From: Subject: =?Windows-1252?Q?Svensk_f=F6rfattningssamling_=28SFS=29_-_Riksdagen?= Date: Mon, 22 Aug 2011 09:06:02 +0200 MIME-Version: 1.0 Content-Type: multipart/related; type="text/html"; boundary="----=_NextPart_000_0000_01CC60AA.B7851200" X-MimeOLE: Produced By Microsoft MimeOLE V6.00.2900.5994 This is a multi-part message in MIME format. ------=_NextPart_000_0000_01CC60AA.B7851200 Content-Type: text/html; charset="utf-8" Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Location: http://www.riksdagen.se/webbnav/index.aspx?nid=3911&bet=2010:800 =EF=BB=BF Svensk f=C3=B6rfattningssamling (SFS) - = Riksdagen
=20
3D"Startsida
S=C3=A5 = fungerar=20 riksdagen | V=C3=A4= lj=20 inst=C3=A4llningar | Lyssna=20 | Best=C3=A4= ll | Ordbok =
3D"Topbild
3D"Topbild
Startsida / = Do= kument=20 / Lagar = / Svensk=20 f=C3=B6rfattningssamli... / Svensk=20 f=C3=B6rfattningssamli...


Svensk f=C3=B6rfattningssamling (SFS)

Observera: att det kan f=C3=B6rekomma fel i = f=C3=B6rfattningstexterna. I de flesta fall=20 finns bilagorna med. Bilagor som best=C3=A5r av bilder, kartor, = uppst=C3=A4llningar i=20 m=C3=A5nga spalter kan dock, med den teknik som nu anv=C3=A4nds inte = l=C3=A4ggas in i=20 databasen. Kontrollera d=C3=A4rf=C3=B6r alltid texten mot den tryckta=20 versionen.

Skollag (2010:800)

SFS nr:=20 2010:800
Departement/myndighet:=20 Utbildningsdepartementet
Utf=C3=A4rdad: = 2010-06-23
=C3=84ndrad: t.o.m.=20 SFS 2011:878
Andra format: text,=20 PDF (inneh=C3=A5ller = inte eventuella=20 =C3=A4ndringar)
=C3=84ndringsregister: SFSR=20 (Lagrummet)
K=C3=A4lla: Regeringskansliet / Lagrummet
=20
  • 1=20 kap. Inledande best=C3=A4mmelser
  • 2=20 kap. Huvudm=C3=A4n och ansvarsf=C3=B6rdelning
  • 3=20 kap. Barns och elevers utveckling mot m=C3=A5len
  • 4=20 kap. Kvalitet och inflytande
  • 5=20 kap. Trygghet och studiero
  • 6=20 kap. =C3=85tg=C3=A4rder mot kr=C3=A4nkande behandling
  • 7=20 kap. Skolplikt och r=C3=A4tt till utbildning
  • 8=20 kap. F=C3=B6rskolan
  • 9=20 kap. F=C3=B6rskoleklassen
  • 10=20 kap. Grundskolan
  • 11=20 kap. Grunds=C3=A4rskolan
  • 12=20 kap. Specialskolan
  • 13=20 kap. Sameskolan
  • 14=20 kap. Fritidshemmet
  • 15=20 kap. Allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser om gymnasieskolan
  • 16=20 kap. Utbildning p=C3=A5 nationella program i gymnasieskolan
  • 17=20 kap. Utbildning p=C3=A5 introduktionsprogram i gymnasieskolan
  • 18=20 kap. Allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser om gymnasies=C3=A4rskolan
  • 19=20 kap. Utbildning p=C3=A5 program i gymnasies=C3=A4rskolan
  • 20=20 kap. Kommunal vuxenutbildning
  • 21=20 kap. S=C3=A4rskild utbildning f=C3=B6r vuxna
  • 22=20 kap. Utbildning i svenska f=C3=B6r invandrare
  • 23=20 kap. Entreprenad och samverkan
  • 24=20 kap. S=C3=A4rskilda utbildningsformer
  • 25=20 kap. Annan pedagogisk verksamhet
  • 26=20 kap. Tillsyn, statlig kvalitetsgranskning och nationell uppf=C3=B6ljning = och=20 utv=C3=A4rdering
  • 27=20 kap. /Rubriken upph=C3=B6r att g=C3=A4lla U:2011-07-01/
  • 27=20 kap. /Rubriken tr=C3=A4der i kraft I:2011-07-01/
  • 28=20 kap. =C3=96verklagande
  • 29=20 kap. =C3=96vriga best=C3=A4mmelser


    • 1 kap. Inledande best=C3=A4mmelser

    Skolv=C3=A4sendet

    1 =C2=A7 Denna lag inneh=C3=A5ller = best=C3=A4mmelser om=20 skolv=C3=A4sendet. Utbildning inom skolv=C3=A4sendet anordnas av det = allm=C3=A4nna och av=20 enskilda enligt 2 kap. 2-6 =C2=A7=C2=A7.

    Skolv=C3=A4sendet omfattar skolformerna
    - f=C3=B6rskola,
    - = f=C3=B6rskoleklass,
    -=20 grundskola,
    - grunds=C3=A4rskola,
    - specialskola,
    - = sameskola,
    -=20 gymnasieskola,
    - gymnasies=C3=A4rskola,
    - kommunal = vuxenutbildning,
    -=20 s=C3=A4rskild utbildning f=C3=B6r vuxna, och
    - utbildning i svenska = f=C3=B6r invandrare.

    I skolv=C3=A4sendet ing=C3=A5r ocks=C3=A5 fritidshem som kompletterar = utbildningen i=20 f=C3=B6rskoleklassen, grundskolan, grunds=C3=A4rskolan, specialskolan, = sameskolan och=20 vissa s=C3=A4rskilda utbildningsformer.

    Vissa s=C3=A4rskilda utbildningsformer och annan pedagogisk = verksamhet

    2 =C2=A7 I denna lag finns =C3=A4ven = best=C3=A4mmelser om vissa=20 s=C3=A4rskilda utbildningsformer och annan pedagogisk verksamhet som = bedrivs i=20 st=C3=A4llet f=C3=B6r utbildning inom skolv=C3=A4sendet. F=C3=B6r = s=C3=A5dan verksamhet g=C3=A4ller gemensamma=20 best=C3=A4mmelser i denna lag endast om det anges s=C3=A4rskilt.

    Definitioner

    3 =C2=A7 I denna lag avses med
    - elev: = den som deltar i=20 utbildning enligt denna lag med undantag f=C3=B6r barn i = f=C3=B6rskolan,
    - frist=C3=A5ende=20 fritidshem: s=C3=A5dant fritidshem som bedrivs av en enskild och som = avses i 2 kap. 7=20 =C2=A7 andra stycket,
    - frist=C3=A5ende f=C3=B6rskola: = f=C3=B6rskoleenhet vid vilken en enskild=20 bedriver utbildning i form av f=C3=B6rskola,
    - frist=C3=A5ende skola: = skolenhet vid=20 vilken en enskild bedriver utbildning inom skolv=C3=A4sendet i form av = f=C3=B6rskoleklass,=20 grundskola, grunds=C3=A4rskola, gymnasieskola, gymnasies=C3=A4rskola = eller s=C3=A5dant=20 fritidshem som avses i 2 kap. 7 =C2=A7 f=C3=B6rsta stycket,
    - = f=C3=B6rskoleenhet: av=20 huvudman f=C3=B6r f=C3=B6rskola organiserad enhet som omfattar = verksamhet i en eller flera=20 f=C3=B6rskolebyggnader som ligger n=C3=A4ra varandra och till enheten = knuten verksamhet=20 som inte bedrivs i n=C3=A5gon f=C3=B6rskolebyggnad,
    - skolenhet: av = huvudman f=C3=B6r annan=20 skolform =C3=A4n f=C3=B6rskola organiserad enhet som omfattar verksamhet = i en eller flera=20 skolbyggnader som ligger n=C3=A4ra varandra och till enheten knuten = verksamhet som=20 inte bedrivs i n=C3=A5gon skolbyggnad,
    - undervisning: s=C3=A5dana = m=C3=A5lstyrda processer=20 som under ledning av l=C3=A4rare eller f=C3=B6rskoll=C3=A4rare syftar = till utveckling och=20 l=C3=A4rande genom inh=C3=A4mtande och utvecklande av kunskaper och = v=C3=A4rden, och
    -=20 utbildning: den verksamhet inom vilken undervisning sker utifr=C3=A5n = best=C3=A4mda m=C3=A5l.

    Syftet med utbildningen inom skolv=C3=A4sendet

    4 =C2=A7 Utbildningen inom = skolv=C3=A4sendet syftar till att=20 barn och elever ska inh=C3=A4mta och utveckla kunskaper och v=C3=A4rden. = Den ska fr=C3=A4mja=20 alla barns och elevers utveckling och l=C3=A4rande samt en livsl=C3=A5ng = lust att l=C3=A4ra.=20 Utbildningen ska ocks=C3=A5 f=C3=B6rmedla och f=C3=B6rankra respekt = f=C3=B6r de m=C3=A4nskliga=20 r=C3=A4ttigheterna och de grundl=C3=A4ggande demokratiska = v=C3=A4rderingar som det svenska=20 samh=C3=A4llet vilar p=C3=A5.

    I utbildningen ska h=C3=A4nsyn tas till barns och elevers olika = behov. Barn och=20 elever ska ges st=C3=B6d och stimulans s=C3=A5 att de utvecklas s=C3=A5 = l=C3=A5ngt som m=C3=B6jligt. En=20 str=C3=A4van ska vara att uppv=C3=A4ga skillnader i barnens och = elevernas f=C3=B6ruts=C3=A4ttningar=20 att tillgodog=C3=B6ra sig utbildningen.

    Utbildningen syftar ocks=C3=A5 till att i samarbete med hemmen = fr=C3=A4mja barns och=20 elevers allsidiga personliga utveckling till aktiva, kreativa, = kompetenta och=20 ansvarsk=C3=A4nnande individer och medborgare.

    Utformningen av utbildningen

    5 =C2=A7 Utbildningen ska utformas i = =C3=B6verensst=C3=A4mmelse med=20 grundl=C3=A4ggande demokratiska v=C3=A4rderingar och de m=C3=A4nskliga = r=C3=A4ttigheterna som=20 m=C3=A4nniskolivets okr=C3=A4nkbarhet, individens frihet och integritet, = alla m=C3=A4nniskors=20 lika v=C3=A4rde, j=C3=A4mst=C3=A4lldhet samt solidaritet mellan = m=C3=A4nniskor.

    Var och en som verkar inom utbildningen ska fr=C3=A4mja de = m=C3=A4nskliga r=C3=A4ttigheterna=20 och aktivt motverka alla former av kr=C3=A4nkande behandling.

    Utbildningen ska vila p=C3=A5 vetenskaplig grund och bepr=C3=B6vad = erfarenhet.

    6 =C2=A7 Utbildningen vid en skolenhet = eller f=C3=B6rskoleenhet=20 med offentlig huvudman ska vara icke-konfessionell.

    7 =C2=A7 Undervisningen vid frist=C3=A5ende = skolor, frist=C3=A5ende=20 f=C3=B6rskolor och frist=C3=A5ende fritidshem ska vara icke- = konfessionell.

    Utbildningen i =C3=B6vrigt vid frist=C3=A5ende skolor, = frist=C3=A5ende f=C3=B6rskolor och=20 frist=C3=A5ende fritidshem f=C3=A5r ha en konfessionell inriktning. = Deltagandet i=20 konfessionella inslag ska vara frivilligt.

    Lika tillg=C3=A5ng till utbildning

    8 =C2=A7 Alla ska, oberoende av geografisk = hemvist och=20 sociala och ekonomiska f=C3=B6rh=C3=A5llanden, ha lika tillg=C3=A5ng = till utbildning i=20 skolv=C3=A4sendet om inte annat f=C3=B6ljer av s=C3=A4rskilda = best=C3=A4mmelser i denna lag.

    I diskrimineringslagen (2008:567) finns best=C3=A4mmelser som har = till =C3=A4ndam=C3=A5l att=20 motverka diskriminering och p=C3=A5 andra s=C3=A4tt fr=C3=A4mja lika = r=C3=A4ttigheter och=20 m=C3=B6jligheter inom utbildningsomr=C3=A5det oavsett k=C3=B6n, = k=C3=B6ns=C3=B6verskridande identitet=20 eller uttryck, etnisk tillh=C3=B6righet, religion eller annan = trosuppfattning,=20 funktionshinder, sexuell l=C3=A4ggning eller =C3=A5lder.

    Likv=C3=A4rdig utbildning

    9 =C2=A7 Utbildningen inom = skolv=C3=A4sendet ska vara likv=C3=A4rdig=20 inom varje skolform och inom fritidshemmet oavsett var i landet den = anordnas.

    S=C3=A4rskild h=C3=A4nsyn till barnets b=C3=A4sta

    10 =C2=A7 I all utbildning och annan = verksamhet enligt=20 denna lag som r=C3=B6r barn ska barnets b=C3=A4sta vara = utg=C3=A5ngspunkt. Med barn avses varje=20 m=C3=A4nniska under 18 =C3=A5r.

    Barnets inst=C3=A4llning ska s=C3=A5 l=C3=A5ngt det =C3=A4r = m=C3=B6jligt klarl=C3=A4ggas. Barn ska ha=20 m=C3=B6jlighet att fritt uttrycka sina =C3=A5sikter i alla fr=C3=A5gor = som r=C3=B6r honom eller=20 henne. Barnets =C3=A5sikter ska tillm=C3=A4tas betydelse i = f=C3=B6rh=C3=A5llande till barnets =C3=A5lder=20 och mognad.

    L=C3=A4roplan

    11 =C2=A7 F=C3=B6r varje skolform och = f=C3=B6r fritidshemmet ska=20 g=C3=A4lla en l=C3=A4roplan som utg=C3=A5r fr=C3=A5n best=C3=A4mmelserna = i denna lag. L=C3=A4roplanen ska ange=20 utbildningens v=C3=A4rdegrund och uppdrag. Den ska ocks=C3=A5 ange = m=C3=A5l och riktlinjer f=C3=B6r=20 utbildningen.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = f=C3=B6reskrifter=20 om l=C3=A4roplaner.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = f=C3=B6r en viss=20 skolform eller f=C3=B6r fritidshemmet meddela f=C3=B6reskrifter om = utbildningens=20 v=C3=A4rdegrund och uppdrag samt om m=C3=A5l och riktlinjer f=C3=B6r = utbildningen p=C3=A5 annat s=C3=A4tt=20 =C3=A4n genom en l=C3=A4roplan.

    Lagens inneh=C3=A5ll

    12 =C2=A7/Upph=C3=B6r att g=C3=A4lla = U:2011-07-01/ Lagen=20 inneh=C3=A5ller 29 kapitel. Dessa =C3=A4r
    - inledande = best=C3=A4mmelser (1 kap.),
    -=20 huvudm=C3=A4n och ansvarsf=C3=B6rdelning (2 kap.),
    - barns och = elevers utveckling mot=20 m=C3=A5len (3 kap.),
    - kvalitet och inflytande (4 kap.),
    - = trygghet och=20 studiero (5 kap.),
    - =C3=A5tg=C3=A4rder mot kr=C3=A4nkande behandling = (6 kap.),
    -=20 skolplikt och r=C3=A4tt till utbildning (7 kap.),
    - f=C3=B6rskolan (8 = kap.),
    -=20 f=C3=B6rskoleklassen (9 kap.),
    - grundskolan (10 kap.),
    - = grunds=C3=A4rskolan (11=20 kap.),
    - specialskolan (12 kap.),
    - sameskolan (13 kap.),
    -=20 fritidshemmet (14 kap.),
    - gymnasieskolan (15-17 kap.),
    -=20 gymnasies=C3=A4rskolan (18 och 19 kap.),
    - kommunal vuxenutbildning = (20=20 kap.),
    - s=C3=A4rskild utbildning f=C3=B6r vuxna (21 kap.),
    - = utbildning i svenska=20 f=C3=B6r invandrare (22 kap.),
    - entreprenad och samverkan (23 = kap.),
    -=20 s=C3=A4rskilda utbildningsformer (24 kap.),
    - annan pedagogisk = verksamhet (25=20 kap.),
    - tillsyn, statlig kvalitetsgranskning och nationell = uppf=C3=B6ljning och=20 utv=C3=A4rdering (26 kap.),
    - Skolv=C3=A4sendets = =C3=B6verklaganden=C3=A4mnd (27 kap.),
    -=20 =C3=B6verklagande (28 kap.), och
    - =C3=B6vriga best=C3=A4mmelser (29 = kap.).

    12 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ Lagen =C3=A4r=20 uppdelad i 29 kapitel. Dessa =C3=A4r
    - inledande best=C3=A4mmelser (1 = kap.),
    -=20 huvudm=C3=A4n och ansvarsf=C3=B6rdelning (2 kap.),
    - barns och = elevers utveckling mot=20 m=C3=A5len (3 kap.),
    - kvalitet och inflytande (4 kap.),
    - = trygghet och=20 studiero (5 kap.),
    - =C3=A5tg=C3=A4rder mot kr=C3=A4nkande behandling = (6 kap.),
    -=20 skolplikt och r=C3=A4tt till utbildning (7 kap.),
    - f=C3=B6rskolan (8 = kap.),
    -=20 f=C3=B6rskoleklassen (9 kap.),
    - grundskolan (10 kap.),
    - = grunds=C3=A4rskolan (11=20 kap.),
    - specialskolan (12 kap.),
    - sameskolan (13 kap.),
    -=20 fritidshemmet (14 kap.),
    - gymnasieskolan (15-17 kap.),
    -=20 gymnasies=C3=A4rskolan (18 och 19 kap.),
    - kommunal vuxenutbildning = (20=20 kap.),
    - s=C3=A4rskild utbildning f=C3=B6r vuxna (21 kap.),
    - = utbildning i svenska=20 f=C3=B6r invandrare (22 kap.),
    - entreprenad och samverkan (23 = kap.),
    -=20 s=C3=A4rskilda utbildningsformer (24 kap.),
    - annan pedagogisk = verksamhet (25=20 kap.),
    - tillsyn, statlig kvalitetsgranskning och nationell = uppf=C3=B6ljning och=20 utv=C3=A4rdering (26 kap.),
    - Skolv=C3=A4sendets = =C3=B6verklaganden=C3=A4mnd och L=C3=A4rarnas=20 ansvarsn=C3=A4mnd (27 kap.),
    - =C3=B6verklagande (28 kap.), och
    - = =C3=B6vriga=20 best=C3=A4mmelser (29 kap.). Lag (2011:189).


    2 kap. Huvudm=C3=A4n och = ansvarsf=C3=B6rdelning

    Kapitlets inneh=C3=A5ll

    1 =C2=A7 I detta kapitel finns = best=C3=A4mmelser om
    -=20 huvudm=C3=A4n inom skolv=C3=A4sendet (2-8 =C2=A7=C2=A7),
    - ledningen = av utbildningen (9-12=20 =C2=A7=C2=A7),
    - l=C3=A4rare och f=C3=B6rskoll=C3=A4rare (13-24 = =C2=A7=C2=A7),
    - elevh=C3=A4lsa (25-28 =C2=A7=C2=A7),
    -=20 studie- och yrkesv=C3=A4gledning (29 och 30 =C2=A7=C2=A7),
    - = registerkontroll av personal=20 (31-33 =C2=A7=C2=A7),
    - kompetensutveckling (34 =C2=A7), och
    - = lokaler och utrustning och=20 tillg=C3=A5ng till skolbibliotek (35 och 36 =C2=A7=C2=A7).

    Huvudm=C3=A4n inom skolv=C3=A4sendet

    Kommuner

    2 =C2=A7 Kommuner =C3=A4r huvudm=C3=A4n = f=C3=B6r f=C3=B6rskola, f=C3=B6rskoleklass,=20 grundskola, grunds=C3=A4rskola, gymnasieskola, gymnasies=C3=A4rskola, = kommunal=20 vuxenutbildning, s=C3=A4rskild utbildning f=C3=B6r vuxna, utbildning i = svenska f=C3=B6r=20 invandrare och fritidshem, om inte annat f=C3=B6ljer av 4 =C2=A7.

    I varje kommun ska det finnas en eller flera n=C3=A4mnder som ska = Fullg=C3=B6ra=20 kommunens uppgifter enligt denna lag. Om kommunens uppgifter = fullg=C3=B6rs av flera=20 n=C3=A4mnder ska varje s=C3=A5dan n=C3=A4mnd, i den utstr=C3=A4ckning = det beg=C3=A4rs, l=C3=A4mna de uppgifter=20 som beh=C3=B6vs f=C3=B6r att administrera f=C3=B6rdelningen av platser i = f=C3=B6rskola och i s=C3=A5dan=20 verksamhet som avses i 25 kap. till de =C3=B6vriga n=C3=A4mnderna.

    F=C3=B6r en s=C3=A5dan n=C3=A4mnd som avses i andra stycket = g=C3=A4ller det som =C3=A4r f=C3=B6reskrivet om=20 n=C3=A4mnder i kommunallagen (1991:900).

    Landsting

    3 =C2=A7 Ett landsting f=C3=A5r vara = huvudman f=C3=B6r=20 gymnasieskola, gymnasies=C3=A4rskola, kommunal vuxenutbildning och = s=C3=A4rskild=20 utbildning f=C3=B6r vuxna i den utstr=C3=A4ckning som anges i denna lag.

    I ett landsting som =C3=A4r huvudman f=C3=B6r s=C3=A5dana skolformer = som anges i f=C3=B6rsta=20 stycket ska det finnas en eller flera n=C3=A4mnder som ska fullg=C3=B6ra = landstingets=20 uppgifter enligt denna lag.

    F=C3=B6r en s=C3=A5dan n=C3=A4mnd som avses i andra stycket = g=C3=A4ller det som =C3=A4r f=C3=B6reskrivet om=20 n=C3=A4mnder i kommunallagen (1991:900).

    Staten

    4 =C2=A7 Staten =C3=A4r huvudman f=C3=B6r = specialskolan och=20 sameskolan samt f=C3=B6rskoleklass och fritidshem vid en skolenhet med = specialskola=20 eller sameskola.

    Enskilda

    5 =C2=A7 Enskilda f=C3=A5r efter = ans=C3=B6kan godk=C3=A4nnas som huvudm=C3=A4n=20 f=C3=B6r f=C3=B6rskola, f=C3=B6rskoleklass, grundskola, = grunds=C3=A4rskola, gymnasieskola,=20 gymnasies=C3=A4rskola och fritidshem.

    Godk=C3=A4nnande ska l=C3=A4mnas om den enskilde har = f=C3=B6ruts=C3=A4ttningar att f=C3=B6lja de=20 f=C3=B6reskrifter som g=C3=A4ller f=C3=B6r utbildningen och utbildningen = inte inneb=C3=A4r p=C3=A5tagliga=20 negativa f=C3=B6ljder p=C3=A5 l=C3=A5ng sikt f=C3=B6r eleverna eller = f=C3=B6r den del av skolv=C3=A4sendet som=20 anordnas av det allm=C3=A4nna i den kommun d=C3=A4r utbildningen ska = bedrivas. Om=20 godk=C3=A4nnandet avser gymnasieskola eller gymnasies=C3=A4rskola ska = f=C3=B6ljderna i=20 n=C3=A4rliggande kommuner f=C3=B6r den del av skolv=C3=A4sendet som = anordnas av det allm=C3=A4nna=20 ocks=C3=A5 beaktas. Avser godk=C3=A4nnandet f=C3=B6rskoleklass, = grundskola eller grunds=C3=A4rskola=20 kr=C3=A4vs d=C3=A4rut=C3=B6ver att elevunderlaget =C3=A4r = tillr=C3=A4ckligt f=C3=B6r att verksamheten ska=20 kunna bedrivas l=C3=A5ngsiktigt.

    Ett godk=C3=A4nnande ska avse viss utbildning vid en viss skolenhet = eller=20 f=C3=B6rskoleenhet.

    6 =C2=A7 F=C3=B6r att ett bolag eller en = f=C3=B6rening, d=C3=A4r en=20 kommun eller ett landsting =C3=A4ger aktier eller andelar eller p=C3=A5 = annat s=C3=A4tt har ett=20 r=C3=A4ttsligt inflytande =C3=B6ver verksamheten, ska godk=C3=A4nnas som = huvudman enligt 5 =C2=A7=20 g=C3=A4ller ut=C3=B6ver vad som f=C3=B6reskrivs d=C3=A4r att
    1. = best=C3=A4mmander=C3=A4tten inte tillkommer=20 enbart en eller flera kommuner eller landsting eller juridiska personer = d=C3=A4r en=20 kommun eller ett landsting genom =C3=A4gande eller p=C3=A5 annat = s=C3=A4tt har ett r=C3=A4ttsligt=20 best=C3=A4mmande inflytande,
    2. samverkan mellan en kommun eller ett = landsting och=20 en enskild =C3=A4r n=C3=B6dv=C3=A4ndig f=C3=B6r att verksamheten ska = komma till st=C3=A5nd, och
    3. det=20 finns s=C3=A4rskilda sk=C3=A4l med h=C3=A4nsyn till utbildningens = inneh=C3=A5ll eller utformning.

    7 =C2=A7 Statens skolinspektion = handl=C3=A4gger =C3=A4renden om=20 godk=C3=A4nnande av enskild som huvudman f=C3=B6r
    - = f=C3=B6rskoleklass,
    -=20 grundskola,
    - grunds=C3=A4rskola,
    - gymnasieskola,
    - = gymnasies=C3=A4rskola,=20 eller
    - fritidshem som anordnas vid en skolenhet med = f=C3=B6rskoleklass,=20 grundskola eller grunds=C3=A4rskola.

    =C3=96vriga =C3=A4renden om godk=C3=A4nnande av enskild som huvudman = enligt 5 =C2=A7 handl=C3=A4ggs av=20 den kommun d=C3=A4r utbildningen ska bedrivas.

    Huvudmannens ansvar f=C3=B6r utbildningen

    8 =C2=A7 Huvudmannen ansvarar f=C3=B6r att = utbildningen=20 genomf=C3=B6rs i enlighet med best=C3=A4mmelserna i denna lag, = f=C3=B6reskrifter som har=20 meddelats med st=C3=B6d av lagen och de best=C3=A4mmelser f=C3=B6r = utbildningen som kan finnas=20 i andra f=C3=B6rfattningar.

    Ledningen av utbildningen

    Rektor och f=C3=B6rskolechef

    9 =C2=A7 Det pedagogiska arbetet vid en = skolenhet ska=20 ledas och samordnas av en rektor. Det pedagogiska arbetet vid en = f=C3=B6rskoleenhet=20 ska ledas och samordnas av en f=C3=B6rskolechef. Dessa ska s=C3=A4rskilt = verka f=C3=B6r att=20 utbildningen utvecklas.

    Rektorn och f=C3=B6rskolechefen ska ben=C3=A4mnas p=C3=A5 detta = s=C3=A4tt. Dessa ben=C3=A4mningar ska=20 f=C3=B6rbeh=C3=A5llas den som har en anst=C3=A4llning som rektor eller = f=C3=B6rskolechef.

    En st=C3=A4llf=C3=B6retr=C3=A4dare f=C3=A5r utses f=C3=B6r en rektor = eller en f=C3=B6rskolechef.

    10 =C2=A7 Rektorn och f=C3=B6rskolechefen = beslutar om sin=20 enhets inre organisation och fattar i =C3=B6vrigt de beslut och har det = ansvar som=20 framg=C3=A5r av s=C3=A4rskilda f=C3=B6reskrifter i denna lag eller andra = f=C3=B6rfattningar.

    Rektorn och f=C3=B6rskolechefen f=C3=A5r uppdra =C3=A5t en = anst=C3=A4lld eller en uppdragstagare=20 vid f=C3=B6rskole- eller skolenheten som har tillr=C3=A4cklig kompetens = och erfarenhet att=20 fullg=C3=B6ra enskilda ledningsuppgifter och besluta i fr=C3=A5gor som = avses i f=C3=B6rsta=20 stycket, om inte annat anges.

    Beh=C3=B6righetskrav f=C3=B6r rektor och f=C3=B6rskolechef

    11 =C2=A7 Som rektor eller = f=C3=B6rskolechef f=C3=A5r bara den=20 anst=C3=A4llas som genom utbildning och erfarenhet har pedagogisk = insikt.

    Befattningsutbildning f=C3=B6r rektorer

    12 =C2=A7 Varje huvudman ska se till att = rektorerna g=C3=A5r=20 en s=C3=A4rskild befattningsutbildning eller en utbildning som kan = j=C3=A4mst=C3=A4llas med=20 denna. Utbildningen ska p=C3=A5b=C3=B6rjas snarast m=C3=B6jligt efter = det att rektorn har=20 tilltr=C3=A4tt sin anst=C3=A4llning och vara genomf=C3=B6rd inom fyra = =C3=A5r efter tilltr=C3=A4desdagen.

    Skyldigheten f=C3=B6r en huvudman enligt f=C3=B6rsta stycket = g=C3=A4ller inte i fr=C3=A5ga om=20 rektorer som
    - tidigare g=C3=A5tt befattningsutbildningen eller en = =C3=A4ldre statlig=20 rektorsutbildning,
    - genom annan utbildning eller yrkeserfarenhet har = f=C3=B6rv=C3=A4rvat kunskaper som av en h=C3=B6gskola som anordnar = befattningsutbildning har=20 j=C3=A4mst=C3=A4llts med s=C3=A5dan utbildning, eller
    - den 15 mars = 2010 =C3=A4r verksamma som=20 rektorer.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om utbildning enligt f=C3=B6rsta stycket.

    L=C3=A4rare och f=C3=B6rskoll=C3=A4rare

    /Upph=C3=B6r att g=C3=A4lla U:2011-07-01/

    Vilka som huvudm=C3=A4nnen f=C3=A5r anv=C3=A4nda f=C3=B6r = undervisning i skolv=C3=A4sendet

    /Rubriken tr=C3=A4der i kraft I:2011-07-01/

    Vilka som f=C3=A5r undervisa i skolv=C3=A4sendet

    13 =C2=A7/Upph=C3=B6r att g=C3=A4lla = U:2011-07-01/=20 Huvudm=C3=A4nnen ska f=C3=B6r undervisning anv=C3=A4nda l=C3=A4rare = eller f=C3=B6rskoll=C3=A4rare som har en=20 utbildning som =C3=A4r avsedd f=C3=B6r den undervisning som l=C3=A4raren = eller f=C3=B6rskoll=C3=A4raren=20 ska bedriva.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om vilken utbildning som kr=C3=A4vs f=C3=B6r att = f=C3=A5 bedriva viss undervisning=20 i skolv=C3=A4sendet.

    13 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ Endast den=20 som har legitimation som l=C3=A4rare eller f=C3=B6rskoll=C3=A4rare och = =C3=A4r beh=C3=B6rig f=C3=B6r viss=20 undervisning f=C3=A5r bedriva undervisningen.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om vilken utbildning som kr=C3=A4vs f=C3=B6r att vara = beh=C3=B6rig att bedriva=20 viss undervisning i skolv=C3=A4sendet. Lag (2011:189).

    14 =C2=A7 Ut=C3=B6ver l=C3=A4rare eller = f=C3=B6rskoll=C3=A4rare som avses i=20 13 =C2=A7 f=C3=A5r det i undervisningen i fritidshemmet och = f=C3=B6rskolan finnas annan=20 personal med s=C3=A5dan utbildning eller erfarenhet att elevernas eller = barnens=20 utveckling och l=C3=A4rande fr=C3=A4mjas.

    15 =C2=A7/Upph=C3=B6r att g=C3=A4lla = U:2011-07-01/ Den som=20 har en utl=C3=A4ndsk l=C3=A4rar- eller f=C3=B6rskoll=C3=A4rarutbildning = kan f=C3=A5 ett beh=C3=B6righetsbevis=20 av H=C3=B6gskoleverket. Ett s=C3=A5dant bevis ger den beh=C3=B6righet = att undervisa i=20 skolv=C3=A4sendet som framg=C3=A5r av beviset.

    Beh=C3=B6righetsbevis ska utf=C3=A4rdas om den utl=C3=A4ndska = utbildningen ensam eller=20 tillsammans med yrkeslivserfarenhet motsvarar s=C3=A5dan utbildning som = avses i 13 =C2=A7.

    Den som har ett annat modersm=C3=A5l =C3=A4n svenska, danska, = f=C3=A4r=C3=B6iska, isl=C3=A4ndska eller=20 norska kan f=C3=A5 ett beh=C3=B6righetsbevis endast om han eller hon har = de kunskaper i=20 svenska som beh=C3=B6vs.

    15 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ En=20 legitimerad l=C3=A4rare eller f=C3=B6rskoll=C3=A4rare har ansvar = f=C3=B6r den undervisning som han=20 eller hon bedriver.

    Detsamma g=C3=A4ller den som bedriver undervisning i fall som avses i = 17 =C2=A7 och 18=20 =C2=A7 andra stycket 1-3. Lag (2011:189).

    16 =C2=A7/Upph=C3=B6r att g=C3=A4lla = U:2011-07-01/=20 Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = n=C3=A4rmare=20 f=C3=B6reskrifter om villkoren f=C3=B6r ett s=C3=A5dant = beh=C3=B6righetsbevis som avses i 15 =C2=A7.

    16 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ Statens=20 skolverk ska efter ans=C3=B6kan meddela legitimation till en l=C3=A4rare = eller=20 f=C3=B6rskoll=C3=A4rare som
    1. har beh=C3=B6righetsgivande = examen,
    2. med=20 tillfredsst=C3=A4llande resultat har genomf=C3=B6rt en = introduktionsperiod om minst ett=20 l=C3=A4s=C3=A5r eller motsvarande p=C3=A5 heltid inom undervisning som i = huvudsak svarar mot=20 examen, och
    3. i =C3=B6vrigt =C3=A4r l=C3=A4mplig att bedriva = undervisning.

    Skolverket ska efter ans=C3=B6kan komplettera en l=C3=A4rares eller = f=C3=B6rskoll=C3=A4rares=20 legitimation med ytterligare beh=C3=B6righet, om han eller hon med = tillfredsst=C3=A4llande=20 resultat g=C3=A5tt ytterligare beh=C3=B6righetsgrundande utbildning. = Lag=20 (2011:189).

    16 a =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/=20 Beteckningen legitimerad l=C3=A4rare respektive legitimerad = f=C3=B6rskoll=C3=A4rare f=C3=A5r i=20 skolv=C3=A4sendet bara anv=C3=A4ndas av den som har f=C3=A5tt = legitimation som l=C3=A4rare eller=20 f=C3=B6rskoll=C3=A4rare. Lag (2011:189).

    16 b =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/=20 Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela f=C3=B6reskrifter=20 om introduktionsperioden och l=C3=A4mplighetspr=C3=B6vningen enligt 16 = =C2=A7 f=C3=B6rsta stycket 2=20 och 3.

    Regeringen f=C3=A5r meddela f=C3=B6reskrifter om avgifter i samband = med ans=C3=B6kan om=20 legitimation, komplettering av legitimation och utn=C3=A4mning till = lektor. Lag=20 (2011:189).

    17 =C2=A7/Upph=C3=B6r att g=C3=A4lla = U:2011-07-01/ Huvudm=C3=A4n=20 som anordnar annan undervisning =C3=A4n spr=C3=A5kundervisning p=C3=A5 = ett fr=C3=A4mmande spr=C3=A5k f=C3=A5r=20 trots 13 =C2=A7 f=C3=B6rsta stycket f=C3=B6r denna undervisning = anv=C3=A4nda en l=C3=A4rare som inte har=20 utbildning som avses i 13 =C2=A7 eller beh=C3=B6righetsbevis enligt 15 = =C2=A7. Detta g=C3=A4ller=20 bara om han eller hon
    1. har en utl=C3=A4ndsk l=C3=A4rarutbildning = som motsvarar svensk=20 l=C3=A4rarexamen, och
    2. har kompetens att undervisa p=C3=A5 det = fr=C3=A4mmande spr=C3=A5ket.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = f=C3=B6reskrifter=20 om vilka spr=C3=A5k som avses.

    17 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ L=C3=A4rare som=20 inte uppfyller kraven i 13 =C2=A7 f=C3=A5r trots det bedriva
    1. annan = undervisning p=C3=A5=20 ett fr=C3=A4mmande spr=C3=A5k =C3=A4n spr=C3=A5kundervisning, och
    2. = undervisning i frist=C3=A5ende=20 skolor med s=C3=A4rskild pedagogisk inriktning.

    L=C3=A4rare som avses i f=C3=B6rsta stycket 1 ska f=C3=B6r att = f=C3=A5 undervisa ha en utl=C3=A4ndsk=20 l=C3=A4rarutbildning som motsvarar en svensk l=C3=A4rarexamen och ha = kompetens att=20 undervisa p=C3=A5 det fr=C3=A4mmande spr=C3=A5ket.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om vilka spr=C3=A5k och s=C3=A4rskilda pedagogiska = inriktningar som avses.=20 Lag (2011:189).

    18 =C2=A7/Upph=C3=B6r att g=C3=A4lla = U:2011-07-01/ Om det=20 inte finns n=C3=A5gon att tillg=C3=A5 inom huvudmannens organisation som = har den=20 utbildning som kr=C3=A4vs enligt 13 =C2=A7 eller ett = beh=C3=B6righetsbevis enligt 15 =C2=A7 eller=20 det finns n=C3=A5got annat s=C3=A4rskilt sk=C3=A4l med h=C3=A4nsyn till = eleverna eller barnen, f=C3=A5r=20 huvudmannen anv=C3=A4nda en annan person f=C3=B6r att bedriva = undervisningen. En s=C3=A5dan=20 person ska
    1. vara l=C3=A4mplig att bedriva undervisningen, och
    2. = i s=C3=A5 stor=20 utstr=C3=A4ckning som m=C3=B6jligt ha en utbildning som motsvarar den = utbildning som kr=C3=A4vs=20 f=C3=B6r undervisningen.

    En person som avses i f=C3=B6rsta stycket f=C3=A5r anv=C3=A4ndas = f=C3=B6r att bedriva=20 undervisning under h=C3=B6gst ett =C3=A5r i s=C3=A4nder. Detta = g=C3=A4ller dock inte om=20 undervisningen avser
    1. modersm=C3=A5l, eller
    2. yrkes=C3=A4mne i = gymnasieskola,=20 gymnasies=C3=A4rskola, kommunal vuxenutbildning p=C3=A5 gymnasial = niv=C3=A5 eller s=C3=A4rskild=20 utbildning f=C3=B6r vuxna p=C3=A5 gymnasial niv=C3=A5.

    18 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ Om det inte=20 finns n=C3=A5gon att tillg=C3=A5 inom huvudmannens organisation som = uppfyller kraven=20 enligt 13 =C2=A7 eller om det finns n=C3=A5got annat s=C3=A4rskilt = sk=C3=A4l med h=C3=A4nsyn till=20 eleverna eller barnen, f=C3=A5r en annan l=C3=A4rare eller = f=C3=B6rskoll=C3=A4rare bedriva=20 undervisningen. En s=C3=A5dan l=C3=A4rare eller f=C3=B6rskoll=C3=A4rare = ska
    1. vara l=C3=A4mplig att=20 bedriva undervisningen, och
    2. i s=C3=A5 stor utstr=C3=A4ckning som = m=C3=B6jligt ha en=20 utbildning som motsvarar den utbildning som =C3=A4r = beh=C3=B6righetsgivande.

    En person som avses i f=C3=B6rsta stycket f=C3=A5r bedriva = undervisning under h=C3=B6gst ett=20 =C3=A5r i s=C3=A4nder. Detta g=C3=A4ller dock inte om undervisningen = avser
    1.=20 modersm=C3=A5l,
    2. yrkes=C3=A4mne i gymnasieskola, = gymnasies=C3=A4rskola, kommunal=20 vuxenutbildning p=C3=A5 gymnasial niv=C3=A5 eller s=C3=A4rskild = utbildning f=C3=B6r vuxna p=C3=A5=20 gymnasial niv=C3=A5, eller
    3. individuella kurser eller = orienteringskurser i=20 kommunal vuxenutbildning. Lag (2011:189).

    19 =C2=A7 Om en person som avses i 18 = =C2=A7 ska anv=C3=A4ndas f=C3=B6r=20 att bedriva undervisning under l=C3=A4ngre tid =C3=A4n sex m=C3=A5nader, = ska huvudmannen f=C3=B6rst=20 fatta beslut om detta.

    Anst=C3=A4llning av l=C3=A4rare och f=C3=B6rskoll=C3=A4rare

    20 =C2=A7/Upph=C3=B6r att g=C3=A4lla = U:2011-07-01/ Endast=20 den som uppfyller f=C3=B6ljande kriterier f=C3=A5r anst=C3=A4llas som = l=C3=A4rare eller=20 f=C3=B6rskoll=C3=A4rare i skolv=C3=A4sendet utan = tidsbegr=C3=A4nsning:
    1. har n=C3=A5gon typ av=20 l=C3=A4rarexamen eller f=C3=B6rskoll=C3=A4rarexamen enligt = f=C3=B6reskrifter som har meddelats med=20 st=C3=B6d av h=C3=B6gskolelagen (1992:1434) eller motsvarande =C3=A4ldre = utbildning,=20 eller
    2. har f=C3=A5tt ett beh=C3=B6righetsbevis enligt 15 =C2=A7.

    Den som inte uppfyller kraven i f=C3=B6rsta stycket f=C3=A5r dock = anst=C3=A4llas som l=C3=A4rare=20 i skolv=C3=A4sendet utan tidsbegr=C3=A4nsning, om han eller hon ska = undervisa i modersm=C3=A5l=20 eller i ett yrkes=C3=A4mne i gymnasieskolan, gymnasies=C3=A4rskolan, = kommunal=20 vuxenutbildning p=C3=A5 gymnasial niv=C3=A5 eller s=C3=A4rskild = utbildning f=C3=B6r vuxna p=C3=A5=20 gymnasial niv=C3=A5. Detta g=C3=A4ller bara, om
    1. det saknas = s=C3=B6kande som har=20 utbildning som =C3=A4r avsedd f=C3=B6r undervisning i modersm=C3=A5let = eller yrkes=C3=A4mnet,
    2.=20 den s=C3=B6kande har tillr=C3=A4cklig kompetens i modersm=C3=A5let eller = yrkes=C3=A4mnet, och
    3.=20 det finns sk=C3=A4l att anta att den s=C3=B6kande =C3=A4r l=C3=A4mpad = att bedriva undervisningen.

    =C3=84ven den som ska bedriva undervisning enligt 17 =C2=A7 och som = inte uppfyller=20 kraven i f=C3=B6rsta stycket f=C3=A5r anst=C3=A4llas som l=C3=A4rare i = skolv=C3=A4sendet utan=20 tidsbegr=C3=A4nsning.

    20 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ Endast den=20 som har legitimation f=C3=A5r anst=C3=A4llas som l=C3=A4rare eller = f=C3=B6rskoll=C3=A4rare i skolv=C3=A4sendet=20 utan tidsbegr=C3=A4nsning.

    Den som inte har legitimation som l=C3=A4rare f=C3=A5r dock = anst=C3=A4llas som l=C3=A4rare i=20 skolv=C3=A4sendet utan tidsbegr=C3=A4nsning, om han eller hon ska = undervisa i modersm=C3=A5l=20 eller i ett yrkes=C3=A4mne i gymnasieskolan, gymnasies=C3=A4rskolan, = kommunal=20 vuxenutbildning p=C3=A5 gymnasial niv=C3=A5 eller s=C3=A4rskild = utbildning f=C3=B6r vuxna p=C3=A5=20 gymnasial niv=C3=A5, eller individuella kurser eller orienteringskurser = i kommunal=20 vuxenutbildning. Detta g=C3=A4ller bara om
    1. det saknas s=C3=B6kande = som har=20 legitimation,
    2. den s=C3=B6kande har tillr=C3=A4cklig kompetens = f=C3=B6r att undervisa i=20 det aktuella =C3=A4mnet eller p=C3=A5 den aktuella kursen, och
    3. det = finns sk=C3=A4l att=20 anta att den s=C3=B6kande =C3=A4r l=C3=A4mplig att bedriva = undervisningen.

    =C3=84ven den som ska bedriva undervisning som avses i 17 =C2=A7 = f=C3=A5r anst=C3=A4llas som=20 l=C3=A4rare i skolv=C3=A4sendet utan tidsbegr=C3=A4nsning. Lag = (2011:189).

    21 =C2=A7 I fr=C3=A5ga om = tidsbegr=C3=A4nsning av en anst=C3=A4llning=20 som l=C3=A4rare eller f=C3=B6rskoll=C3=A4rare i skolv=C3=A4sendet = g=C3=A4ller ut=C3=B6ver best=C3=A4mmelserna i=20 lagen (1982:80) om anst=C3=A4llningsskydd att den som ska anv=C3=A4ndas = f=C3=B6r att bedriva=20 undervisning enligt 18 =C2=A7 f=C3=A5r anst=C3=A4llas f=C3=B6r = h=C3=B6gst ett =C3=A5r i s=C3=A4nder.

    22 =C2=A7/Upph=C3=B6r att g=C3=A4lla = U:2011-07-01/=20 Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela f=C3=B6reskrifter=20 om undantag fr=C3=A5n 20 =C2=A7 f=C3=B6rsta stycket f=C3=B6r = anst=C3=A4llning vid frist=C3=A5ende skolor med=20 s=C3=A4rskild pedagogisk inriktning.

    22 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ Varje=20 huvudman ska str=C3=A4va efter att f=C3=B6r undervisningen anst=C3=A4lla = l=C3=A4rare och=20 f=C3=B6rskoll=C3=A4rare som har forskarutbildning. Lag = (2011:189).

    /Rubriken tr=C3=A4der i kraft I:2011-07-01/

    Varning och =C3=A5terkallelse av legitimation

    23 =C2=A7/Upph=C3=B6r att g=C3=A4lla = U:2011-07-01/ Varje=20 huvudman ska str=C3=A4va efter att f=C3=B6r undervisningen anst=C3=A4lla = l=C3=A4rare och=20 f=C3=B6rskoll=C3=A4rare som har forskarutbildning.

    23 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ L=C3=A4rarnas=20 ansvarsn=C3=A4mnd ska meddela en legitimerad l=C3=A4rare eller = f=C3=B6rskoll=C3=A4rare en varning,=20 om han eller hon
    1. varit oskicklig i sin yrkesut=C3=B6vning,
    2. i = eller i=20 samband med yrkesut=C3=B6vningen gjort sig skyldig till brott som = g=C3=B6r att hans eller=20 hennes l=C3=A4mplighet att verka som l=C3=A4rare eller = f=C3=B6rskoll=C3=A4rare kan s=C3=A4ttas i fr=C3=A5ga,=20 eller
    3. p=C3=A5 annat s=C3=A4tt visat sig mindre l=C3=A4mplig att = bedriva undervisning.

    L=C3=A4rarnas ansvarsn=C3=A4mnd ska =C3=A5terkalla en legitimation, = om den=20 legitimerade
    1. har varit grovt oskicklig i sin = yrkesut=C3=B6vning,
    2. i eller=20 utanf=C3=B6r yrkesut=C3=B6vningen har gjort sig skyldig till ett = allvarligt brott som g=C3=B6r=20 att hans eller hennes l=C3=A4mplighet att verka som l=C3=A4rare eller = f=C3=B6rskoll=C3=A4rare kan=20 s=C3=A4ttas i fr=C3=A5ga,
    3. p=C3=A5 grund av sjukdom eller = n=C3=A5gon liknande omst=C3=A4ndighet inte=20 kan ut=C3=B6va yrket tillfredsst=C3=A4llande,
    4. p=C3=A5 annat = s=C3=A4tt =C3=A4r s=C3=A4rskilt ol=C3=A4mplig att=20 bedriva undervisning,
    5. inte f=C3=B6ljt ett f=C3=B6rel=C3=A4ggande = om l=C3=A4karunders=C3=B6kning=20 enligt 27 kap. 13 =C2=A7, eller
    6. beg=C3=A4r att legitimationen ska = =C3=A5terkallas.

    Om det finns s=C3=A4rskilda sk=C3=A4l i fall som avses i f=C3=B6rsta = stycket 2 eller andra=20 stycket 2, f=C3=A5r L=C3=A4rarnas ansvarsn=C3=A4mnd avst=C3=A5 fr=C3=A5n = att meddela en varning eller=20 =C3=A5terkallelse av legitimationen.

    Om L=C3=A4rarnas ansvarsn=C3=A4mnd meddelar en varning eller beslutar = att =C3=A5terkalla en=20 legitimation, ska n=C3=A4mnden underr=C3=A4tta Statens skolverk och den = legitimerades=20 arbetsgivare om detta. Detsamma g=C3=A4ller om en allm=C3=A4n = f=C3=B6rvaltningsdomstol efter=20 =C3=B6verklagande beslutar att meddela en varning, =C3=A5terkalla = legitimationen eller=20 undanr=C3=B6ja n=C3=A4mndens beslut om varning eller =C3=A5terkallelse. = Lag (2011:189).

    Lektor

    24 =C2=A7/Upph=C3=B6r att g=C3=A4lla = U:2011-07-01/ En l=C3=A4rare=20 ska i skolv=C3=A4sendet ben=C3=A4mnas lektor om han eller hon har
    1. = avlagt minst=20 licentiatexamen inom ett =C3=A4mne som helt eller i huvudsak motsvarar = ett=20 undervisnings=C3=A4mne eller som avser =C3=A4mnesdidaktik eller har = avlagt motsvarande=20 utl=C3=A4ndsk examen, och
    2. under minst fyra =C3=A5rs = tj=C3=A4nstg=C3=B6ring som l=C3=A4rare har=20 visat pedagogisk skicklighet.

    En f=C3=B6rskoll=C3=A4rare ska i skolv=C3=A4sendet ben=C3=A4mnas = lektor om han eller hon=20 har
    1. avlagt minst licentiatexamen inom ett omr=C3=A5de som omfattas = av=20 f=C3=B6rskolans uppdrag eller har avlagt motsvarande utl=C3=A4ndsk = examen, och
    2. under=20 minst fyra =C3=A5rs tj=C3=A4nstg=C3=B6ring som f=C3=B6rskoll=C3=A4rare = har visat pedagogisk skicklighet.

    Ben=C3=A4mningen lektor ska f=C3=B6rbeh=C3=A5llas l=C3=A4rare som = avses i f=C3=B6rsta stycket och=20 f=C3=B6rskoll=C3=A4rare som avses i andra stycket.

    24 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ Statens=20 skolverk ska efter ans=C3=B6kan besluta att en legitimerad l=C3=A4rare = ska ben=C3=A4mnas=20 lektor, om han eller hon har
    1. avlagt minst licentiatexamen inom ett = =C3=A4mne=20 som helt eller i huvudsak motsvarar ett undervisnings=C3=A4mne eller som = avser=20 =C3=A4mnesdidaktik eller har avlagt motsvarande utl=C3=A4ndsk examen, = och
    2. under=20 minst fyra =C3=A5rs tj=C3=A4nstg=C3=B6ring som l=C3=A4rare visat = pedagogisk skicklighet.

    Skolverket ska efter ans=C3=B6kan besluta att en legitimerad = f=C3=B6rskoll=C3=A4rare ska=20 ben=C3=A4mnas lektor, om han eller hon har
    1. avlagt minst = licentiatexamen inom=20 ett omr=C3=A5de som omfattas av f=C3=B6rskolans uppdrag eller har avlagt = motsvarande=20 utl=C3=A4ndsk examen, och
    2. under minst fyra =C3=A5rs = tj=C3=A4nstg=C3=B6ring har visat=20 pedagogisk skicklighet.

    Ben=C3=A4mningen lektor ska i skolv=C3=A4sendet f=C3=B6rbeh=C3=A5llas = l=C3=A4rare som avses i f=C3=B6rsta=20 stycket och f=C3=B6rskoll=C3=A4rare som avses i andra stycket.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter i fr=C3=A5ga om pedagogisk skicklighet enligt = f=C3=B6rsta stycket 2 och andra=20 stycket 2. Lag (2011:189).

    Elevh=C3=A4lsa

    Elevh=C3=A4lsans omfattning

    25 =C2=A7 F=C3=B6r eleverna i = f=C3=B6rskoleklassen, grundskolan,=20 grunds=C3=A4rskolan, sameskolan, specialskolan, gymnasieskolan och = gymnasies=C3=A4rskolan=20 ska det finnas elevh=C3=A4lsa. Elevh=C3=A4lsan ska omfatta medicinska, = psykologiska,=20 psykosociala och specialpedagogiska insatser. Elevh=C3=A4lsan ska = fr=C3=A4mst vara=20 f=C3=B6rebyggande och h=C3=A4lsofr=C3=A4mjande. Elevernas utveckling mot = utbildningens m=C3=A5l ska=20 st=C3=B6djas.

    F=C3=B6r medicinska, psykologiska och psykosociala insatser ska det = finnas=20 tillg=C3=A5ng till skoll=C3=A4kare, skolsk=C3=B6terska, psykolog och = kurator. Vidare ska det=20 finnas tillg=C3=A5ng till personal med s=C3=A5dan kompetens att = elevernas behov av=20 specialpedagogiska insatser kan tillgodoses.

    26 =C2=A7 En huvudman f=C3=B6r kommunal = vuxenutbildning,=20 s=C3=A4rskild utbildning f=C3=B6r vuxna och utbildning i svenska = f=C3=B6r invandrare f=C3=A5r f=C3=B6r=20 sina elever anordna s=C3=A5dan elevh=C3=A4lsa som avses i 25 =C2=A7.

    H=C3=A4lsobes=C3=B6k

    27 =C2=A7 Varje elev i grundskolan, = grunds=C3=A4rskolan och=20 specialskolan ska erbjudas minst tre h=C3=A4lsobes=C3=B6k som innefattar = allm=C3=A4nna=20 h=C3=A4lsokontroller. Varje elev i sameskolan ska erbjudas minst = tv=C3=A5 h=C3=A4lsobes=C3=B6k som=20 innefattar allm=C3=A4nna h=C3=A4lsokontroller. H=C3=A4lsobes=C3=B6ken = ska vara j=C3=A4mnt f=C3=B6rdelade under=20 skoltiden. Eleven ska dessutom mellan h=C3=A4lsobes=C3=B6ken erbjudas = unders=C3=B6kning av syn=20 och h=C3=B6rsel och andra begr=C3=A4nsade h=C3=A4lsokontroller.

    Det f=C3=B6rsta h=C3=A4lsobes=C3=B6ket f=C3=A5r g=C3=B6ras under = utbildningen i f=C3=B6rskoleklassen i=20 st=C3=A4llet f=C3=B6r under utbildningen i en s=C3=A5dan skolform som = avses i f=C3=B6rsta stycket.

    Varje elev i gymnasieskolan och gymnasies=C3=A4rskolan ska erbjudas = minst ett=20 h=C3=A4lsobes=C3=B6k som innefattar en allm=C3=A4n h=C3=A4lsokontroll.

    Enkla sjukv=C3=A5rdsinsatser

    28 =C2=A7 Elever som avses i 27 =C2=A7 = f=C3=A5r vid behov anlita=20 elevh=C3=A4lsan f=C3=B6r enkla sjukv=C3=A5rdsinsatser.

    Studie- och yrkesv=C3=A4gledning

    Tillg=C3=A5ng

    29 =C2=A7 Elever i alla skolformer utom = f=C3=B6rskolan och=20 f=C3=B6rskoleklassen ska ha tillg=C3=A5ng till personal med s=C3=A5dan = kompetens att deras=20 behov av v=C3=A4gledning inf=C3=B6r val av framtida utbildnings- och = yrkesverksamhet kan=20 tillgodoses. =C3=84ven den som avser att p=C3=A5b=C3=B6rja en utbildning = ska ha tillg=C3=A5ng till=20 v=C3=A4gledning.

    Beh=C3=B6righet

    30 =C2=A7 F=C3=B6r att f=C3=A5 = anst=C3=A4llas utan tidsbegr=C3=A4nsning f=C3=B6r=20 studie- och yrkesv=C3=A4gledning ska den s=C3=B6kande ha en utbildning = avsedd f=C3=B6r s=C3=A5dan=20 verksamhet.

    Den som inte uppfyller kravet enligt f=C3=B6rsta stycket f=C3=A5r = anst=C3=A4llas f=C3=B6r studie-=20 och yrkesv=C3=A4gledning f=C3=B6r h=C3=B6gst ett =C3=A5r i s=C3=A4nder.

    Registerkontroll av personal

    Skyldighet att l=C3=A4mna registerutdrag

    31 =C2=A7 Den som erbjuds en = anst=C3=A4llning inom f=C3=B6rskolan,=20 f=C3=B6rskoleklassen, fritidshemmet, grundskolan, grunds=C3=A4rskolan, = specialskolan och=20 sameskolan samt inom annan pedagogisk verksamhet som avses i 25 kap. ska = till=20 den som erbjuder anst=C3=A4llningen l=C3=A4mna ett utdrag ur det = register som f=C3=B6rs enligt=20 lagen (1998:620) om belastningsregister. Utdraget ska vara h=C3=B6gst = ett =C3=A5r gammalt.=20 Den som inte har l=C3=A4mnat registerutdrag f=C3=A5r inte = anst=C3=A4llas. Regeringen meddelar=20 f=C3=B6reskrifter om inneh=C3=A5llet i registerutdraget.

    Registerutdrag som avses i f=C3=B6rsta stycket ska l=C3=A4mnas = =C3=A4ven av den som
    1.=20 erbjuds eller tilldelas arbete inom s=C3=A5dan verksamhet som avses i = f=C3=B6rsta stycket=20 under omst=C3=A4ndigheter liknande dem som f=C3=B6rekommer i ett = anst=C3=A4llningsf=C3=B6rh=C3=A5llande=20 inom verksamheten, om det sker genom uppdrag, anst=C3=A4llning hos = n=C3=A5gon som ing=C3=A5tt=20 avtal med den som bedriver verksamheten eller anst=C3=A4llning inom = annan kommunal=20 verksamhet,
    2. under utbildning till en l=C3=A4rar- eller = f=C3=B6rskoll=C3=A4rarexamen=20 enligt h=C3=B6gskolelagen (1992:1434) eller yrkesutbildning inom = kommunal=20 vuxenutbildning tilldelas plats f=C3=B6r verksamhetsf=C3=B6rlagd del av = utbildningen inom=20 s=C3=A5dan verksamhet som avses i f=C3=B6rsta stycket, eller
    3. genom = deltagande i ett=20 arbetsmarknadspolitiskt program tilldelas plats f=C3=B6r arbetspraktik = eller annan=20 programinsats inom s=C3=A5dan verksamhet som avses i f=C3=B6rsta = stycket.

    Registerutdraget ska i de fall som avses i andra stycket l=C3=A4mnas = till den inom=20 verksamheten som beslutar om att anlita eller ta emot n=C3=A5gon p=C3=A5 = ett s=C3=A5dant s=C3=A4tt=20 som avses d=C3=A4r. Den som inte har l=C3=A4mnat ett s=C3=A5dant = registerutdrag f=C3=A5r inte=20 anlitas eller tas emot i verksamheten.

    Undantag fr=C3=A5n skyldigheten att l=C3=A4mna registerutdrag

    32 =C2=A7 Den som inom ett =C3=A5r erbjuds = en f=C3=B6rnyad=20 anst=C3=A4llning hos samma arbetsgivare eller en f=C3=B6rnyad = m=C3=B6jlighet att p=C3=A5 ett s=C3=A5dant=20 s=C3=A4tt som avses i 31 =C2=A7 andra stycket delta i verksamheten = f=C3=A5r anst=C3=A4llas, anlitas=20 eller tas emot utan att han eller hon l=C3=A4mnat ett registerutdrag.

    =C3=85terl=C3=A4mnande av registerutdrag

    33 =C2=A7 P=C3=A5 beg=C3=A4ran av den som = har l=C3=A4mnat ett=20 registerutdrag ska det =C3=A5terl=C3=A4mnas i original.

    Kompetensutveckling

    34 =C2=A7 Huvudmannen ska se till att = personalen vid=20 f=C3=B6rskole- och skolenheterna ges m=C3=B6jligheter till = kompetensutveckling.

    Huvudmannen ska se till att f=C3=B6rskoll=C3=A4rare, l=C3=A4rare och = annan personal vid=20 f=C3=B6rskole- och skolenheterna har n=C3=B6dv=C3=A4ndiga insikter i de = f=C3=B6reskrifter som g=C3=A4ller=20 f=C3=B6r skolv=C3=A4sendet.

    Lokaler och utrustning och tillg=C3=A5ng till skolbibliotek

    35 =C2=A7 F=C3=B6r utbildningen ska de = lokaler och den=20 utrustning finnas som beh=C3=B6vs f=C3=B6r att syftet med utbildningen = ska kunna=20 uppfyllas.

    36 =C2=A7 Eleverna i grundskolan, = grunds=C3=A4rskolan,=20 specialskolan, sameskolan, gymnasieskolan och gymnasies=C3=A4rskolan ska = ha tillg=C3=A5ng=20 till skolbibliotek.


    3 kap. Barns och elevers utveckling mot = m=C3=A5len

    Kapitlets inneh=C3=A5ll

    1 =C2=A7 I detta kapitel finns = best=C3=A4mmelser om
    -=20 till=C3=A4mpningsomr=C3=A5de (2 =C2=A7),
    - barnens och elevernas = l=C3=A4rande och personliga=20 utveckling (3 =C2=A7),
    - information om barnets och elevens = utveckling (4-5=20 =C2=A7=C2=A7),
    - s=C3=A4rskilt st=C3=B6d (6-12 =C2=A7=C2=A7), = och
    - allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser om betyg=20 (13-21 =C2=A7=C2=A7).

    Till=C3=A4mpningsomr=C3=A5de

    2 =C2=A7 Om inte n=C3=A5got annat anges = g=C3=A4ller best=C3=A4mmelserna i=20 detta kapitel samtliga skolformer och fritidshemmet.

    Barnens och elevernas l=C3=A4rande och personliga utveckling

    3 =C2=A7 Alla barn och elever ska ges den = ledning och=20 stimulans som de beh=C3=B6ver i sitt l=C3=A4rande och sin personliga = utveckling f=C3=B6r att de=20 utifr=C3=A5n sina egna f=C3=B6ruts=C3=A4ttningar ska kunna utvecklas = s=C3=A5 l=C3=A5ngt som m=C3=B6jligt=20 enligt utbildningens m=C3=A5l. Elever som l=C3=A4tt n=C3=A5r de = kunskapskrav som minst ska=20 uppn=C3=A5s ska ges ledning och stimulans f=C3=B6r att kunna n=C3=A5 = l=C3=A4ngre i sin=20 kunskapsutveckling.

    Information om barnets och elevens utveckling

    4 =C2=A7 Eleven och elevens = v=C3=A5rdnadshavare och=20 v=C3=A5rdnadshavare f=C3=B6r ett barn i f=C3=B6rskolan ska = fortl=C3=B6pande informeras om elevens=20 eller barnets utveckling.

    5 =C2=A7 Best=C3=A4mmelsen i 4 =C2=A7 om = information g=C3=A4ller inte i=20 kommunal vuxenutbildning, s=C3=A4rskild utbildning f=C3=B6r vuxna och = utbildning i svenska=20 f=C3=B6r invandrare.

    S=C3=A4rskilt st=C3=B6d

    6 =C2=A7 Best=C3=A4mmelserna om = s=C3=A4rskilt st=C3=B6d i 7-12 =C2=A7=C2=A7 g=C3=A4ller=20 inte i f=C3=B6rskolan, kommunal vuxenutbildning, s=C3=A4rskild = utbildning f=C3=B6r vuxna och=20 utbildning i svenska f=C3=B6r invandrare.

    7 =C2=A7 S=C3=A4rskilt st=C3=B6d f=C3=A5r = ges i st=C3=A4llet f=C3=B6r den=20 undervisning eleven annars skulle ha deltagit i eller som komplement = till denna.=20 Det s=C3=A4rskilda st=C3=B6det ska ges inom den elevgrupp som eleven = tillh=C3=B6r om inte annat=20 f=C3=B6ljer av denna lag eller annan f=C3=B6rfattning.

    Utredning

    8 =C2=A7 Om det inom ramen f=C3=B6r = undervisningen eller genom=20 resultatet p=C3=A5 ett nationellt prov, genom uppgifter fr=C3=A5n = l=C3=A4rare, =C3=B6vrig=20 skolpersonal, en elev eller en elevs v=C3=A5rdnadshavare eller p=C3=A5 = annat s=C3=A4tt=20 framkommer att det kan befaras att en elev inte kommer att n=C3=A5 de = kunskapskrav=20 som minst ska uppn=C3=A5s, ska detta anm=C3=A4las till rektorn. Rektorn = ska se till att=20 elevens behov av s=C3=A4rskilt st=C3=B6d skyndsamt utreds. Behovet av = s=C3=A4rskilt st=C3=B6d ska=20 =C3=A4ven utredas om eleven uppvisar andra sv=C3=A5righeter i sin = skolsituation.

    Samr=C3=A5d ska ske med elevh=C3=A4lsan, om det inte =C3=A4r = uppenbart obeh=C3=B6vligt.

    Om en utredning visar att en elev =C3=A4r i behov av s=C3=A4rskilt = st=C3=B6d, ska han eller=20 hon ges s=C3=A5dant st=C3=B6d.

    =C3=85tg=C3=A4rdsprogram

    9 =C2=A7 Ett =C3=A5tg=C3=A4rdsprogram ska = utarbetas f=C3=B6r en elev som=20 ska ges s=C3=A4rskilt st=C3=B6d. Av programmet ska det framg=C3=A5 vilka = behoven =C3=A4r, hur de ska=20 tillgodoses och hur =C3=A5tg=C3=A4rderna ska f=C3=B6ljas upp och = utv=C3=A4rderas. Eleven och elevens=20 v=C3=A5rdnadshavare ska ges m=C3=B6jlighet att delta n=C3=A4r ett = =C3=A5tg=C3=A4rdsprogram utarbetas.

    =C3=85tg=C3=A4rdsprogrammet beslutas av rektorn. Om beslutet = inneb=C3=A4r att s=C3=A4rskilt st=C3=B6d=20 ska ges i en annan elevgrupp eller enskilt enligt 11 =C2=A7 eller i form = av anpassad=20 studieg=C3=A5ng enligt 12 =C2=A7 f=C3=A5r rektorn inte = =C3=B6verl=C3=A5ta sin beslutander=C3=A4tt till n=C3=A5gon=20 annan.

    Om en utredning enligt 8 =C2=A7 visar att eleven inte beh=C3=B6ver = s=C3=A4rskilt st=C3=B6d, ska=20 rektorn eller den som rektorn har =C3=B6verl=C3=A5tit = beslutander=C3=A4tten till i st=C3=A4llet=20 besluta att ett =C3=A5tg=C3=A4rdsprogram inte ska utarbetas.

    Utformningen av det s=C3=A4rskilda st=C3=B6det i vissa = skolformer

    10 =C2=A7 F=C3=B6r en elev i grundskolan, = grunds=C3=A4rskolan,=20 specialskolan och sameskolan ska det s=C3=A4rskilda st=C3=B6det ges = p=C3=A5 det s=C3=A4tt och i den=20 omfattning som beh=C3=B6vs f=C3=B6r att eleven ska ha m=C3=B6jlighet att = n=C3=A5 de kunskapskrav som=20 minst ska uppn=C3=A5s.

    S=C3=A4rskild undervisningsgrupp eller enskild undervisning

    11 =C2=A7 Om det finns s=C3=A4rskilda = sk=C3=A4l, f=C3=A5r ett beslut=20 enligt 9 =C2=A7 f=C3=B6r en elev i grundskolan, grunds=C3=A4rskolan, = specialskolan eller=20 sameskolan inneb=C3=A4ra att s=C3=A4rskilt st=C3=B6d ska ges enskilt = eller i en annan=20 undervisningsgrupp (s=C3=A4rskild undervisningsgrupp) =C3=A4n den som = eleven normalt h=C3=B6r=20 till.

    Anpassad studieg=C3=A5ng

    12 =C2=A7 Om det s=C3=A4rskilda = st=C3=B6det f=C3=B6r en elev i=20 grundskolan, grunds=C3=A4rskolan, specialskolan eller sameskolan inte i = rimlig grad=20 kan anpassas efter elevens behov och f=C3=B6ruts=C3=A4ttningar, f=C3=A5r = ett beslut enligt 7 =C2=A7=20 inneb=C3=A4ra avvikelser fr=C3=A5n den timplan samt de =C3=A4mnen och = m=C3=A5l som annars g=C3=A4ller f=C3=B6r=20 utbildningen (anpassad studieg=C3=A5ng).

    Rektorn ansvarar f=C3=B6r att en elev med anpassad studieg=C3=A5ng = f=C3=A5r en utbildning=20 som s=C3=A5 l=C3=A5ngt det =C3=A4r m=C3=B6jligt =C3=A4r likv=C3=A4rdig = med =C3=B6vrig utbildning i den aktuella=20 skolformen.

    Allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser om betyg

    Skolformer d=C3=A4r betyg ges

    13 =C2=A7/Upph=C3=B6r att g=C3=A4lla = U:2011-07-01/ I=20 grundskolan, grunds=C3=A4rskolan, specialskolan, gymnasieskolan, = gymnasies=C3=A4rskolan,=20 kommunal vuxenutbildning, s=C3=A4rskild utbildning f=C3=B6r vuxna och = utbildning i svenska=20 f=C3=B6r invandrare ska betyg s=C3=A4ttas i den utstr=C3=A4ckning och = form som f=C3=B6ljer av denna=20 lag eller annan f=C3=B6rfattning.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om undantag fr=C3=A5n f=C3=B6rsta stycket f=C3=B6r = frist=C3=A5ende skolor med s=C3=A4rskild=20 pedagogisk inriktning.

    13 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ I=20 grundskolan, grunds=C3=A4rskolan, specialskolan, sameskolan, = gymnasieskolan,=20 gymnasies=C3=A4rskolan, kommunal vuxenutbildning, s=C3=A4rskild = utbildning f=C3=B6r vuxna och=20 utbildning i svenska f=C3=B6r invandrare ska betyg s=C3=A4ttas i den = utstr=C3=A4ckning och form=20 som f=C3=B6ljer av denna lag eller annan f=C3=B6rfattning.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om undantag fr=C3=A5n f=C3=B6rsta stycket f=C3=B6r = frist=C3=A5ende skolor med s=C3=A4rskild=20 pedagogisk inriktning. Lag (2010:2022).

    Rektorns ansvar

    14 =C2=A7 Rektorn ska se till att betyg = s=C3=A4tts i enlighet=20 med denna lag och andra f=C3=B6rfattningar.

    Information om grunderna f=C3=B6r betygss=C3=A4ttningen

    15 =C2=A7 Eleverna ska informeras om de = grunder som=20 till=C3=A4mpas vid betygss=C3=A4ttningen.

    Beslut om betyg

    16 =C2=A7/Upph=C3=B6r att g=C3=A4lla = U:2011-07-01/ etyg ska=20 beslutas av den eller de l=C3=A4rare som ansvarar f=C3=B6r = undervisningen vid den tidpunkt=20 d=C3=A5 betyg ska s=C3=A4ttas. Om ett betyg =C3=A4r beroende av tv=C3=A5 = eller flera l=C3=A4rares=20 bed=C3=B6mning och dessa inte kan enas, ska betyget beslutas av rektorn.

    16 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ Betyg ska=20 beslutas av den eller de l=C3=A4rare som bedriver undervisningen vid den = tidpunkt d=C3=A5=20 betyg ska s=C3=A4ttas.

    Om l=C3=A4raren eller l=C3=A4rarna inte =C3=A4r legitimerade, ska = beslutet fattas=20 tillsammans med en l=C3=A4rare som =C3=A4r legitimerad. Kan dessa inte = enas ska betyget=20 beslutas av den legitimerade l=C3=A4raren under f=C3=B6ruts=C3=A4ttning = att han eller hon =C3=A4r=20 beh=C3=B6rig att undervisa i det =C3=A4mne som betyget avser. I annat = fall ska betyget=20 beslutas av rektorn.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = n=C3=A4rmare=20 f=C3=B6reskrifter om vem som beslutar betyg n=C3=A4r mer =C3=A4n en = l=C3=A4rare bedriver=20 undervisningen vid den tidpunkt n=C3=A4r betyg ska s=C3=A4ttas.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om undantag fr=C3=A5n andra stycket f=C3=B6r = l=C3=A4rare som anst=C3=A4llts utan=20 tidsbegr=C3=A4nsning med st=C3=B6d av 2 kap. 20 =C2=A7 andra eller = tredje stycket. Lag=20 (2011:189).

    Information om sk=C3=A4len f=C3=B6r betyget

    17 =C2=A7 Den som har beslutat betyget ska = p=C3=A5 beg=C3=A4ran=20 upplysa eleven och elevens v=C3=A5rdnadshavare om sk=C3=A4len f=C3=B6r = betyget.

    Utf=C3=A4rdande av betyg

    18 =C2=A7 Betyg ska utf=C3=A4rdas = skriftligt.

    R=C3=A4ttelse av skrivfel och liknande f=C3=B6rbiseende

    19 =C2=A7 Ett betyg som inneh=C3=A5ller en = uppenbar oriktighet=20 till f=C3=B6ljd av ett skrivfel eller liknande f=C3=B6rbiseende f=C3=A5r = r=C3=A4ttas av rektorn.=20 Innan r=C3=A4ttelse g=C3=B6rs ska rektorn ge eleven och elevens = v=C3=A5rdnadshavare tillf=C3=A4lle=20 att yttra sig, om det inte =C3=A4r obeh=C3=B6vligt. Vid r=C3=A4ttelse = ska ett nytt skriftligt=20 betyg utf=C3=A4rdas och den oriktiga betygshandlingen om m=C3=B6jligt = f=C3=B6rst=C3=B6ras.

    =C3=84ndring av uppenbart oriktiga betyg

    20 =C2=A7 Finner den eller de som har = fattat ett beslut=20 om betyg att beslutet =C3=A4r uppenbart oriktigt p=C3=A5 grund av nya = omst=C3=A4ndigheter eller=20 av n=C3=A5gon annan anledning, ska denne eller dessa =C3=A4ndra = beslutet, om det kan ske=20 snabbt och enkelt. En s=C3=A5dan =C3=A4ndring f=C3=A5r inte = inneb=C3=A4ra att betyget s=C3=A4nks.

    =C3=84ndring enligt f=C3=B6rsta stycket ska g=C3=B6ras av rektorn = om
    1. den som har=20 fattat det ursprungliga beslutet inte l=C3=A4ngre =C3=A4r anst=C3=A4lld = av huvudmannen eller =C3=A4r=20 f=C3=B6rhindrad p=C3=A5 grund av n=C3=A5got annat liknande = sk=C3=A4l,
    2. det ursprungliga=20 beslutet har fattats av flera personer och n=C3=A5gon eller n=C3=A5gra = av dem inte l=C3=A4ngre=20 =C3=A4r anst=C3=A4llda av huvudmannen eller =C3=A4r f=C3=B6rhindrade = p=C3=A5 grund av n=C3=A5got annat=20 liknande sk=C3=A4l, eller
    3. det ursprungliga beslutet har fattats av = flera=20 personer och dessa inte kan enas.

    Pr=C3=B6vning f=C3=B6r betyg

    21 =C2=A7 F=C3=B6r den som vill = genomg=C3=A5 pr=C3=B6vning f=C3=B6r betyg=20 finns s=C3=A4rskilda best=C3=A4mmelser i denna lag.

    Regeringen f=C3=A5r trots best=C3=A4mmelser i denna lag om = avgiftsfrihet meddela=20 f=C3=B6reskrifter om skyldighet f=C3=B6r den som vill genomg=C3=A5 = pr=C3=B6vning f=C3=B6r betyg att=20 betala en avgift som tillfaller huvudmannen.


    4 kap. Kvalitet och inflytande

    Kapitlets inneh=C3=A5ll

    1 =C2=A7 I detta kapitel finns = best=C3=A4mmelser om
    -=20 systematiskt kvalitetsarbete (2-8 =C2=A7=C2=A7), och
    - inflytande och = samr=C3=A5d (9-17 =C2=A7=C2=A7).

    Systematiskt kvalitetsarbete

    Nationell niv=C3=A5

    2 =C2=A7 I 26 kap. finns best=C3=A4mmelser = om tillsyn, statlig=20 kvalitetsgranskning och nationell uppf=C3=B6ljning av skolv=C3=A4sendet = och andra=20 utbildningar.

    Huvudmannaniv=C3=A5

    3 =C2=A7 Varje huvudman inom = skolv=C3=A4sendet ska p=C3=A5=20 huvudmannaniv=C3=A5 systematiskt och kontinuerligt planera, f=C3=B6lja = upp och utveckla=20 utbildningen.

    Enhetsniv=C3=A5

    4 =C2=A7 S=C3=A5dan planering, = uppf=C3=B6ljning och utveckling av=20 utbildningen som anges i 3 =C2=A7 ska genomf=C3=B6ras =C3=A4ven p=C3=A5 = f=C3=B6rskole- och=20 skolenhetsniv=C3=A5.

    Kvalitetsarbetet p=C3=A5 enhetsniv=C3=A5 ska genomf=C3=B6ras under = medverkan av l=C3=A4rare,=20 f=C3=B6rskoll=C3=A4rare, =C3=B6vrig personal och elever. Barn i = f=C3=B6rskolan, deras v=C3=A5rdnadshavare=20 och elevernas v=C3=A5rdnadshavare ska ges m=C3=B6jlighet att delta i = arbetet.

    Rektorn och f=C3=B6rskolechefen ansvarar f=C3=B6r att kvalitetsarbete = vid enheten=20 genomf=C3=B6rs enligt f=C3=B6rsta och andra styckena.

    Inriktningen p=C3=A5 det systematiska kvalitetsarbetet

    5 =C2=A7 Inriktningen p=C3=A5 det = systematiska kvalitetsarbetet=20 enligt 3 och 4 =C2=A7=C2=A7 ska vara att de m=C3=A5l som finns f=C3=B6r = utbildningen i denna lag och=20 i andra f=C3=B6reskrifter (nationella m=C3=A5l) uppfylls.

    Dokumentation

    6 =C2=A7 Det systematiska kvalitetsarbetet = enligt 3 och 4=20 =C2=A7=C2=A7 ska dokumenteras.

    =C3=85tg=C3=A4rder

    7 =C2=A7 Om det vid uppf=C3=B6ljning, genom = klagom=C3=A5l eller p=C3=A5=20 annat s=C3=A4tt kommer fram att det finns brister i verksamheten, ska = huvudmannen se=20 till att n=C3=B6dv=C3=A4ndiga =C3=A5tg=C3=A4rder vidtas.

    Rutiner f=C3=B6r klagom=C3=A5l

    8 =C2=A7 Huvudmannen ska ha skriftliga = rutiner f=C3=B6r att ta=20 emot och utreda klagom=C3=A5l mot utbildningen. Information om rutinerna = ska l=C3=A4mnas=20 p=C3=A5 l=C3=A4mpligt s=C3=A4tt.

    Inflytande och samr=C3=A5d

    Allm=C3=A4nt om barnens och elevernas inflytande

    9 =C2=A7 Barn och elever ska ges inflytande = =C3=B6ver=20 utbildningen. De ska fortl=C3=B6pande stimuleras att ta aktiv del i = arbetet med att=20 vidareutveckla utbildningen och h=C3=A5llas informerade i fr=C3=A5gor = som r=C3=B6r dem.

    Informationen och formerna f=C3=B6r barnens och elevernas inflytande = ska anpassas=20 efter deras =C3=A5lder och mognad. Eleverna ska alltid ha m=C3=B6jlighet = att ta initiativ=20 till fr=C3=A5gor som ska behandlas inom ramen f=C3=B6r deras inflytande = =C3=B6ver utbildningen.=20 Elevernas och deras sammanslutningars arbete med inflytandefr=C3=A5gor = ska =C3=A4ven i=20 =C3=B6vrigt st=C3=B6djas och underl=C3=A4ttas.

    I 6 kap. 17 och 18 =C2=A7=C2=A7 arbetsmilj=C3=B6lagen (1977:1160) = finns best=C3=A4mmelser om=20 elevskyddsombud.

    Elevernas arbete med fr=C3=A5gor av gemensamt intresse

    10 =C2=A7 Elevf=C3=B6retr=C3=A4dare och = =C3=B6vriga elever ska ges=20 tillf=C3=A4lle att under skoltid behandla fr=C3=A5gor av gemensamt = intresse.

    Ledighet och kompensation f=C3=B6r elevf=C3=B6retr=C3=A4dare

    11 =C2=A7 Av 6 kap. 18 =C2=A7 = arbetsmilj=C3=B6lagen (1977:1160)=20 f=C3=B6ljer att en elev som har utsetts till elevskyddsombud ska f=C3=A5 = den ledighet fr=C3=A5n=20 skolarbetet som beh=C3=B6vs f=C3=B6r uppdraget. Detsamma ska g=C3=A4lla = en elev som har utsetts=20 till elevr=C3=A5dsrepresentant eller som har annat uppdrag att = f=C3=B6retr=C3=A4da andra elever=20 i fr=C3=A5gor om utbildningen.

    Elevskyddsombud, elevr=C3=A5dsrepresentant och andra = elevf=C3=B6retr=C3=A4dare ska erbjudas=20 kompensation f=C3=B6r den undervisning som de g=C3=A5r miste om p=C3=A5 = grund av uppdraget.

    Allm=C3=A4nt om v=C3=A5rdnadshavares inflytande =C3=B6ver = utbildningen i vissa skolformer=20 och i fritidshemmet

    12 =C2=A7 V=C3=A5rdnadshavare f=C3=B6r = barn i f=C3=B6rskolan och f=C3=B6r=20 elever i f=C3=B6rskoleklassen, grundskolan, grunds=C3=A4rskolan, = specialskolan, sameskolan=20 och fritidshemmet ska erbjudas m=C3=B6jlighet till inflytande =C3=B6ver = utbildningen.

    Forum f=C3=B6r samr=C3=A5d

    13 =C2=A7 Vid varje f=C3=B6rskole- och = skolenhet ska det=20 finnas ett eller flera forum f=C3=B6r samr=C3=A5d med barnen, eleverna = och de=20 v=C3=A5rdnadshavare som avses i 12 =C2=A7. D=C3=A4r ska s=C3=A5dana = fr=C3=A5gor behandlas som =C3=A4r viktiga=20 f=C3=B6r enhetens verksamhet och som kan ha betydelse f=C3=B6r barnen, = eleverna och=20 v=C3=A5rdnadshavarna.

    Inom ramen f=C3=B6r ett eller flera s=C3=A5dana forum som avses i = f=C3=B6rsta stycket ska=20 barnen, eleverna och v=C3=A5rdnadshavarna informeras om f=C3=B6rslag = till beslut i s=C3=A5dana=20 fr=C3=A5gor som ska behandlas d=C3=A4r och ges tillf=C3=A4lle att komma = med synpunkter innan=20 beslut fattas.

    Rektorn och f=C3=B6rskolechefen ansvarar f=C3=B6r att det finns forum = f=C3=B6r samr=C3=A5d enligt=20 f=C3=B6rsta stycket och f=C3=B6r att informations- och = samr=C3=A5dsskyldigheten enligt andra=20 stycket fullg=C3=B6rs.

    Planering och information

    14 =C2=A7 Den n=C3=A4rmare utformningen av = inflytandet ska=20 anges i samband med den planering av verksamheten som f=C3=B6reskrivs i = 4 =C2=A7.

    Barnen, eleverna och v=C3=A5rdnadshavarna ska informeras om vad som = g=C3=A4ller i fr=C3=A5ga=20 om inflytande och samr=C3=A5d. De ska ocks=C3=A5 informeras om = huvuddragen i de=20 best=C3=A4mmelser som g=C3=A4ller f=C3=B6r utbildningen. Rektorn eller = f=C3=B6rskolechefen ansvarar=20 f=C3=B6r att s=C3=A5dan information l=C3=A4mnas.

    Lokala styrelser

    15 =C2=A7 En kommun eller ett landsting = f=C3=A5r inr=C3=A4tta=20 lokala styrelser inom den del av skolv=C3=A4sendet som kommunen eller = landstinget =C3=A4r=20 huvudman f=C3=B6r enligt best=C3=A4mmelserna om = sj=C3=A4lvf=C3=B6rvaltningsorgan i 7 kap. 18-22 =C2=A7=C2=A7=20 kommunallagen (1991:900) om inte annat f=C3=B6ljer av denna lag.

    16 =C2=A7 I en lokal styrelse f=C3=B6r en = f=C3=B6rskoleenhet eller=20 en skolenhet med grundskola eller grunds=C3=A4rskola ska = f=C3=B6retr=C3=A4dare f=C3=B6r barnens=20 eller elevernas v=C3=A5rdnadshavare och f=C3=B6retr=C3=A4dare f=C3=B6r = de anst=C3=A4llda ing=C3=A5 som=20 ledam=C3=B6ter. I en lokal styrelse f=C3=B6r en skolenhet med = gymnasieskola,=20 gymnasies=C3=A4rskola, kommunal vuxenutbildning, s=C3=A4rskild = utbildning f=C3=B6r vuxna eller=20 utbildning i svenska f=C3=B6r invandrare ska f=C3=B6retr=C3=A4dare = f=C3=B6r eleverna och f=C3=B6retr=C3=A4dare=20 f=C3=B6r de anst=C3=A4llda ing=C3=A5 som ledam=C3=B6ter. = F=C3=B6retr=C3=A4darna f=C3=B6r eleverna eller=20 v=C3=A5rdnadshavarna f=C3=A5r inte vara fler =C3=A4n =C3=B6vriga = ledam=C3=B6ter.

    17 =C2=A7 Rektorn eller = f=C3=B6rskolechefen f=C3=A5r uppdra =C3=A5t den=20 lokala styrelsen att besluta i fr=C3=A5gor som rektorn eller = f=C3=B6rskolechefen enligt 2=20 kap. 10 =C2=A7 f=C3=A5r uppdra =C3=A5t en anst=C3=A4lld eller en = uppdragstagare att besluta i.=20 Rektorn eller f=C3=B6rskolechefen f=C3=A5r dock inte uppdra =C3=A5t den = lokala styrelsen att=20 besluta i fr=C3=A5gor som r=C3=B6r enskilda barn eller elever.


    5 kap. Trygghet och studiero

    Kapitlets inneh=C3=A5ll

    1 =C2=A7 I detta kapitel finns = best=C3=A4mmelser om
    -=20 till=C3=A4mpningsomr=C3=A5de (2 =C2=A7),
    - arbetsmilj=C3=B6 (3 och 4 = =C2=A7=C2=A7),
    - ordningsregler (5=20 =C2=A7),
    - disciplin=C3=A4ra och andra s=C3=A4rskilda = =C3=A5tg=C3=A4rder (6-23 =C2=A7=C2=A7), och
    -=20 dokumentation (24 =C2=A7).

    Till=C3=A4mpningsomr=C3=A5de

    2 =C2=A7 Om inte annat anges i respektive = paragraf g=C3=A4ller=20 best=C3=A4mmelserna i detta kapitel alla skolformer utom f=C3=B6rskolan. = Best=C3=A4mmelserna i=20 1-6 och 22-24 =C2=A7=C2=A7 g=C3=A4ller ocks=C3=A5 f=C3=B6r = fritidshemmet.

    Arbetsmilj=C3=B6

    3 =C2=A7 Utbildningen ska utformas p=C3=A5 = ett s=C3=A5dant s=C3=A4tt att=20 alla elever tillf=C3=B6rs=C3=A4kras en skolmilj=C3=B6 som pr=C3=A4glas = av trygghet och studiero.

    4 =C2=A7 I arbetsmilj=C3=B6lagen = (1977:1160) finns best=C3=A4mmelser=20 om kraven p=C3=A5 en god arbetsmilj=C3=B6.

    I vissa fr=C3=A5gor som r=C3=B6r arbetsmilj=C3=B6n finns = best=C3=A4mmelser =C3=A4ven i denna lag.

    Ordningsregler

    5 =C2=A7 Ordningsregler ska finnas f=C3=B6r = varje skolenhet. De=20 ska utarbetas under medverkan av eleverna och f=C3=B6ljas upp p=C3=A5 = varje skolenhet.

    Rektorn beslutar om ordningsregler.

    Denna paragraf g=C3=A4ller inte f=C3=B6r kommunal vuxenutbildning, = s=C3=A4rskild utbildning=20 f=C3=B6r vuxna och utbildning i svenska f=C3=B6r invandrare.

    Disciplin=C3=A4ra och andra s=C3=A4rskilda =C3=A5tg=C3=A4rder

    Allm=C3=A4nna befogenheter f=C3=B6r rektor och l=C3=A4rare

    6 =C2=A7 Rektorn eller en l=C3=A4rare = f=C3=A5r vidta de omedelbara=20 och tillf=C3=A4lliga =C3=A5tg=C3=A4rder som =C3=A4r befogade f=C3=B6r = att tillf=C3=B6rs=C3=A4kra eleverna trygghet=20 och studiero eller f=C3=B6r att komma till r=C3=A4tta med en elevs = ordningsst=C3=B6rande=20 upptr=C3=A4dande.

    Enligt de f=C3=B6ruts=C3=A4ttningar som f=C3=B6ljer av 7-23 = =C2=A7=C2=A7 f=C3=A5r det beslutas om=20 utvisning, kvarsittning, tillf=C3=A4llig omplacering, tillf=C3=A4llig = placering vid en=20 annan skolenhet, avst=C3=A4ngning och omh=C3=A4ndertagande av = f=C3=B6rem=C3=A5l.

    En =C3=A5tg=C3=A4rd enligt f=C3=B6rsta eller andra stycket f=C3=A5r = vidtas endast om den st=C3=A5r i=20 rimlig proportion till sitt syfte och =C3=B6vriga omst=C3=A4ndigheter.

    Utvisning ur undervisningslokalen

    7 =C2=A7 I grundskolan, = grunds=C3=A4rskolan, specialskolan,=20 sameskolan, gymnasieskolan och gymnasies=C3=A4rskolan f=C3=A5r en = l=C3=A4rare visa ut en elev=20 fr=C3=A5n undervisningslokalen f=C3=B6r h=C3=B6gst =C3=A5terstoden av = ett undervisningspass,=20 om
    1. eleven st=C3=B6r undervisningen eller p=C3=A5 annat s=C3=A4tt = upptr=C3=A4der ol=C3=A4mpligt,=20 och
    2. eleven inte har =C3=A4ndrat sitt uppf=C3=B6rande efter = uppmaning fr=C3=A5n l=C3=A4raren.

    Kvarsittning

    8 =C2=A7 Under samma = f=C3=B6ruts=C3=A4ttningar som i 7 =C2=A7 f=C3=A5r en=20 l=C3=A4rare eller rektor i grundskolan, grunds=C3=A4rskolan, = specialskolan, sameskolan,=20 gymnasieskolan eller gymnasies=C3=A4rskolan besluta att en elev ska = stanna kvar i=20 skolan under uppsikt h=C3=B6gst en timme efter att skoldagens = undervisning har=20 avslutats eller infinna sig i skolan h=C3=B6gst en timme innan = undervisningen b=C3=B6rjar.

    Utredning

    9 =C2=A7 Om en elev i f=C3=B6rskoleklassen, = grundskolan,=20 grunds=C3=A4rskolan, specialskolan, sameskolan, gymnasieskolan eller=20 gymnasies=C3=A4rskolan vid upprepade tillf=C3=A4llen st=C3=B6rt = ordningen eller upptr=C3=A4tt=20 ol=C3=A4mpligt eller om eleven gjort sig skyldig till en allvarligare = f=C3=B6rseelse, ska=20 rektorn se till att saken utreds. Samr=C3=A5d ska ske med elevens = v=C3=A5rdnadshavare.

    Om f=C3=B6ruts=C3=A4ttningarna f=C3=B6r en utredning om s=C3=A4rskilt = st=C3=B6d enligt 3 kap. 8 =C2=A7 =C3=A4r=20 uppfyllda ska =C3=A4ven en s=C3=A5dan utredning inledas.

    10 =C2=A7 Med utg=C3=A5ngspunkt i vad som = har framkommit vid=20 en utredning enligt 9 =C2=A7 f=C3=B6rsta stycket ska rektorn se till att = =C3=A5tg=C3=A4rder=20 genomf=C3=B6rs f=C3=B6r att f=C3=A5 eleven att =C3=A4ndra sitt beteende.

    Skriftlig varning

    11 =C2=A7 Efter en utredning enligt 9 = =C2=A7 f=C3=B6rsta stycket=20 f=C3=A5r rektorn besluta att tilldela eleven en skriftlig varning. En = s=C3=A5dan varning=20 ska inneh=C3=A5lla information om vilka =C3=A5tg=C3=A4rder som kan komma = att vidtas om eleven=20 inte =C3=A4ndrar sitt beteende.

    Elevens v=C3=A5rdnadshavare ska informeras om rektorns beslut.

    Tillf=C3=A4llig omplacering

    12 =C2=A7 I f=C3=B6rskoleklassen, = grundskolan, grunds=C3=A4rskolan,=20 specialskolan, sameskolan, gymnasieskolan och gymnasies=C3=A4rskolan = f=C3=A5r rektorn=20 besluta att en elev ska f=C3=B6lja undervisningen i en annan = undervisningsgrupp =C3=A4n=20 den eleven annars h=C3=B6r till eller undervisas p=C3=A5 annan plats = inom samma skolenhet=20 om =C3=A5tg=C3=A4rderna som gjorts efter en s=C3=A5dan utredning som = avses i 9 =C2=A7 f=C3=B6rsta stycket=20 inte varit tillr=C3=A4ckliga eller om det annars =C3=A4r = n=C3=B6dv=C3=A4ndigt f=C3=B6r att tillf=C3=B6rs=C3=A4kra=20 de andra eleverna trygghet och studiero.

    Elevens v=C3=A5rdnadshavare ska informeras om rektorns beslut.

    Endast om det finns synnerliga sk=C3=A4l f=C3=A5r en =C3=A5tg=C3=A4rd = som rektorn vidtagit med=20 st=C3=B6d av f=C3=B6rsta stycket g=C3=A4lla under l=C3=A4ngre tid = =C3=A4n tv=C3=A5 veckor. =C3=85tg=C3=A4rden f=C3=A5r dock=20 inte g=C3=A4lla f=C3=B6r en l=C3=A4ngre tid =C3=A4n fyra veckor.

    Tillf=C3=A4llig placering vid en annan skolenhet

    13 =C2=A7 Om =C3=A5tg=C3=A4rder enligt 12 = =C2=A7 inte =C3=A4r tillr=C3=A4ckligt=20 ingripande eller p=C3=A5 grund av andra omst=C3=A4ndigheter inte =C3=A4r = m=C3=B6jliga att genomf=C3=B6ra,=20 f=C3=A5r rektorn besluta att en elev tillf=C3=A4lligt ska f=C3=B6lja = undervisningen vid en=20 annan skolenhet.

    Beslutet om en s=C3=A5dan tillf=C3=A4llig placering fattas gemensamt = med rektorn vid=20 den mottagande skolenheten. Elevens v=C3=A5rdnadshavare ska informeras = om beslutet=20 innan placeringen genomf=C3=B6rs.

    Endast om det finns synnerliga sk=C3=A4l f=C3=A5r en =C3=A5tg=C3=A4rd = som rektorn vidtagit med=20 st=C3=B6d av f=C3=B6rsta stycket g=C3=A4lla under l=C3=A4ngre tid = =C3=A4n tv=C3=A5 veckor. =C3=85tg=C3=A4rden f=C3=A5r dock=20 inte g=C3=A4lla f=C3=B6r en l=C3=A4ngre tid =C3=A4n fyra veckor.

    Avst=C3=A4ngning i vissa obligatoriska skolformer

    14 =C2=A7 I grundskolan, specialskolan och = sameskolan f=C3=A5r=20 rektorn besluta att st=C3=A4nga av en elev helt eller delvis om
    1. = det =C3=A4r=20 n=C3=B6dv=C3=A4ndigt med h=C3=A4nsyn till =C3=B6vriga elevers trygghet = och studiero,
    2. syftet=20 med =C3=A5tg=C3=A4rder enligt 7, 8 och 11 =C2=A7=C2=A7 inte = uppn=C3=A5tts eller det finns andra s=C3=A4rskilda=20 sk=C3=A4l med h=C3=A4nsyn till elevens beteende, och
    3. eleven = erbjuds kompensation f=C3=B6r=20 den undervisning som han eller hon g=C3=A5r miste om p=C3=A5 grund av = avst=C3=A4ngningen.

    Rektorn f=C3=A5r inte uppdra =C3=A5t n=C3=A5gon annan att fatta = beslut enligt f=C3=B6rsta=20 stycket.
    Ett beslut om avst=C3=A4ngning g=C3=A4ller omedelbart om = inte annat beslutas.

    Avst=C3=A4ngningstid i vissa obligatoriska skolformer

    15 =C2=A7 Ett beslut enligt 14 =C2=A7 = f=C3=A5r inneb=C3=A4ra avst=C3=A4ngning=20 endast under den tid som beh=C3=B6vs f=C3=B6r en skyndsam utredning av = vilka andra=20 =C3=A5tg=C3=A4rder som kan beh=C3=B6vas.

    En elev f=C3=A5r inte st=C3=A4ngas av f=C3=B6r en l=C3=A4ngre = tidsperiod =C3=A4n en vecka och inte=20 heller vid fler tillf=C3=A4llen =C3=A4n tv=C3=A5 g=C3=A5nger per = kalenderhalv=C3=A5r.

    Inh=C3=A4mtande av yttrande och information till ber=C3=B6rda

    16 =C2=A7 Innan rektorn beslutar om = avst=C3=A4ngning enligt 14=20 =C2=A7 ska eleven och elevens v=C3=A5rdnadshavare beredas tillf=C3=A4lle = att yttra sig.

    Rektorn ska informera huvudmannen n=C3=A4r han eller hon har fattat = ett beslut om=20 avst=C3=A4ngning. Om eleven =C3=A4r under 18 =C3=A5r ska =C3=A4ven = socialn=C3=A4mnden informeras om=20 beslutet.

    Avst=C3=A4ngning i de frivilliga skolformerna

    17 =C2=A7 I gymnasieskolan, = gymnasies=C3=A4rskolan, kommunal=20 vuxenutbildning, s=C3=A4rskild utbildning f=C3=B6r vuxna och utbildning = i svenska f=C3=B6r=20 invandrare f=C3=A5r huvudmannen besluta att helt eller delvis = st=C3=A4nga av en elev=20 om
    1. eleven med otill=C3=A5tna hj=C3=A4lpmedel eller p=C3=A5 annat = s=C3=A4tt f=C3=B6rs=C3=B6ker vilseleda=20 vid bed=C3=B6mningen av elevens m=C3=A5luppfyllelse och kunskaper,
    2. = eleven st=C3=B6r eller=20 hindrar utbildningens bedrivande,
    3. eleven uts=C3=A4tter n=C3=A5gon = annan elev eller=20 av utbildningen ber=C3=B6rd person f=C3=B6r kr=C3=A4nkande behandling, = eller
    4. elevens=20 uppf=C3=B6rande p=C3=A5 annat s=C3=A4tt inverkar negativt p=C3=A5 = =C3=B6vriga elevers trygghet och=20 studiero.

    Huvudmannen f=C3=A5r besluta att ett beslut om avst=C3=A4ngning ska = g=C3=A4lla omedelbart.

    Om det kan antas att n=C3=A5gon av f=C3=B6ruts=C3=A4ttningarna = f=C3=B6r avst=C3=A4ngning enligt f=C3=B6rsta=20 stycket 2-4 =C3=A4r uppfyllda och beslutet =C3=A4r n=C3=B6dv=C3=A4ndigt = med h=C3=A4nsyn till elevernas=20 trygghet och studiero, f=C3=A5r rektorn besluta om omedelbar = avst=C3=A4ngning.

    Rektorn f=C3=A5r inte uppdra =C3=A5t n=C3=A5gon annan att fatta = beslut enligt tredje=20 stycket.

    Avst=C3=A4ngningstid i de frivilliga skolformerna

    18 =C2=A7 Beslut enligt 17 =C2=A7 f=C3=A5r = inte avse avst=C3=A4ngning=20 under l=C3=A4ngre tid =C3=A4n tv=C3=A5 veckor under ett = kalenderhalv=C3=A5r, om inte annat f=C3=B6ljer av=20 andra stycket.

    Avst=C3=A4ngningen f=C3=A5r f=C3=B6rl=C3=A4ngas om syftet med en = kortare avst=C3=A4ngningstid inte har=20 uppn=C3=A5tts eller om det av n=C3=A5gon annan anledning bed=C3=B6ms som = n=C3=B6dv=C3=A4ndigt med h=C3=A4nsyn=20 till elevens upptr=C3=A4dande. Ett beslut om avst=C3=A4ngning enligt 17 = =C2=A7 f=C3=A5r dock inte=20 avse l=C3=A4ngre tid =C3=A4n =C3=A5terstoden av p=C3=A5g=C3=A5ende = kalenderhalv=C3=A5r och tre ytterligare=20 kalenderhalv=C3=A5r.

    Rektorns beslut om omedelbar avst=C3=A4ngning enligt 17 =C2=A7 tredje = stycket g=C3=A4ller=20 till dess huvudmannen har pr=C3=B6vat saken och f=C3=A5r inte avse = l=C3=A4ngre tid =C3=A4n en vecka.=20 Om huvudmannens beslut inte kan avvaktas med h=C3=A4nsyn till andra = personers=20 s=C3=A4kerhet, f=C3=A5r beslutet f=C3=B6rl=C3=A4ngas med ytterligare en = vecka.

    Avst=C3=A4ngning fr=C3=A5n viss utbildning med praktiska inslag

    19 =C2=A7 Huvudmannen f=C3=A5r besluta att = helt eller delvis=20 st=C3=A4nga av en elev fr=C3=A5n en viss utbildning i gymnasieskolan, = gymnasies=C3=A4rskolan,=20 kommunal vuxenutbildning, s=C3=A4rskild utbildning f=C3=B6r vuxna och = utbildning i svenska=20 f=C3=B6r invandrare, om
    1. det i utbildningen ing=C3=A5r praktik = eller delar av=20 utbildningen =C3=A4r arbetsplatsf=C3=B6rlagd, och
    2. det =C3=A4r = uppenbart ol=C3=A4mpligt att=20 eleven deltar i den praktiska tj=C3=A4nstg=C3=B6ringen.

    Huvudmannen f=C3=A5r besluta att ett beslut om avst=C3=A4ngning ska = g=C3=A4lla omedelbart.

    Om det kan antas att f=C3=B6ruts=C3=A4ttningarna f=C3=B6r = avst=C3=A4ngning enligt f=C3=B6rsta stycket=20 =C3=A4r uppfyllda och det =C3=A4r n=C3=B6dv=C3=A4ndigt p=C3=A5 grund av = br=C3=A5dskande omst=C3=A4ndigheter, f=C3=A5r=20 rektorn besluta om omedelbar avst=C3=A4ngning.

    Rektorn f=C3=A5r inte uppdra =C3=A5t n=C3=A5gon annan att fatta = beslut enligt tredje=20 stycket.

    Avst=C3=A4ngningstid fr=C3=A5n viss utbildning med praktiska = inslag

    20 =C2=A7 Ett beslut om avst=C3=A4ngning = enligt 19 =C2=A7 ska avse=20 viss tid eller g=C3=A4lla utan tidsbegr=C3=A4nsning.

    Rektorns beslut om omedelbar avst=C3=A4ngning enligt 19 =C2=A7 tredje = stycket g=C3=A4ller=20 till dess att huvudmannen har pr=C3=B6vat saken och f=C3=A5r inte avse = l=C3=A4ngre tid =C3=A4n en=20 vecka. Om huvudmannens beslut inte kan avvaktas med h=C3=A4nsyn till = andra personers=20 s=C3=A4kerhet, f=C3=A5r beslutet om omedelbar avst=C3=A4ngning = f=C3=B6rl=C3=A4ngas med ytterligare en=20 vecka.

    Inh=C3=A4mtande av yttrande

    21 =C2=A7 Innan huvudmannen eller rektorn = beslutar om=20 avst=C3=A4ngning enligt 17 eller 19 =C2=A7 ska eleven och elevens = v=C3=A5rdnadshavare beredas=20 tillf=C3=A4lle att yttra sig.

    Innan huvudmannen fattar beslut ska, om eleven =C3=A4r under 18 = =C3=A5r, samr=C3=A5d =C3=A4ven=20 ske med socialn=C3=A4mnden.

    Rektorn ska informera huvudmannen n=C3=A4r han eller hon har fattat = ett s=C3=A5dant=20 beslut som avses i 17 =C2=A7 tredje stycket och 19 =C2=A7 tredje = stycket. Om eleven =C3=A4r=20 under 18 =C3=A5r ska =C3=A4ven socialn=C3=A4mnden informeras om = beslutet.

    Omh=C3=A4ndertagande av f=C3=B6rem=C3=A5l

    22 =C2=A7 Rektorn eller en l=C3=A4rare = f=C3=A5r fr=C3=A5n en elev=20 omh=C3=A4nderta f=C3=B6rem=C3=A5l som anv=C3=A4nds p=C3=A5 ett s=C3=A4tt = som =C3=A4r st=C3=B6rande f=C3=B6r utbildningen=20 eller som kan utg=C3=B6ra en fara f=C3=B6r s=C3=A4kerheten i denna.

    Rektorn f=C3=A5r inte uppdra =C3=A5t n=C3=A5gon annan att fatta = beslut enligt f=C3=B6rsta=20 stycket.

    Denna paragraf g=C3=A4ller inte f=C3=B6r kommunal vuxenutbildning, = s=C3=A4rskild utbildning=20 f=C3=B6r vuxna och utbildning i svenska f=C3=B6r invandrare.

    23 =C2=A7 Ett f=C3=B6rem=C3=A5l som har = omh=C3=A4ndertagits enligt 22 =C2=A7=20 ska =C3=A5terl=C3=A4mnas till eleven senast vid den tidpunkt skoldagen = =C3=A4r slut f=C3=B6r eleven.=20 Om eleven vid upprepade tillf=C3=A4llen tagit med sig f=C3=B6rem=C3=A5l = som omfattas av 22 =C2=A7=20 eller om det med h=C3=A4nsyn till f=C3=B6rem=C3=A5lets beskaffenhet = finns s=C3=A4rskild anledning=20 att inte =C3=A5terl=C3=A4mna det, beh=C3=B6ver dock inte = f=C3=B6rem=C3=A5let l=C3=A4mnas tillbaka f=C3=B6rr=C3=A4n=20 elevens v=C3=A5rdnadshavare har informerats om omh=C3=A4ndertagandet. = Ett omh=C3=A4ndertagande=20 f=C3=A5r inte best=C3=A5 l=C3=A4ngre =C3=A4n till och med fj=C3=A4rde = dagen efter verkst=C3=A4llandet av=20 omh=C3=A4ndertagandet.

    Om ett f=C3=B6rem=C3=A5l som har omh=C3=A4ndertagits enligt 22 =C2=A7 = kan antas bli f=C3=B6rverkat=20 enligt 36 kap. 3 =C2=A7 brottsbalken, 6 =C2=A7 narkotikastrafflagen = (1968:64), 5 =C2=A7 lagen=20 (1988:254) om f=C3=B6rbud betr=C3=A4ffande knivar och andra farliga = f=C3=B6rem=C3=A5l, 5 =C2=A7 lagen=20 (1991:1969) om f=C3=B6rbud mot vissa dopningsmedel, 9 kap. 5 =C2=A7 = vapenlagen (1996:67)=20 eller 5 =C2=A7 lagen (1999:42) om f=C3=B6rbud mot vissa = h=C3=A4lsofarliga varor, ska rektorn=20 eller den som rektorn har best=C3=A4mt skyndsamt anm=C3=A4la = omh=C3=A4ndertagandet till=20 polismyndigheten. Omh=C3=A4ndertagandet f=C3=A5r i dessa fall best=C3=A5 = tills fr=C3=A5gan om=20 f=C3=B6rem=C3=A5let ska tas i beslag har pr=C3=B6vats.

    Dokumentation

    24 =C2=A7 Om en =C3=A5tg=C3=A4rd vidtagits = enligt 7, 8, 12, 13, 14,=20 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22 eller 23 =C2=A7, ska den dokumenteras = skriftligt av=20 den som genomf=C3=B6rt =C3=A5tg=C3=A4rden. Om =C3=A5tg=C3=A4rden = r=C3=B6r omh=C3=A4ndertagande av f=C3=B6rem=C3=A5l enligt 22=20 =C2=A7, g=C3=A4ller denna skyldighet endast om f=C3=B6rem=C3=A5let inte = =C3=A5terl=C3=A4mnats efter lektionens=20 slut.


    6 kap. =C3=85tg=C3=A4rder mot = kr=C3=A4nkande behandling

    =C3=84ndam=C3=A5l och till=C3=A4mpningsomr=C3=A5de

    1 =C2=A7 Detta kapitel har till = =C3=A4ndam=C3=A5l att motverka=20 kr=C3=A4nkande behandling av barn och elever.

    Best=C3=A4mmelserna till=C3=A4mpas p=C3=A5 utbildning och annan = verksamhet enligt denna lag.

    Diskriminering

    2 =C2=A7 Best=C3=A4mmelser om f=C3=B6rbud = m.m. mot diskriminering i=20 samband med verksamhet enligt denna lag finns i diskrimineringslagen = (2008:567).

    Definitioner

    3 =C2=A7 I detta kapitel avses med
    - = elev: ut=C3=B6ver vad=20 som anges i 1 kap. 3 =C2=A7 den som s=C3=B6ker annan utbildning =C3=A4n = f=C3=B6rskola enligt denna=20 lag,
    - barn: den som deltar i eller s=C3=B6ker plats i f=C3=B6rskolan = eller annan=20 pedagogisk verksamhet enligt 25 kap.,
    - personal: anst=C3=A4llda och=20 uppdragstagare i verksamhet enligt denna lag, och
    - kr=C3=A4nkande = behandling: ett=20 upptr=C3=A4dande som utan att vara diskriminering enligt = diskrimineringslagen=20 (2008:567) kr=C3=A4nker ett barns eller en elevs v=C3=A4rdighet.

    Tvingande best=C3=A4mmelser

    4 =C2=A7 Avtalsvillkor som inskr=C3=A4nker = r=C3=A4ttigheter eller=20 skyldigheter enligt detta kapitel =C3=A4r utan verkan.

    Ansvar f=C3=B6r personalen

    5 =C2=A7 Huvudmannen ansvarar f=C3=B6r att = personalen fullg=C3=B6r=20 de skyldigheter som anges i detta kapitel, n=C3=A4r den handlar i = tj=C3=A4nsten eller inom=20 ramen f=C3=B6r uppdraget.

    Aktiva =C3=A5tg=C3=A4rder

    M=C3=A5linriktat arbete

    6 =C2=A7 Huvudmannen ska se till att det = inom ramen f=C3=B6r=20 varje s=C3=A4rskild verksamhet bedrivs ett m=C3=A5linriktat arbete = f=C3=B6r att motverka=20 kr=C3=A4nkande behandling av barn och elever. N=C3=A4rmare = f=C3=B6reskrifter om detta finns i 7=20 och 8 =C2=A7=C2=A7.

    Skyldighet att f=C3=B6rebygga och f=C3=B6rhindra kr=C3=A4nkande = behandling

    7 =C2=A7 Huvudmannen ska se till att det = genomf=C3=B6rs=20 =C3=A5tg=C3=A4rder f=C3=B6r att f=C3=B6rebygga och f=C3=B6rhindra att = barn och elever uts=C3=A4tts f=C3=B6r=20 kr=C3=A4nkande behandling.

    Plan mot kr=C3=A4nkande behandling

    8 =C2=A7 Huvudmannen ska se till att det = varje =C3=A5r=20 uppr=C3=A4ttas en plan med en =C3=B6versikt =C3=B6ver de = =C3=A5tg=C3=A4rder som beh=C3=B6vs f=C3=B6r att f=C3=B6rebygga=20 och f=C3=B6rhindra kr=C3=A4nkande behandling av barn och elever. Planen = ska inneh=C3=A5lla en=20 redog=C3=B6relse f=C3=B6r vilka av dessa =C3=A5tg=C3=A4rder som avses = att p=C3=A5b=C3=B6rjas eller genomf=C3=B6ras=20 under det kommande =C3=A5ret. En redog=C3=B6relse f=C3=B6r hur de = planerade =C3=A5tg=C3=A4rderna har=20 genomf=C3=B6rts ska tas in i efterf=C3=B6ljande =C3=A5rs plan.

    F=C3=B6rbud mot kr=C3=A4nkande behandling

    9 =C2=A7 Huvudmannen eller personalen = f=C3=A5r inte uts=C3=A4tta ett=20 barn eller en elev f=C3=B6r kr=C3=A4nkande behandling.

    Skyldighet att anm=C3=A4la, utreda och vidta =C3=A5tg=C3=A4rder mot = kr=C3=A4nkande=20 behandling

    10 =C2=A7 En l=C3=A4rare, = f=C3=B6rskoll=C3=A4rare eller annan personal=20 som f=C3=A5r k=C3=A4nnedom om att ett barn eller en elev anser sig ha = blivit utsatt f=C3=B6r=20 kr=C3=A4nkande behandling i samband med verksamheten =C3=A4r skyldig att = anm=C3=A4la detta till=20 f=C3=B6rskolechefen eller rektorn. En f=C3=B6rskolechef eller rektor som = f=C3=A5r k=C3=A4nnedom om=20 att ett barn eller en elev anser sig ha blivit utsatt f=C3=B6r = kr=C3=A4nkande behandling i=20 samband med verksamheten =C3=A4r skyldig att anm=C3=A4la detta till = huvudmannen.=20 Huvudmannen =C3=A4r skyldig att skyndsamt utreda omst=C3=A4ndigheterna = kring de uppgivna=20 kr=C3=A4nkningarna och i f=C3=B6rekommande fall vidta de = =C3=A5tg=C3=A4rder som sk=C3=A4ligen kan kr=C3=A4vas=20 f=C3=B6r att f=C3=B6rhindra kr=C3=A4nkande behandling i framtiden.

    F=C3=B6rsta stycket f=C3=B6rsta och andra meningarna ska = till=C3=A4mpas p=C3=A5 motsvarande s=C3=A4tt=20 om ett barn eller en elev anser sig ha blivit utsatt f=C3=B6r = trakasserier eller=20 sexuella trakasserier p=C3=A5 s=C3=A4tt som avses i diskrimineringslagen = (2008:567).

    F=C3=B6r verksamhet som avses i 25 kap. och f=C3=B6r fritidshem som = inte =C3=A4r integrerade=20 med en skolenhet eller f=C3=B6rskoleenhet g=C3=A4ller f=C3=B6rsta och = andra styckena f=C3=B6r den=20 personal som huvudmannen utser.

    F=C3=B6rbud mot repressalier

    11 =C2=A7 Huvudmannen eller personalen = f=C3=A5r inte uts=C3=A4tta=20 ett barn eller en elev f=C3=B6r repressalier p=C3=A5 grund av att barnet = eller eleven=20 medverkat i en utredning enligt detta kapitel eller anm=C3=A4lt eller = p=C3=A5talat att=20 n=C3=A5gon handlat i strid med best=C3=A4mmelserna i kapitlet.

    Skadest=C3=A5nd

    12 =C2=A7 Om huvudmannen eller personalen = =C3=A5sidos=C3=A4tter=20 sina skyldigheter enligt 7, 8, 9, 10 eller 11 =C2=A7 ska huvudmannen = dels betala=20 skadest=C3=A5nd till barnet eller eleven f=C3=B6r den kr=C3=A4nkning som = detta inneb=C3=A4r, dels=20 ers=C3=A4tta annan skada som har orsakats av =C3=A5sidos=C3=A4ttandet. = Skadest=C3=A5nd f=C3=B6r kr=C3=A4nkning=20 i andra fall =C3=A4n vid repressalier l=C3=A4mnas dock inte, om = kr=C3=A4nkningen =C3=A4r ringa.

    Om det finns s=C3=A4rskilda sk=C3=A4l, kan skadest=C3=A5ndet f=C3=B6r = kr=C3=A4nkning s=C3=A4ttas ned eller=20 helt falla bort.

    R=C3=A4tteg=C3=A5ngen

    13 =C2=A7 M=C3=A5l om skadest=C3=A5nd = enligt detta kapitel ska=20 handl=C3=A4ggas enligt best=C3=A4mmelserna i r=C3=A4tteg=C3=A5ngsbalken = om r=C3=A4tteg=C3=A5ngen i tvistem=C3=A5l=20 n=C3=A4r f=C3=B6rlikning om saken =C3=A4r till=C3=A5ten.

    I s=C3=A5dana m=C3=A5l kan det dock f=C3=B6rordnas att vardera parten = ska b=C3=A4ra sin=20 r=C3=A4tteg=C3=A5ngskostnad, om den part som har f=C3=B6rlorat = m=C3=A5let hade sk=C3=A4lig anledning att=20 f=C3=A5 tvisten pr=C3=B6vad.

    Bevisb=C3=B6rda

    14 =C2=A7 Om ett barn eller en elev som = anser sig ha=20 blivit utsatt f=C3=B6r kr=C3=A4nkande behandling enligt 9 =C2=A7 eller = repressalier enligt 11=20 =C2=A7, visar omst=C3=A4ndigheter som ger anledning att anta att han = eller hon har blivit=20 utsatt f=C3=B6r s=C3=A5dan behandling, =C3=A4r det huvudmannen f=C3=B6r = verksamheten som ska visa=20 att kr=C3=A4nkande behandling eller repressalier inte har = f=C3=B6rekommit.

    R=C3=A4tt att f=C3=B6ra talan

    15 =C2=A7 I en tvist om skadest=C3=A5nd = enligt detta kapitel=20 f=C3=A5r Statens skolinspektion som part f=C3=B6ra talan f=C3=B6r ett = barn eller en elev som=20 medger det. N=C3=A4r Skolinspektionen f=C3=B6r s=C3=A5dan talan f=C3=A5r = myndigheten i samma=20 r=C3=A4tteg=C3=A5ng ocks=C3=A5 f=C3=B6ra annan talan f=C3=B6r barnet = eller eleven om han eller hon medger=20 det. F=C3=B6r barn under 16 =C3=A5r kr=C3=A4vs v=C3=A5rdnadshavares = medgivande.

    Best=C3=A4mmelserna i r=C3=A4tteg=C3=A5ngsbalken om part ska = g=C3=A4lla =C3=A4ven den f=C3=B6r vilken=20 Skolinspektionen f=C3=B6r talan enligt detta kapitel n=C3=A4r det = g=C3=A4ller j=C3=A4vsf=C3=B6rh=C3=A5llande,=20 p=C3=A5g=C3=A5ende r=C3=A4tteg=C3=A5ng, personlig inst=C3=A4llelse samt = f=C3=B6rh=C3=B6r under sanningsf=C3=B6rs=C3=A4kran=20 och andra fr=C3=A5gor som r=C3=B6r bevisningen.

    N=C3=A4r ett barn eller en elev f=C3=B6r talan enligt detta kapitel = f=C3=A5r=20 Skolinspektionen inte v=C3=A4cka talan f=C3=B6r barnet eller eleven om = samma sak.

    16 =C2=A7 R=C3=A4ttens avg=C3=B6rande i = ett m=C3=A5l d=C3=A4r Statens=20 skolinspektion f=C3=B6r talan f=C3=B6r ett barn eller en elev f=C3=A5r = =C3=B6verklagas av barnet=20 eller eleven, om det f=C3=A5r =C3=B6verklagas av myndigheten.

    N=C3=A4r r=C3=A4ttens avg=C3=B6rande i ett m=C3=A5l som avses i = f=C3=B6rsta stycket har vunnit laga=20 kraft, f=C3=A5r saken inte pr=C3=B6vas p=C3=A5 nytt p=C3=A5 talan av = vare sig barnet eller eleven=20 eller Skolinspektionen.


    7 kap. Skolplikt och r=C3=A4tt till = utbildning

    Kapitlets inneh=C3=A5ll

    1 =C2=A7 I detta kapitel finns = best=C3=A4mmelser om
    - vilka=20 som omfattas av skolplikt (2 =C2=A7),
    - r=C3=A4tten till utbildning = (3 =C2=A7),
    - hur=20 skolplikten fullg=C3=B6rs (4-9 =C2=A7=C2=A7),
    - n=C3=A4r skolplikten = intr=C3=A4der (10 =C2=A7),
    -=20 tidigare skolstart (11 =C2=A7),
    - n=C3=A4r skolplikten upph=C3=B6r = och r=C3=A4tten att d=C3=A4refter=20 slutf=C3=B6ra skolg=C3=A5ngen (12-16 =C2=A7=C2=A7),
    - deltagande i = utbildning (17-19 =C2=A7=C2=A7),=20 och
    - ansvar f=C3=B6r att skolplikten fullg=C3=B6rs (20-23 = =C2=A7=C2=A7).

    Vilka som omfattas av skolplikt

    2 =C2=A7 Barn som =C3=A4r bosatta i Sverige = har skolplikt=20 enligt f=C3=B6reskrifterna i detta kapitel.

    Skolplikt g=C3=A4ller dock inte barn som varaktigt vistas utomlands = eller vars=20 f=C3=B6rh=C3=A5llanden =C3=A4r s=C3=A5dana att det uppenbarligen inte = kan beg=C3=A4ras att barnet ska g=C3=A5=20 i skola.

    Skolplikt g=C3=A4ller inte heller barn som avses i 29 kap. 2 =C2=A7 = andra stycket.=20 Dessa barn har dock samma r=C3=A4tt till utbildning som skolpliktiga = barn.

    R=C3=A4tten till utbildning

    3 =C2=A7 I 2 kap. 21 =C2=A7 regeringsformen = f=C3=B6reskrivs att alla=20 barn som omfattas av den allm=C3=A4nna skolplikten har r=C3=A4tt att = kostnadsfritt erh=C3=A5lla=20 grundl=C3=A4ggande utbildning i allm=C3=A4n skola.

    Av 2 =C2=A7 tredje stycket samt 11 och 15 =C2=A7=C2=A7 f=C3=B6ljer = =C3=A4ven en viss r=C3=A4tt till=20 utbildning ut=C3=B6ver skolplikten.

    Hur skolplikten fullg=C3=B6rs

    Grundskolan

    4 =C2=A7 Skolplikt ska fullg=C3=B6ras i = grundskolan om inte=20 f=C3=B6rh=C3=A5llandena =C3=A4r s=C3=A5dana som avses i 5 eller 6 =C2=A7 = eller skolplikten fullg=C3=B6rs i=20 sameskolan enligt 7 =C2=A7 eller p=C3=A5 annat s=C3=A4tt enligt = best=C3=A4mmelserna i 24 kap.

    Grunds=C3=A4rskolan

    5 =C2=A7 Barn som bed=C3=B6ms inte kunna = n=C3=A5 upp till=20 grundskolans kunskapskrav d=C3=A4rf=C3=B6r att de har en = utvecklingsst=C3=B6rning, ska tas emot=20 i grunds=C3=A4rskolan.

    Fr=C3=A5gan om mottagande i grunds=C3=A4rskolan pr=C3=B6vas av = barnets hemkommun. Ett beslut=20 om mottagande i grunds=C3=A4rskolan ska f=C3=B6reg=C3=A5s av en = utredning som omfattar en=20 pedagogisk, psykologisk, medicinsk och social bed=C3=B6mning. = Samr=C3=A5d med barnets=20 v=C3=A5rdnadshavare ska ske n=C3=A4r utredningen genomf=C3=B6rs.

    Om barnets v=C3=A5rdnadshavare inte l=C3=A4mnar sitt medgivande till = att barnet tas=20 emot i grunds=C3=A4rskolan, ska barnet fullg=C3=B6ra sin skolplikt = enligt vad som g=C3=A4ller i=20 =C3=B6vrigt enligt denna lag. Ett barn f=C3=A5r dock tas emot i = grunds=C3=A4rskolan utan sin=20 v=C3=A5rdnadshavares medgivande, om det finns synnerliga sk=C3=A4l med = h=C3=A4nsyn till barnets=20 b=C3=A4sta.

    Specialskolan

    6 =C2=A7 Barn som p=C3=A5 grund av sin = funktionsneds=C3=A4ttning=20 eller andra s=C3=A4rskilda sk=C3=A4l inte kan g=C3=A5 i grundskolan = eller grunds=C3=A4rskolan ska=20 tas emot i specialskolan om de
    1. =C3=A4r d=C3=B6vblinda eller annars = =C3=A4r synskadade och=20 har ytterligare funktionsneds=C3=A4ttning,
    2. i annat fall =C3=A4n = som avses i 1 =C3=A4r=20 d=C3=B6va eller h=C3=B6rselskadade, eller
    3. har en grav = spr=C3=A5kst=C3=B6rning.

    Fr=C3=A5gan om mottagande i specialskolan pr=C3=B6vas av = Specialpedagogiska=20 skolmyndigheten. Ett beslut om mottagande i specialskolan ska = f=C3=B6reg=C3=A5s av en=20 utredning som omfattar en pedagogisk, psykologisk, medicinsk och social=20 bed=C3=B6mning. Samr=C3=A5d med barnets v=C3=A5rdnadshavare ska ske = n=C3=A4r utredningen genomf=C3=B6rs.

    Sameskolan

    7 =C2=A7 Barn till samer f=C3=A5r = fullg=C3=B6ra sin skolplikt i=20 sameskolan i st=C3=A4llet f=C3=B6r i =C3=A5rskurs 1-6 i grundskolan. = =C3=84ven andra barn f=C3=A5r=20 fullg=C3=B6ra den delen av sin skolplikt i sameskolan, om det finns = s=C3=A4rskilda sk=C3=A4l.

    Fr=C3=A5gan om ett barn ska f=C3=A5 fullg=C3=B6ra sin skolplikt i = sameskolan pr=C3=B6vas av=20 Sameskolstyrelsen.

    Mottagande p=C3=A5 f=C3=B6rs=C3=B6k

    8 =C2=A7 Den som =C3=A4r elev i = grundskolan, grunds=C3=A4rskolan=20 eller specialskolan kan p=C3=A5 f=C3=B6rs=C3=B6k under h=C3=B6gst sex = m=C3=A5nader tas emot som elev i en=20 annan av dessa skolformer, om de huvudm=C3=A4n som ber=C3=B6rs =C3=A4r = =C3=B6verens om detta och=20 elevens v=C3=A5rdnadshavare medger det.

    Integrerade elever

    9 =C2=A7 En elev i grundskolan kan f=C3=A5 = sin utbildning inom=20 grunds=C3=A4rskolan (integrerad elev), om de huvudm=C3=A4n som = ber=C3=B6rs =C3=A4r =C3=B6verens om detta=20 och elevens v=C3=A5rdnadshavare medger det. En elev i = grunds=C3=A4rskolan kan under samma=20 f=C3=B6ruts=C3=A4ttningar f=C3=A5 sin utbildning inom grundskolan eller = sameskolan.

    F=C3=B6r en elev som p=C3=A5 detta s=C3=A4tt f=C3=A5r sin utbildning = inom en annan skolform=20 g=C3=A4ller de best=C3=A4mmelser som avser den ursprungliga skolformen. = Rektorn f=C3=B6r den=20 skolenhet d=C3=A4r eleven f=C3=A5r sin undervisning f=C3=A5r dock = besluta om de undantag fr=C3=A5n=20 dessa best=C3=A4mmelser som kr=C3=A4vs med h=C3=A4nsyn till = undervisningens uppl=C3=A4ggning.

    N=C3=A4r skolplikten intr=C3=A4der

    10 =C2=A7 Skolplikten intr=C3=A4der = h=C3=B6stterminen det=20 kalender=C3=A5r d=C3=A5 barnet fyller sju =C3=A5r.

    Om det finns s=C3=A4rskilda sk=C3=A4l f=C3=A5r barnet b=C3=B6rja = fullg=C3=B6ra sin skolplikt f=C3=B6rst=20 h=C3=B6stterminen det kalender=C3=A5r d=C3=A5 barnet fyller =C3=A5tta = =C3=A5r.

    Fr=C3=A5gan om uppskjuten skolplikt pr=C3=B6vas av hemkommunen efter = beg=C3=A4ran av barnets=20 v=C3=A5rdnadshavare.

    Tidigare skolstart

    11 =C2=A7 Om ett barns v=C3=A5rdnadshavare = beg=C3=A4r det hos=20 hemkommunen, ska barnet redan h=C3=B6stterminen det kalender=C3=A5r = d=C3=A5 barnet fyller sex=20 =C3=A5r j=C3=A4mst=C3=A4llas med skolpliktiga barn i fr=C3=A5ga om = r=C3=A4tten att b=C3=B6rja skolan.

    N=C3=A4r skolplikten upph=C3=B6r och r=C3=A4tten att d=C3=A4refter = slutf=C3=B6ra skolg=C3=A5ngen

    Skolpliktens upph=C3=B6rande

    12 =C2=A7 Om inte annat f=C3=B6ljer av 13 = eller 14 =C2=A7 upph=C3=B6r=20 skolplikten vid utg=C3=A5ngen av v=C3=A5rterminen det nionde =C3=A5ret = eller, om eleven g=C3=A5r i=20 specialskolan, det tionde =C3=A5ret efter det att eleven b=C3=B6rjat = fullg=C3=B6ra skolplikten.

    Senare upph=C3=B6rande

    13 =C2=A7 F=C3=B6r den elev som inte = g=C3=A5tt ut h=C3=B6gsta =C3=A5rskursen=20 n=C3=A4r skolplikten annars skulle ha upph=C3=B6rt enligt 12 =C2=A7, = upph=C3=B6r skolplikten i=20 st=C3=A4llet ett =C3=A5r senare, dock senast n=C3=A4r eleven fyller 18 = =C3=A5r.

    Fr=C3=A5gan om skolpliktens f=C3=B6rl=C3=A4ngning enligt f=C3=B6rsta = stycket pr=C3=B6vas av=20 hemkommunen. F=C3=B6r en elev som g=C3=A5r i specialskolan pr=C3=B6vas = dock fr=C3=A5gan av=20 Specialpedagogiska skolmyndigheten.

    Tidigare upph=C3=B6rande

    14 =C2=A7 Om eleven f=C3=B6re den tidpunkt = som framg=C3=A5r av 12=20 eller 13 =C2=A7 uppn=C3=A5r de kunskapskrav som minst ska uppn=C3=A5s = f=C3=B6r den skolform d=C3=A4r=20 eleven fullg=C3=B6r sin skolplikt, upph=C3=B6r skolplikten.

    Fr=C3=A5gan om skolpliktens upph=C3=B6rande enligt f=C3=B6rsta = stycket pr=C3=B6vas av=20 hemkommunen. F=C3=B6r en elev som g=C3=A5r i specialskolan pr=C3=B6vas = fr=C3=A5gan av=20 Specialpedagogiska skolmyndigheten.

    R=C3=A4tt att slutf=C3=B6ra skolg=C3=A5ngen

    15 =C2=A7 En elev i grundskolan, = grunds=C3=A4rskolan eller=20 specialskolan har r=C3=A4tt att slutf=C3=B6ra den h=C3=B6gsta = =C3=A5rskursen, =C3=A4ven om skolplikten=20 upph=C3=B6r dessf=C3=B6rinnan.

    En elev i grundskolan, grunds=C3=A4rskolan eller specialskolan har = ocks=C3=A5 r=C3=A4tt att=20 efter skolpliktens upph=C3=B6rande slutf=C3=B6ra utbildningen under = ytterligare tv=C3=A5 =C3=A5r, om=20 eleven inte har n=C3=A5tt upp till de kunskapskrav som minst ska = uppn=C3=A5s f=C3=B6r=20 respektive skolform. En elev i grunds=C3=A4rskolan har under denna tid = r=C3=A4tt till=20 minst 800 timmars undervisning ut=C3=B6ver den i 11 kap. 7 =C2=A7 = f=C3=B6rsta stycket=20 garanterade undervisningstiden, om eleven inte dessf=C3=B6rinnan = uppn=C3=A5tt=20 kunskapskraven.

    En elev som har tagits emot i specialskolan enligt 6 =C2=A7 = f=C3=B6rsta stycket 1 och=20 som p=C3=A5 grund av sina funktionsneds=C3=A4ttningar inte kan f=C3=A5 = tillfredsst=C3=A4llande=20 f=C3=B6rh=C3=A5llanden i gymnasies=C3=A4rskolan eller gymnasieskolan, = f=C3=A5r efter det att=20 skolplikten har upph=C3=B6rt och i m=C3=A5n av plats genomg=C3=A5 = ytterligare utbildning i=20 specialskolan till och med v=C3=A5rterminen det kalender=C3=A5r eleven = fyller 21 =C3=A5r, om=20 eleven inte bed=C3=B6ms ha f=C3=B6rm=C3=A5ga att fullf=C3=B6lja = utbildningen enligt andra stycket.

    16 =C2=A7 Fr=C3=A5gan om r=C3=A4tt att = slutf=C3=B6ra skolg=C3=A5ngen enligt=20 15 =C2=A7 pr=C3=B6vas av hemkommunen. F=C3=B6r en elev som g=C3=A5r i = specialskolan pr=C3=B6vas dock=20 fr=C3=A5gan av Specialpedagogiska skolmyndigheten.

    Deltagande i utbildning

    N=C3=A4rvaro

    17 =C2=A7 En elev i grundskolan, = grunds=C3=A4rskolan,=20 specialskolan och sameskolan ska delta i den verksamhet som anordnas = f=C3=B6r att ge=20 den avsedda utbildningen, om eleven inte har giltigt sk=C3=A4l att = utebli.

    Den obligatoriska verksamheten f=C3=A5r omfatta h=C3=B6gst 190 dagar = per l=C3=A4s=C3=A5r och =C3=A5tta=20 timmar eller, i de tv=C3=A5 l=C3=A4gsta =C3=A5rskurserna, sex timmar per = dag. S=C3=A5dan verksamhet=20 f=C3=A5r inte f=C3=B6rl=C3=A4ggas till l=C3=B6rdagar, s=C3=B6ndagar = eller andra helgdagar.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om avvikelser fr=C3=A5n andra stycket f=C3=B6r elever = i grunds=C3=A4rskolan och=20 specialskolan.

    Om en elev i grundskolan, grunds=C3=A4rskolan, specialskolan eller = sameskolan utan=20 giltigt sk=C3=A4l uteblir fr=C3=A5n den obligatoriska verksamheten, ska = rektorn se till=20 att elevens v=C3=A5rdnadshavare samma dag informeras om att eleven har = varit=20 fr=C3=A5nvarande. Om det finns s=C3=A4rskilda sk=C3=A4l beh=C3=B6ver = elevens v=C3=A5rdnadshavare inte=20 informeras samma dag.

    Ledighet

    18 =C2=A7 En elev i en skolform som avses = i 17 =C2=A7 f=C3=A5r=20 beviljas kortare ledighet f=C3=B6r enskilda angel=C3=A4genheter. Om det = finns synnerliga=20 sk=C3=A4l f=C3=A5r l=C3=A4ngre ledighet beviljas.

    Rektorn beslutar om ledighet. Rektorn f=C3=A5r inte uppdra =C3=A5t = n=C3=A5gon annan att=20 fatta beslut om ledighet som avser l=C3=A4ngre tid =C3=A4n tio dagar.

    Befrielse

    19 =C2=A7 En elev i en skolform som avses = i 17 =C2=A7 f=C3=A5r p=C3=A5=20 beg=C3=A4ran av elevens v=C3=A5rdnadshavare befrias fr=C3=A5n skyldighet = att delta i=20 obligatoriska inslag i undervisningen om det finns synnerliga sk=C3=A4l. = Ett s=C3=A5dant=20 beslut f=C3=A5r endast avse enstaka tillf=C3=A4llen under ett = l=C3=A4s=C3=A5r.

    Rektorn beslutar om befrielse. Rektorn f=C3=A5r inte uppdra =C3=A5t = n=C3=A5gon annan att=20 fatta s=C3=A5dana beslut.

    Ansvar f=C3=B6r att skolplikten fullg=C3=B6rs

    V=C3=A5rdnadshavares ansvar

    20 =C2=A7 Den som har v=C3=A5rdnaden om = ett skolpliktigt barn=20 ska se till att barnet fullg=C3=B6r sin skolplikt.

    Hemkommunens ansvar

    21 =C2=A7 Hemkommunen ska se till att = skolpliktiga barn=20 som inte g=C3=A5r i dess grundskola eller grunds=C3=A4rskola p=C3=A5 = n=C3=A5got annat s=C3=A4tt f=C3=A5r=20 f=C3=B6reskriven utbildning.

    Huvudmannens ansvar

    22 =C2=A7 Kommunen ska se till att = eleverna i dess=20 grundskola och grunds=C3=A4rskola fullg=C3=B6r sin skolg=C3=A5ng. = Huvudmannen f=C3=B6r specialskolan=20 och huvudmannen f=C3=B6r sameskolan ska se till att elever i utbildning = under deras=20 ledning fullg=C3=B6r sin skolg=C3=A5ng.

    N=C3=A4r en skolpliktig elev b=C3=B6rjar eller slutar vid en = frist=C3=A5ende skola eller=20 utan giltig orsak =C3=A4r fr=C3=A5nvarande i betydande utstr=C3=A4ckning = fr=C3=A5n obligatoriska=20 inslag, ska huvudmannen snarast l=C3=A4mna uppgift om detta till = hemkommunen.

    F=C3=B6rel=C3=A4ggande och vite

    23 =C2=A7 Om en skolpliktig elev inte = fullg=C3=B6r sin=20 skolg=C3=A5ng och detta beror p=C3=A5 att elevens v=C3=A5rdnadshavare = inte har gjort vad denne=20 =C3=A4r skyldig att g=C3=B6ra f=C3=B6r att s=C3=A5 ska ske, f=C3=A5r = hemkommunen f=C3=B6rel=C3=A4gga elevens=20 v=C3=A5rdnadshavare att fullg=C3=B6ra sina skyldigheter. F=C3=B6r en = elev i specialskolan eller=20 i sameskolan =C3=A4r det i st=C3=A4llet huvudmannen f=C3=B6r respektive = skolform som f=C3=A5r=20 f=C3=B6rel=C3=A4gga elevens v=C3=A5rdnadshavare att fullg=C3=B6ra sina = skyldigheter.

    Ett f=C3=B6rel=C3=A4ggande enligt f=C3=B6rsta stycket f=C3=A5r = f=C3=B6renas med vite.

    Ett beslut om f=C3=B6rel=C3=A4ggande g=C3=A4ller omedelbart om inte = annat beslutas.


    8 kap. F=C3=B6rskolan

    Kapitlets inneh=C3=A5ll

    1 =C2=A7 I detta kapitel finns
    - = allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser=20 (2-11 =C2=A7=C2=A7),
    - best=C3=A4mmelser om f=C3=B6rskola med = offentlig huvudman (12-17 =C2=A7=C2=A7),=20 och
    - best=C3=A4mmelser om frist=C3=A5ende f=C3=B6rskola (18-24 = =C2=A7=C2=A7).

    Allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser

    Utbildningens syfte

    2 =C2=A7 F=C3=B6rskolan ska stimulera barns = utveckling och=20 l=C3=A4rande samt erbjuda barnen en trygg omsorg. Verksamheten ska = utg=C3=A5 fr=C3=A5n en=20 helhetssyn p=C3=A5 barnet och barnets behov och utformas s=C3=A5 att = omsorg, utveckling=20 och l=C3=A4rande bildar en helhet.

    F=C3=B6rskolan ska fr=C3=A4mja allsidiga kontakter och social = gemenskap och f=C3=B6rbereda=20 barnen f=C3=B6r fortsatt utbildning.

    Erbjudande av f=C3=B6rskola

    3 =C2=A7 Barn som =C3=A4r bosatta i Sverige = och som inte har=20 b=C3=B6rjat i f=C3=B6rskoleklassen eller i n=C3=A5gon utbildning = f=C3=B6r fullg=C3=B6rande av skolplikten=20 ska erbjudas f=C3=B6rskola enligt vad som anges i 4-7 =C2=A7=C2=A7. = F=C3=B6rskola beh=C3=B6ver dock inte=20 erbjudas under kv=C3=A4llar, n=C3=A4tter, veckoslut eller i samband med = st=C3=B6rre helger.

    4 =C2=A7 Barn ska fr=C3=A5n och med = h=C3=B6stterminen det =C3=A5r barnet=20 fyller tre =C3=A5r erbjudas f=C3=B6rskola under minst 525 timmar om = =C3=A5ret, om inte annat=20 f=C3=B6ljer av 5-7 =C2=A7=C2=A7.

    5 =C2=A7 Barn ska fr=C3=A5n och med ett = =C3=A5rs =C3=A5lder erbjudas=20 f=C3=B6rskola i den omfattning det beh=C3=B6vs med h=C3=A4nsyn till = f=C3=B6r=C3=A4ldrarnas f=C3=B6rv=C3=A4rvsarbete=20 eller studier eller om barnet har ett eget behov p=C3=A5 grund av = familjens situation=20 i =C3=B6vrigt.

    6 =C2=A7 Barn, vars f=C3=B6r=C3=A4ldrar = =C3=A4r arbetsl=C3=B6sa eller=20 f=C3=B6r=C3=A4ldralediga enligt f=C3=B6r=C3=A4ldraledighetslagen = (1995:584) f=C3=B6r v=C3=A5rd av annat barn,=20 ska fr=C3=A5n och med ett =C3=A5rs =C3=A5lder erbjudas f=C3=B6rskola = under minst tre timmar per dag=20 eller 15 timmar i veckan.

    7 =C2=A7 Barn ska =C3=A4ven i andra fall = =C3=A4n som avses i 5 och 6=20 =C2=A7=C2=A7 erbjudas f=C3=B6rskola, om de av fysiska, psykiska eller = andra sk=C3=A4l beh=C3=B6ver=20 s=C3=A4rskilt st=C3=B6d i sin utveckling i form av f=C3=B6rskola.

    Barngrupperna och milj=C3=B6n

    8 =C2=A7 Huvudmannen ska se till att = barngrupperna har en=20 l=C3=A4mplig sammans=C3=A4ttning och storlek och att barnen =C3=A4ven i = =C3=B6vrigt erbjuds en god=20 milj=C3=B6.

    S=C3=A4rskilt st=C3=B6d

    9 =C2=A7 Barn som av fysiska, psykiska = eller andra sk=C3=A4l=20 beh=C3=B6ver s=C3=A4rskilt st=C3=B6d i sin utveckling ska ges det = st=C3=B6d som deras speciella=20 behov kr=C3=A4ver.

    Om det genom uppgifter fr=C3=A5n f=C3=B6rskolans personal, ett barn = eller ett barns=20 v=C3=A5rdnadshavare eller p=C3=A5 annat s=C3=A4tt framkommer att ett = barn =C3=A4r i behov av=20 s=C3=A4rskilt st=C3=B6d, ska f=C3=B6rskolechefen se till att barnet ges = s=C3=A5dant st=C3=B6d. Barnets=20 v=C3=A5rdnadshavare ska ges m=C3=B6jlighet att delta vid utformningen av = de s=C3=A4rskilda=20 st=C3=B6dinsatserna.

    Modersm=C3=A5l

    10 =C2=A7 F=C3=B6rskolan ska medverka till = att barn med annat=20 modersm=C3=A5l =C3=A4n svenska f=C3=A5r m=C3=B6jlighet att utveckla = b=C3=A5de det svenska spr=C3=A5ket och=20 sitt modersm=C3=A5l.

    Fortl=C3=B6pande samtal och utvecklingssamtal

    11 =C2=A7 Personalen ska f=C3=B6ra = fortl=C3=B6pande samtal med=20 barnets v=C3=A5rdnadshavare om barnets utveckling. Minst en g=C3=A5ng = varje =C3=A5r ska=20 personalen och barnets v=C3=A5rdnadshavare d=C3=A4rut=C3=B6ver = genomf=C3=B6ra ett samtal om barnets=20 utveckling och l=C3=A4rande (utvecklingssamtal). F=C3=B6rskoll=C3=A4rare = har det =C3=B6vergripande=20 ansvaret f=C3=B6r utvecklingssamtalet.

    F=C3=B6rskola med offentlig huvudman

    Hemkommunens ansvar

    12 =C2=A7 Hemkommunen ansvarar f=C3=B6r = att utbildning i=20 f=C3=B6rskola kommer till st=C3=A5nd f=C3=B6r alla barn i kommunen som = ska erbjudas f=C3=B6rskola=20 och vars v=C3=A5rdnadshavare =C3=B6nskar det.

    Hemkommunen f=C3=A5r fullg=C3=B6ra sina skyldigheter genom att = erbjuda barnet=20 motsvarande utbildning i frist=C3=A5ende f=C3=B6rskola.

    Om det finns s=C3=A4rskilda sk=C3=A4l, f=C3=A5r hemkommunen komma = =C3=B6verens med en annan=20 kommun om att denna i sin f=C3=B6rskola ska ta emot barn vars utbildning = hemkommunen=20 ansvarar f=C3=B6r.

    Mottagande i en annan kommun

    13 =C2=A7 Ett barn har r=C3=A4tt att bli = mottaget i f=C3=B6rskola=20 med offentlig huvudman i en annan kommun =C3=A4n hemkommunen, om barnet = med h=C3=A4nsyn=20 till sina personliga f=C3=B6rh=C3=A5llanden har s=C3=A4rskilda sk=C3=A4l = att f=C3=A5 g=C3=A5 i den kommunens=20 f=C3=B6rskola. Innan kommunen fattar beslut om att ta emot ett = s=C3=A5dant barn ska den=20 inh=C3=A4mta yttrande fr=C3=A5n barnets hemkommun.

    Efter =C3=B6nskem=C3=A5l av barnets v=C3=A5rdnadshavare f=C3=A5r en = kommun =C3=A4ven i annat fall i=20 sin f=C3=B6rskola ta emot ett barn fr=C3=A5n en annan kommun.

    Erbjudande av plats

    14 =C2=A7 N=C3=A4r v=C3=A5rdnadshavare har = anm=C3=A4lt =C3=B6nskem=C3=A5l om=20 f=C3=B6rskola med offentlig huvudman ska kommunen erbjuda barnet = f=C3=B6rskola inom fyra=20 m=C3=A5nader.

    Barn som av fysiska, psykiska eller andra sk=C3=A4l har behov av = s=C3=A4rskilt st=C3=B6d i=20 sin utveckling i form av f=C3=B6rskola ska skyndsamt erbjudas = f=C3=B6rskola.

    Placering vid en f=C3=B6rskoleenhet

    15 =C2=A7 Ett barn ska erbjudas plats vid = en=20 f=C3=B6rskoleenhet s=C3=A5 n=C3=A4ra barnets eget hem som m=C3=B6jligt. = Sk=C3=A4lig h=C3=A4nsyn ska tas till=20 barnets v=C3=A5rdnadshavares =C3=B6nskem=C3=A5l.

    Avgifter

    16 =C2=A7 En kommun f=C3=A5r ta ut avgift = f=C3=B6r plats i f=C3=B6rskola=20 som den anordnar. Avgifterna ska vara sk=C3=A4liga.

    Fr=C3=A5n och med h=C3=B6stterminen det =C3=A5r barnet fyller tre = =C3=A5r f=C3=A5r avgiften avse bara=20 den del av verksamheten som =C3=B6verstiger 525 timmar om =C3=A5ret.

    F=C3=B6r barn som erbjudits f=C3=B6rskola enligt 7 =C2=A7 f=C3=A5r = avgiften avse bara den del av=20 verksamheten som =C3=B6verstiger 15 timmar i veckan.

    Interkommunal ers=C3=A4ttning

    17 =C2=A7 En kommun som i sin = f=C3=B6rskola har ett barn fr=C3=A5n=20 en annan kommun ska ers=C3=A4ttas f=C3=B6r sina kostnader f=C3=B6r = barnets utbildning av=20 barnets hemkommun, om mottagandet grundar sig p=C3=A5 13 =C2=A7 = f=C3=B6rsta stycket.

    =C3=84ven i de fall som avses i 13 =C2=A7 andra stycket ska = hemkommunen betala=20 ers=C3=A4ttning till den mottagande kommunen. Om kommunerna i ett = s=C3=A5dant fall inte=20 kommer =C3=B6verens om n=C3=A5got annat, ska ers=C3=A4ttningen = best=C3=A4mmas med h=C3=A4nsyn till=20 kommunens =C3=A5tagande och barnets behov efter samma grunder som = hemkommunen=20 till=C3=A4mpar vid f=C3=B6rdelning av resurser till sin egen = f=C3=B6rskola. Har ett barn ett=20 omfattande behov av s=C3=A4rskilt st=C3=B6d, beh=C3=B6ver hemkommunen = inte l=C3=A4mna bidrag f=C3=B6r det=20 s=C3=A4rskilda st=C3=B6det, om betydande organisatoriska eller = ekonomiska sv=C3=A5righeter=20 uppst=C3=A5r f=C3=B6r kommunen.

    Frist=C3=A5ende f=C3=B6rskola

    Mottagande

    18 =C2=A7 Varje frist=C3=A5ende = f=C3=B6rskola ska vara =C3=B6ppen f=C3=B6r=20 alla barn som ska erbjudas f=C3=B6rskola, om inte den kommun d=C3=A4r = f=C3=B6rskoleenheten =C3=A4r=20 bel=C3=A4gen medger undantag med h=C3=A4nsyn till verksamhetens = s=C3=A4rskilda karakt=C3=A4r.

    Huvudmannen beh=C3=B6ver inte ta emot eller ge fortsatt utbildning = =C3=A5t ett barn, om=20 hemkommunen har beslutat att inte l=C3=A4mna bidrag f=C3=B6r barnet = enligt 23 =C2=A7 andra=20 stycket.

    Urval

    19 =C2=A7 Om det inte finns plats f=C3=B6r = alla s=C3=B6kande till=20 en f=C3=B6rskoleenhet, ska urvalet g=C3=B6ras p=C3=A5 de grunder som den = kommun d=C3=A4r=20 f=C3=B6rskoleenheten =C3=A4r bel=C3=A4gen godk=C3=A4nner.

    Avgifter

    20 =C2=A7 Avgifter som huvudmannen = f=C3=B6r en frist=C3=A5ende=20 f=C3=B6rskola tar ut f=C3=A5r inte vara osk=C3=A4ligt h=C3=B6ga.

    Fr=C3=A5n och med h=C3=B6stterminen det =C3=A5r barnet fyller tre = =C3=A5r f=C3=A5r avgiften avse bara=20 den del av verksamheten som =C3=B6verstiger 525 timmar om =C3=A5ret.

    F=C3=B6r barn som ska erbjudas f=C3=B6rskola enligt 7 =C2=A7 f=C3=A5r = avgiften avse bara den del=20 av verksamheten som =C3=B6verstiger 15 timmar i veckan.

    Bidrag fr=C3=A5n hemkommunen

    21 =C2=A7 Hemkommunen ska l=C3=A4mna = bidrag till huvudmannen=20 f=C3=B6r varje barn vid f=C3=B6rskoleenheten.

    Bidraget best=C3=A5r av ett grundbelopp enligt 22 =C2=A7 och i vissa = fall ett=20 till=C3=A4ggsbelopp enligt 23 =C2=A7.

    22 =C2=A7 Grundbeloppet ska avse = ers=C3=A4ttning f=C3=B6r
    1.=20 omsorg och pedagogisk verksamhet,
    2. pedagogiskt material och=20 utrustning,
    3. m=C3=A5ltider,
    4. administration,
    5. = merv=C3=A4rdesskatt,=20 och
    6. lokalkostnader.

    Grundbeloppet ska best=C3=A4mmas efter samma grunder som kommunen = till=C3=A4mpar vid=20 f=C3=B6rdelning av resurser till sin egen f=C3=B6rskola.

    23 =C2=A7 Till=C3=A4ggsbelopp ska = l=C3=A4mnas f=C3=B6r barn som har ett=20 omfattande behov av s=C3=A4rskilt st=C3=B6d.

    Hemkommunen =C3=A4r inte skyldig att betala till=C3=A4ggsbelopp = f=C3=B6r ett barn i behov av=20 s=C3=A4rskilt st=C3=B6d, om betydande organisatoriska eller ekonomiska = sv=C3=A5righeter uppst=C3=A5r=20 f=C3=B6r kommunen.

    24 =C2=A7 Bidragsskyldigheten enligt 21 = =C2=A7 g=C3=A4ller bara i=20 den omfattning som barnet ska erbjudas f=C3=B6rskola enligt 4-7 = =C2=A7=C2=A7.


    9 kap. F=C3=B6rskoleklassen

    Kapitlets inneh=C3=A5ll

    1 =C2=A7 I detta kapitel finns
    - = allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser=20 (2-11 =C2=A7=C2=A7),
    - best=C3=A4mmelser om f=C3=B6rskoleklass med = offentlig huvudman (12-16 =C2=A7=C2=A7),=20 och
    - best=C3=A4mmelser om frist=C3=A5ende f=C3=B6rskoleklass (17-22 = =C2=A7=C2=A7).

    Allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser

    Utbildningens syfte

    2 =C2=A7 F=C3=B6rskoleklassen ska stimulera = elevers utveckling=20 och l=C3=A4rande och f=C3=B6rbereda dem f=C3=B6r fortsatt utbildning. = Utbildningen ska utg=C3=A5=20 fr=C3=A5n en helhetssyn p=C3=A5 eleven och elevens behov.

    F=C3=B6rskoleklassen ska fr=C3=A4mja allsidiga kontakter och social = gemenskap.

    L=C3=A4s=C3=A5r och terminer

    3 =C2=A7 Utbildningen i = f=C3=B6rskoleklassen ska bedrivas under=20 ett l=C3=A4s=C3=A5r, som best=C3=A5r av en h=C3=B6sttermin och en = v=C3=A5rtermin.

    Erbjudande och information om utbildningen

    4 =C2=A7 F=C3=B6rskoleklassen =C3=A4r = avsedd f=C3=B6r barn som =C3=A4nnu inte=20 har b=C3=B6rjat n=C3=A5gon utbildning f=C3=B6r fullg=C3=B6rande av = skolplikten.

    Hemkommunen ska informera v=C3=A5rdnadshavarna om = f=C3=B6rskoleklassen och syftet med=20 denna samt verka f=C3=B6r att barnen deltar i den.

    5 =C2=A7 Barn som =C3=A4r bosatta i Sverige = ska erbjudas=20 f=C3=B6rskoleklass fr=C3=A5n och med h=C3=B6stterminen det =C3=A5r de = fyller sex =C3=A5r. Barn f=C3=A5r tas=20 emot tidigare.

    Tester och prov

    6 =C2=A7 Tester och prov f=C3=A5r inte = utg=C3=B6ra villkor f=C3=B6r=20 antagning eller urval till eller inom en skolenhet. Tester och prov = f=C3=A5r inte=20 heller utg=C3=B6ra villkor f=C3=B6r fortsatt utbildning vid en skolenhet = eller i den=20 elevgrupp som eleven tillh=C3=B6r.

    Omfattning

    7 =C2=A7 F=C3=B6rskoleklassen ska omfatta = minst 525 timmar=20 under ett l=C3=A4s=C3=A5r.

    Avgifter

    8 =C2=A7 Utbildningen ska vara avgiftsfri.

    Eleverna ska utan kostnad ha tillg=C3=A5ng till b=C3=B6cker och andra = l=C3=A4rverktyg som=20 beh=C3=B6vs f=C3=B6r en tidsenlig utbildning.

    Avgifter i samband med ans=C3=B6kan om plats f=C3=A5r inte tas ut.

    9 =C2=A7 Trots 8 =C2=A7 f=C3=A5r det = f=C3=B6rekomma enstaka inslag som=20 kan medf=C3=B6ra en obetydlig kostnad f=C3=B6r eleverna.

    I samband med skolresor och liknande aktiviteter f=C3=A5r det, trots = =C3=B6vriga=20 best=C3=A4mmelser i denna lag, i enstaka fall under ett l=C3=A4s=C3=A5r = f=C3=B6rekomma kostnader som=20 ers=C3=A4tts av v=C3=A5rdnadshavare p=C3=A5 frivillig v=C3=A4g. = S=C3=A5dana aktiviteter ska vara =C3=B6ppna=20 f=C3=B6r alla elever. Ers=C3=A4ttningen f=C3=A5r inte =C3=B6verstiga = huvudmannens sj=C3=A4lvkostnad f=C3=B6r=20 att eleven deltar i aktiviteten.

    Modersm=C3=A5l

    10 =C2=A7 F=C3=B6rskoleklassen ska = medverka till att elever=20 med annat modersm=C3=A5l =C3=A4n svenska f=C3=A5r m=C3=B6jlighet att = utveckla b=C3=A5de det svenska=20 spr=C3=A5ket och sitt modersm=C3=A5l.

    Utvecklingssamtal

    11 =C2=A7 Minst en g=C3=A5ng varje = l=C3=A4s=C3=A5r ska l=C3=A4raren, eleven=20 och elevens v=C3=A5rdnadshavare ha ett utvecklingssamtal om elevens = utveckling och=20 l=C3=A4rande.

    F=C3=B6rskoleklass med offentlig huvudman

    Hemkommunens ansvar

    12 =C2=A7 Hemkommunen ansvarar f=C3=B6r = att utbildning i=20 f=C3=B6rskoleklass kommer till st=C3=A5nd f=C3=B6r alla barn i kommunen = som =C3=B6nskar s=C3=A5dan=20 utbildning. Av 2 kap. 4 =C2=A7 framg=C3=A5r att staten =C3=A4r huvudman = f=C3=B6r f=C3=B6rskoleklass vid=20 en skolenhet med specialskola eller sameskola.

    Skyldigheten enligt f=C3=B6rsta stycket ska fullg=C3=B6ras genom att = kommunen anordnar=20 f=C3=B6rskoleklass i den omfattning som kr=C3=A4vs f=C3=B6r att bereda = utbildning f=C3=B6r samtliga=20 i kommunen som =C3=A4r ber=C3=B6rda.

    Om det finns s=C3=A4rskilda sk=C3=A4l, f=C3=A5r hemkommunen komma = =C3=B6verens med en annan=20 kommun om att denna i sin f=C3=B6rskoleklass ska ta emot barn vars = utbildning=20 hemkommunen ansvarar f=C3=B6r.

    Mottagande i en annan kommun

    13 =C2=A7 Ett barn har r=C3=A4tt att bli = mottaget i=20 f=C3=B6rskoleklass med offentlig huvudman i en annan kommun =C3=A4n den = som ska svara f=C3=B6r=20 barnets utbildning, om barnet med h=C3=A4nsyn till sina personliga = f=C3=B6rh=C3=A5llanden har=20 s=C3=A4rskilda sk=C3=A4l att f=C3=A5 g=C3=A5 i den kommunens = f=C3=B6rskoleklass. Innan kommunen fattar=20 beslut om att f=C3=B6r visst l=C3=A4s=C3=A5r ta emot ett s=C3=A5dant = barn, ska den inh=C3=A4mta yttrande=20 fr=C3=A5n barnets hemkommun.

    Efter =C3=B6nskem=C3=A5l av barnets v=C3=A5rdnadshavare f=C3=A5r en = kommun =C3=A4ven i annat fall i=20 sin f=C3=B6rskoleklass ta emot ett barn fr=C3=A5n en annan kommun.

    14 =C2=A7 En elev som har tagits emot i en = kommuns=20 f=C3=B6rskoleklass ett visst l=C3=A4s=C3=A5r har r=C3=A4tt att g=C3=A5 = kvar hela l=C3=A4s=C3=A5ret, =C3=A4ven om de=20 f=C3=B6rh=C3=A5llanden som l=C3=A5g till grund f=C3=B6r mottagandet = =C3=A4ndras under l=C3=A4s=C3=A5ret.

    Placering vid en skolenhet

    15 =C2=A7 En elev ska placeras vid den av = kommunens=20 skolenheter d=C3=A4r elevens v=C3=A5rdnadshavare =C3=B6nskar att eleven = ska g=C3=A5. Om den =C3=B6nskade=20 placeringen skulle medf=C3=B6ra att en annan elevs ber=C3=A4ttigade krav = p=C3=A5 placering vid=20 en skolenhet n=C3=A4ra hemmet =C3=A5sidos=C3=A4tts, ska dock kommunen = placera eleven vid en=20 annan skolenhet.

    Kommunen f=C3=A5r annars fr=C3=A5ng=C3=A5 elevens = v=C3=A5rdnadshavares =C3=B6nskem=C3=A5l endast om den=20 =C3=B6nskade placeringen skulle medf=C3=B6ra att betydande = organisatoriska eller=20 ekonomiska sv=C3=A5righeter uppst=C3=A5r f=C3=B6r kommunen.

    Interkommunal ers=C3=A4ttning

    16 =C2=A7 En kommun som i sin = f=C3=B6rskoleklass har en elev=20 fr=C3=A5n en annan kommun ska ers=C3=A4ttas f=C3=B6r sina kostnader = f=C3=B6r elevens utbildning av=20 elevens hemkommun, om elevens skolg=C3=A5ng grundar sig p=C3=A5 13 = =C2=A7 f=C3=B6rsta stycket.

    =C3=84ven i de fall som avses i 13 =C2=A7 andra stycket ska = hemkommunen betala=20 ers=C3=A4ttning till den mottagande kommunen. Om kommunerna i ett = s=C3=A5dant fall inte=20 kommer =C3=B6verens om annat, ska ers=C3=A4ttningen best=C3=A4mmas med = h=C3=A4nsyn till kommunens=20 =C3=A5tagande och elevens behov efter samma grunder som hemkommunen = till=C3=A4mpar vid=20 f=C3=B6rdelning av resurser till sin egen f=C3=B6rskoleklass. Har en = elev ett omfattande=20 behov av s=C3=A4rskilt st=C3=B6d, beh=C3=B6ver hemkommunen inte = l=C3=A4mna bidrag f=C3=B6r det s=C3=A4rskilda=20 st=C3=B6det, om betydande organisatoriska eller ekonomiska = sv=C3=A5righeter uppst=C3=A5r f=C3=B6r=20 kommunen.

    Frist=C3=A5ende f=C3=B6rskoleklass

    Mottagande

    17 =C2=A7 Varje frist=C3=A5ende = f=C3=B6rskoleklass ska vara =C3=B6ppen=20 f=C3=B6r alla elever som ska erbjudas utbildning i f=C3=B6rskoleklassen. = Utbildningen f=C3=A5r=20 dock begr=C3=A4nsas till att avse elever som =C3=A4r i behov av = s=C3=A4rskilt st=C3=B6d f=C3=B6r sin=20 utveckling.

    Huvudmannen beh=C3=B6ver inte ta emot eller ge fortsatt utbildning = =C3=A5t en elev, om=20 hemkommunen har beslutat att inte l=C3=A4mna bidrag f=C3=B6r eleven = enligt 21 =C2=A7 andra=20 stycket.

    Urval

    18 =C2=A7 Om det inte finns plats f=C3=B6r = alla s=C3=B6kande till=20 en skolenhet med f=C3=B6rskoleklass, ska urvalet g=C3=B6ras p=C3=A5 de = grunder som Statens=20 skolinspektion godk=C3=A4nner.

    Bidrag fr=C3=A5n hemkommunen

    19 =C2=A7 Hemkommunen ska l=C3=A4mna = bidrag till huvudmannen=20 f=C3=B6r varje elev vid skolenheten.

    Bidraget best=C3=A5r av ett grundbelopp enligt 20 =C2=A7 och i vissa = fall ett=20 till=C3=A4ggsbelopp enligt 21 =C2=A7.

    20 =C2=A7 Grundbeloppet ska avse = ers=C3=A4ttning f=C3=B6r
    1.=20 undervisning,
    2. l=C3=A4rverktyg,
    3. elevh=C3=A4lsa,
    4. = m=C3=A5ltider,
    5.=20 administration,
    6. merv=C3=A4rdesskatt, och
    7. lokalkostnader.

    Grundbeloppet ska best=C3=A4mmas efter samma grunder som kommunen = till=C3=A4mpar vid=20 f=C3=B6rdelning av resurser till sin egen f=C3=B6rskoleklass.

    21 =C2=A7 Till=C3=A4ggsbelopp ska = l=C3=A4mnas f=C3=B6r elever som har=20 ett omfattande behov av s=C3=A4rskilt st=C3=B6d.

    Hemkommunen =C3=A4r inte skyldig att betala till=C3=A4ggsbelopp = f=C3=B6r en elev i behov av=20 s=C3=A4rskilt st=C3=B6d, om betydande organisatoriska eller ekonomiska = sv=C3=A5righeter uppst=C3=A5r=20 f=C3=B6r kommunen.

    Insyn

    22 =C2=A7 Den kommun d=C3=A4r den = frist=C3=A5ende skolan =C3=A4r bel=C3=A4gen=20 har r=C3=A4tt till insyn i verksamheten.


    10 kap. Grundskolan

    Kapitlets inneh=C3=A5ll

    1 =C2=A7 I detta kapitel finns
    - = allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser=20 (2-13 =C2=A7=C2=A7),
    - best=C3=A4mmelser om betyg (14-23 = =C2=A7=C2=A7),
    - best=C3=A4mmelser om=20 grundskola med offentlig huvudman (24- 34 =C2=A7=C2=A7), och
    - = best=C3=A4mmelser om=20 frist=C3=A5ende grundskola (35-41 =C2=A7=C2=A7).

    Allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser

    Utbildningens syfte

    2 =C2=A7 Grundskolan ska ge eleverna = kunskaper och v=C3=A4rden=20 och utveckla elevernas f=C3=B6rm=C3=A5ga att till=C3=A4gna sig dessa.

    Utbildningen ska utformas s=C3=A5 att den bidrar till personlig = utveckling samt=20 f=C3=B6rbereder eleverna f=C3=B6r aktiva livsval och ligger till grund = f=C3=B6r fortsatt=20 utbildning.

    Utbildningen ska fr=C3=A4mja allsidiga kontakter och social gemenskap = och ge en=20 god grund f=C3=B6r ett aktivt deltagande i samh=C3=A4llslivet.

    =C3=85rskurser, l=C3=A4s=C3=A5r och terminer

    3 =C2=A7 Grundskolan ska ha nio = =C3=A5rskurser. Utbildningen i=20 varje =C3=A5rskurs ska bedrivas under ett l=C3=A4s=C3=A5r, som = best=C3=A5r av en h=C3=B6sttermin och en=20 v=C3=A5rtermin.

    Regeringen f=C3=A5r meddela f=C3=B6reskrifter om l=C3=A4s=C3=A5rets = l=C3=A4ngd och om n=C3=A4r l=C3=A4s=C3=A5ret ska=20 b=C3=B6rja och sluta.

    =C3=84mnen

    4 =C2=A7 Undervisningen ska omfatta = f=C3=B6ljande =C3=A4mnen:
    -=20 bild,
    - engelska,
    - hem- och konsumentkunskap,
    - idrott och = h=C3=A4lsa,
    -=20 matematik,
    - musik,
    - naturorienterande =C3=A4mnen: biologi, fysik = och=20 kemi,
    - samh=C3=A4llsorienterande =C3=A4mnen: geografi, historia, = religionskunskap och=20 samh=C3=A4llskunskap,
    - sl=C3=B6jd,
    - svenska eller svenska som = andraspr=C3=A5k, och
    -=20 teknik.

    H=C3=A4rut=C3=B6ver ska det som =C3=A4mnen finnas spr=C3=A5kval och, = f=C3=B6r elever som ska erbjudas=20 modersm=C3=A5lsundervisning, modersm=C3=A5l.

    Vidare ska det finnas elevens val och skolans val. Undervisningen i = elevens=20 val ska syfta till att f=C3=B6rdjupa och bredda elevens kunskaper i ett = eller flera=20 =C3=A4mnen. Skolans val f=C3=A5r omfatta ett lokalt tillval, om Statens = skolverk har=20 godk=C3=A4nt en plan f=C3=B6r undervisningen.

    Undervisningstid

    5 =C2=A7 Den totala undervisningstiden = f=C3=B6r varje elev ska=20 vara minst 6 665 timmar.

    Ytterligare best=C3=A4mmelser om f=C3=B6rdelning av = undervisningstiden (timplan) finns=20 i bilaga 1.

    Bemyndiganden

    6 =C2=A7 Regeringen eller den myndighet = som regeringen=20 best=C3=A4mmer f=C3=A5r meddela f=C3=B6reskrifter om
    1. = undervisningstid ut=C3=B6ver vad som=20 f=C3=B6ljer av 5 =C2=A7,
    2. avvikelser fr=C3=A5n 4 =C2=A7 och = fr=C3=A5n timplanen f=C3=B6r frist=C3=A5ende=20 skolor med s=C3=A4rskild pedagogisk inriktning och f=C3=B6r = s=C3=A4rskilda utbildningar,
    3.=20 andra begr=C3=A4nsade avvikelser fr=C3=A5n 4 =C2=A7 och fr=C3=A5n = timplanen ut=C3=B6ver vad som f=C3=B6ljer av=20 3 kap. 12 =C2=A7 (anpassad studieg=C3=A5ng) eller 7 kap. 9 =C2=A7 andra = stycket (integrerad=20 undervisning), om det finns s=C3=A4rskilda sk=C3=A4l, och
    4. undantag = fr=C3=A5n skyldigheten=20 att till=C3=A4mpa timplanen.

    6 a =C2=A7 Regeringen f=C3=A5r meddela = f=C3=B6reskrifter om=20 s=C3=A4rskild utbildning i form av en f=C3=B6rberedande dansarutbildning = i grundskolan.

    F=C3=B6reskrifter om s=C3=A5dan utbildning som regeringen meddelar i = f=C3=B6rordning f=C3=A5r=20 avvika fr=C3=A5n best=C3=A4mmelserna i denna lag. Lag = (2010:1997).

    Modersm=C3=A5lsundervisning

    7 =C2=A7 En elev som har en = v=C3=A5rdnadshavare med ett annat=20 modersm=C3=A5l =C3=A4n svenska ska erbjudas modersm=C3=A5lsundervisning = i detta spr=C3=A5k om
    1.=20 spr=C3=A5ket =C3=A4r elevens dagliga umg=C3=A4ngesspr=C3=A5k i hemmet, = och
    2. eleven har=20 grundl=C3=A4ggande kunskaper i spr=C3=A5ket.

    Modersm=C3=A5lsundervisning i ett nationellt minoritetsspr=C3=A5k ska = erbjudas =C3=A4ven om=20 spr=C3=A5ket inte =C3=A4r elevens dagliga umg=C3=A4ngesspr=C3=A5k i = hemmet.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om modersm=C3=A5lsundervisning. S=C3=A5dana = f=C3=B6reskrifter f=C3=A5r inneb=C3=A4ra att=20 modersm=C3=A5lsundervisning ska erbjudas i ett spr=C3=A5k bara om ett = visst antal elever=20 =C3=B6nskar s=C3=A5dan undervisning i det spr=C3=A5ket.

    Kursplaner

    8 =C2=A7 F=C3=B6r varje =C3=A4mne ska en = kursplan g=C3=A4lla.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = f=C3=B6reskrifter=20 om kursplaner.

    Tester och prov

    9 =C2=A7 Tester och prov f=C3=A5r inte = utg=C3=B6ra villkor f=C3=B6r=20 antagning eller urval till eller inom en skolenhet. Tester och prov = f=C3=A5r inte=20 heller utg=C3=B6ra villkor f=C3=B6r fortsatt utbildning vid en skolenhet = eller i den=20 elevgrupp som eleven tillh=C3=B6r.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter som inneb=C3=A4r undantag fr=C3=A5n f=C3=B6rsta = stycket f=C3=B6r utbildning fr=C3=A5n och=20 med =C3=A5rskurs 7 och, om det finns s=C3=A4rskilda sk=C3=A4l, =C3=A4ven = f=C3=B6r utbildning fr=C3=A5n och med=20 =C3=A5rskurs 4. S=C3=A5dana f=C3=B6reskrifter f=C3=A5r inneb=C3=A4ra att = best=C3=A4mmelsen i 30 =C2=A7 f=C3=B6rsta=20 stycket om en annan elevs ber=C3=A4ttigade krav p=C3=A5 placering vid en = skolenhet n=C3=A4ra=20 hemmet =C3=A5sidos=C3=A4tts.

    Avgifter

    10 =C2=A7 Utbildningen ska vara = avgiftsfri.

    Eleverna ska utan kostnad ha tillg=C3=A5ng till b=C3=B6cker och andra = l=C3=A4rverktyg som=20 beh=C3=B6vs f=C3=B6r en tidsenlig utbildning samt erbjudas = n=C3=A4ringsriktiga skolm=C3=A5ltider.

    Avgifter i samband med ans=C3=B6kan om plats f=C3=A5r inte tas ut.

    11 =C2=A7 Trots 10 =C2=A7 f=C3=A5r det = f=C3=B6rekomma enstaka inslag=20 som kan medf=C3=B6ra en obetydlig kostnad f=C3=B6r eleverna.

    I samband med skolresor och liknande aktiviteter f=C3=A5r det, trots = =C3=B6vriga=20 best=C3=A4mmelser i denna lag, i enstaka fall under ett l=C3=A4s=C3=A5r = f=C3=B6rekomma kostnader som=20 ers=C3=A4tts av v=C3=A5rdnadshavare p=C3=A5 frivillig v=C3=A4g. = S=C3=A5dana aktiviteter ska vara =C3=B6ppna=20 f=C3=B6r alla elever. Ers=C3=A4ttningen f=C3=A5r inte =C3=B6verstiga = huvudmannens sj=C3=A4lvkostnad f=C3=B6r=20 att eleven deltar i aktiviteten.

    Utvecklingssamtal och individuell utvecklingsplan

    12 =C2=A7 Minst en g=C3=A5ng varje termin = ska l=C3=A4raren, eleven=20 och elevens v=C3=A5rdnadshavare ha ett utvecklingssamtal om hur elevens=20 kunskapsutveckling och sociala utveckling b=C3=A4st kan st=C3=B6djas. = Informationen vid=20 utvecklingssamtalet ska grunda sig p=C3=A5 en utv=C3=A4rdering av = elevens utveckling i=20 f=C3=B6rh=C3=A5llande till l=C3=A4roplanen.

    Utvecklingssamtal ska i vissa fall resultera i ett s=C3=A5dant = =C3=A5tg=C3=A4rdsprogram som=20 avses i 3 kap. 9 =C2=A7.

    13 =C2=A7 Vid utvecklingssamtalet ska = l=C3=A4raren i en=20 skriftlig individuell utvecklingsplan
    1. ge omd=C3=B6men om elevens=20 kunskapsutveckling i f=C3=B6rh=C3=A5llande till kunskapskraven i de = =C3=A4mnen som eleven f=C3=A5r=20 undervisning i, och
    2. sammanfatta vilka insatser som beh=C3=B6vs = f=C3=B6r att eleven=20 ska n=C3=A5 kunskapskraven och i =C3=B6vrigt utvecklas s=C3=A5 = l=C3=A5ngt som m=C3=B6jligt inom ramen f=C3=B6r=20 l=C3=A4roplanen.

    Den individuella utvecklingsplanen f=C3=A5r =C3=A4ven inneh=C3=A5lla = omd=C3=B6men om elevens=20 utveckling i =C3=B6vrigt inom ramen f=C3=B6r l=C3=A4roplanen, om rektorn = beslutar det.=20 =C3=96verenskommelser mellan l=C3=A4raren, eleven och elevens = v=C3=A5rdnadshavare vid=20 utvecklingssamtalet ska alltid dokumenteras i utvecklingsplanen. Rektorn = beslutar om utformningen av s=C3=A5dan skriftlig information som ges i=20 utvecklingsplanen.

    Skriftlig information om elevens skolg=C3=A5ng f=C3=A5r ges =C3=A4ven = vid andra tillf=C3=A4llen=20 =C3=A4n vid ett utvecklingssamtal.

    Betyg

    Till=C3=A4mpliga best=C3=A4mmelser

    14 =C2=A7 Allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser = om betyg och=20 betygss=C3=A4ttning finns i 3 kap. 13-21 =C2=A7=C2=A7.

    Betygss=C3=A4ttning

    15 =C2=A7/Upph=C3=B6r att g=C3=A4lla = U:2011-07-01/ Betyg=20 ska s=C3=A4ttas i grundskolans =C3=A4mnen.

    15 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ Betyg ska=20 s=C3=A4ttas i grundskolans =C3=A4mnen.

    Om undervisningen i naturorienterande =C3=A4mnen och = samh=C3=A4llsorienterande =C3=A4mnen i=20 huvudsak varit =C3=A4mnes=C3=B6vergripande fram till och med slutet av = =C3=A5rskurs 6, f=C3=A5r=20 rektorn dock besluta att ett sammanfattande betyg ska s=C3=A4ttas = f=C3=B6r dessa=20 respektive =C3=A4mnen i =C3=A5rskurs 6. Lag (2010:2022).

    16 =C2=A7/Upph=C3=B6r att g=C3=A4lla = U:2011-07-01/ Betyg=20 ska s=C3=A4ttas
    1. i slutet av varje termin i =C3=A5rskurs 8 och i = slutet av=20 h=C3=B6stterminen i =C3=A5rskurs 9 i =C3=A4mnen som inte har avslutats, = och
    2. n=C3=A4r ett =C3=A4mne=20 har avslutats.

    16 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ Betyg ska=20 s=C3=A4ttas
    1. i slutet av varje termin fr=C3=A5n och med = =C3=A5rskurs 6 till och med=20 h=C3=B6stterminen i =C3=A5rskurs 9 i alla =C3=A4mnen, utom = spr=C3=A5kval, som inte har=20 avslutats,
    2. i slutet av varje termin fr=C3=A5n och med =C3=A5rskurs = 7 till och med=20 h=C3=B6stterminen i =C3=A5rskurs 9 i spr=C3=A5kval, om =C3=A4mnet inte = har avslutats, och
    3. n=C3=A4r=20 ett =C3=A4mne har avslutats. Lag (2010:2022).

    17 =C2=A7 Som betyg ska n=C3=A5gon av = beteckningarna A, B, C,=20 D, E eller F anv=C3=A4ndas. Betyg f=C3=B6r godk=C3=A4nda resultat = betecknas med A, B, C, D=20 eller E. H=C3=B6gsta betyg betecknas med A och l=C3=A4gsta betyg med E. = Betyg f=C3=B6r icke=20 godk=C3=A4nt resultat betecknas med F.

    18 =C2=A7/Upph=C3=B6r att g=C3=A4lla = U:2011-07-01/ Om det=20 saknas underlag f=C3=B6r bed=C3=B6mning av en elevs kunskaper i ett = =C3=A4mne p=C3=A5 grund av=20 elevens fr=C3=A5nvaro, ska betyg inte s=C3=A4ttas i =C3=A4mnet.

    18 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ Om det=20 saknas underlag f=C3=B6r bed=C3=B6mning av en elevs kunskaper i ett = =C3=A4mne p=C3=A5 grund av=20 elevens fr=C3=A5nvaro, ska betyg inte s=C3=A4ttas i =C3=A4mnet. Detsamma = g=C3=A4ller n=C3=A4r det ska=20 s=C3=A4ttas ett sammanfattande betyg f=C3=B6r de naturorienterande = respektive=20 samh=C3=A4llsorienterande =C3=A4mnena. Lag (2010:2022).

    Betyg innan ett =C3=A4mne har avslutats

    19 =C2=A7/Upph=C3=B6r att g=C3=A4lla = U:2011-07-01/ N=C3=A4r=20 betyg s=C3=A4tts innan ett =C3=A4mne har avslutats, ska = betygss=C3=A4ttningen bygga p=C3=A5 en=20 bed=C3=B6mning av de kunskaper som eleven inh=C3=A4mtat i =C3=A4mnet = till och med den aktuella=20 terminen. Vid bed=C3=B6mningen ska elevens kunskaper st=C3=A4llas i = relation till de=20 kunskaper en elev ska ha uppn=C3=A5tt vid betygstillf=C3=A4llet i = f=C3=B6rh=C3=A5llande till=20 kunskapskraven i =C3=A5rskurs 9.

    19 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ N=C3=A4r betyg=20 s=C3=A4tts innan ett =C3=A4mne har avslutats, ska betygss=C3=A4ttningen = bygga p=C3=A5 en bed=C3=B6mning=20 av de kunskaper som eleven inh=C3=A4mtat i =C3=A4mnet till och med den = aktuella terminen.

    Vid bed=C3=B6mningen ska elevens kunskaper
    1. i =C3=A5rskurs 6 = st=C3=A4llas i relation=20 till de kunskaper en elev ska ha uppn=C3=A5tt vid betygstillf=C3=A4llet = i f=C3=B6rh=C3=A5llande till=20 kunskapskraven i =C3=A5rskurs 6, och
    2. efter =C3=A5rskurs 6 = st=C3=A4llas i relation till de=20 kunskaper en elev ska ha uppn=C3=A5tt vid betygstillf=C3=A4llet i = f=C3=B6rh=C3=A5llande till=20 kunskapskraven i =C3=A5rskurs 9. Lag (2010:2022).

    Betyg n=C3=A4r ett =C3=A4mne har avslutats

    20 =C2=A7 N=C3=A4r betyg s=C3=A4tts efter = det att ett =C3=A4mne har=20 avslutats ska betyget best=C3=A4mmas med hj=C3=A4lp av best=C3=A4mda = kunskapskrav.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = f=C3=B6reskrifter=20 om kunskapskrav.

    21 =C2=A7 Om det finns s=C3=A4rskilda = sk=C3=A4l f=C3=A5r det vid=20 betygss=C3=A4ttningen enligt 19 och 20 =C2=A7=C2=A7 bortses fr=C3=A5n = enstaka delar av de=20 kunskapskrav som eleven ska ha uppn=C3=A5tt i slutet av =C3=A5rskurs 6 = eller 9. Med=20 s=C3=A4rskilda sk=C3=A4l avses funktionsneds=C3=A4ttning eller andra = liknande personliga=20 f=C3=B6rh=C3=A5llanden som inte =C3=A4r av tillf=C3=A4llig natur och som = utg=C3=B6r ett direkt hinder f=C3=B6r=20 att eleven ska kunna n=C3=A5 ett visst kunskapskrav. Lag = (2011:876).

    22 =C2=A7 I fall d=C3=A4r ett icke = godk=C3=A4nt betyg s=C3=A4tts i ett=20 avslutat =C3=A4mne ska en skriftlig bed=C3=B6mning av elevens = kunskapsutveckling i =C3=A4mnet=20 ges. Av bed=C3=B6mningen f=C3=A5r ocks=C3=A5 de = st=C3=B6d=C3=A5tg=C3=A4rder som har vidtagits framg=C3=A5.=20 Bed=C3=B6mningen ska undertecknas av l=C3=A4raren.

    Om det enligt 18 =C2=A7 inte kan s=C3=A4ttas betyg i ett avslutat = =C3=A4mne, f=C3=A5r de=20 st=C3=B6d=C3=A5tg=C3=A4rder som har vidtagits framg=C3=A5 av beslutet.

    Pr=C3=B6vning

    23 =C2=A7 Den som vill ha betyg fr=C3=A5n = grundskolan har=20 r=C3=A4tt att genomg=C3=A5 pr=C3=B6vning f=C3=B6r betyg. Denna kan avse = hela utbildningen i=20 grundskolan eller ett eller flera =C3=A4mnen som ing=C3=A5r i = utbildningen. Detta g=C3=A4ller=20 =C3=A4ven den som tidigare har f=C3=A5tt betyg i ett avslutat =C3=A4mne = eller slutbetyg fr=C3=A5n=20 grundskolan.

    Best=C3=A4mmelserna om betygss=C3=A4ttning i detta kapitel och i 3 = kap. ska i=20 till=C3=A4mpliga delar g=C3=A4lla i fr=C3=A5ga om pr=C3=B6vningen.

    Grundskola med offentlig huvudman

    Hemkommunens ansvar

    24 =C2=A7 Hemkommunen ansvarar f=C3=B6r = att utbildning i=20 grundskolan kommer till st=C3=A5nd f=C3=B6r alla som enligt denna lag = har r=C3=A4tt att g=C3=A5 i=20 grundskolan och som inte fullg=C3=B6r sin skolg=C3=A5ng p=C3=A5 annat = s=C3=A4tt.

    Skyldigheten enligt f=C3=B6rsta stycket ska fullg=C3=B6ras genom att = hemkommunen=20 anordnar grundskola i den omfattning som kr=C3=A4vs f=C3=B6r att bereda = utbildning f=C3=B6r=20 alla i kommunen som =C3=A4r ber=C3=B6rda.

    Om det finns s=C3=A4rskilda sk=C3=A4l, f=C3=A5r hemkommunen komma = =C3=B6verens med en annan=20 kommun om att denna i sin grundskola ska ta emot elever vars=20 grundskoleutbildning hemkommunen ansvarar f=C3=B6r.

    Mottagande i en annan kommun

    25 =C2=A7 En elev har r=C3=A4tt att bli = mottagen i en=20 grundskola som anordnas av en annan kommun =C3=A4n den som ska svara = f=C3=B6r elevens=20 utbildning, om eleven med h=C3=A4nsyn till sina personliga = f=C3=B6rh=C3=A5llanden har s=C3=A4rskilda=20 sk=C3=A4l att f=C3=A5 g=C3=A5 i den kommunens grundskola. Innan kommunen = fattar beslut om att=20 f=C3=B6r ett visst l=C3=A4s=C3=A5r ta emot en s=C3=A5dan elev ska den = inh=C3=A4mta yttrande fr=C3=A5n elevens=20 hemkommun.

    26 =C2=A7 Regeringen eller den myndighet = som regeringen=20 best=C3=A4mmer f=C3=A5r meddela f=C3=B6reskrifter om att kommuner = f=C3=A5r anordna s=C3=A4rskild=20 utbildning i sin grundskola. F=C3=B6reskrifterna f=C3=A5r inneb=C3=A4ra = att elever fr=C3=A5n hela=20 landet i m=C3=A5n av plats ska tas emot p=C3=A5 utbildningen.

    27 =C2=A7 En kommun f=C3=A5r =C3=A4ven i = andra fall =C3=A4n som avses i=20 24 =C2=A7 tredje stycket, 25 eller 26 =C2=A7 ta emot en elev fr=C3=A5n = en annan kommun i sin=20 grundskola efter =C3=B6nskem=C3=A5l av elevens v=C3=A5rdnadshavare.

    28 =C2=A7 En elev som har tagits emot i = en kommuns=20 grundskola ett visst l=C3=A4s=C3=A5r har r=C3=A4tt att g=C3=A5 kvar hela = l=C3=A4s=C3=A5ret, =C3=A4ven om de=20 f=C3=B6rh=C3=A5llanden som l=C3=A5g till grund f=C3=B6r mottagandet = =C3=A4ndras under l=C3=A4s=C3=A5ret.

    Om det f=C3=B6r eleven =C3=A5terst=C3=A5r endast en =C3=A5rskurs, har = eleven ocks=C3=A5 r=C3=A4tt att g=C3=A5=20 kvar sista =C3=A5rskursen.

    Kommunens organisation av sin grundskola

    29 =C2=A7 Varje kommun =C3=A4r skyldig = att vid utformningen=20 av sin grundskola beakta vad som =C3=A4r =C3=A4ndam=C3=A5lsenligt = fr=C3=A5n kommunikationssynpunkt=20 f=C3=B6r eleverna.

    Varje kommun ska organisera sin grundskola s=C3=A5 att ingen elev = p=C3=A5 grund av=20 skolg=C3=A5ngen beh=C3=B6ver bo utanf=C3=B6r det egna hemmet. Avsteg = h=C3=A4rifr=C3=A5n f=C3=A5r dock g=C3=B6ras om=20 f=C3=B6rh=C3=A5llandena =C3=A4r s=C3=A5 speciella att det framst=C3=A5r = som orimligt att kommunen m=C3=A5ste=20 anordna skolg=C3=A5ng p=C3=A5 s=C3=A5dant s=C3=A4tt att eleven kan bo = kvar i hemmet under=20 skolg=C3=A5ngen. Vid denna bed=C3=B6mning ska s=C3=A4rskild vikt = f=C3=A4stas vid elevens =C3=A5lder.

    En elev i grundskola med offentlig huvudman som till f=C3=B6ljd av = sin skolg=C3=A5ng=20 m=C3=A5ste bo utanf=C3=B6r det egna hemmet har r=C3=A4tt till = tillfredsst=C3=A4llande f=C3=B6rh=C3=A5llanden.=20 Hemkommunen ska svara f=C3=B6r detta utan extra kostnader f=C3=B6r = eleven. Hemkommunens=20 skyldighet omfattar dock inte elever som med st=C3=B6d av 25-27 = =C2=A7=C2=A7 g=C3=A5r i en annan=20 kommuns grundskola eller elever som v=C3=A4ljer att g=C3=A5 i en annan = skolenhet i=20 hemkommunen =C3=A4n den d=C3=A4r de annars skulle ha placerats.

    Placering vid en skolenhet

    30 =C2=A7 En elev ska placeras vid den av = kommunens=20 skolenheter d=C3=A4r elevens v=C3=A5rdnadshavare =C3=B6nskar att eleven = ska g=C3=A5. Om den =C3=B6nskade=20 placeringen skulle medf=C3=B6ra att en annan elevs ber=C3=A4ttigade krav = p=C3=A5 placering vid=20 en skolenhet n=C3=A4ra hemmet =C3=A5sidos=C3=A4tts, ska dock kommunen = placera eleven vid en=20 annan skolenhet inom sin grundskola.

    Kommunen f=C3=A5r annars fr=C3=A5ng=C3=A5 elevens = v=C3=A5rdnadshavares =C3=B6nskem=C3=A5l endast om
    1.=20 den =C3=B6nskade placeringen skulle medf=C3=B6ra betydande = organisatoriska eller=20 ekonomiska sv=C3=A5righeter f=C3=B6r kommunen, eller
    2. det =C3=A4r = n=C3=B6dv=C3=A4ndigt med h=C3=A4nsyn=20 till =C3=B6vriga elevers trygghet och studiero.

    Beslut enligt andra stycket 2 g=C3=A4ller omedelbart, om inte annat = beslutas.

    31 =C2=A7 Den som har blivit placerad vid = en viss=20 skolenhet har r=C3=A4tt att g=C3=A5 kvar d=C3=A4r om inte n=C3=A5got = annat f=C3=B6ljer av 30 =C2=A7 andra=20 stycket. Detsamma ska g=C3=A4lla den som har tagits emot i = f=C3=B6rskoleklassen och som=20 ska forts=C3=A4tta sin utbildning i grundskolan vid samma skolenhet.

    Skolskjuts i hemkommunen

    32 =C2=A7 Elever i grundskola med = offentlig huvudman har=20 r=C3=A4tt till kostnadsfri skolskjuts fr=C3=A5n en plats i anslutning = till elevens hem=20 till den plats d=C3=A4r utbildningen bedrivs och tillbaka, om s=C3=A5dan = skjuts beh=C3=B6vs med=20 h=C3=A4nsyn till f=C3=A4rdv=C3=A4gens l=C3=A4ngd, = trafikf=C3=B6rh=C3=A5llanden, elevens funktionsneds=C3=A4ttning=20 eller n=C3=A5gon annan s=C3=A4rskild omst=C3=A4ndighet.

    Denna r=C3=A4tt g=C3=A4ller dock inte elever som v=C3=A4ljer att = g=C3=A5 i en annan skolenhet =C3=A4n=20 den d=C3=A4r kommunen annars skulle ha placerat dem eller som g=C3=A5r i = en annan kommuns=20 grundskola med st=C3=B6d av 25-27 =C2=A7=C2=A7. I de fall d=C3=A5 det = kan ske utan organisatoriska=20 eller ekonomiska sv=C3=A5righeter ska kommunen =C3=A4ven anordna = skolskjuts i dessa fall.

    Elevens hemkommun ska ombes=C3=B6rja att skolskjuts anordnas.

    Skolskjuts i en annan kommun =C3=A4n hemkommunen

    33 =C2=A7 En elev som med st=C3=B6d av 25 = =C2=A7 g=C3=A5r i en annan=20 kommuns grundskola och som p=C3=A5 grund av skolg=C3=A5ngen m=C3=A5ste = =C3=B6vernatta i den kommunen=20 har r=C3=A4tt till skolskjuts mellan den tillf=C3=A4lliga bostaden och = den plats d=C3=A4r=20 utbildningen bedrivs under samma f=C3=B6ruts=C3=A4ttningar som = g=C3=A4ller f=C3=B6r elever som =C3=A4r=20 hemmah=C3=B6rande i kommunen.

    Den kommun som anordnar utbildningen ska ombes=C3=B6rja att = skolskjuts anordnas=20 enligt f=C3=B6rsta stycket. Kommunens kostnader f=C3=B6r detta ska = ers=C3=A4ttas av elevens=20 hemkommun.

    Interkommunal ers=C3=A4ttning

    34 =C2=A7 En kommun som i sin grundskola = har en elev=20 fr=C3=A5n en annan kommun ska ers=C3=A4ttas f=C3=B6r sina kostnader = f=C3=B6r elevens utbildning av=20 elevens hemkommun, om elevens skolg=C3=A5ng i kommunen grundar sig = p=C3=A5 24, 25 eller 26=20 =C2=A7.

    =C3=84ven i de fall som avses i 27 =C2=A7 ska hemkommunen betala = ers=C3=A4ttning till den=20 mottagande kommunen. Om kommunerna i ett s=C3=A5dant fall inte kommer = =C3=B6verens om=20 annat, ska ers=C3=A4ttningen best=C3=A4mmas med h=C3=A4nsyn till = kommunens =C3=A5tagande och elevens=20 behov efter samma grunder som hemkommunen till=C3=A4mpar vid = f=C3=B6rdelning av resurser=20 till de egna grundskolorna. Har en elev ett omfattande behov av = s=C3=A4rskilt st=C3=B6d,=20 beh=C3=B6ver hemkommunen inte l=C3=A4mna bidrag f=C3=B6r det = s=C3=A4rskilda st=C3=B6det, om betydande=20 organisatoriska eller ekonomiska sv=C3=A5righeter uppst=C3=A5r f=C3=B6r = kommunen.

    Frist=C3=A5ende grundskola

    Mottagande

    35 =C2=A7 Varje frist=C3=A5ende = grundskola ska vara =C3=B6ppen f=C3=B6r=20 alla elever som har r=C3=A4tt till utbildning i grundskolan. = Utbildningen f=C3=A5r dock=20 begr=C3=A4nsas till att avse
    1. vissa =C3=A5rskurser,
    2. elever = som =C3=A4r i behov av=20 s=C3=A4rskilt st=C3=B6d, och
    3. vissa elever som utbildningen =C3=A4r = speciellt anpassad=20 f=C3=B6r.

    Huvudmannen beh=C3=B6ver inte ta emot eller ge fortsatt utbildning = =C3=A5t en elev om=20 hemkommunen har beslutat att inte l=C3=A4mna bidrag f=C3=B6r eleven = enligt 39 =C2=A7 andra=20 stycket.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om s=C3=A5dana speciellt anpassade utbildningar som = avses i f=C3=B6rsta=20 stycket 3.

    Urval

    36 =C2=A7 Om det inte finns plats = f=C3=B6r alla s=C3=B6kande, ska=20 urvalet g=C3=B6ras p=C3=A5 de grunder som Statens skolinspektion = godk=C3=A4nner, om inte annat=20 f=C3=B6ljer av f=C3=B6reskrifter som meddelats med st=C3=B6d av 9 =C2=A7 = andra stycket eller annars=20 avser s=C3=A5dana utbildningar som avses i 6 =C2=A7 2.

    Bidrag fr=C3=A5n hemkommunen

    37 =C2=A7 Hemkommunen ska l=C3=A4mna = bidrag till huvudmannen=20 f=C3=B6r varje elev vid skolenheten.

    Bidraget best=C3=A5r av ett grundbelopp enligt 38 =C2=A7 och i vissa = fall ett=20 till=C3=A4ggsbelopp enligt 39 =C2=A7.

    38 =C2=A7 Grundbeloppet ska avse = ers=C3=A4ttning f=C3=B6r
    1.=20 undervisning,
    2. l=C3=A4rverktyg,
    3. elevh=C3=A4lsa,
    4. = m=C3=A5ltider,
    5.=20 administration,
    6. merv=C3=A4rdesskatt, och
    7. lokalkostnader.

    Grundbeloppet ska best=C3=A4mmas efter samma grunder som hemkommunen = till=C3=A4mpar vid=20 f=C3=B6rdelning av resurser till den egna grundskolan.

    39 =C2=A7 Till=C3=A4ggsbelopp ska = l=C3=A4mnas f=C3=B6r elever som har=20 ett omfattande behov av s=C3=A4rskilt st=C3=B6d eller ska erbjudas = modersm=C3=A5lsundervisning.

    Hemkommunen =C3=A4r inte skyldig att betala till=C3=A4ggsbelopp = f=C3=B6r en elev i behov av=20 s=C3=A4rskilt st=C3=B6d, om betydande organisatoriska eller ekonomiska = sv=C3=A5righeter uppst=C3=A5r=20 f=C3=B6r kommunen.

    Skolskjuts

    40 =C2=A7 Hemkommunen ska anordna = skolskjuts f=C3=B6r elever=20 som g=C3=A5r i en frist=C3=A5ende grundskola inom kommunen under samma = f=C3=B6ruts=C3=A4ttningar som=20 enligt 32 =C2=A7 andra stycket andra meningen g=C3=A4ller f=C3=B6r = elever som valt en annan=20 skolenhet =C3=A4n den d=C3=A4r kommunen annars skulle ha placerat dem.

    Insyn

    41 =C2=A7 Den kommun d=C3=A4r den = frist=C3=A5ende skolan =C3=A4r=20 bel=C3=A4gen har r=C3=A4tt till insyn i verksamheten.


    11 kap. Grunds=C3=A4rskolan

    Kapitlets inneh=C3=A5ll

    1 =C2=A7 I detta kapitel finns
    =C2=96 = allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser=20 (2=C2=9617 =C2=A7=C2=A7),
    =C2=96 best=C3=A4mmelser om betyg = (18=C2=9623 a =C2=A7=C2=A7),
    =C2=96 best=C3=A4mmelser om=20 grunds=C3=A4rskola med offentlig huvudman (24=C2=9633 =C2=A7=C2=A7), = och
    =C2=96 best=C3=A4mmelser om=20 frist=C3=A5ende grunds=C3=A4rskola (34=C2=9640 =C2=A7=C2=A7). Lag = (2011:876).

    Allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser

    Utbildningens syfte

    2 =C2=A7 Grunds=C3=A4rskolan ska ge elever = med=20 utvecklingsst=C3=B6rning en utbildning som =C3=A4r anpassad till varje = elevs=20 f=C3=B6ruts=C3=A4ttningar och som s=C3=A5 l=C3=A5ngt det =C3=A4r = m=C3=B6jligt motsvarar den som ges i=20 grundskolan. Utbildningen ska ligga till grund f=C3=B6r fortsatt = utbildning och i=20 =C3=B6vrigt s=C3=A5 l=C3=A5ngt det =C3=A4r m=C3=B6jligt motsvara vad som = anges f=C3=B6r grundskolan i 10 kap.=20 2 =C2=A7.

    Av 29 kap. 8 =C2=A7 f=C3=B6ljer att det som s=C3=A4gs i denna lag om = elever med=20 utvecklingsst=C3=B6rning ocks=C3=A5 ska g=C3=A4lla vissa andra barn, = ungdomar och vuxna.

    Tr=C3=A4ningsskolan

    3 =C2=A7 Inom grunds=C3=A4rskolan finns en = s=C3=A4rskild inriktning=20 som ben=C3=A4mns tr=C3=A4ningsskola. Tr=C3=A4ningsskolan =C3=A4r avsedd = f=C3=B6r elever som inte kan=20 tillgodog=C3=B6ra sig hela eller delar av utbildningen i =C3=A4mnen.

    =C3=85rskurser, l=C3=A4s=C3=A5r och terminer

    4 =C2=A7 Grunds=C3=A4rskolan ska ha nio = =C3=A5rskurser.=20 Utbildningen i varje =C3=A5rskurs ska bedrivas under ett = l=C3=A4s=C3=A5r, som best=C3=A5r av en=20 h=C3=B6sttermin och en v=C3=A5rtermin.

    Regeringen f=C3=A5r meddela f=C3=B6reskrifter om l=C3=A4s=C3=A5rets = l=C3=A4ngd och om n=C3=A4r l=C3=A4s=C3=A5ret ska=20 b=C3=B6rja och sluta.

    =C3=84mnen och =C3=A4mnesomr=C3=A5den

    5 =C2=A7 Grunds=C3=A4rskolan omfattar = utbildning i =C3=A4mnen eller=20 inom =C3=A4mnesomr=C3=A5den, eller en kombination av dessa. Utbildning = inom =C3=A4mnesomr=C3=A5den=20 =C3=A4r avsedd f=C3=B6r elever som inte kan tillgodog=C3=B6ra sig hela = eller delar av=20 utbildningen i =C3=A4mnen. Utbildningen kan ocks=C3=A5 omfatta = =C3=A4mnen enligt grundskolans=20 kursplaner.

    6 =C2=A7 Undervisningen ska omfatta = f=C3=B6ljande =C3=A4mnen eller=20 =C3=A4mnesomr=C3=A5den.

    =C3=84mnen:
    - bild,
    - engelska,
    - hem- och = konsumentkunskap,
    - idrott=20 och h=C3=A4lsa,
    - matematik,
    - musik,
    - naturorienterande = =C3=A4mnen,
    -=20 samh=C3=A4llsorienterande =C3=A4mnen,
    - sl=C3=B6jd,
    - svenska = eller svenska som=20 andraspr=C3=A5k, och
    - teknik.

    =C3=84mnesomr=C3=A5den:
    - estetisk verksamhet,
    - = kommunikation,
    -=20 motorik,
    - vardagsaktiviteter, och
    - verklighetsuppfattning.

    Ut=C3=B6ver de =C3=A4mnen och =C3=A4mnesomr=C3=A5den som anges i = f=C3=B6rsta stycket ska det som =C3=A4mne=20 finnas modersm=C3=A5l f=C3=B6r de elever som ska erbjudas = modersm=C3=A5lsundervisning.

    Vidare ska det finnas elevens val och skolans val. Undervisningen i = elevens=20 val ska syfta till att f=C3=B6rdjupa och bredda elevens kunskaper i ett = eller flera=20 =C3=A4mnen eller =C3=A4mnesomr=C3=A5den.

    Undervisningstid

    7 =C2=A7 Den totala undervisningstiden = f=C3=B6r varje elev i=20 grunds=C3=A4rskolan ska vara minst 6 665 timmar.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om f=C3=B6rdelning av undervisningstiden (timplan).

    8 =C2=A7 Huvudmannen f=C3=B6r utbildningen = avg=C3=B6r om en elev=20 som tas emot i grunds=C3=A4rskolan huvudsakligen ska l=C3=A4sa = =C3=A4mnen eller =C3=A4mnesomr=C3=A5den.=20 Rektorn f=C3=A5r besluta att en elev ska l=C3=A4sa en kombination av = =C3=A4mnen och=20 =C3=A4mnesomr=C3=A5den samt =C3=A4mnen enligt grundskolans kursplaner, = om eleven har=20 f=C3=B6ruts=C3=A4ttningar f=C3=B6r det.

    Samr=C3=A5d med elevens v=C3=A5rdnadshavare ska ske innan beslut = fattas.

    Bemyndiganden

    9 =C2=A7 Regeringen eller den myndighet = som regeringen=20 best=C3=A4mmer f=C3=A5r meddela f=C3=B6reskrifter om
    1. = undervisningstid ut=C3=B6ver vad som=20 f=C3=B6ljer av 7 =C2=A7,
    2. avvikelser fr=C3=A5n 6 =C2=A7 och = fr=C3=A5n timplanen ut=C3=B6ver vad som=20 f=C3=B6ljer av 3 kap. 12 =C2=A7 (anpassad studieg=C3=A5ng) eller 7 kap. = 9 =C2=A7 andra stycket=20 (integrerad undervisning), om det beh=C3=B6vs med h=C3=A4nsyn till = elevernas f=C3=B6rm=C3=A5ga,=20 och
    3. andra begr=C3=A4nsade avvikelser fr=C3=A5n 6 =C2=A7 och = fr=C3=A5n timplanen.

    Modersm=C3=A5lsundervisning

    10 =C2=A7 En elev som har en = v=C3=A5rdnadshavare med ett=20 annat modersm=C3=A5l =C3=A4n svenska ska erbjudas = modersm=C3=A5lsundervisning i detta spr=C3=A5k=20 om
    1. spr=C3=A5ket =C3=A4r elevens dagliga umg=C3=A4ngesspr=C3=A5k i = hemmet, och
    2. eleven har=20 grundl=C3=A4ggande kunskaper i spr=C3=A5ket.

    Modersm=C3=A5lsundervisning i ett nationellt minoritetsspr=C3=A5k ska = erbjudas =C3=A4ven om=20 spr=C3=A5ket inte =C3=A4r elevens dagliga umg=C3=A4ngesspr=C3=A5k i = hemmet.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om modersm=C3=A5lsundervisning. S=C3=A5dana = f=C3=B6reskrifter f=C3=A5r inneb=C3=A4ra att=20 modersm=C3=A5lsundervisning ska erbjudas i ett spr=C3=A5k bara om ett = visst antal elever=20 =C3=B6nskar s=C3=A5dan undervisning i det spr=C3=A5ket.

    Kursplaner

    11 =C2=A7 F=C3=B6r varje =C3=A4mne och = =C3=A4mnesomr=C3=A5de ska g=C3=A4lla en=20 kursplan.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = f=C3=B6reskrifter=20 om kursplaner.

    Tester och prov

    12 =C2=A7 Tester och prov f=C3=A5r inte = utg=C3=B6ra villkor f=C3=B6r=20 antagning eller urval till eller inom en skolenhet. Tester och prov = f=C3=A5r inte=20 heller utg=C3=B6ra villkor f=C3=B6r fortsatt utbildning vid en skolenhet = eller i den=20 elevgrupp som eleven tillh=C3=B6r.

    Avgifter

    13 =C2=A7 Utbildningen ska vara = avgiftsfri.

    Eleverna ska utan kostnad ha tillg=C3=A5ng till b=C3=B6cker och andra = l=C3=A4rverktyg som=20 beh=C3=B6vs f=C3=B6r en tidsenlig utbildning samt erbjudas = n=C3=A4ringsriktiga skolm=C3=A5ltider.

    Avgifter i samband med ans=C3=B6kan om plats f=C3=A5r inte tas ut.

    14 =C2=A7 Trots 13 =C2=A7 f=C3=A5r det = f=C3=B6rekomma enstaka inslag=20 som kan medf=C3=B6ra en obetydlig kostnad f=C3=B6r eleverna.

    I samband med skolresor och liknande aktiviteter f=C3=A5r det, trots = =C3=B6vriga=20 best=C3=A4mmelser i denna lag, i enstaka fall under ett l=C3=A4s=C3=A5r = f=C3=B6rekomma kostnader som=20 ers=C3=A4tts av v=C3=A5rdnadshavare p=C3=A5 frivillig v=C3=A4g. = S=C3=A5dana aktiviteter ska vara =C3=B6ppna=20 f=C3=B6r alla elever. Ers=C3=A4ttningen f=C3=A5r inte =C3=B6verstiga = huvudmannens sj=C3=A4lvkostnad f=C3=B6r=20 att eleven deltar i aktiviteten.

    Utvecklingssamtal och individuell utvecklingsplan

    15 =C2=A7 Minst en g=C3=A5ng varje termin = ska l=C3=A4raren, eleven=20 och elevens v=C3=A5rdnadshavare ha ett utvecklingssamtal om hur elevens=20 kunskapsutveckling och sociala utveckling b=C3=A4st kan st=C3=B6djas. = Informationen vid=20 utvecklingssamtalet ska grunda sig p=C3=A5 en utv=C3=A4rdering av = elevens utveckling i=20 f=C3=B6rh=C3=A5llande till l=C3=A4roplanen.

    Utvecklingssamtal ska i vissa fall resultera i ett s=C3=A5dant = =C3=A5tg=C3=A4rdsprogram som=20 avses i 3 kap. 9 =C2=A7.

    16 =C2=A7 Vid utvecklingssamtalet ska = l=C3=A4raren i en=20 skriftlig individuell utvecklingsplan
    1. ge omd=C3=B6men om elevens=20 kunskapsutveckling i f=C3=B6rh=C3=A5llande till kunskapskraven i de = =C3=A4mnen eller=20 =C3=A4mnesomr=C3=A5den som eleven f=C3=A5r undervisning i, och
    2. = sammanfatta vilka insatser=20 som beh=C3=B6vs f=C3=B6r att eleven ska n=C3=A5 kunskapskraven och i = =C3=B6vrigt utvecklas s=C3=A5 l=C3=A5ngt=20 som m=C3=B6jligt inom ramen f=C3=B6r l=C3=A4roplanen.

    Den individuella utvecklingsplanen f=C3=A5r =C3=A4ven inneh=C3=A5lla = omd=C3=B6men om elevens=20 utveckling i =C3=B6vrigt inom ramen f=C3=B6r l=C3=A4roplanen, om rektorn = beslutar det.=20 =C3=96verenskommelser mellan l=C3=A4raren, eleven och elevens = v=C3=A5rdnadshavare vid=20 utvecklingssamtalet ska alltid dokumenteras i utvecklingsplanen. Rektorn = beslutar om utformningen av s=C3=A5dan skriftlig information som ges i=20 utvecklingsplanen.

    Skriftlig information om elevens skolg=C3=A5ng f=C3=A5r ges =C3=A4ven = vid andra tillf=C3=A4llen=20 =C3=A4n vid ett utvecklingssamtal.

    Intyg och studieomd=C3=B6me

    17 =C2=A7 Eleverna ska efter avslutad = grunds=C3=A4rskola f=C3=A5=20 intyg om den utbildning de g=C3=A5tt igenom.

    Om en elev eller elevens v=C3=A5rdnadshavare beg=C3=A4r det, ska = intyget kompletteras=20 med ett allm=C3=A4nt studieomd=C3=B6me. Studieomd=C3=B6met ska avse = elevens m=C3=B6jlighet att=20 bedriva studier.

    Intyget ska undertecknas av l=C3=A4raren.

    Betyg

    Till=C3=A4mpliga best=C3=A4mmelser

    18 =C2=A7 Allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser = om betyg och=20 betygss=C3=A4ttning finns i 3 kap. 13-21 =C2=A7=C2=A7.

    Betygss=C3=A4ttning

    19 =C2=A7/Upph=C3=B6r att g=C3=A4lla = U:2011-07-01/ Om en=20 elev eller elevens v=C3=A5rdnadshavare beg=C3=A4r det, ska betyg = s=C3=A4ttas i grunds=C3=A4rskolans=20 =C3=A4mnen
    1. i slutet av varje termin i =C3=A5rskurs 8 och i slutet = av h=C3=B6stterminen i=20 =C3=A5rskurs 9, och
    2. n=C3=A4r ett =C3=A4mne har avslutats.

    19 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ Om en elev=20 eller elevens v=C3=A5rdnadshavare beg=C3=A4r det, ska betyg s=C3=A4ttas = i grunds=C3=A4rskolans=20 =C3=A4mnen
    1. i slutet av varje termin fr=C3=A5n och med =C3=A5rskurs = 6 till och med=20 h=C3=B6stterminen i =C3=A5rskurs 9, och
    2. n=C3=A4r ett =C3=A4mne har = avslutats. Lag=20 (2010:2022).

    20 =C2=A7 Som betyg ska n=C3=A5gon av = beteckningarna A, B, C,=20 D eller E anv=C3=A4ndas. H=C3=B6gsta betyg betecknas med A och = l=C3=A4gsta betyg med E.

    F=C3=B6r den elev som inte uppn=C3=A5r kraven f=C3=B6r betyget E, ska = betyg inte s=C3=A4ttas i=20 =C3=A4mnet.

    21 =C2=A7 Om en elev i = grunds=C3=A4rskolan har l=C3=A4st ett =C3=A4mne=20 enligt grundskolans kursplaner och eleven eller elevens = v=C3=A5rdnadshavare beg=C3=A4r att=20 betyg ska s=C3=A4ttas i =C3=A4mnet, ska de best=C3=A4mmelser som = g=C3=A4ller f=C3=B6r betygss=C3=A4ttning i=20 grundskolan till=C3=A4mpas.

    Betyg innan ett =C3=A4mne har avslutats

    22 =C2=A7/Upph=C3=B6r att g=C3=A4lla = U:2011-07-01/ N=C3=A4r=20 betyg s=C3=A4tts innan ett =C3=A4mne har avslutats, ska = betygss=C3=A4ttningen bygga p=C3=A5 en=20 bed=C3=B6mning av de kunskaper som eleven inh=C3=A4mtat i =C3=A4mnet = till och med den aktuella=20 terminen. Vid bed=C3=B6mningen ska elevens kunskaper st=C3=A4llas i = relation till de=20 kunskaper en elev ska ha uppn=C3=A5tt vid betygstillf=C3=A4llet i = f=C3=B6rh=C3=A5llande till=20 kunskapskraven i =C3=A5rskurs 9.

    22 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ N=C3=A4r betyg=20 s=C3=A4tts innan ett =C3=A4mne har avslutats, ska betygss=C3=A4ttningen = bygga p=C3=A5 en bed=C3=B6mning=20 av de kunskaper som eleven inh=C3=A4mtat i =C3=A4mnet till och med den = aktuella terminen.

    Vid bed=C3=B6mningen ska elevens kunskaper
    1. i =C3=A5rskurs 6 = st=C3=A4llas i relation=20 till de kunskaper en elev ska ha uppn=C3=A5tt vid betygstillf=C3=A4llet = i f=C3=B6rh=C3=A5llande till=20 kunskapskraven i =C3=A5rskurs 6, och
    2. efter =C3=A5rskurs 6 = st=C3=A4llas i relation till de=20 kunskaper en elev ska ha uppn=C3=A5tt vid betygstillf=C3=A4llet i = f=C3=B6rh=C3=A5llande till=20 kunskapskraven i =C3=A5rskurs 9. Lag (2010:2022).

    Betyg n=C3=A4r ett =C3=A4mne har avslutats

    23 =C2=A7 N=C3=A4r betyg s=C3=A4tts efter = det att ett =C3=A4mne har=20 avslutats ska betyget best=C3=A4mmas med hj=C3=A4lp av best=C3=A4mda = kunskapskrav.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = f=C3=B6reskrifter=20 om kunskapskrav.

    23 a =C2=A7 Om det finns s=C3=A4rskilda = sk=C3=A4l f=C3=A5r det vid=20 betygss=C3=A4ttningen enligt 22 och 23 =C2=A7=C2=A7 bortses fr=C3=A5n = enstaka delar av de=20 kunskapskrav som eleven ska ha uppn=C3=A5tt i slutet av =C3=A5rskurs 6 = eller 9. Med=20 s=C3=A4rskilda sk=C3=A4l avses funktionsneds=C3=A4ttning, utom elevens = utvecklingsst=C3=B6rning,=20 eller andra liknande personliga f=C3=B6rh=C3=A5llanden som inte =C3=A4r = av tillf=C3=A4llig natur och=20 som utg=C3=B6r ett direkt hinder f=C3=B6r att eleven ska kunna n=C3=A5 = ett visst kunskapskrav.=20 Utvecklingsst=C3=B6rningen f=C3=A5r dock beaktas om det finns synnerliga = sk=C3=A4l. Lag=20 (2011:876).

    Grunds=C3=A4rskola med offentlig huvudman

    Hemkommunens ansvar

    24 =C2=A7 Hemkommunen ansvarar f=C3=B6r = att utbildning i=20 grunds=C3=A4rskolan kommer till st=C3=A5nd f=C3=B6r alla som enligt = denna lag har r=C3=A4tt att g=C3=A5 i=20 grunds=C3=A4rskolan och inte fullg=C3=B6r sin skolg=C3=A5ng p=C3=A5 = annat s=C3=A4tt.

    Skyldigheten enligt f=C3=B6rsta stycket ska fullg=C3=B6ras genom att = hemkommunen
    1.=20 anordnar grunds=C3=A4rskola i den omfattning som kr=C3=A4vs f=C3=B6r att = bereda utbildning f=C3=B6r=20 alla i kommunen som =C3=A4r ber=C3=B6rda, eller
    2. kommer = =C3=B6verens med en annan kommun=20 att den i sin grunds=C3=A4rskola ska ta emot de elever som hemkommunen = ansvarar f=C3=B6r.

    Mottagande i en annan kommun

    25 =C2=A7 En elev har r=C3=A4tt att bli = mottagen i en=20 grunds=C3=A4rskola som anordnas av en annan kommun =C3=A4n den som ska = svara f=C3=B6r elevens=20 utbildning, om eleven med h=C3=A4nsyn till sina personliga = f=C3=B6rh=C3=A5llanden har s=C3=A4rskilda=20 sk=C3=A4l att f=C3=A5 g=C3=A5 i den kommunens grunds=C3=A4rskola. Innan = kommunen fattar beslut om=20 att f=C3=B6r ett visst l=C3=A4s=C3=A5r ta emot en s=C3=A5dan elev, ska = den inh=C3=A4mta yttrande fr=C3=A5n=20 elevens hemkommun.

    26 =C2=A7 En kommun f=C3=A5r =C3=A4ven i = andra fall =C3=A4n som avses i=20 24 =C2=A7 andra stycket 2 eller 25 =C2=A7 ta emot en elev fr=C3=A5n en = annan kommun i sin=20 grunds=C3=A4rskola efter =C3=B6nskem=C3=A5l av elevens = v=C3=A5rdnadshavare.

    27 =C2=A7 En elev som har tagits emot i = en kommuns=20 grunds=C3=A4rskola ett visst l=C3=A4s=C3=A5r har r=C3=A4tt att g=C3=A5 = kvar hela l=C3=A4s=C3=A5ret, =C3=A4ven om de=20 f=C3=B6rh=C3=A5llanden som l=C3=A5g till grund f=C3=B6r mottagandet = =C3=A4ndras under l=C3=A4s=C3=A5ret.

    Om det f=C3=B6r eleven =C3=A5terst=C3=A5r endast en =C3=A5rskurs har = eleven ocks=C3=A5 r=C3=A4tt att g=C3=A5=20 kvar sista =C3=A5rskursen.

    Kommunens organisation av sin grunds=C3=A4rskola

    28 =C2=A7 Varje kommun =C3=A4r skyldig = att vid utformningen=20 av sin grunds=C3=A4rskola beakta vad som =C3=A4r = =C3=A4ndam=C3=A5lsenligt fr=C3=A5n=20 kommunikationssynpunkt f=C3=B6r eleverna.

    Varje kommun ska s=C3=A5 l=C3=A5ngt det =C3=A4r m=C3=B6jligt = organisera sin grunds=C3=A4rskola s=C3=A5 att=20 ingen elev p=C3=A5 grund av skolg=C3=A5ngen beh=C3=B6ver bo utanf=C3=B6r = det egna hemmet.

    I lagen (1993:387) om st=C3=B6d och service till vissa = funktionshindrade finns det=20 f=C3=B6reskrifter om st=C3=B6d och service i form av boende i familjehem = eller bostad med=20 s=C3=A4rskild service f=C3=B6r barn och ungdomar som beh=C3=B6ver bo = utanf=C3=B6r f=C3=B6r=C3=A4ldrahemmet.

    Placering vid en skolenhet

    29 =C2=A7 En elev ska placeras vid den av = kommunens=20 skolenheter d=C3=A4r elevens v=C3=A5rdnadshavare =C3=B6nskar att eleven = ska g=C3=A5. Om den =C3=B6nskade=20 placeringen skulle medf=C3=B6ra att en annan elevs ber=C3=A4ttigade krav = p=C3=A5 placering vid=20 en skolenhet n=C3=A4ra hemmet =C3=A5sidos=C3=A4tts, ska dock kommunen = placera eleven vid en=20 annan skolenhet inom sin grunds=C3=A4rskola.

    Kommunen f=C3=A5r annars fr=C3=A5ng=C3=A5 elevens = v=C3=A5rdnadshavares =C3=B6nskem=C3=A5l endast om
    1.=20 den =C3=B6nskade placeringen skulle medf=C3=B6ra betydande = organisatoriska eller=20 ekonomiska sv=C3=A5righeter f=C3=B6r kommunen, eller
    2. det =C3=A4r = n=C3=B6dv=C3=A4ndigt med h=C3=A4nsyn=20 till =C3=B6vriga elevers trygghet och studiero.

    Beslut enligt andra stycket 2 g=C3=A4ller omedelbart, om inte annat = beslutas.

    30 =C2=A7 Den som har blivit placerad vid = en viss=20 skolenhet har r=C3=A4tt att g=C3=A5 kvar d=C3=A4r om inte n=C3=A5got = annat f=C3=B6ljer av 29 =C2=A7 andra=20 stycket. Detsamma ska g=C3=A4lla den som har tagits emot vid en = skolenhet med=20 f=C3=B6rskoleklass och som ska forts=C3=A4tta sin utbildning i = grunds=C3=A4rskolan vid samma=20 skolenhet.

    Skolskjuts i hemkommunen

    31 =C2=A7 Elever i grunds=C3=A4rskola med = offentlig huvudman=20 har r=C3=A4tt till kostnadsfri skolskjuts fr=C3=A5n en plats i = anslutning till elevens hem=20 till den plats d=C3=A4r utbildningen bedrivs och tillbaka, om s=C3=A5dan = skjuts beh=C3=B6vs med=20 h=C3=A4nsyn till f=C3=A4rdv=C3=A4gens l=C3=A4ngd, = trafikf=C3=B6rh=C3=A5llanden, elevens funktionsneds=C3=A4ttning=20 eller n=C3=A5gon annan s=C3=A4rskild omst=C3=A4ndighet.

    Denna r=C3=A4tt g=C3=A4ller dock inte elever som v=C3=A4ljer att = g=C3=A5 i en annan skolenhet =C3=A4n=20 den d=C3=A4r kommunen annars skulle ha placerat dem eller som g=C3=A5r i = en annan kommuns=20 grunds=C3=A4rskola med st=C3=B6d av 25 eller 26 =C2=A7=C2=A7. I de fall = d=C3=A5 det kan ske utan=20 organisatoriska eller ekonomiska sv=C3=A5righeter ska kommunen =C3=A4ven = anordna=20 skolskjuts i dessa fall.

    Elevens hemkommun ska ombes=C3=B6rja att skolskjuts anordnas.

    Skolskjuts i en annan kommun =C3=A4n hemkommunen

    32 =C2=A7 En elev som med st=C3=B6d av 25 = =C2=A7 g=C3=A5r i en annan=20 kommuns grunds=C3=A4rskola och som p=C3=A5 grund av skolg=C3=A5ngen = m=C3=A5ste =C3=B6vernatta i den=20 kommunen har r=C3=A4tt till skolskjuts mellan den tillf=C3=A4lliga = bostaden och den plats=20 d=C3=A4r utbildningen bedrivs under samma f=C3=B6ruts=C3=A4ttningar som = g=C3=A4ller f=C3=B6r elever som=20 =C3=A4r hemmah=C3=B6rande i kommunen.

    Den kommun som anordnar utbildningen ska ombes=C3=B6rja att = skolskjuts anordnas=20 enligt f=C3=B6rsta stycket. Kommunens kostnader f=C3=B6r detta ska = ers=C3=A4ttas av elevens=20 hemkommun.

    Interkommunal ers=C3=A4ttning

    33 =C2=A7 En kommun som i sin = grunds=C3=A4rskola har en elev=20 fr=C3=A5n en annan kommun ska ers=C3=A4ttas f=C3=B6r sina kostnader = f=C3=B6r elevens utbildning av=20 elevens hemkommun, om elevens skolg=C3=A5ng i kommunen grundar sig = p=C3=A5 24 =C2=A7 andra=20 stycket 2 eller 25 =C2=A7.

    =C3=84ven i de fall som avses i 26 =C2=A7 ska hemkommunen betala = ers=C3=A4ttning till den=20 mottagande kommunen. Om kommunerna i ett s=C3=A5dant fall inte kommer = =C3=B6verens om=20 annat, ska ers=C3=A4ttningen best=C3=A4mmas med h=C3=A4nsyn till = kommunens =C3=A5tagande och elevens=20 behov efter samma grunder som hemkommunen till=C3=A4mpar vid = f=C3=B6rdelning av resurser=20 till de egna grunds=C3=A4rskolorna. Har en elev ett omfattande behov av = s=C3=A4rskilt=20 st=C3=B6d, beh=C3=B6ver hemkommunen inte l=C3=A4mna bidrag f=C3=B6r det = s=C3=A4rskilda st=C3=B6det, om=20 betydande organisatoriska eller ekonomiska sv=C3=A5righeter uppst=C3=A5r = f=C3=B6r kommunen.

    Frist=C3=A5ende grunds=C3=A4rskola

    Mottagande

    34 =C2=A7 Varje frist=C3=A5ende = grunds=C3=A4rskola ska vara =C3=B6ppen=20 f=C3=B6r alla elever som har r=C3=A4tt till utbildning i = grunds=C3=A4rskolan. Utbildningen f=C3=A5r=20 dock begr=C3=A4nsas till att avse
    1. vissa =C3=A5rskurser,
    2. = elever som =C3=A4r i behov=20 av s=C3=A4rskilt st=C3=B6d, och
    3. vissa elever som utbildningen = =C3=A4r speciellt anpassad=20 f=C3=B6r.

    Huvudmannen beh=C3=B6ver inte ta emot eller ge fortsatt utbildning = =C3=A5t en elev, om=20 hemkommunen har beslutat att inte l=C3=A4mna bidrag f=C3=B6r eleven = enligt 38 =C2=A7 andra=20 stycket.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om s=C3=A5dana speciellt anpassade utbildningar som = avses i f=C3=B6rsta=20 stycket 3.

    Urval

    35 =C2=A7 Om det inte finns plats = f=C3=B6r alla s=C3=B6kande, ska=20 urvalet g=C3=B6ras p=C3=A5 grunder som Statens skolinspektion = godk=C3=A4nner.

    Bidrag fr=C3=A5n hemkommunen

    36 =C2=A7 Hemkommunen ska l=C3=A4mna = bidrag till huvudmannen=20 f=C3=B6r varje elev vid skolenheten.

    Bidraget best=C3=A5r av ett grundbelopp enligt 37 =C2=A7 och i vissa = fall ett=20 till=C3=A4ggsbelopp enligt 38 =C2=A7.

    37 =C2=A7 Grundbeloppet ska avse = ers=C3=A4ttning f=C3=B6r
    1.=20 undervisning,
    2. l=C3=A4rverktyg,
    3. elevh=C3=A4lsa,
    4. = m=C3=A5ltider,
    5.=20 administration,
    6. merv=C3=A4rdesskatt, och
    7. lokalkostnader.

    Grundbeloppet ska best=C3=A4mmas efter samma grunder som hemkommunen = till=C3=A4mpar vid=20 f=C3=B6rdelning av resurser till den egna grunds=C3=A4rskolan.

    38 =C2=A7 Till=C3=A4ggsbelopp ska = l=C3=A4mnas f=C3=B6r elever som har=20 ett omfattande behov av s=C3=A4rskilt st=C3=B6d eller ska erbjudas = modersm=C3=A5lsundervisning.

    Hemkommunen =C3=A4r inte skyldig att betala till=C3=A4ggsbelopp = f=C3=B6r en elev i behov av=20 s=C3=A4rskilt st=C3=B6d, om betydande organisatoriska eller ekonomiska = sv=C3=A5righeter uppst=C3=A5r=20 f=C3=B6r kommunen.

    Skolskjuts

    39 =C2=A7 Hemkommunen ska anordna = skolskjuts f=C3=B6r elever=20 som g=C3=A5r i en frist=C3=A5ende grunds=C3=A4rskola inom kommunen under = samma f=C3=B6ruts=C3=A4ttningar=20 som enligt 31 =C2=A7 andra stycket andra meningen g=C3=A4ller f=C3=B6r = elever som valt en annan=20 skolenhet =C3=A4n den d=C3=A4r kommunen annars skulle ha placerat dem.

    Insyn

    40 =C2=A7 Den kommun d=C3=A4r den = frist=C3=A5ende skolan =C3=A4r=20 bel=C3=A4gen har r=C3=A4tt till insyn i verksamheten.


    12 kap. Specialskolan

    Kapitlets inneh=C3=A5ll

    1 =C2=A7 I detta kapitel finns
    - = allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser=20 (2-13 =C2=A7=C2=A7),
    - best=C3=A4mmelser om betyg (14-23 = =C2=A7=C2=A7), och
    - best=C3=A4mmelser om=20 huvudmannens skyldigheter i s=C3=A4rskilda fall (24-26 =C2=A7=C2=A7).

    Allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser

    Utbildningens syfte

    2 =C2=A7 Specialskolan ska ge de barn och = ungdomar som=20 avses i 7 kap. 6 =C2=A7 en utbildning som =C3=A4r anpassad till varje = elevs=20 f=C3=B6ruts=C3=A4ttningar och som s=C3=A5 l=C3=A5ngt det =C3=A4r = m=C3=B6jligt motsvarar den utbildning som ges=20 i grundskolan. Utbildningen ska ligga till grund f=C3=B6r fortsatt = utbildning.

    =C3=85rskurser, l=C3=A4s=C3=A5r och terminer

    3 =C2=A7 Specialskolan ska ha tio = =C3=A5rskurser. Utbildningen=20 i varje =C3=A5rskurs ska bedrivas under ett l=C3=A4s=C3=A5r, som = best=C3=A5r av en h=C3=B6sttermin och en=20 v=C3=A5rtermin.

    =C3=84mnen

    4 =C2=A7 Undervisningen ska omfatta = f=C3=B6ljande =C3=A4mnen:
    =C2=96=20 bild,
    =C2=96 engelska,
    =C2=96 hem- och konsumentkunskap,
    =C2=96 = idrott och h=C3=A4lsa,
    =C2=96=20 matematik,
    =C2=96 naturorienterande =C3=A4mnen: biologi, fysik och = kemi,
    =C2=96 r=C3=B6relse=20 och drama eller musik,
    =C2=96 samh=C3=A4llsorienterande =C3=A4mnen: = geografi, historia,=20 religionskunskap och samh=C3=A4llskunskap,
    =C2=96 = sl=C3=B6jd,
    =C2=96 svenska eller svenska som=20 andraspr=C3=A5k,
    =C2=96 teckenspr=C3=A5k, och
    =C2=96 teknik.

    F=C3=B6r h=C3=B6rande elever g=C3=A4ller att =C3=A4mnet musik = ers=C3=A4tter =C3=A4mnet r=C3=B6relse och drama.=20 F=C3=B6r elever som tagits emot enligt 7 kap. 6 =C2=A7 f=C3=B6rsta = stycket 1 och 3 g=C3=A4ller att=20 =C3=A4mnet svenska ers=C3=A4tter =C3=A4mnet teckenspr=C3=A5k, om dessa = elever inte har behov av=20 teckenspr=C3=A5k.

    H=C3=A4rut=C3=B6ver ska det som =C3=A4mnen finnas spr=C3=A5kval och, = f=C3=B6r de elever som ska=20 erbjudas modersm=C3=A5lsundervisning, modersm=C3=A5l.

    Vidare ska det finnas elevens val och skolans val. Undervisningen i = elevens=20 val ska syfta till att f=C3=B6rdjupa och bredda elevens kunskaper i ett = eller flera=20 =C3=A4mnen. Lag (2011:876).

    Undervisningstid

    5 =C2=A7 Den totala undervisningstiden = f=C3=B6r varje elev i=20 specialskolan ska vara minst 7 845 timmar.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = f=C3=B6reskrifter=20 om f=C3=B6rdelning av undervisningstiden (timplan).

    Bemyndiganden

    6 =C2=A7 Regeringen eller den myndighet = som regeringen=20 best=C3=A4mmer f=C3=A5r meddela f=C3=B6reskrifter om
    1. = undervisningstid ut=C3=B6ver vad som=20 f=C3=B6ljer av 5 =C2=A7,
    2. begr=C3=A4nsade avvikelser fr=C3=A5n 4 = =C2=A7 ut=C3=B6ver vad som f=C3=B6ljer av 3=20 kap. 12 =C2=A7 (anpassad studieg=C3=A5ng), om det finns s=C3=A4rskilda = sk=C3=A4l, och
    3.=20 avvikelser f=C3=B6r elever med utvecklingsst=C3=B6rning fr=C3=A5n den = =C3=A4mnesindelning som anges=20 i 4 =C2=A7.

    Modersm=C3=A5lsundervisning

    7 =C2=A7 En elev som har en = v=C3=A5rdnadshavare med ett annat=20 modersm=C3=A5l =C3=A4n svenska ska erbjudas modersm=C3=A5lsundervisning = i detta spr=C3=A5k om
    1.=20 spr=C3=A5ket =C3=A4r elevens dagliga umg=C3=A4ngesspr=C3=A5k i hemmet, = och
    2. eleven har=20 grundl=C3=A4ggande kunskaper i spr=C3=A5ket.

    Modersm=C3=A5lsundervisning i ett nationellt minoritetsspr=C3=A5k ska = erbjudas =C3=A4ven om=20 spr=C3=A5ket inte =C3=A4r elevens dagliga umg=C3=A4ngesspr=C3=A5k i = hemmet.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = f=C3=B6reskrifter=20 om modersm=C3=A5lsundervisning. S=C3=A5dana f=C3=B6reskrifter f=C3=A5r = inneb=C3=A4ra att=20 modersm=C3=A5lsundervisning ska erbjudas i ett spr=C3=A5k bara om ett = visst antal elever=20 =C3=B6nskar s=C3=A5dan undervisning i det spr=C3=A5ket.

    Kursplaner

    8 =C2=A7 F=C3=B6r varje =C3=A4mne ska = g=C3=A4lla en kursplan.

    F=C3=B6r elever med utvecklingsst=C3=B6rning f=C3=A5r = grunds=C3=A4rskolans kursplaner till=C3=A4mpas=20 om elevens v=C3=A5rdnadshavare l=C3=A4mnar sitt samtycke. Om elevens = v=C3=A5rdnadshavare inte=20 l=C3=A4mnar sitt samtycke ska eleven l=C3=A4sa enligt specialskolans = kursplaner.=20 Grunds=C3=A4rskolans kursplaner f=C3=A5r dock till=C3=A4mpas f=C3=B6r en = elev utan elevens=20 v=C3=A5rdnadshavares samtycke om det finns synnerliga sk=C3=A4l med = h=C3=A4nsyn till elevens=20 b=C3=A4sta. I den utstr=C3=A4ckning som grunds=C3=A4rskolans kursplaner = inte kan anv=C3=A4ndas f=C3=A5r=20 s=C3=A4rskilda kursplaner uppr=C3=A4ttas.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = f=C3=B6reskrifter=20 om kursplaner.

    Tester och prov

    9 =C2=A7 Tester och prov f=C3=A5r inte = utg=C3=B6ra villkor f=C3=B6r=20 antagning eller urval till eller inom en skolenhet. Tester och prov = f=C3=A5r inte=20 heller utg=C3=B6ra villkor f=C3=B6r fortsatt utbildning vid en skolenhet = eller i den=20 elevgrupp som eleven tillh=C3=B6r.

    Avgifter

    10 =C2=A7 Utbildningen ska vara = avgiftsfri.

    Eleverna ska utan kostnad ha tillg=C3=A5ng till b=C3=B6cker och andra = l=C3=A4rverktyg som=20 beh=C3=B6vs f=C3=B6r en tidsenlig utbildning samt erbjudas = n=C3=A4ringsriktiga skolm=C3=A5ltider.

    Avgifter i samband med ans=C3=B6kan om plats f=C3=A5r inte tas ut.

    11 =C2=A7 Trots 10 =C2=A7 f=C3=A5r det = f=C3=B6rekomma enstaka inslag=20 som kan medf=C3=B6ra en obetydlig kostnad f=C3=B6r eleverna.

    I samband med skolresor och liknande aktiviteter f=C3=A5r det, trots = =C3=B6vriga=20 best=C3=A4mmelser i denna lag, i enstaka fall under ett l=C3=A4s=C3=A5r = f=C3=B6rekomma kostnader som=20 ers=C3=A4tts av v=C3=A5rdnadshavare p=C3=A5 frivillig v=C3=A4g. = S=C3=A5dana aktiviteter ska vara =C3=B6ppna=20 f=C3=B6r alla elever. Ers=C3=A4ttningen f=C3=A5r inte =C3=B6verstiga = huvudmannens sj=C3=A4lvkostnad f=C3=B6r=20 att eleven deltar i aktiviteten.

    Utvecklingssamtal och individuell utvecklingsplan

    12 =C2=A7 Minst en g=C3=A5ng varje termin = ska l=C3=A4raren, eleven=20 och elevens v=C3=A5rdnadshavare ha ett utvecklingssamtal om hur elevens=20 kunskapsutveckling och sociala utveckling b=C3=A4st kan st=C3=B6djas. = Informationen vid=20 utvecklingssamtalet ska grunda sig p=C3=A5 en utv=C3=A4rdering av = elevens utveckling i=20 f=C3=B6rh=C3=A5llande till l=C3=A4roplanen.

    Utvecklingssamtal ska i vissa fall resultera i ett s=C3=A5dant = =C3=A5tg=C3=A4rdsprogram som=20 avses i 3 kap. 9 =C2=A7.

    13 =C2=A7 Vid utvecklingssamtalet ska = l=C3=A4raren i en=20 skriftlig individuell utvecklingsplan
    1. ge omd=C3=B6men om elevens=20 kunskapsutveckling i f=C3=B6rh=C3=A5llande till kunskapskraven i de = =C3=A4mnen som eleven f=C3=A5r=20 undervisning i, och
    2. sammanfatta vilka insatser som beh=C3=B6vs = f=C3=B6r att eleven=20 ska n=C3=A5 kunskapskraven och i =C3=B6vrigt utvecklas s=C3=A5 = l=C3=A5ngt som m=C3=B6jligt inom ramen f=C3=B6r=20 l=C3=A4roplanen.

    Den individuella utvecklingsplanen f=C3=A5r =C3=A4ven inneh=C3=A5lla = omd=C3=B6men om elevens=20 utveckling i =C3=B6vrigt inom ramen f=C3=B6r l=C3=A4roplanen, om rektorn = beslutar det.=20 =C3=96verenskommelser mellan l=C3=A4raren, eleven och elevens = v=C3=A5rdnadshavare vid=20 utvecklingssamtalet ska alltid dokumenteras i utvecklingsplanen. Rektorn = beslutar om utformningen av s=C3=A5dan skriftlig information som ges i=20 utvecklingsplanen.

    Skriftlig information om elevens skolg=C3=A5ng f=C3=A5r ges =C3=A4ven = vid andra tillf=C3=A4llen=20 =C3=A4n vid ett utvecklingssamtal.

    Betyg

    Till=C3=A4mpliga best=C3=A4mmelser

    14 =C2=A7 Allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser = om betyg och=20 betygss=C3=A4ttning finns i 3 kap. 13-21 =C2=A7=C2=A7.

    F=C3=B6r elever som l=C3=A4ser enligt specialskolans kursplaner = g=C3=A4ller ut=C3=B6ver 3 kap.=20 best=C3=A4mmelserna om betygss=C3=A4ttning i 15-22 =C2=A7=C2=A7.

    F=C3=B6r elever som l=C3=A4ser enligt grunds=C3=A4rskolans kursplaner = g=C3=A4ller ut=C3=B6ver 3 kap.=20 best=C3=A4mmelserna om intyg, studieomd=C3=B6me och betyg i 11 kap. = 17-23 =C2=A7=C2=A7. Betyg innan=20 ett =C3=A4mne har avslutats ska dock s=C3=A4ttas vid de tidpunkter som = anges i 16 =C2=A7 1.

    Betygss=C3=A4ttning

    15 =C2=A7/Upph=C3=B6r att g=C3=A4lla = U:2011-07-01/ Betyg=20 ska s=C3=A4ttas i specialskolans =C3=A4mnen.

    15 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ Betyg ska=20 s=C3=A4ttas i specialskolans =C3=A4mnen.

    Om undervisningen i naturorienterande =C3=A4mnen och = samh=C3=A4llsorienterande =C3=A4mnen i=20 huvudsak varit =C3=A4mnes=C3=B6vergripande fram till och med slutet av = =C3=A5rskurs 7, f=C3=A5r=20 rektorn dock besluta att ett sammanfattande betyg ska s=C3=A4ttas = f=C3=B6r dessa=20 respektive =C3=A4mnen i =C3=A5rskurs 7. Lag (2010:2022).

    16 =C2=A7/Upph=C3=B6r att g=C3=A4lla = U:2011-07-01/ Betyg=20 ska s=C3=A4ttas
    1. i slutet av varje termin i =C3=A5rskurs 9 och i = slutet av=20 h=C3=B6stterminen i =C3=A5rskurs 10 i =C3=A4mnen som inte har avslutats, = och
    2. n=C3=A4r ett =C3=A4mne=20 har avslutats.

    16 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ Betyg ska=20 s=C3=A4ttas
    1. i slutet av varje termin fr=C3=A5n och med = =C3=A5rskurs 7 till och med=20 h=C3=B6stterminen i =C3=A5rskurs 10 i alla =C3=A4mnen, utom = spr=C3=A5kval, som inte har=20 avslutats,
    2. i slutet av varje termin fr=C3=A5n och med =C3=A5rskurs = 8 till och med=20 h=C3=B6stterminen i =C3=A5rskurs 10 i spr=C3=A5kval, om =C3=A4mnet inte = har avslutats, och
    3. n=C3=A4r=20 ett =C3=A4mne har avslutats. Lag (2010:2022).

    17 =C2=A7 Som betyg ska n=C3=A5gon av = beteckningarna A, B, C,=20 D, E eller F anv=C3=A4ndas. Betyg f=C3=B6r godk=C3=A4nda resultat = betecknas med A, B, C, D=20 eller E. H=C3=B6gsta betyg betecknas med A och l=C3=A4gsta betyg med E. = Betyg f=C3=B6r icke=20 godk=C3=A4nt resultat betecknas med F.

    18 =C2=A7/Upph=C3=B6r att g=C3=A4lla = U:2011-07-01/ Om det=20 saknas underlag f=C3=B6r bed=C3=B6mning av en elevs kunskaper i ett = =C3=A4mne p=C3=A5 grund av=20 elevens fr=C3=A5nvaro, ska betyg inte s=C3=A4ttas i =C3=A4mnet.

    18 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ Om det=20 saknas underlag f=C3=B6r bed=C3=B6mning av en elevs kunskaper i ett = =C3=A4mne p=C3=A5 grund av=20 elevens fr=C3=A5nvaro, ska betyg inte s=C3=A4ttas i =C3=A4mnet. Detsamma = g=C3=A4ller n=C3=A4r det ska=20 s=C3=A4ttas ett sammanfattande betyg f=C3=B6r de naturorienterande = respektive=20 samh=C3=A4llsorienterande =C3=A4mnena. Lag (2010:2022).

    Betyg innan ett =C3=A4mne har avslutats

    19 =C2=A7/Upph=C3=B6r att g=C3=A4lla = U:2011-07-01/ N=C3=A4r=20 betyg s=C3=A4tts innan ett =C3=A4mne har avslutats, ska = betygss=C3=A4ttningen bygga p=C3=A5 en=20 bed=C3=B6mning av de kunskaper som eleven inh=C3=A4mtat i =C3=A4mnet = till och med den aktuella=20 terminen. Vid bed=C3=B6mningen ska elevens kunskaper st=C3=A4llas i = relation till de=20 kunskaper en elev ska ha uppn=C3=A5tt vid betygstillf=C3=A4llet i = f=C3=B6rh=C3=A5llande till=20 kunskapskraven i =C3=A5rskurs 10.

    19 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ N=C3=A4r betyg=20 s=C3=A4tts innan ett =C3=A4mne har avslutats, ska betygss=C3=A4ttningen = bygga p=C3=A5 en bed=C3=B6mning=20 av de kunskaper som eleven inh=C3=A4mtat i =C3=A4mnet till och med den = aktuella terminen.

    Vid bed=C3=B6mningen ska elevens kunskaper
    1. i =C3=A5rskurs 7 = st=C3=A4llas i relation=20 till de kunskaper en elev ska ha uppn=C3=A5tt vid betygstillf=C3=A4llet = i f=C3=B6rh=C3=A5llande till=20 kunskapskraven i =C3=A5rskurs 7, och
    2. efter =C3=A5rskurs 7 = st=C3=A4llas i relation till de=20 kunskaper en elev ska ha uppn=C3=A5tt vid betygstillf=C3=A4llet i = f=C3=B6rh=C3=A5llande till=20 kunskapskraven i =C3=A5rskurs 10. Lag (2010:2022).

    Betyg n=C3=A4r ett =C3=A4mne har avslutats

    20 =C2=A7 N=C3=A4r betyg s=C3=A4tts efter = det att ett =C3=A4mne har=20 avslutats ska betyget best=C3=A4mmas med hj=C3=A4lp av best=C3=A4mda = kunskapskrav.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = f=C3=B6reskrifter=20 om kunskapskrav.

    21 =C2=A7 Om det finns s=C3=A4rskilda = sk=C3=A4l f=C3=A5r det vid=20 betygss=C3=A4ttningen enligt 19 och 20 =C2=A7=C2=A7 bortses fr=C3=A5n = enstaka delar av kunskapskrav=20 som eleven ska ha uppn=C3=A5tt i slutet av =C3=A5rskurs 7 eller 10. Med = s=C3=A4rskilda sk=C3=A4l=20 avses funktionsneds=C3=A4ttning, ut=C3=B6ver d=C3=B6vhet eller = h=C3=B6rselskada, eller andra=20 liknande personliga f=C3=B6rh=C3=A5llanden som inte =C3=A4r av = tillf=C3=A4llig natur och som utg=C3=B6r=20 ett direkt hinder f=C3=B6r att eleven ska kunna n=C3=A5 ett visst = kunskapskrav. Lag=20 (2011:876).

    22 =C2=A7 I fall d=C3=A4r ett icke = godk=C3=A4nt betyg s=C3=A4tts i ett=20 avslutat =C3=A4mne ska en skriftlig bed=C3=B6mning av elevens = kunskapsutveckling i =C3=A4mnet=20 ges. Av bed=C3=B6mningen f=C3=A5r ocks=C3=A5 de = st=C3=B6d=C3=A5tg=C3=A4rder som har vidtagits framg=C3=A5.=20 Bed=C3=B6mningen ska undertecknas av l=C3=A4raren.

    Om det enligt 18 =C2=A7 inte kan s=C3=A4ttas betyg i ett avslutat = =C3=A4mne, f=C3=A5r de=20 st=C3=B6d=C3=A5tg=C3=A4rder som har vidtagits framg=C3=A5 av beslutet.

    Pr=C3=B6vning

    23 =C2=A7 Den som vill ha betyg fr=C3=A5n = specialskolan har=20 r=C3=A4tt att genomg=C3=A5 pr=C3=B6vning f=C3=B6r betyg. Denna kan avse = hela utbildningen i=20 specialskolan eller ett eller flera =C3=A4mnen som ing=C3=A5r i = utbildningen. Detta g=C3=A4ller=20 =C3=A4ven den som tidigare har f=C3=A5tt betyg i ett avslutat =C3=A4mne = eller slutbetyg fr=C3=A5n=20 specialskolan.

    Best=C3=A4mmelserna om betygss=C3=A4ttning i detta kapitel och i 3 = kap. ska i=20 till=C3=A4mpliga delar g=C3=A4lla i fr=C3=A5ga om pr=C3=B6vningen.

    Huvudmannens skyldigheter i s=C3=A4rskilda fall

    Ers=C3=A4ttning fr=C3=A5n elevens hemkommun

    24 =C2=A7 Hemkommunen ska betala = ers=C3=A4ttning till staten=20 f=C3=B6r vissa kostnader f=C3=B6r den som =C3=A4r elev i specialskolan = eller i f=C3=B6rskoleklass=20 eller fritidshem vid en skolenhet inom specialskolan.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om ers=C3=A4ttningens storlek.

    Resor och boende

    25 =C2=A7 En elev i specialskolan har = r=C3=A4tt till de resor=20 som kr=C3=A4vs f=C3=B6r utbildningen. Staten ska st=C3=A5 f=C3=B6r = kostnaderna.

    En elev i specialskolan som till f=C3=B6ljd av skolg=C3=A5ngen = m=C3=A5ste bo utanf=C3=B6r det=20 egna hemmet har r=C3=A4tt till tillfredsst=C3=A4llande = f=C3=B6rh=C3=A5llanden. Staten ska svara f=C3=B6r=20 detta utan extra kostnader f=C3=B6r eleven.

    Skolenheter

    26 =C2=A7 Utbildningen i specialskolan = ska anordnas av=20 Specialpedagogiska skolmyndigheten och bedrivas vid flera skolenheter.


    13 kap. Sameskolan

    Kapitlets inneh=C3=A5ll

    1 =C2=A7 I detta kapitel finns
    =C2=96 = allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser=20 (2=C2=9614 =C2=A7=C2=A7),
    =C2=96 best=C3=A4mmelser om betyg = (15=C2=9621 a =C2=A7=C2=A7), och
    =C2=96 best=C3=A4mmelser om=20 huvudmannens skyldigheter i s=C3=A4rskilda fall (22=C2=9624 = =C2=A7=C2=A7). Lag (2011:878).

    Allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser

    Utbildningens syfte

    2 =C2=A7 Sameskolan ska ge en utbildning = med samisk=20 inriktning som i =C3=B6vrigt motsvarar utbildningen i =C3=A5rskurserna = 1-6 i grundskolan.

    =C3=85rskurser, l=C3=A4s=C3=A5r och terminer

    3 =C2=A7 Sameskolan ska ha sex = =C3=A5rskurser. Utbildningen i=20 varje =C3=A5rskurs ska bedrivas under ett l=C3=A4s=C3=A5r, som = best=C3=A5r av en h=C3=B6sttermin och en=20 v=C3=A5rtermin.

    =C3=84mnen

    4 =C2=A7 Undervisningen ska omfatta = f=C3=B6ljande =C3=A4mnen:
    -=20 bild,
    - engelska,
    - hem- och konsumentkunskap,
    - idrott och = h=C3=A4lsa,
    -=20 matematik,
    - musik,
    - naturorienterande =C3=A4mnen: biologi, fysik = och=20 kemi,
    - samh=C3=A4llsorienterande =C3=A4mnen: geografi, historia, = religionskunskap och=20 samh=C3=A4llskunskap,
    - samiska,
    - sl=C3=B6jd,
    - svenska eller = svenska som=20 andraspr=C3=A5k, och
    - teknik.

    H=C3=A4rut=C3=B6ver ska det som =C3=A4mnen finnas spr=C3=A5kval och, = f=C3=B6r elever som ska erbjudas=20 modersm=C3=A5lsundervisning, modersm=C3=A5l.

    Vidare ska det finnas elevens val och skolans val. Undervisningen i = elevens=20 val ska syfta till att f=C3=B6rdjupa och bredda elevens kunskaper i ett = eller flera=20 =C3=A4mnen.

    Undervisningstid

    5 =C2=A7 Den totala undervisningstiden = f=C3=B6r varje elev ska=20 vara minst 4 200 timmar.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = f=C3=B6reskrifter=20 om f=C3=B6rdelning av undervisningstiden (timplan).

    6 =C2=A7 Regeringen eller den myndighet = som regeringen=20 best=C3=A4mmer f=C3=A5r meddela f=C3=B6reskrifter om
    1. = undervisningstid ut=C3=B6ver vad som=20 f=C3=B6ljer av 5 =C2=A7, och
    2. begr=C3=A4nsade avvikelser fr=C3=A5n = 4 =C2=A7 och fr=C3=A5n timplanen=20 ut=C3=B6ver vad som f=C3=B6ljer av 3 kap. 11 =C2=A7 (anpassad = studieg=C3=A5ng), om det finns=20 s=C3=A4rskilda sk=C3=A4l.

    Modersm=C3=A5lsundervisning

    7 =C2=A7 En elev som har en = v=C3=A5rdnadshavare med ett annat=20 modersm=C3=A5l =C3=A4n svenska ska erbjudas modersm=C3=A5lsundervisning = i detta spr=C3=A5k om
    1.=20 spr=C3=A5ket =C3=A4r elevens dagliga umg=C3=A4ngesspr=C3=A5k i hemmet, = och
    2. eleven har=20 grundl=C3=A4ggande kunskaper i spr=C3=A5ket.

    Modersm=C3=A5lsundervisning i ett nationellt minoritetsspr=C3=A5k ska = erbjudas =C3=A4ven om=20 spr=C3=A5ket inte =C3=A4r elevens dagliga umg=C3=A4ngesspr=C3=A5k i = hemmet.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = f=C3=B6reskrifter=20 om modersm=C3=A5lsundervisning. S=C3=A5dana f=C3=B6reskrifter f=C3=A5r = inneb=C3=A4ra att=20 modersm=C3=A5lsundervisning ska erbjudas i ett spr=C3=A5k bara om ett = visst antal elever=20 =C3=B6nskar s=C3=A5dan undervisning i det spr=C3=A5ket.

    Kursplaner

    8 =C2=A7 F=C3=B6r varje =C3=A4mne ska en = kursplan g=C3=A4lla.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = f=C3=B6reskrifter=20 om kursplaner.

    Tester och prov

    9 =C2=A7 Tester och prov f=C3=A5r inte = utg=C3=B6ra villkor f=C3=B6r=20 antagning eller urval till eller inom en skolenhet. Tester och prov = f=C3=A5r inte=20 heller utg=C3=B6ra villkor f=C3=B6r fortsatt utbildning vid en skolenhet = eller i den=20 elevgrupp som eleven tillh=C3=B6r.

    Avgifter

    10 =C2=A7 Utbildningen ska vara = avgiftsfri.

    Eleverna ska utan kostnad ha tillg=C3=A5ng till b=C3=B6cker och andra = l=C3=A4rverktyg som=20 beh=C3=B6vs f=C3=B6r en tidsenlig utbildning samt erbjudas = n=C3=A4ringsriktiga skolm=C3=A5ltider.

    Avgifter i samband med ans=C3=B6kan om plats f=C3=A5r inte tas ut.

    11 =C2=A7 Trots 10 =C2=A7 f=C3=A5r det = f=C3=B6rekomma enstaka inslag=20 som kan medf=C3=B6ra en obetydlig kostnad f=C3=B6r eleverna.

    I samband med skolresor och liknande aktiviteter f=C3=A5r det, trots = =C3=B6vriga=20 best=C3=A4mmelser i denna lag, i enstaka fall under ett l=C3=A4s=C3=A5r = f=C3=B6rekomma kostnader som=20 ers=C3=A4tts av v=C3=A5rdnadshavare p=C3=A5 frivillig v=C3=A4g. = S=C3=A5dana aktiviteter ska vara =C3=B6ppna=20 f=C3=B6r alla elever. Ers=C3=A4ttningen f=C3=A5r inte =C3=B6verstiga = huvudmannens sj=C3=A4lvkostnad f=C3=B6r=20 att eleven deltar i aktiviteten.

    Utvecklingssamtal och individuell utvecklingsplan

    12 =C2=A7 Minst en g=C3=A5ng varje termin = ska l=C3=A4raren, eleven=20 och elevens v=C3=A5rdnadshavare ha ett utvecklingssamtal om hur elevens=20 kunskapsutveckling och sociala utveckling b=C3=A4st kan st=C3=B6djas. = Informationen vid=20 utvecklingssamtalet ska grunda sig p=C3=A5 en utv=C3=A4rdering av = elevens utveckling i=20 f=C3=B6rh=C3=A5llande till l=C3=A4roplanen.

    Utvecklingssamtal ska i vissa fall resultera i ett s=C3=A5dant = =C3=A5tg=C3=A4rdsprogram som=20 avses i 3 kap. 9 =C2=A7.

    13 =C2=A7 Vid utvecklingssamtalet ska = l=C3=A4raren i en=20 skriftlig individuell utvecklingsplan
    1. ge omd=C3=B6men om elevens=20 kunskapsutveckling i f=C3=B6rh=C3=A5llande till kunskapskraven i de = =C3=A4mnen som eleven f=C3=A5r=20 undervisning i, och
    2. sammanfatta vilka insatser som beh=C3=B6vs = f=C3=B6r att eleven=20 ska n=C3=A5 kunskapskraven och i =C3=B6vrigt utvecklas s=C3=A5 = l=C3=A5ngt som m=C3=B6jligt inom ramen f=C3=B6r=20 l=C3=A4roplanen.

    Den individuella utvecklingsplanen f=C3=A5r =C3=A4ven inneh=C3=A5lla = omd=C3=B6men om elevens=20 utveckling i =C3=B6vrigt inom ramen f=C3=B6r l=C3=A4roplanen, om rektorn = beslutar det.=20 =C3=96verenskommelser mellan l=C3=A4raren, eleven och elevens = v=C3=A5rdnadshavare vid=20 utvecklingssamtalet ska alltid dokumenteras i utvecklingsplanen. Rektorn = beslutar om utformningen av s=C3=A5dan skriftlig information som ges i=20 utvecklingsplanen.

    Skriftlig information om elevens skolg=C3=A5ng f=C3=A5r ges =C3=A4ven = vid andra tillf=C3=A4llen=20 =C3=A4n vid ett utvecklingssamtal.

    Intyg vid avg=C3=A5ng

    14 =C2=A7 N=C3=A4r en elev avg=C3=A5r = fr=C3=A5n en sameskola ska intyg=20 om avg=C3=A5ngen utf=C3=A4rdas.

    Intyget ska inneh=C3=A5lla uppgifter om
    1. den =C3=A5rskurs = fr=C3=A5n vilken eleven=20 avg=C3=A5tt,
    2. tiden f=C3=B6r avg=C3=A5ngen,
    3. de =C3=A4mnen som = eleven undervisats i,=20 och
    4. det antal undervisningstimmar som eleven erbjudits.

    Intyget ska undertecknas av rektorn.

    /Rubriken upph=C3=B6r att g=C3=A4lla U:2011-07-01/

    Huvudmannens skyldigheter i s=C3=A4rskilda fall

    /Rubriken tr=C3=A4der i kraft I:2011-07-01/

    Betyg

    /Rubriken upph=C3=B6r att g=C3=A4lla U:2011-07-01/

    Ers=C3=A4ttning fr=C3=A5n elevens hemkommun

    /Rubriken tr=C3=A4der i kraft I:2011-07-01/

    Till=C3=A4mpliga best=C3=A4mmelser

    15 =C2=A7 /Ny beteckning 22 =C2=A7 = U:2011-07-01/ Hemkommunen=20 ska betala ers=C3=A4ttning till staten f=C3=B6r vissa kostnader f=C3=B6r = den som =C3=A4r elev i=20 sameskolan eller i f=C3=B6rskoleklass eller fritidshem vid en skolenhet = inom=20 sameskolan.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om ers=C3=A4ttningens storlek.

    15 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ Allm=C3=A4nna=20 best=C3=A4mmelser om betyg och betygss=C3=A4ttning finns i 3 kap. 13-21 = =C2=A7=C2=A7. Lag=20 (2010:2022).

    /Rubriken upph=C3=B6r att g=C3=A4lla U:2011-07-01/

    Resor och boende

    /Rubriken tr=C3=A4der i kraft I:2011-07-01/

    Betygss=C3=A4ttning

    16 =C2=A7 /Ny beteckning 23 =C2=A7 = U:2011-07-01/ En elev i=20 sameskolan har r=C3=A4tt till de resor som kr=C3=A4vs f=C3=B6r = utbildningen. Staten ska st=C3=A5 f=C3=B6r=20 kostnaderna.

    En elev i sameskolan som till f=C3=B6ljd av skolg=C3=A5ngen = m=C3=A5ste bo utanf=C3=B6r det egna=20 hemmet har r=C3=A4tt till tillfredsst=C3=A4llande = f=C3=B6rh=C3=A5llanden. Staten ska svara f=C3=B6r detta=20 utan extra kostnader f=C3=B6r eleven.

    16 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ Betyg ska=20 s=C3=A4ttas i sameskolans =C3=A4mnen utom spr=C3=A5kval.

    Om undervisningen i naturorienterande =C3=A4mnen och = samh=C3=A4llsorienterande =C3=A4mnen i=20 huvudsak varit =C3=A4mnes=C3=B6vergripande fram till och med slutet av = =C3=A5rskurs 6, f=C3=A5r=20 rektorn dock besluta att ett sammanfattande betyg ska s=C3=A4ttas = f=C3=B6r dessa=20 respektive =C3=A4mnen. Lag (2010:2022).

    /Rubriken upph=C3=B6r att g=C3=A4lla U:2011-07-01/

    Skolenheter

    17 =C2=A7 /Ny beteckning 24 =C2=A7 = U:2011-07-01/ Utbildning i=20 sameskolan ska anordnas av Sameskolstyrelsen och bedrivas vid flera = skolenheter.

    17 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ Betyg ska=20 s=C3=A4ttas i slutet av varje termin i =C3=A5rskurs 6. Lag = (2010:2022).

    18 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ Som betyg=20 ska n=C3=A5gon av beteckningarna A, B, C, D, E eller F anv=C3=A4ndas. = Betyg f=C3=B6r godk=C3=A4nda=20 resultat betecknas med A, B, C, D eller E. H=C3=B6gsta betyg betecknas = med A och=20 l=C3=A4gsta betyg med E. Betyg f=C3=B6r icke godk=C3=A4nt resultat = betecknas med F. Lag=20 (2010:2022).

    19 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ Om det=20 saknas underlag f=C3=B6r bed=C3=B6mning av en elevs kunskaper i ett = =C3=A4mne p=C3=A5 grund av=20 elevens fr=C3=A5nvaro, ska betyg inte s=C3=A4ttas i =C3=A4mnet. Detsamma = g=C3=A4ller n=C3=A4r det ska=20 s=C3=A4ttas ett sammanfattande betyg f=C3=B6r de naturorienterande = respektive=20 samh=C3=A4llsorienterande =C3=A4mnena. Lag (2010:2022).

    /Rubriken tr=C3=A4der i kraft I:2011-07-01/

    Betyg innan ett =C3=A4mne har avslutats

    20 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/=20 Betygss=C3=A4ttningen ska p=C3=A5 h=C3=B6stterminen i =C3=A5rskurs 6 = bygga p=C3=A5 en bed=C3=B6mning av de=20 kunskaper som eleven har inh=C3=A4mtat i =C3=A4mnet till och med den = aktuella terminen.=20 Vid bed=C3=B6mningen ska elevens kunskaper st=C3=A4llas i relation till = de kunskaper en=20 elev ska ha uppn=C3=A5tt vid betygstillf=C3=A4llet i = f=C3=B6rh=C3=A5llande till kunskapskraven i=20 =C3=A5rskurs 6. Lag (2010:2022).

    /Rubriken tr=C3=A4der i kraft I:2011-07-01/

    Betyg n=C3=A4r ett =C3=A4mne har avslutats

    21 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ N=C3=A4r betyg=20 s=C3=A4tts efter det att ett =C3=A4mne har avslutats ska betyget = best=C3=A4mmas med hj=C3=A4lp av=20 best=C3=A4mda kunskapskrav.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = f=C3=B6reskrifter=20 om kunskapskrav. Lag (2010:2022).

    21 a =C2=A7 Om det finns s=C3=A4rskilda = sk=C3=A4l f=C3=A5r det vid=20 betygss=C3=A4ttningen enligt 20 och 21 =C2=A7=C2=A7 bortses fr=C3=A5n = enstaka delar av de=20 kunskapskrav som eleven ska ha uppn=C3=A5tt i slutet av =C3=A5rskurs 6. = Med s=C3=A4rskilda sk=C3=A4l=20 avses funktionsneds=C3=A4ttning eller andra liknande personliga = f=C3=B6rh=C3=A5llanden som inte=20 =C3=A4r av tillf=C3=A4llig natur och som utg=C3=B6r ett direkt hinder = f=C3=B6r att eleven ska kunna=20 n=C3=A5 ett visst kunskapskrav. Lag (2011:876).

    /Rubriken tr=C3=A4der i kraft I:2011-07-01/

    Huvudmannens skyldigheter i s=C3=A4rskilda fall

    /Rubriken tr=C3=A4der i kraft I:2011-07-01/

    Ers=C3=A4ttning fr=C3=A5n elevens hemkommun

    22 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/=20 Hemkommunen ska betala ers=C3=A4ttning till staten f=C3=B6r vissa = kostnader f=C3=B6r den som =C3=A4r=20 elev i sameskolan eller i f=C3=B6rskoleklass eller fritidshem vid en = skolenhet inom=20 sameskolan.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om ers=C3=A4ttningens storlek. Lag (2010:2022).

    /Rubriken tr=C3=A4der i kraft I:2011-07-01/

    Resor och boende

    23 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ En elev i=20 sameskolan har r=C3=A4tt till de resor som kr=C3=A4vs f=C3=B6r = utbildningen. Staten ska st=C3=A5 f=C3=B6r=20 kostnaderna.

    En elev i sameskolan som till f=C3=B6ljd av skolg=C3=A5ngen = m=C3=A5ste bo utanf=C3=B6r det egna=20 hemmet har r=C3=A4tt till tillfredsst=C3=A4llande = f=C3=B6rh=C3=A5llanden. Staten ska svara f=C3=B6r detta=20 utan extra kostnader f=C3=B6r eleven. Lag (2010:2022).

    /Rubriken tr=C3=A4der i kraft I:2011-07-01/

    Skolenheter

    24 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ Utbildning=20 i sameskolan ska anordnas av Sameskolstyrelsen och bedrivas vid flera=20 skolenheter. Lag (2010:2022).


    14 kap. Fritidshemmet

    Kapitlets inneh=C3=A5ll

    1 =C2=A7 I detta kapitel finns
    - = allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser=20 (2-10 =C2=A7=C2=A7),
    - best=C3=A4mmelser om fritidshem med offentlig = huvudman (11-14 =C2=A7=C2=A7),=20 och
    - best=C3=A4mmelser om fritidshem med enskild huvudman (15-19 = =C2=A7=C2=A7).

    Allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser

    Utbildningens syfte

    2 =C2=A7 Fritidshemmet kompletterar = utbildningen i=20 f=C3=B6rskoleklassen, grundskolan, grunds=C3=A4rskolan, specialskolan, = sameskolan och=20 s=C3=A4rskilda utbildningsformer som skolplikt kan fullg=C3=B6ras i. = Fritidshemmet ska=20 stimulera elevernas utveckling och l=C3=A4rande samt erbjuda dem en = meningsfull=20 fritid och rekreation. Utbildningen ska utg=C3=A5 fr=C3=A5n en = helhetssyn p=C3=A5 eleven och=20 elevens behov.

    Fritidshemmet ska fr=C3=A4mja allsidiga kontakter och social = gemenskap.

    Erbjudande av utbildning

    3 =C2=A7 Varje kommun ska erbjuda = utbildning i fritidshem=20 f=C3=B6r elever i kommunens f=C3=B6rskoleklass, grundskola och = grunds=C3=A4rskola. Staten ska=20 erbjuda utbildning i fritidshem f=C3=B6r elever i specialskola och = sameskola.

    Hemkommunen ska erbjuda utbildning i fritidshem f=C3=B6r elever som = g=C3=A5r i en=20 frist=C3=A5ende skola i de fall huvudmannen inte erbjuder s=C3=A5dan = utbildning.

    4 =C2=A7 Utbildning i fritidshem ska = erbjudas s=C3=A5 snart=20 det framkommit att eleven har behov av en s=C3=A5dan plats.

    Omfattning

    5 =C2=A7 En elev i n=C3=A5gon av de = skolformer som anges i 3 =C2=A7=20 ska erbjudas utbildning i fritidshemmet i den omfattning som beh=C3=B6vs = med h=C3=A4nsyn=20 till f=C3=B6r=C3=A4ldrarnas f=C3=B6rv=C3=A4rvsarbete eller studier eller = om eleven har ett eget=20 behov p=C3=A5 grund av familjens situation i =C3=B6vrigt.

    6 =C2=A7 Elever ska =C3=A4ven i andra fall = =C3=A4n som avses i 5 =C2=A7=20 erbjudas utbildning i fritidshem, om de av fysiska, psykiska eller andra = sk=C3=A4l=20 beh=C3=B6ver s=C3=A4rskilt st=C3=B6d i sin utveckling i form av = s=C3=A5dan utbildning.

    7 =C2=A7 Fritidshem ska erbjudas till och = med v=C3=A5rterminen=20 det =C3=A5r d=C3=A5 eleven fyller 13 =C3=A5r. Fr=C3=A5n och med = h=C3=B6stterminen det =C3=A5r d=C3=A5 eleven fyller=20 10 =C3=A5r f=C3=A5r =C3=B6ppen fritidsverksamhet erbjudas i st=C3=A4llet = f=C3=B6r fritidshem, om eleven=20 inte p=C3=A5 grund av fysiska, psykiska eller andra sk=C3=A4l =C3=A4r i = behov av s=C3=A5dant=20 s=C3=A4rskilt st=C3=B6d i sin utveckling som endast kan erbjudas i = fritidshem.

    Best=C3=A4mmelser om =C3=B6ppen fritidsverksamhet finns i 25 kap.

    8 =C2=A7 Fritidshem ska erbjudas eleverna = den del av=20 dagen d=C3=A5 eleverna inte g=C3=A5r i n=C3=A5gon av de skolformer som = anges i 3 =C2=A7 och under=20 lov. Fritidshem beh=C3=B6ver inte erbjudas under kv=C3=A4llar, = n=C3=A4tter, veckoslut eller i=20 samband med st=C3=B6rre helger.

    Elevgrupperna och milj=C3=B6n

    9 =C2=A7 Huvudmannen ska se till att = elevgrupperna har en=20 l=C3=A4mplig sammans=C3=A4ttning och storlek och att eleverna =C3=A4ven = i =C3=B6vrigt erbjuds en god=20 milj=C3=B6.

    Placering vid en skolenhet

    10 =C2=A7 En elev i f=C3=B6rskoleklass, = grundskola,=20 grunds=C3=A4rskola, specialskola eller sameskola ska erbjudas utbildning = i fritidshem=20 vid eller s=C3=A5 n=C3=A4ra som m=C3=B6jligt den skolenhet d=C3=A4r = eleven f=C3=A5r utbildning.

    Fritidshem med offentlig huvudman

    Hemkommunens ansvar

    11 =C2=A7 Hemkommunen svarar f=C3=B6r att = en elev som ska=20 erbjudas fritidshem enligt best=C3=A4mmelserna i detta kapitel och = g=C3=A5r i en s=C3=A5dan=20 s=C3=A4rskild utbildningsform som avses i 24 kap. erbjuds fritidshem. I = dessa fall=20 ska best=C3=A4mmelserna i 4-10 =C2=A7=C2=A7 till=C3=A4mpas.

    Avgifter

    12 =C2=A7 En kommun f=C3=A5r ta ut avgift = f=C3=B6r utbildning i=20 fritidshem som den anordnar.

    Avgifterna ska vara sk=C3=A4liga.

    Avgifter vid skolenhet med specialskola och sameskola

    13 =C2=A7 Avgifter som staten tar ut = f=C3=B6r utbildning i=20 fritidshem vid en skolenhet med specialskola eller sameskola ska = best=C3=A4mmas efter=20 samma grunder som kommunen d=C3=A4r fritidshemmet =C3=A4r bel=C3=A4get = till=C3=A4mpar i sina=20 fritidshem.

    Interkommunal ers=C3=A4ttning

    14 =C2=A7 En kommun som i sitt fritidshem = har en elev=20 fr=C3=A5n en annan kommun ska ers=C3=A4ttas f=C3=B6r sina kostnader = f=C3=B6r elevens utbildning i=20 fritidshemmet av elevens hemkommun, om elevens skolg=C3=A5ng i den = mottagande=20 kommunens f=C3=B6rskoleklass, grundskola eller grunds=C3=A4rskola = grundar sig p=C3=A5 9 kap. 13=20 =C2=A7 f=C3=B6rsta stycket, 10 kap. 24, 25 eller 26 =C2=A7 eller 11 kap. = 24 =C2=A7 andra stycket 2=20 eller 25 =C2=A7.

    =C3=84ven i andra fall d=C3=A5 en kommun i sitt fritidshem har en = elev fr=C3=A5n en annan=20 kommun ska hemkommunen betala ers=C3=A4ttning till den mottagande = kommunen. Om=20 kommunerna i ett s=C3=A5dant fall inte kommer =C3=B6verens om annat, ska = ers=C3=A4ttningen=20 best=C3=A4mmas med h=C3=A4nsyn till kommunens =C3=A5tagande och elevens = behov efter samma=20 grunder som hemkommunen till=C3=A4mpar vid f=C3=B6rdelning av resurser = till sina egna=20 fritidshem. Har en elev ett omfattande behov av s=C3=A4rskilt st=C3=B6d, = beh=C3=B6ver=20 hemkommunen inte l=C3=A4mna bidrag f=C3=B6r det s=C3=A4rskilda = st=C3=B6det, om betydande=20 organisatoriska eller ekonomiska sv=C3=A5righeter uppst=C3=A5r f=C3=B6r = kommunen.

    Ers=C3=A4ttningen enligt f=C3=B6rsta eller andra stycket ska i = f=C3=B6rekommande fall=20 minskas med belopp som huvudmannen tar ut enligt 12 =C2=A7.

    Fritidshem med enskild huvudman

    Bidrag fr=C3=A5n hemkommunen

    15 =C2=A7 Hemkommunen ska l=C3=A4mna = bidrag till huvudmannen=20 f=C3=B6r varje elev vid skolenheten.

    Bidraget best=C3=A5r av ett grundbelopp enligt 16 =C2=A7 och i vissa = fall ett=20 till=C3=A4ggsbelopp enligt 17 =C2=A7.

    16 =C2=A7 Grundbeloppet ska avse = ers=C3=A4ttning f=C3=B6r
    1.=20 omsorg och pedagogisk verksamhet,
    2. pedagogiskt material och=20 utrustning,
    3. m=C3=A5ltider,
    4. administration,
    5. = merv=C3=A4rdesskatt,=20 och
    6. lokalkostnader.

    Grundbeloppet ska best=C3=A4mmas efter samma grunder som kommunen = till=C3=A4mpar vid=20 f=C3=B6rdelning av resurser till sina egna fritidshem.

    17 =C2=A7 Till=C3=A4ggsbelopp ska = l=C3=A4mnas f=C3=B6r elever som har=20 ett omfattande behov av s=C3=A4rskilt st=C3=B6d.

    Hemkommunen =C3=A4r inte skyldig att betala till=C3=A4ggsbelopp = f=C3=B6r en elev i behov av=20 s=C3=A4rskilt st=C3=B6d, om betydande organisatoriska eller ekonomiska = sv=C3=A5righeter uppst=C3=A5r=20 f=C3=B6r kommunen.

    Insyn

    18 =C2=A7 Den kommun d=C3=A4r en = frist=C3=A5ende skola som=20 anordnar fritidshem =C3=A4r bel=C3=A4gen har r=C3=A4tt till insyn i = verksamheten.

    Avgifter

    19 =C2=A7 Avgifter som en enskild = huvudman f=C3=B6r ett=20 fritidshem tar ut f=C3=A5r inte vara osk=C3=A4ligt h=C3=B6ga.


    15 kap. Allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser = om=20 gymnasieskolan

    Kapitlets inneh=C3=A5ll

    1 =C2=A7 I detta kapitel finns
    - = allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser=20 (2-20 =C2=A7=C2=A7),
    - best=C3=A4mmelser om betyg (21-29 = =C2=A7=C2=A7),
    - best=C3=A4mmelser om=20 gymnasieskola med offentlig huvudman (30-32 =C2=A7=C2=A7),
    - = best=C3=A4mmelser om frist=C3=A5ende=20 gymnasieskola (33 och 34 =C2=A7=C2=A7), och
    - best=C3=A4mmelser om = Rh-anpassad utbildning=20 (35-40 =C2=A7=C2=A7).

    Allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser

    Utbildningens syfte

    2 =C2=A7 Gymnasieskolan ska ge en god = grund f=C3=B6r=20 yrkesverksamhet och fortsatta studier samt f=C3=B6r personlig utveckling = och ett=20 aktivt deltagande i samh=C3=A4llslivet.

    Utbildningen ska utformas s=C3=A5 att den fr=C3=A4mjar social = gemenskap och utvecklar=20 elevernas f=C3=B6rm=C3=A5ga att sj=C3=A4lvst=C3=A4ndigt och tillsammans = med andra till=C3=A4gna sig,=20 f=C3=B6rdjupa och till=C3=A4mpa kunskaper.

    Utbildningen i gymnasieskolan ska i huvudsak bygga p=C3=A5 de = kunskaper eleverna=20 f=C3=A5tt i grundskolan eller i motsvarande utbildning.

    3 =C2=A7 Utbildningen i gymnasieskolan ska = utg=C3=B6ra en bas=20 f=C3=B6r den nationella och regionala kompetensf=C3=B6rs=C3=B6rjningen = till arbetslivet och en=20 bas f=C3=B6r rekrytering till h=C3=B6gskolesektorn.

    Samverkan

    4 =C2=A7 Huvudmannen f=C3=B6r = gymnasieskolan ska samverka med=20 samh=C3=A4llet i =C3=B6vrigt.

    M=C3=A5lgrupp

    5 =C2=A7 Gymnasieskolan ska vara = =C3=B6ppen endast f=C3=B6r=20 ungdomar som avslutat sin grundskoleutbildning eller motsvarande = utbildning och=20 som p=C3=A5b=C3=B6rjar sin gymnasieutbildning under tiden till och med = det f=C3=B6rsta=20 kalenderhalv=C3=A5ret det =C3=A5r de fyller 20 =C3=A5r eller, i fall som = avses i 36 =C2=A7, 21 =C3=A5r.

    I 17 kap. 16 =C2=A7 andra stycket finns best=C3=A4mmelser om = utbildning i=20 gymnasieskolan f=C3=B6r vissa elever fr=C3=A5n grunds=C3=A4rskolan.

    Best=C3=A4mmelserna om gymnasieskolan g=C3=A4ller bara f=C3=B6r = ungdomar som =C3=A4r bosatta i=20 landet. I 29 kap. 2-5 =C2=A7=C2=A7 finns ytterligare f=C3=B6reskrifter = om bos=C3=A4ttning och r=C3=A4tten=20 till utbildning.

    6 =C2=A7 Ungdomar som har g=C3=A5tt igenom = en utbildning p=C3=A5=20 ett nationellt program eller likv=C3=A4rdig utbildning eller har avlagt = International=20 Baccalaureate (IB) =C3=A4r inte l=C3=A4ngre beh=C3=B6riga f=C3=B6r = gymnasieskolan.

    De olika utbildningarna

    7 =C2=A7 Utbildningen i gymnasieskolan = best=C3=A5r av=20 nationella program som =C3=A4r yrkesprogram eller = h=C3=B6gskolef=C3=B6rberedande program.

    I gymnasieskolan finns ocks=C3=A5 utbildning i form av = introduktionsprogram.

    N=C3=A4rmare best=C3=A4mmelser om de nationella programmen finns i 16 = kap. och om=20 introduktionsprogrammen i 17 kap.

    8 =C2=A7 Varje kommun ska informera om de = nationella=20 programmen och om m=C3=B6jligheterna att f=C3=A5 utbildning p=C3=A5 = introduktionsprogram.

    Yrkesdansarutbildning

    8 a =C2=A7 Regeringen f=C3=A5r meddela = f=C3=B6reskrifter om=20 s=C3=A4rskild utbildning i form av en yrkesdansarutbildning i = gymnasieskolan.

    F=C3=B6reskrifter om s=C3=A5dan utbildning som regeringen meddelar i = f=C3=B6rordning f=C3=A5r=20 avvika fr=C3=A5n best=C3=A4mmelserna i denna lag. Lag = (2010:1997).

    Utbildning anpassad f=C3=B6r elever med vissa = funktionsneds=C3=A4ttningar

    9 =C2=A7 F=C3=B6r ungdomar med ett = sv=C3=A5rt r=C3=B6relsehinder f=C3=A5r de=20 kommuner som regeringen beslutar anordna speciellt anpassad utbildning=20 (gymnasieskola med Rh-anpassad utbildning) i sin gymnasieskola. F=C3=B6r = dessa=20 utbildningar g=C3=A4ller s=C3=A4rskilda best=C3=A4mmelser i 35-40 = =C2=A7=C2=A7. Regeringen f=C3=A5r meddela=20 ytterligare f=C3=B6reskrifter om s=C3=A5dan utbildning.

    Regeringen f=C3=A5r meddela f=C3=B6reskrifter om utbildning i = gymnasieskolan f=C3=B6r elever=20 som =C3=A4r d=C3=B6va, h=C3=B6rselskadade eller d=C3=B6vblinda eller har = en spr=C3=A5kst=C3=B6rning.

    F=C3=B6reskrifter enligt f=C3=B6rsta och andra styckena f=C3=A5r = inneb=C3=A4ra undantag fr=C3=A5n vad=20 som annars g=C3=A4ller f=C3=B6r utbildning i gymnasieskolan.

    L=C3=A4s=C3=A5r och terminer

    10 =C2=A7 Utbildningen ska bedrivas under = l=C3=A4s=C3=A5r, som=20 omfattar en h=C3=B6sttermin och en v=C3=A5rtermin.

    Regeringen f=C3=A5r meddela f=C3=B6reskrifter om l=C3=A4s=C3=A5rets = l=C3=A4ngd och om n=C3=A4r l=C3=A4s=C3=A5ret ska=20 b=C3=B6rja och sluta.

    Utbildningens f=C3=B6rl=C3=A4ggning

    11 =C2=A7 Utbildningen i gymnasieskolan = ska, med=20 undantag f=C3=B6r gymnasial l=C3=A4rlingsutbildning som avses i 16 kap. = 11 =C2=A7, i huvudsak=20 vara skolf=C3=B6rlagd. =C3=84ven introduktionsprogrammen programinriktat = individuellt val,=20 yrkesintroduktion och individuellt alternativ f=C3=A5r utformas s=C3=A5 = att de inte =C3=A4r i=20 huvudsak skolf=C3=B6rlagda.

    Antagning

    12 =C2=A7 Huvudmannen ansvarar f=C3=B6r = antagningen till de=20 olika utbildningar som anordnas av huvudmannen.

    I 38 =C2=A7 finns s=C3=A4rskilda best=C3=A4mmelser om antagning till = Rh- anpassad=20 utbildning.

    13 =C2=A7 Regeringen meddelar = f=C3=B6reskrifter om urval=20 bland mottagna s=C3=B6kande.

    14 =C2=A7 Antagningsorganisationen = f=C3=A5r vara gemensam f=C3=B6r=20 gymnasieskolan och kommunal vuxenutbildning p=C3=A5 gymnasial niv=C3=A5.

    Antagningsorganisationen f=C3=A5r vara gemensam f=C3=B6r = gymnasieskola anordnad av=20 kommuner, landsting och enskilda huvudm=C3=A4n.

    Information till hemkommunen

    15 =C2=A7 N=C3=A4r en elev b=C3=B6rjar = eller slutar vid en=20 gymnasieskola med annan huvudman =C3=A4n hemkommunen, ska huvudmannen = snarast meddela=20 detta till hemkommunen.

    Elevers n=C3=A4rvaro och information om fr=C3=A5nvaro

    16 =C2=A7 En elev i gymnasieskolan ska = delta i den=20 verksamhet som anordnas f=C3=B6r att ge den avsedda utbildningen, om = eleven inte har=20 giltigt sk=C3=A4l att utebli.

    Om en elev i gymnasieskolan utan giltigt sk=C3=A4l uteblir fr=C3=A5n = den verksamhet som=20 anordnas f=C3=B6r att ge den avsedda utbildningen, ska rektorn se till = att elevens=20 v=C3=A5rdnadshavare samma dag informeras om att eleven har varit = fr=C3=A5nvarande. Om det=20 finns s=C3=A4rskilda sk=C3=A4l beh=C3=B6ver elevens v=C3=A5rdnadshavare = inte informeras samma dag.

    Avgifter

    17 =C2=A7 Utbildningen i gymnasieskolan = ska vara=20 avgiftsfri.

    Eleverna ska utan kostnad ha tillg=C3=A5ng till b=C3=B6cker och andra = l=C3=A4rverktyg som=20 beh=C3=B6vs f=C3=B6r en tidsenlig utbildning. Huvudmannen f=C3=A5r dock = besluta att eleverna=20 ska h=C3=A5lla sig med enstaka egna hj=C3=A4lpmedel.

    Avgifter i samband med ans=C3=B6kan om plats f=C3=A5r inte tas ut.

    18 =C2=A7 Trots 17 =C2=A7 f=C3=A5r det = f=C3=B6rekomma enstaka inslag=20 som kan medf=C3=B6ra en obetydlig kostnad f=C3=B6r eleverna.

    I samband med skolresor och liknande aktiviteter f=C3=A5r det, trots = =C3=B6vriga=20 best=C3=A4mmelser i denna lag, i enstaka fall under ett l=C3=A4s=C3=A5r = f=C3=B6rekomma kostnader som=20 ers=C3=A4tts av eleven eller dennes v=C3=A5rdnadshavare p=C3=A5 = frivillig v=C3=A4g. S=C3=A5dana=20 aktiviteter ska vara =C3=B6ppna f=C3=B6r alla elever. Ers=C3=A4ttningen = f=C3=A5r inte =C3=B6verstiga=20 huvudmannens sj=C3=A4lvkostnad f=C3=B6r att eleven deltar i aktiviteten.

    Modersm=C3=A5lsundervisning

    19 =C2=A7 En elev som har en = v=C3=A5rdnadshavare med ett=20 annat modersm=C3=A5l =C3=A4n svenska ska erbjudas = modersm=C3=A5lsundervisning i detta spr=C3=A5k=20 om
    1. spr=C3=A5ket =C3=A4r elevens dagliga umg=C3=A4ngesspr=C3=A5k i = hemmet, och
    2. eleven har=20 goda kunskaper i spr=C3=A5ket.

    Modersm=C3=A5lsundervisning i ett nationellt minoritetsspr=C3=A5k ska = erbjudas =C3=A4ven om=20 spr=C3=A5ket inte =C3=A4r elevens dagliga umg=C3=A4ngesspr=C3=A5k i = hemmet.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om modersm=C3=A5lsundervisning. S=C3=A5dana = f=C3=B6reskrifter f=C3=A5r inneb=C3=A4ra att=20 modersm=C3=A5lsundervisning ska erbjudas i ett spr=C3=A5k bara om ett = visst antal elever=20 =C3=B6nskar s=C3=A5dan undervisning i det spr=C3=A5ket.

    Utvecklingssamtal

    20 =C2=A7 Minst en g=C3=A5ng varje termin = ska rektorn se till=20 att eleven ges en samlad information om elevens kunskapsutveckling och=20 studiesituation (utvecklingssamtal).

    En elevs v=C3=A5rdnadshavare ska f=C3=A5 s=C3=A5dan information som = avses i f=C3=B6rsta stycket.

    Betyg

    Till=C3=A4mpliga best=C3=A4mmelser

    21 =C2=A7 Allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser = om betyg och=20 betygss=C3=A4ttning finns i 3 kap. 13-21 =C2=A7=C2=A7.

    Betygss=C3=A4ttning

    22 =C2=A7 Betyg ska s=C3=A4ttas p=C3=A5 = varje avslutad kurs och=20 efter genomf=C3=B6rt gymnasiearbete samt i grundskolans =C3=A4mnen i de = fall undervisning=20 i dessa f=C3=A5r f=C3=B6rekomma i gymnasieskolan.

    Regeringen f=C3=A5r meddela f=C3=B6reskrifter om hur = betygss=C3=A4ttningen ska g=C3=A5 till.=20 F=C3=B6reskrifterna f=C3=A5r inneb=C3=A4ra undantag fr=C3=A5n = best=C3=A4mmelsen i 3 kap. 16 =C2=A7 om vem som=20 beslutar om betyg. Lag (2010:1997).

    23 =C2=A7 Betyg f=C3=B6r godk=C3=A4nda = resultat betecknas med A,=20 B, C, D eller E. H=C3=B6gsta betyg betecknas med A och l=C3=A4gsta betyg = med E.

    Betyg f=C3=B6r icke godk=C3=A4nt resultat betecknas med F.

    24 =C2=A7 Som betyg p=C3=A5 en kurs ska = n=C3=A5gon av=20 beteckningarna A, B, C, D, E eller F anv=C3=A4ndas. Betyg ska = best=C3=A4mmas med hj=C3=A4lp av=20 de kunskapskrav som har f=C3=B6reskrivits f=C3=B6r en kurs.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = f=C3=B6reskrifter=20 om kunskapskrav.

    25 =C2=A7 Som betyg p=C3=A5 = gymnasiearbetet ska n=C3=A5gon av=20 beteckningarna E eller F anv=C3=A4ndas. Om en elev har n=C3=A5tt = m=C3=A5len f=C3=B6r gymnasiearbetet=20 i examensm=C3=A5len ska betyget E anv=C3=A4ndas. I annat fall ska = betyget F anv=C3=A4ndas.

    26 =C2=A7 Om det finns s=C3=A4rskilda = sk=C3=A4l f=C3=A5r det vid=20 betygss=C3=A4ttningen bortses fr=C3=A5n enstaka delar av kunskapskraven. = Med s=C3=A4rskilda=20 sk=C3=A4l avses funktionsneds=C3=A4ttning eller andra liknande = personliga f=C3=B6rh=C3=A5llanden som=20 inte =C3=A4r av tillf=C3=A4llig natur och som utg=C3=B6r ett direkt = hinder f=C3=B6r att eleven ska=20 kunna n=C3=A5 ett visst kunskapskrav. De kunskapskrav som r=C3=B6r = s=C3=A4kerhet och de som=20 h=C3=A4nvisar till lagar, f=C3=B6rordningar eller myndigheters = f=C3=B6reskrifter ska dock=20 alltid uppfyllas.

    27 =C2=A7 Om det saknas underlag f=C3=B6r = bed=C3=B6mning av en=20 elevs kunskaper p=C3=A5 grund av elevens fr=C3=A5nvaro, ska betyg inte = s=C3=A4ttas.

    Pr=C3=B6vning

    28 =C2=A7 Den som vill ha betyg fr=C3=A5n = gymnasieskolan har=20 r=C3=A4tt att genomg=C3=A5 pr=C3=B6vning.

    Regeringen f=C3=A5r meddela f=C3=B6reskrifter om pr=C3=B6vning. = S=C3=A5dana f=C3=B6reskrifter f=C3=A5r=20 inneb=C3=A4ra inskr=C3=A4nkning av r=C3=A4tten till pr=C3=B6vning.

    29 =C2=A7 Regeringen meddelar = f=C3=B6reskrifter om m=C3=B6jlighet=20 f=C3=B6r rektor att i vissa fall ge betyg utan pr=C3=B6vning till en = elev som inte f=C3=B6ljt=20 undervisningen.

    Gymnasieskola med offentlig huvudman

    Kommunens ansvar

    30 =C2=A7 Varje kommun ansvarar f=C3=B6r = att ungdomarna i=20 kommunen erbjuds gymnasieutbildning av god kvalitet.

    Kommunen kan erbjuda utbildning som den sj=C3=A4lv anordnar eller = utbildning som=20 anordnas av en annan kommun eller ett landsting enligt samverkansavtal = med=20 kommunen eller landstinget. Kommuner som har ing=C3=A5tt ett = samverkansavtal bildar=20 ett samverkansomr=C3=A5de f=C3=B6r utbildningen.

    Vilka utbildningar som erbjuds och antalet platser p=C3=A5 dessa ska = s=C3=A5 l=C3=A5ngt det=20 =C3=A4r m=C3=B6jligt anpassas med h=C3=A4nsyn till ungdomarnas = =C3=B6nskem=C3=A5l.

    Utbildning anordnad av landsting

    31 =C2=A7 Ett landsting f=C3=A5r anordna = utbildningar p=C3=A5=20 s=C3=A5dana nationella program som avser naturbruk och omv=C3=A5rdnad.

    Efter =C3=B6verenskommelse med en kommun f=C3=A5r landstinget anordna = utbildning =C3=A4ven=20 p=C3=A5 andra nationella program.

    Av 17 kap. 17 och 18 =C2=A7=C2=A7 f=C3=B6ljer vilken utbildning = p=C3=A5 introduktionsprogram som=20 f=C3=A5r anordnas av ett landsting.

    St=C3=B6d till inackordering

    32 =C2=A7 Hemkommunen ska l=C3=A4mna = ekonomiskt st=C3=B6d till=20 elever i en gymnasieskola med offentlig huvudman som beh=C3=B6ver = inackordering p=C3=A5=20 grund av skolg=C3=A5ngen. Denna skyldighet g=C3=A4ller dock inte
    1. = elever som har=20 tagits emot i andra hand till ett nationellt program enligt 16 kap. 47 = =C2=A7,
    2.=20 elever som har tagits emot enligt 17 kap. 19 =C2=A7 andra stycket,
    3. = elever p=C3=A5=20 Rh-anpassad utbildning, eller
    4. utlandssvenska elever som f=C3=A5r = studiehj=C3=A4lp i=20 form av inackorderingstill=C3=A4gg enligt studiest=C3=B6dslagen = (1999:1395).

    Skyldigheten g=C3=A4ller till och med f=C3=B6rsta = kalenderhalv=C3=A5ret det =C3=A5r eleven fyller=20 20 =C3=A5r.

    St=C3=B6det ska avse boende, f=C3=B6rdyrat uppeh=C3=A4lle och resor = till och fr=C3=A5n hemmet.=20 Det ska ges kontant eller p=C3=A5 annat s=C3=A4tt som ska framg=C3=A5 av = beslutet om st=C3=B6d. Om=20 st=C3=B6det ges kontant, ska det l=C3=A4mnas med l=C3=A4gst 1/30 av = prisbasbeloppet enligt 2=20 kap. 6 och 7 =C2=A7=C2=A7 socialf=C3=B6rs=C3=A4kringsbalken f=C3=B6r = varje hel kalenderm=C3=A5nad som eleven=20 bor inackorderad. Beloppet f=C3=A5r avrundas till n=C3=A4rmast = l=C3=A4gre hela tiotal kronor.=20 Lag (2011:876).

    Frist=C3=A5ende gymnasieskola

    Mottagande

    33 =C2=A7 Varje huvudman f=C3=B6r en = frist=C3=A5ende gymnasieskola=20 ska ta emot alla ungdomar som har r=C3=A4tt till den s=C3=B6kta = utbildningen i=20 gymnasieskolan.

    N=C3=A4r det g=C3=A4ller utbildningar som inte utformas f=C3=B6r en = grupp elever och=20 yrkesintroduktion som utformas f=C3=B6r en grupp elever finns = s=C3=A4rskilda regler om n=C3=A4r=20 huvudmannen f=C3=B6r en frist=C3=A5ende skola =C3=A4r skyldig att ta = emot ungdomar som=20 uppfyller beh=C3=B6righetskraven f=C3=B6r utbildningen i 17 kap. 29 = =C2=A7. I =C3=B6vrigt =C3=A4r en=20 huvudman f=C3=B6r en frist=C3=A5ende skola inte skyldig att ta emot = ungdomar till s=C3=A5dan=20 utbildning.

    Huvudmannen beh=C3=B6ver inte ta emot eller ge fortsatt utbildning = =C3=A5t en elev, om=20 hemkommunen har beslutat att inte l=C3=A4mna bidrag f=C3=B6r eleven = enligt 16 kap. 54 =C2=A7=20 andra stycket eller 17 kap. 34 =C2=A7 andra stycket.

    Insyn

    34 =C2=A7 Den kommun d=C3=A4r den = frist=C3=A5ende skolan =C3=A4r=20 bel=C3=A4gen har r=C3=A4tt till insyn i verksamheten.

    Rh-anpassad utbildning

    M=C3=A5lgrupp

    35 =C2=A7 I detta kapitel avses med ett = sv=C3=A5rt=20 r=C3=B6relsehinder ett r=C3=B6relsehinder som ensamt eller i kombination = med en annan=20 funktionsneds=C3=A4ttning medf=C3=B6r att en ungdom
    1. f=C3=B6r att = kunna f=C3=B6lja ett program=20 i gymnasieskolan beh=C3=B6ver tillg=C3=A5ng till en skola med = Rh-anpassad utbildning,=20 och
    2. har behov av habilitering och i vissa fall av boende i elevhem = och=20 omv=C3=A5rdnad i boendet.

    R=C3=A4tt till utbildning

    36 =C2=A7 Ungdomar som har ett sv=C3=A5rt = r=C3=B6relsehinder har=20 r=C3=A4tt att f=C3=A5 utbildning vid en gymnasieskola med Rh-anpassad = utbildning om=20 de
    1. har slutf=C3=B6rt sista =C3=A5rskursen i grundskolan eller = motsvarande,
    2. kan=20 p=C3=A5b=C3=B6rja utbildningen senast under det f=C3=B6rsta = kalenderhalv=C3=A5ret det =C3=A5r de fyller=20 21 =C3=A5r, och
    3. uppfyller de =C3=B6vriga beh=C3=B6righetsvillkor = som f=C3=B6ljer av 16 kap.=20 29-34 =C2=A7=C2=A7, n=C3=A4r det g=C3=A4ller nationella program.

    F=C3=B6rsta stycket 1 g=C3=A4ller inte utbildning i form av ett = introduktionsprogram.=20 F=C3=B6r att ha r=C3=A4tt till s=C3=A5dan utbildning kr=C3=A4vs att = grundskoleutbildning eller=20 motsvarande har avslutats.

    Riksrekrytering

    37 =C2=A7 En gymnasieskola med = Rh-anpassad utbildning=20 ska ta emot s=C3=B6kande fr=C3=A5n hela landet till den speciellt = anpassade utbildningen.

    Beslut om antagning och r=C3=A4tt till utbildning

    38 =C2=A7 Fr=C3=A5gor om antagning till = Rh-anpassad=20 utbildning vid vissa gymnasieskolor och andra fr=C3=A5gor om r=C3=A4tt = till s=C3=A5dan=20 utbildning pr=C3=B6vas av en s=C3=A4rskild n=C3=A4mnd.

    Avgifter

    39 =C2=A7 Avgifter f=C3=A5r inte tas ut = f=C3=B6r insatser f=C3=B6r=20 omv=C3=A5rdnad i boendet eller habilitering som tillhandah=C3=A5lls av = staten, en kommun=20 eller ett landsting i anslutning till en gymnasieskola med Rh-anpassad=20 utbildning.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om avgifter f=C3=B6r kost och logi.

    Interkommunal ers=C3=A4ttning

    40 =C2=A7 Hemkommunen ska betala = ers=C3=A4ttning f=C3=B6r=20 kostnader f=C3=B6r boende och omv=C3=A5rdnad i boendet f=C3=B6r elever = p=C3=A5 Rh-anpassad=20 utbildning. Hemlandstinget eller, i f=C3=B6rekommande fall hemkommunen, = ska betala=20 ers=C3=A4ttning f=C3=B6r kostnader f=C3=B6r habilitering. = Ers=C3=A4ttningarna ska betalas till den=20 huvudman som enligt avtal med staten svarar f=C3=B6r verksamheten.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om ers=C3=A4ttningar enligt f=C3=B6rsta stycket.


    16 kap. Utbildning p=C3=A5 nationella = program i=20 gymnasieskolan

    Kapitlets inneh=C3=A5ll

    1 =C2=A7 I detta kapitel finns = best=C3=A4mmelser om
    -=20 utbildningarnas utformning och inneh=C3=A5ll (2-25 =C2=A7=C2=A7),
    - = gymnasieexamen (26-28=20 =C2=A7=C2=A7),
    - beh=C3=B6righet, ans=C3=B6kan, mottagande och = fullf=C3=B6ljande av utbildningen=20 (29-41 =C2=A7=C2=A7),
    - utbildning p=C3=A5 nationella program vid en = gymnasieskola med=20 offentlig huvudman (42-51 =C2=A7=C2=A7), och
    - utbildning p=C3=A5 = nationella program vid en=20 frist=C3=A5ende gymnasieskola (52-55 =C2=A7=C2=A7).

    Utbildningarnas utformning och inneh=C3=A5ll

    Yrkesprogram och h=C3=B6gskolef=C3=B6rberedande program

    2 =C2=A7 Av 15 kap. 7 =C2=A7 framg=C3=A5r = att de nationella=20 programmen =C3=A4r yrkesprogram eller h=C3=B6gskolef=C3=B6rberedande = program.

    3 =C2=A7 Yrkesprogrammen ska utg=C3=B6ra = grund f=C3=B6r=20 yrkesverksamhet och fortsatt yrkesutbildning.

    Alla elever p=C3=A5 yrkesprogram ska inom ramen f=C3=B6r sin = gymnasieutbildning ges=20 m=C3=B6jlighet att uppn=C3=A5 grundl=C3=A4ggande beh=C3=B6righet till = h=C3=B6gskoleutbildning som=20 p=C3=A5b=C3=B6rjas p=C3=A5 grundniv=C3=A5.

    4 =C2=A7 De h=C3=B6gskolef=C3=B6rberedande = programmen ska utg=C3=B6ra=20 grund f=C3=B6r fortsatt utbildning p=C3=A5 h=C3=B6gskoleniv=C3=A5.

    De nationella programmen

    5 =C2=A7 Vilka de nationella programmen = =C3=A4r framg=C3=A5r av=20 bilaga 2.

    Examensm=C3=A5l

    6 =C2=A7 F=C3=B6r varje nationellt program = ska det finnas=20 examensm=C3=A5l som inneh=C3=A5ller m=C3=A5l f=C3=B6r programmet.

    Nationella inriktningar och s=C3=A4rskilda varianter

    7 =C2=A7 Inom de nationella programmen = f=C3=A5r det finnas=20 inriktningar och s=C3=A4rskilda varianter, som b=C3=B6rjar det = f=C3=B6rsta, andra eller tredje=20 l=C3=A4s=C3=A5ret.

    8 =C2=A7 Inriktningarna =C3=A4r = nationella.

    Regeringen f=C3=A5r meddela f=C3=B6reskrifter om vilka nationella = inriktningar som ska=20 finnas.

    9 =C2=A7 Fr=C3=A5gan om en s=C3=A4rskild = variant ska godk=C3=A4nnas ska=20 pr=C3=B6vas av Statens skolverk.

    10 =C2=A7 Regeringen eller den myndighet = som regeringen=20 best=C3=A4mmer f=C3=A5r meddela ytterligare f=C3=B6reskrifter om = nationella inriktningar och=20 s=C3=A4rskilda varianter.

    Gymnasial l=C3=A4rlingsutbildning

    11 =C2=A7 Inom yrkesprogrammen f=C3=A5r = det finnas gymnasial=20 l=C3=A4rlingsutbildning, som b=C3=B6rjar det f=C3=B6rsta, andra eller = tredje l=C3=A4s=C3=A5ret.

    Gymnasial l=C3=A4rlingsutbildning ska i huvudsak vara f=C3=B6rlagd = till en eller flera=20 arbetsplatser. Lag (2011:877).

    11 a =C2=A7 Ett skriftligt avtal = (utbildningskontrakt)=20 ska uppr=C3=A4ttas f=C3=B6r varje elev och arbetsplats och undertecknas = av eleven,=20 skolhuvudmannen och den juridiska eller fysiska person som = tillhandah=C3=A5ller den=20 arbetsplatsf=C3=B6rlagda delen av den gymnasiala = l=C3=A4rlingsutbildningen.=20 Skolhuvudmannen ska se till att utbildningskontrakt uppr=C3=A4ttas.

    Om eleven =C3=A4r under 18 =C3=A5r och inte har ing=C3=A5tt = =C3=A4ktenskap, ska =C3=A4ven elevens=20 v=C3=A5rdnadshavare underteckna utbildningskontraktet.

    I utbildningskontraktet ska det anges
    1. vilka delar av = utbildningen som=20 ska genomf=C3=B6ras p=C3=A5 arbetsplatsen och omfattningen av dessa = delar,
    2. hur=20 kostnaderna f=C3=B6r de skador som eleven kan orsaka under den = arbetsplatsf=C3=B6rlagda=20 delen av utbildningen ska f=C3=B6rdelas mellan skolhuvudmannen och den = juridiska=20 eller fysiska person som avses i f=C3=B6rsta stycket,
    3. avtalstiden = och grunderna=20 f=C3=B6r att avtalet ska kunna upph=C3=B6ra innan avtalstiden l=C3=B6pt = ut, och
    4. vilken=20 l=C3=A4rare p=C3=A5 skolenheten och vilken handledare p=C3=A5 = arbetsplatsen som ska vara=20 kontaktpersoner f=C3=B6r den arbetsplatsf=C3=B6rlagda delen av = utbildningen. Lag=20 (2011:877).

    11 b =C2=A7 Regeringen eller den = myndighet som=20 regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r meddela ytterligare f=C3=B6reskrifter = om gymnasial=20 l=C3=A4rlingsutbildning och utbildningskontrakt. Lag (2011:877).

    Erbjudande av viss utbildning

    12 =C2=A7 N=C3=A4r en huvudman erbjuder = utbildning p=C3=A5 ett=20 nationellt program f=C3=A5r huvudmannen ocks=C3=A5 l=C3=A5ta erbjudandet = omfatta att eleven=20 senare ska antas till en nationell inriktning, en s=C3=A4rskild variant = eller=20 gymnasial l=C3=A4rlingsutbildning inom programmet.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om att ett s=C3=A5dant erbjudande ska ges inom vissa = program.

    Avvikelser fr=C3=A5n ett nationellt programs inneh=C3=A5ll

    13 =C2=A7 Statens skolverk f=C3=A5r = besluta om avvikelser=20 fr=C3=A5n struktur, inneh=C3=A5ll och examensm=C3=A5l f=C3=B6r = utbildningar p=C3=A5 nationella program.

    Beslut enligt f=C3=B6rsta stycket som avser en utbildning som = anordnas av en=20 offentlig huvudman fattas i samband med beslut om riksrekrytering enligt = 45 =C2=A7.

    Beslut enligt f=C3=B6rsta stycket som avser en utbildning som = anordnas av en=20 enskild huvudman fattas efter en pr=C3=B6vning som motsvarar = pr=C3=B6vningen av=20 riksrekryterande utbildningar enligt 45 =C2=A7.

    Regeringen f=C3=A5r meddela f=C3=B6reskrifter om villkor f=C3=B6r = beslut enligt tredje=20 stycket.

    14 =C2=A7 Om det finns s=C3=A4rskilda = sk=C3=A4l, f=C3=A5r huvudmannen=20 besluta att en elevs utbildning p=C3=A5 ett nationellt program till sitt = inneh=C3=A5ll f=C3=A5r=20 avvika fr=C3=A5n vad som annars g=C3=A4ller f=C3=B6r programmet.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om s=C3=A5dana avvikelser som avses i f=C3=B6rsta = stycket.

    Utbildningens l=C3=A4ngd

    15 =C2=A7 De nationella programmen = =C3=A4r avsedda att=20 genomg=C3=A5s p=C3=A5 tre l=C3=A4s=C3=A5r.

    Huvudmannen f=C3=A5r besluta att utbildningen f=C3=A5r f=C3=B6rdelas = p=C3=A5 l=C3=A4ngre tid =C3=A4n tre=20 l=C3=A4s=C3=A5r.

    Om huvudmannen har f=C3=A5tt tillst=C3=A5nd till det av Statens = skolverk, f=C3=A5r denne=20 besluta att en utbildning f=C3=A5r f=C3=B6rdelas p=C3=A5 kortare tid = =C3=A4n tre l=C3=A4s=C3=A5r.

    Utbildningens f=C3=B6rl=C3=A4ggning och arbetsplatsf=C3=B6rlagt = l=C3=A4rande

    16 =C2=A7 Av 15 kap. 11 =C2=A7 = framg=C3=A5r att utbildningen p=C3=A5=20 nationella program i huvudsak ska vara skolf=C3=B6rlagd om inte annat = f=C3=B6ljer av=20 best=C3=A4mmelserna om gymnasial l=C3=A4rlingsutbildning i 11 =C2=A7.

    Ett yrkesprogram ska inneh=C3=A5lla arbetsplatsf=C3=B6rlagt = l=C3=A4rande.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om minsta omfattning av det arbetsplatsf=C3=B6rlagda = l=C3=A4randet f=C3=B6r att=20 ett yrkesprogram ska f=C3=A5 anordnas samt om undantag fr=C3=A5n 15 kap. = 11 =C2=A7.

    Utbildningens omfattning och garanterad undervisningstid

    17 =C2=A7 Utbildningen p=C3=A5 nationella = program ska=20 bedrivas som heltidsstudier.

    18 =C2=A7 Elever p=C3=A5 yrkesprogrammen = har r=C3=A4tt till minst=20 2 430 undervisningstimmar om 60 minuter och elever p=C3=A5 = h=C3=B6gskolef=C3=B6rberedande=20 program har r=C3=A4tt till minst 2 180 undervisningstimmar om 60 minuter = (garanterad=20 undervisningstid).

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om avvikelser fr=C3=A5n den garanterade = undervisningstiden.

    19 =C2=A7 Omfattningen av studierna = p=C3=A5 nationella=20 program anges i gymnasiepo=C3=A4ng.

    20 =C2=A7 Utbildningens omfattning = framg=C3=A5r av en=20 po=C3=A4ngplan i bilaga 3.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 ytterligare f=C3=B6reskrifter om po=C3=A4ngplanen.

    =C3=84mnen, gymnasiearbete och kurser

    21 =C2=A7 F=C3=B6r varje =C3=A4mne ska = det finnas en =C3=A4mnesplan.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = f=C3=B6reskrifter=20 om =C3=A4mnesplaner.

    22 =C2=A7 I utbildningen ska det = ing=C3=A5 ett=20 gymnasiearbete.

    23 =C2=A7 Utbildningen inom varje = =C3=A4mne ges i form av en=20 eller flera kurser.

    F=C3=B6r varje kurs ska det anges hur m=C3=A5nga gymnasiepo=C3=A4ng = som kursen omfattar.

    24 =C2=A7 Har en elev efter avslutad kurs = eller=20 genomf=C3=B6rt gymnasiearbete f=C3=A5tt l=C3=A4gst betyget E, =C3=A4r = huvudmannen inte skyldig att=20 erbjuda ytterligare utbildning av samma slag, om inte annat f=C3=B6ljer = av=20 f=C3=B6reskrifter meddelade med st=C3=B6d av andra stycket.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om vad som kr=C3=A4vs f=C3=B6r att f=C3=A5 = p=C3=A5b=C3=B6rja en kurs och att f=C3=A5 g=C3=A5 om en=20 kurs.

    Individuell studieplan

    25 =C2=A7 F=C3=B6r varje elev ska det = uppr=C3=A4ttas en=20 individuell studieplan.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = f=C3=B6reskrifter=20 om den individuella studieplanen.

    Gymnasieexamen

    26 =C2=A7 Utbildningen p=C3=A5 = yrkesprogram syftar till en=20 yrkesexamen och utbildningen p=C3=A5 h=C3=B6gskolef=C3=B6rberedande = program syftar till en=20 h=C3=B6gskolef=C3=B6rberedande examen. B=C3=A5da dessa examina kallas = gymnasieexamen.

    F=C3=B6r elever som har betyg fr=C3=A5n en utbildning som omfattar = minst 2 500=20 gymnasiepo=C3=A4ng p=C3=A5 ett nationellt program ska gymnasieexamen = utf=C3=A4rdas, om=20 villkoren i 27 eller 28 =C2=A7 =C3=A4r uppfyllda.

    Yrkesexamen

    27 =C2=A7 Yrkesexamen ska utf=C3=A4rdas = om en elev som avses=20 i 26 =C2=A7 har godk=C3=A4nda betyg p=C3=A5 en utbildning som omfattar = minst 2 250=20 gymnasiepo=C3=A4ng och som innefattar
    1. en eller flera kurser i = svenska eller=20 svenska som andraspr=C3=A5k, engelska och matematik om sammanlagt 100 = gymnasiepo=C3=A4ng i=20 varje =C3=A4mne, och
    2. gymnasiearbetet.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = f=C3=B6reskrifter=20 om vilka kurser i de =C3=A4mnen som anges i f=C3=B6rsta stycket 1 som = ska vara godk=C3=A4nda=20 och om andra kurser som ska ing=C3=A5 i de godk=C3=A4nda betygen = f=C3=B6r respektive=20 yrkesprogram.

    H=C3=B6gskolef=C3=B6rberedande examen

    28 =C2=A7 H=C3=B6gskolef=C3=B6rberedande = examen ska utf=C3=A4rdas om en=20 elev som avses i 26 =C2=A7 har godk=C3=A4nda betyg p=C3=A5 utbildning = som omfattar minst 2 250=20 gymnasiepo=C3=A4ng och som innefattar en eller flera kurser i
    1. = svenska eller=20 svenska som andraspr=C3=A5k om sammanlagt 300 gymnasiepo=C3=A4ng,
    2. = engelska om=20 sammanlagt 200 gymnasiepo=C3=A4ng, och
    3. matematik om sammanlagt 100 = gymnasiepo=C3=A4ng.

    Gymnasiearbetet ska ing=C3=A5 i de godk=C3=A4nda betygen.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = f=C3=B6reskrifter=20 om vilka kurser i de =C3=A4mnen som anges i f=C3=B6rsta stycket som ska = vara godk=C3=A4nda.

    Beh=C3=B6righet, ans=C3=B6kan, mottagande och fullf=C3=B6ljande av = utbildningen

    Beh=C3=B6righet

    29 =C2=A7 F=C3=B6r de nationella = programmen g=C3=A4ller, ut=C3=B6ver=20 vad som f=C3=B6reskrivs i 15 kap. 5 =C2=A7, de ytterligare = beh=C3=B6righetskrav i fr=C3=A5ga om=20 godk=C3=A4nda betyg fr=C3=A5n grundskolan eller motsvarande utbildning = som f=C3=B6ljer av 30-34=20 =C2=A7=C2=A7.

    30 =C2=A7 F=C3=B6r beh=C3=B6righet till = ett yrkesprogram kr=C3=A4vs=20 godk=C3=A4nda betyg i svenska, engelska och matematik och i minst fem = andra =C3=A4mnen.

    31 =C2=A7 F=C3=B6r beh=C3=B6righet till = ett h=C3=B6gskolef=C3=B6rberedande=20 program kr=C3=A4vs godk=C3=A4nda betyg i svenska, engelska, matematik = och i minst nio=20 andra =C3=A4mnen.

    32 =C2=A7 En s=C3=B6kande till ett = nationellt program som=20 saknar godk=C3=A4nt betyg i engelska men uppfyller =C3=B6vriga = beh=C3=B6righetskrav ska =C3=A4nd=C3=A5=20 anses beh=C3=B6rig om den s=C3=B6kande
    1. p=C3=A5 grund av speciella = personliga f=C3=B6rh=C3=A5llanden=20 inte har haft m=C3=B6jlighet att delta i undervisning i engelska under = en betydande=20 del av sin tid i grundskolan eller motsvarande utbildning, och
    2. = bed=C3=B6ms ha=20 f=C3=B6ruts=C3=A4ttningar att klara studierna p=C3=A5 det s=C3=B6kta = programmet.

    33 =C2=A7 En s=C3=B6kande som p=C3=A5 = annat s=C3=A4tt =C3=A4n genom=20 grundskolestudier har f=C3=B6rv=C3=A4rvat likv=C3=A4rdiga kunskaper i = ett =C3=A4mne ska vid=20 till=C3=A4mpningen av beh=C3=B6righetsreglerna anses ha godk=C3=A4nt = betyg i =C3=A4mnet. Vidare ska=20 godk=C3=A4nt betyg i svenska som andraspr=C3=A5k likst=C3=A4llas med = godk=C3=A4nt betyg i svenska=20 vid till=C3=A4mpningen av beh=C3=B6righetsreglerna.

    34 =C2=A7 Regeringen eller den myndighet = som regeringen=20 best=C3=A4mmer meddelar f=C3=B6reskrifter om att s=C3=A4rskilda = f=C3=B6rkunskapskrav ska g=C3=A4lla f=C3=B6r=20 vissa utbildningar.

    Ans=C3=B6kan

    35 =C2=A7 En ans=C3=B6kan till ett = nationellt program eller=20 till en s=C3=A5dan nationell inriktning, s=C3=A4rskild variant eller = gymnasial=20 l=C3=A4rlingsutbildning som b=C3=B6rjar f=C3=B6rsta l=C3=A4s=C3=A5ret = ska ges in till den s=C3=B6kandes=20 hemkommun. Avser ans=C3=B6kan mer =C3=A4n en utbildning ska den = s=C3=B6kande ange i vilken=20 ordning han eller hon =C3=B6nskar komma i fr=C3=A5ga.

    Om ans=C3=B6kan avser en utbildning som anordnas av en annan = huvudman, ska ans=C3=B6kan=20 omedelbart s=C3=A4ndas vidare till denne.

    Beslut om beh=C3=B6righet och mottagande

    36 =C2=A7 Huvudmannen f=C3=B6r den = s=C3=B6kta utbildningen pr=C3=B6var=20 om en s=C3=B6kande =C3=A4r beh=C3=B6rig och om den s=C3=B6kande ska tas = emot.

    R=C3=A4tten att fullf=C3=B6lja utbildningen

    37 =C2=A7 En elev som har = p=C3=A5b=C3=B6rjat en utbildning p=C3=A5 ett=20 nationellt program, en nationell inriktning eller en s=C3=A4rskild = variant har r=C3=A4tt=20 att hos huvudmannen eller, om huvudmannen =C3=A4r offentlig, inom = samverkansomr=C3=A5det=20 fullf=C3=B6lja sin utbildning p=C3=A5 det p=C3=A5b=C3=B6rjade programmet = eller den aktuella=20 inriktningen eller varianten.

    F=C3=B6rsta stycket g=C3=A4ller =C3=A4ven om de = f=C3=B6rh=C3=A5llanden som l=C3=A5g till grund f=C3=B6r=20 mottagandet =C3=A4ndras under studietiden.

    38 =C2=A7 Vad som s=C3=A4gs i 37 =C2=A7 = g=C3=A4ller p=C3=A5 motsvarande s=C3=A4tt=20 den elev som har p=C3=A5b=C3=B6rjat gymnasial l=C3=A4rlingsutbildning.

    Om l=C3=A4mplig arbetsplatsf=C3=B6rlagd utbildning inte l=C3=A4ngre = kan anordnas, ska eleven=20 i st=C3=A4llet erbjudas att fullf=C3=B6lja sin utbildning genom = skolf=C3=B6rlagd utbildning p=C3=A5=20 det aktuella programmet. Om inte heller detta =C3=A4r m=C3=B6jligt, ska = erbjudandet avse=20 att fullf=C3=B6lja utbildningen p=C3=A5 ett annat yrkesprogram.

    39 =C2=A7 Om huvudmannens erbjudande av = ett nationellt=20 program omfattade att eleven senare ska antas till en nationell = inriktning, en=20 s=C3=A4rskild variant eller gymnasial l=C3=A4rlingsutbildning enligt 12 = =C2=A7, har den elev=20 som p=C3=A5b=C3=B6rjat programmet r=C3=A4tt att fullf=C3=B6lja = utbildningen p=C3=A5 den nationella=20 inriktningen, den s=C3=A4rskilda varianten respektive som gymnasial=20 l=C3=A4rlingsutbildning enligt 37 och 38 =C2=A7=C2=A7.

    40 =C2=A7 R=C3=A4tten att fullf=C3=B6lja = utbildningen enligt 37-39=20 =C2=A7=C2=A7 g=C3=A4ller ocks=C3=A5 efter ett studieuppeh=C3=A5ll = p=C3=A5 h=C3=B6gst ett l=C3=A4s=C3=A5r f=C3=B6r studier=20 utomlands.

    N=C3=A5gon r=C3=A4tt att fullf=C3=B6lja utbildningen enligt = f=C3=B6rsta stycket finns dock inte,=20 om det erbjudande som avses i 12 =C2=A7 n=C3=A4r det l=C3=A4mnades = f=C3=B6renades med ett=20 uttryckligt f=C3=B6rbeh=C3=A5ll att det inte g=C3=A4ller vid = studieuppeh=C3=A5ll.

    41 =C2=A7 I 49 =C2=A7 finns ytterligare = best=C3=A4mmelser om=20 r=C3=A4tten f=C3=B6r en elev i en skola med offentlig huvudman att = fullf=C3=B6lja sin=20 utbildning n=C3=A4r eleven flyttar till en annan kommun.

    Utbildning p=C3=A5 nationella program vid en gymnasieskola med = offentlig=20 huvudman

    Skyldighet att erbjuda utbildning

    42 =C2=A7 Hemkommunen ansvarar f=C3=B6r = att alla beh=C3=B6riga=20 ungdomar i kommunen erbjuds utbildning p=C3=A5 nationella program.

    Erbjudandet ska omfatta ett allsidigt urval av nationella program och = nationella inriktningar.

    Mottagande i f=C3=B6rsta hand

    43 =C2=A7 Av de beh=C3=B6riga = s=C3=B6kande till ett nationellt=20 program eller till en s=C3=A5dan nationell inriktning, s=C3=A4rskild = variant eller=20 gymnasial l=C3=A4rlingsutbildning som b=C3=B6rjar f=C3=B6rsta = l=C3=A4s=C3=A5ret ska huvudmannen i f=C3=B6rsta=20 hand ta emot dem som =C3=A4r hemmah=C3=B6rande i kommunen eller inom = samverkansomr=C3=A5det f=C3=B6r=20 utbildningen.

    44 =C2=A7 Ut=C3=B6ver vad som f=C3=B6ljer = av 43 =C2=A7 ska de som =C3=A4r=20 beh=C3=B6riga s=C3=B6kande tas emot i f=C3=B6rsta hand om de s=C3=B6kt = till
    1. s=C3=A5dan utbildning=20 som avses i 43 =C2=A7 och med h=C3=A4nsyn till sina personliga = f=C3=B6rh=C3=A5llanden har s=C3=A4rskilda=20 sk=C3=A4l att f=C3=A5 g=C3=A5 i den gymnasieskola dit de har = s=C3=B6kt,
    2. ett nationellt program=20 eller till en nationell inriktning som b=C3=B6rjar det f=C3=B6rsta = l=C3=A4s=C3=A5ret och =C3=A4r=20 hemmah=C3=B6rande i en kommun som inte erbjuder den s=C3=B6kta = utbildningen,
    3.=20 gymnasial l=C3=A4rlingsutbildning som b=C3=B6rjar det f=C3=B6rsta = l=C3=A4s=C3=A5ret och =C3=A4r hemmah=C3=B6rande i=20 en kommun som inte erbjuder n=C3=A5gon utbildning p=C3=A5 det aktuella = programmet,
    4.=20 ett nationellt program och =C3=A5beropat att huvudmannen inom det = s=C3=B6kta programmet=20 anordnar en nationell inriktning som b=C3=B6rjar senare =C3=A4n = f=C3=B6rsta l=C3=A4s=C3=A5ret och som=20 hemkommunen inte erbjuder,
    5. ett yrkesprogram som saknar nationella=20 inriktningar och =C3=A5beropat att huvudmannen anordnar programmet i = huvudsak=20 skolf=C3=B6rlagt och som hemkommunen inte erbjuder, eller
    6. en = utbildning som det=20 har fattats beslut om riksrekrytering f=C3=B6r enligt 45 =C2=A7.

    Riksrekryterande utbildning

    45 =C2=A7 Statens skolverk f=C3=A5r = f=C3=B6r nationella program=20 besluta att det till en viss utbildning i f=C3=B6rsta hand ska tas emot = s=C3=B6kande fr=C3=A5n=20 hela landet (riksrekrytering).

    Regeringen f=C3=A5r meddela f=C3=B6reskrifter om villkor f=C3=B6r att = en viss utbildning ska=20 kunna bli riksrekryterande.

    46 =C2=A7 Beslut om riksrekrytering ska = ange under=20 vilken tid beslutet ska g=C3=A4lla och hur m=C3=A5nga platser = utbildningen f=C3=A5r omfatta.

    Mottagande i andra hand

    47 =C2=A7 Andra beh=C3=B6riga = s=C3=B6kande =C3=A4n de som ska tas emot=20 i f=C3=B6rsta hand enligt 43 och 44 =C2=A7=C2=A7 f=C3=A5r tas emot i = andra hand till platser som=20 =C3=A5terst=C3=A5r sedan alla de som ska tas emot i f=C3=B6rsta hand har = antagits till=20 utbildningen.

    Yttrande fr=C3=A5n hemkommunen

    48 =C2=A7 Innan en kommun eller ett = landsting tar emot=20 en s=C3=B6kande som inte =C3=A4r hemmah=C3=B6rande i kommunen eller = samverkansomr=C3=A5det f=C3=B6r=20 utbildningen ska yttrande inh=C3=A4mtas fr=C3=A5n den s=C3=B6kandes = hemkommun. Yttrande beh=C3=B6ver=20 dock inte inh=C3=A4mtas, om det med h=C3=A4nsyn till tidigare avgivet = yttrande eller av=20 andra sk=C3=A4l =C3=A4r on=C3=B6digt.

    R=C3=A4tt att fullf=C3=B6lja utbildningen f=C3=B6r en elev som = flyttar

    49 =C2=A7 En elev som har = p=C3=A5b=C3=B6rjat ett nationellt=20 program eller en nationell inriktning och som d=C3=A4refter flyttar = fr=C3=A5n kommunen=20 eller samverkansomr=C3=A5det f=C3=B6r utbildningen, har r=C3=A4tt att = fullf=C3=B6lja utbildningen p=C3=A5=20 det p=C3=A5b=C3=B6rjade programmet eller den p=C3=A5b=C3=B6rjade = inriktningen, om den nya=20 hemkommunen erbjuder s=C3=A5dan utbildning.

    Erbjuder den nya hemkommunen inte den aktuella utbildningen, har = eleven r=C3=A4tt=20 att efter eget val fullf=C3=B6lja sin utbildning i en annan kommun eller = ett=20 landsting som anordnar utbildningen.

    Interkommunal ers=C3=A4ttning

    50 =C2=A7 En kommun som p=C3=A5 ett = nationellt program har=20 antagit en elev som inte =C3=A4r hemmah=C3=B6rande i kommunen eller i = samverkansomr=C3=A5det=20 f=C3=B6r utbildningen ska ers=C3=A4ttas f=C3=B6r sina kostnader f=C3=B6r = elevens utbildning av=20 dennes hemkommun (interkommunal ers=C3=A4ttning).

    F=C3=B6rsta stycket g=C3=A4ller =C3=A4ven ett landsting som p=C3=A5 = ett nationellt program har=20 antagit en elev som inte =C3=A4r hemmah=C3=B6rande i = samverkansomr=C3=A5det f=C3=B6r utbildningen.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om interkommunal ers=C3=A4ttning.

    51 =C2=A7 Om inte den anordnande = huvudmannen och elevens=20 hemkommun kommer =C3=B6verens om annat, och annat inte heller = f=C3=B6ljer av andra och=20 tredje styckena, ska den interkommunala ers=C3=A4ttningen motsvara = anordnarens=20 sj=C3=A4lvkostnad.

    N=C3=A4r eleven har tagits emot i andra hand enligt 47 =C2=A7, ska = ers=C3=A4ttningen h=C3=B6gst=20 uppg=C3=A5 till den kostnad som hemkommunen sj=C3=A4lv har f=C3=B6r = motsvarande utbildning. =C3=84r=20 anordnarens kostnad l=C3=A4gre, ska hemkommunen i st=C3=A4llet = ers=C3=A4tta den l=C3=A4gre=20 kostnaden.

    N=C3=A4r det =C3=A4r fr=C3=A5ga om riksrekryterande utbildning eller = s=C3=A4rskilda varianter=20 inom de nationella programmen, ska hemkommunen betala det belopp som har = beslutats i varje s=C3=A4rskilt fall av Statens skolverk.

    Utbildning p=C3=A5 nationella program vid en frist=C3=A5ende = gymnasieskola

    Bidrag fr=C3=A5n hemkommunen

    52 =C2=A7 Hemkommunen ska l=C3=A4mna = bidrag till huvudmannen=20 f=C3=B6r varje elev p=C3=A5 ett nationellt program vid skolenheten som = hemkommunen, enligt=20 42 =C2=A7, var skyldig att erbjuda utbildning p=C3=A5 nationella program = vid den tidpunkt=20 n=C3=A4r utbildningen p=C3=A5b=C3=B6rjades.

    Bidraget best=C3=A5r av ett grundbelopp enligt 53 =C2=A7 och i vissa = fall ett=20 till=C3=A4ggsbelopp enligt 54 =C2=A7.

    53 =C2=A7 Grundbeloppet ska avse = ers=C3=A4ttning f=C3=B6r
    1.=20 undervisning,
    2. l=C3=A4rverktyg,
    3. elevh=C3=A4lsa,
    4. = m=C3=A5ltider,
    5.=20 administration,
    6. merv=C3=A4rdesskatt, och
    7. lokalkostnader.

    54 =C2=A7 Till=C3=A4ggsbelopp ska = l=C3=A4mnas f=C3=B6r elever som har=20 ett omfattande behov av s=C3=A4rskilt st=C3=B6d eller ska erbjudas = modersm=C3=A5lsundervisning.

    Hemkommunen =C3=A4r inte skyldig att betala till=C3=A4ggsbelopp = f=C3=B6r en elev i behov av=20 s=C3=A4rskilt st=C3=B6d, om betydande organisatoriska eller ekonomiska = sv=C3=A5righeter uppst=C3=A5r=20 f=C3=B6r kommunen.

    55 =C2=A7 F=C3=B6r utbildning p=C3=A5 = s=C3=A5dana nationella program=20 och nationella inriktningar som hemkommunen erbjuder, ska grundbeloppet=20 best=C3=A4mmas efter samma grunder som kommunen till=C3=A4mpar vid = f=C3=B6rdelning av resurser=20 till det programmet eller den inriktningen.

    F=C3=B6r utbildning p=C3=A5 s=C3=A4rskilda varianter och f=C3=B6r = s=C3=A5dan utbildning som avses i 13=20 =C2=A7 tredje stycket ska hemkommunen betala det grundbelopp som har = beslutats i=20 varje s=C3=A4rskilt fall av Statens skolverk.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om det grundbelopp som hemkommunen ska betala, om = eleven, i andra=20 fall =C3=A4n som avses i andra stycket, har antagits till en utbildning = som kommunen=20 inte erbjuder.


    17 kap. Utbildning p=C3=A5 = introduktionsprogram i=20 gymnasieskolan

    Kapitlets inneh=C3=A5ll

    1 =C2=A7 I detta kapitel finns
    - = allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser=20 (2-15 =C2=A7=C2=A7),
    - best=C3=A4mmelser om utbildning p=C3=A5 = introduktionsprogram vid en=20 gymnasieskola med offentlig huvudman (16-27 =C2=A7=C2=A7), och
    - = best=C3=A4mmelser om=20 utbildning p=C3=A5 introduktionsprogram vid en frist=C3=A5ende = gymnasieskola (28-36 =C2=A7=C2=A7).

    Allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser

    De olika introduktionsprogrammen

    2 =C2=A7 Introduktionsprogrammen = =C3=A4r
    -=20 preparandutbildning,
    - programinriktat individuellt val,
    -=20 yrkesintroduktion,
    - individuellt alternativ, och
    - = spr=C3=A5kintroduktion.

    Utbildningens syfte

    3 =C2=A7 Ut=C3=B6ver vad som g=C3=A4ller = f=C3=B6r all gymnasieutbildning=20 enligt 15 kap. 2 =C2=A7 =C3=A4r syftet med
    - preparandutbildning att = elever som=20 fullf=C3=B6ljt =C3=A5rskurs 9 i grundskolan utan att ha uppn=C3=A5tt = beh=C3=B6righet till ett visst=20 nationellt program ska uppn=C3=A5 s=C3=A5dan beh=C3=B6righet,
    - = programinriktat individuellt=20 val att elever ska f=C3=A5 en utbildning som =C3=A4r inriktad mot ett = nationellt=20 yrkesprogram och att de s=C3=A5 snart som m=C3=B6jligt ska kunna antas = till det=20 programmet,
    - yrkesintroduktion att elever ska f=C3=A5 en = yrkesinriktad utbildning=20 som underl=C3=A4ttar f=C3=B6r dem att etablera sig p=C3=A5 = arbetsmarknaden eller som leder till=20 studier p=C3=A5 ett yrkesprogram,
    - individuellt alternativ att = elever ska g=C3=A5=20 vidare till yrkesintroduktion, annan fortsatt utbildning eller till=20 arbetsmarknaden, och
    - spr=C3=A5kintroduktion att ge = invandrarungdomar som nyligen=20 anl=C3=A4nt till Sverige en utbildning med tyngdpunkt i det svenska = spr=C3=A5ket, vilken=20 m=C3=B6jligg=C3=B6r f=C3=B6r dem att g=C3=A5 vidare i gymnasieskolan = eller till annan utbildning.

    Utbildningens utformning

    4 =C2=A7 Programinriktat individuellt val = ska utformas=20 f=C3=B6r en grupp elever.

    Yrkesintroduktion f=C3=A5r utformas f=C3=B6r en grupp elever eller = f=C3=B6r en enskild elev.

    =C3=96vriga introduktionsprogram ska utformas f=C3=B6r en enskild = elev.

    Utbildningens omfattning

    5 =C2=A7 Preparandutbildning ska = p=C3=A5g=C3=A5 h=C3=B6gst ett =C3=A5r.

    Om huvudmannen f=C3=B6r utbildningen finner att det finns synnerliga = sk=C3=A4l, f=C3=A5r=20 preparandutbildningen f=C3=B6rl=C3=A4ngas till tv=C3=A5 =C3=A5r.

    6 =C2=A7 Utbildningen p=C3=A5 = introduktionsprogram ska=20 bedrivas i en omfattning som motsvarar heltidsstudier. Utbildningens = omfattning=20 f=C3=A5r dock minskas, om en elev beg=C3=A4r det och huvudmannen finner = att det =C3=A4r=20 f=C3=B6renligt med syftet med elevens utbildning.

    Plan f=C3=B6r utbildningen och individuell studieplan

    7 =C2=A7 Utbildningen p=C3=A5 ett = introduktionsprogram ska=20 f=C3=B6lja en plan f=C3=B6r utbildningen som beslutas av huvudmannen.

    F=C3=B6r varje elev ska det uppr=C3=A4ttas en individuell studieplan.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = f=C3=B6reskrifter=20 om den individuella studieplanen.

    Beh=C3=B6righet

    8 =C2=A7 Ut=C3=B6ver de gemensamma = beh=C3=B6righetsvillkoren f=C3=B6r=20 gymnasieskolan i 15 kap. 5 och 6 =C2=A7=C2=A7 g=C3=A4ller 9-12 = =C2=A7=C2=A7 f=C3=B6r de olika=20 introduktionsprogrammen.

    9 =C2=A7 Preparandutbildning st=C3=A5r = =C3=B6ppen f=C3=B6r ungdomar som=20 saknar de godk=C3=A4nda betyg som kr=C3=A4vs f=C3=B6r beh=C3=B6righet = till alla nationella program=20 enligt 16 kap. 30 och 31 =C2=A7.

    10 =C2=A7 Programinriktat individuellt = val st=C3=A5r =C3=B6ppet=20 f=C3=B6r ungdomar som inte har alla de godk=C3=A4nda betyg som = kr=C3=A4vs f=C3=B6r beh=C3=B6righet till=20 ett yrkesprogram enligt 16 kap. 30 =C2=A7, men fr=C3=A5n grundskolan har = godk=C3=A4nda betyg i=20 svenska eller svenska som andraspr=C3=A5k och
    - i engelska eller = matematik samt i=20 minst fyra andra =C3=A4mnen, eller
    - i engelska och matematik samt i = minst tre=20 andra =C3=A4mnen.

    11 =C2=A7 Yrkesintroduktion och = individuellt alternativ=20 st=C3=A5r =C3=B6ppna f=C3=B6r ungdomar som inte har de godk=C3=A4nda = betyg som kr=C3=A4vs f=C3=B6r beh=C3=B6righet=20 till ett yrkesprogram enligt 16 kap. 30 =C2=A7. De st=C3=A5r dock inte = =C3=B6ppna f=C3=B6r ungdomar=20 som ska erbjudas spr=C3=A5kintroduktion.

    Om huvudmannen f=C3=B6r utbildningen finner att det finns synnerliga = sk=C3=A4l, f=C3=A5r=20 ungdomar som uppfyller beh=C3=B6righetskraven f=C3=B6r ett yrkesprogram = tas emot till=20 yrkesintroduktion eller individuellt alternativ.

    12 =C2=A7 Spr=C3=A5kintroduktion = st=C3=A5r =C3=B6ppen f=C3=B6r ungdomar som=20 nyligen har anl=C3=A4nt till Sverige och som inte har de godk=C3=A4nda = betyg som kr=C3=A4vs f=C3=B6r=20 beh=C3=B6righet till ett yrkesprogram enligt 16 kap. 30 =C2=A7 och som = beh=C3=B6ver en=20 utbildning med tyngdpunkt i det svenska spr=C3=A5ket f=C3=B6r att = g=C3=A5 vidare i=20 gymnasieskolan eller till annan utbildning.

    Ans=C3=B6kan

    13 =C2=A7 En ans=C3=B6kan till = programinriktat individuellt=20 val eller till yrkesintroduktion som har utformats f=C3=B6r en grupp = elever ska ges=20 in till den s=C3=B6kandes hemkommun.

    Om ans=C3=B6kan avser en utbildning som anordnas av en annan = huvudman, ska ans=C3=B6kan=20 omedelbart s=C3=A4ndas vidare till denne.

    Beslut om beh=C3=B6righet och mottagande

    14 =C2=A7 Den huvudman som anordnar = utbildningen pr=C3=B6var=20 om en s=C3=B6kande till programinriktat individuellt val eller till = yrkesintroduktion=20 som har utformats f=C3=B6r en grupp elever =C3=A4r beh=C3=B6rig och om = den s=C3=B6kande ska tas=20 emot.

    R=C3=A4tten att fullf=C3=B6lja utbildningen

    15 =C2=A7 En elev som har = p=C3=A5b=C3=B6rjat ett=20 introduktionsprogram har r=C3=A4tt att fullf=C3=B6lja utbildningen hos = huvudmannen enligt=20 den plan f=C3=B6r utbildningen, enligt 7 =C2=A7 f=C3=B6rsta stycket, som = g=C3=A4llde n=C3=A4r=20 utbildningen inleddes.

    Om eleven har medgett att planen =C3=A4ndras, har eleven r=C3=A4tt = att fullf=C3=B6lja=20 utbildningen enligt den =C3=A4ndrade planen.

    R=C3=A4tten att fullf=C3=B6lja utbildningen g=C3=A4ller =C3=A4ven = efter ett studieuppeh=C3=A5ll p=C3=A5=20 h=C3=B6gst ett =C3=A5r f=C3=B6r studier utomlands.

    Utbildning p=C3=A5 introduktionsprogram vid en gymnasieskola med = offentlig=20 huvudman

    Skyldighet att erbjuda utbildning

    16 =C2=A7 Hemkommunen ansvarar f=C3=B6r = att alla beh=C3=B6riga=20 ungdomar i hemkommunen erbjuds preparandutbildning, yrkesintroduktion,=20 individuellt alternativ och spr=C3=A5kintroduktion.

    Ut=C3=B6ver vad som f=C3=B6ljer av f=C3=B6rsta stycket ansvarar = hemkommunen f=C3=B6r att elever=20 fr=C3=A5n grunds=C3=A4rskolan erbjuds yrkesintroduktion och individuellt = alternativ, om de=20 =C3=B6nskar s=C3=A5dan utbildning och kommunen bed=C3=B6mer att de har = f=C3=B6ruts=C3=A4ttningar att=20 klara utbildningen.

    Anordnande av programinriktat individuellt val

    17 =C2=A7 En kommun eller ett landsting = som anordnar ett=20 yrkesprogram f=C3=A5r anordna programinriktat individuellt val som = =C3=A4r inriktat mot=20 yrkesprogrammet.

    Utbildning anordnad av landsting

    18 =C2=A7 Ett landsting f=C3=A5r, = ut=C3=B6ver vad som f=C3=B6ljer av 17=20 =C2=A7, efter =C3=B6verenskommelse med en kommun anordna = yrkesintroduktion och=20 individuellt alternativ.

    Mottagande till utbildningar som utformats f=C3=B6r en grupp = elever

    19 =C2=A7 En kommun eller ett landsting = som anordnar=20 programinriktat individuellt val eller yrkesintroduktion som har = utformats f=C3=B6r=20 en grupp elever ska ta emot alla de beh=C3=B6riga s=C3=B6kande till = utbildningen som h=C3=B6r=20 hemma i kommunen eller samverkansomr=C3=A5det f=C3=B6r utbildningen.

    Om det finns platser =C3=B6ver p=C3=A5 utbildningen, sedan alla = s=C3=B6kande som ska tas=20 emot enligt f=C3=B6rsta stycket har antagits, f=C3=A5r kommunen eller = landstinget ta emot=20 andra beh=C3=B6riga s=C3=B6kande till utbildningen.

    Riksrekryterande utbildning

    20 =C2=A7 Statens skolverk f=C3=A5r = f=C3=B6r programinriktat=20 individuellt val besluta att utbildningen ska st=C3=A5 =C3=B6ppen = f=C3=B6r s=C3=B6kande fr=C3=A5n hela=20 landet (riksrekrytering).

    Beslut om riksrekrytering ska ange under vilken tid beslutet ska = g=C3=A4lla och=20 hur m=C3=A5nga platser utbildningen f=C3=A5r omfatta.

    Mottagande till utbildningar som inte utformats f=C3=B6r en grupp = elever

    21 =C2=A7 En kommun som anordnar = preparandutbildning,=20 yrkesintroduktion som inte har utformats f=C3=B6r en grupp elever, = individuellt=20 alternativ eller spr=C3=A5kintroduktion f=C3=A5r ta emot ungdomar som = uppfyller=20 beh=C3=B6righetsvillkoren f=C3=B6r respektive utbildning =C3=A4ven om de = inte kommer fr=C3=A5n=20 kommunen.

    =C3=84ven ett landsting som anordnar yrkesintroduktion, som inte har = utformats f=C3=B6r=20 en grupp elever eller individuellt alternativ, f=C3=A5r ta emot = beh=C3=B6riga ungdomar=20 till utbildningen oberoende av vilken kommun de kommer fr=C3=A5n.

    Interkommunal ers=C3=A4ttning

    22 =C2=A7 En kommun som p=C3=A5 = preparandutbildning har tagit=20 emot en elev som inte =C3=A4r hemmah=C3=B6rande i kommunen, ska = ers=C3=A4ttas f=C3=B6r sina=20 kostnader f=C3=B6r elevens utbildning av dennes hemkommun (interkommunal = ers=C3=A4ttning).
    Om inte den anordnande kommunen och elevens = hemkommun kommer=20 =C3=B6verens om annat, ska den interkommunala ers=C3=A4ttningen = uppg=C3=A5 till den kostnad som=20 hemkommunen sj=C3=A4lv har f=C3=B6r preparandutbildning.

    23 =C2=A7 En kommun som p=C3=A5 = programinriktat individuellt=20 val har antagit en elev som inte =C3=A4r hemmah=C3=B6rande i kommunen = eller=20 samverkansomr=C3=A5det f=C3=B6r utbildningen, ska ers=C3=A4ttas f=C3=B6r = sina kostnader f=C3=B6r elevens=20 utbildning av dennes hemkommun (interkommunal ers=C3=A4ttning).

    F=C3=B6rsta stycket g=C3=A4ller =C3=A4ven ett landsting som p=C3=A5 = programinriktat individuellt=20 val antagit en elev som inte =C3=A4r hemmah=C3=B6rande i = samverkansomr=C3=A5det f=C3=B6r=20 utbildningen.

    Om inte den anordnande huvudmannen och hemkommunen kommer = =C3=B6verens om annat,=20 ska den interkommunala ers=C3=A4ttningen ber=C3=A4knas enligt 24-27 = =C2=A7=C2=A7.

    24 =C2=A7 Den interkommunala = ers=C3=A4ttningen vid=20 programinriktat individuellt val best=C3=A5r av
    1. ers=C3=A4ttning = f=C3=B6r den del av=20 utbildningen som motsvarar det yrkesprogram som det programinriktade=20 individuella valet =C3=A4r inriktat mot, och
    2. ers=C3=A4ttning = f=C3=B6r den del av=20 utbildningen som avser det st=C3=B6d som eleven beh=C3=B6ver f=C3=B6r = att uppn=C3=A5 beh=C3=B6righet f=C3=B6r=20 yrkesprogrammet. Ers=C3=A4ttning enligt denna punkt ska utg=C3=A5 under = h=C3=B6gst ett =C3=A5r.

    25 =C2=A7 Om hemkommunen inte erbjuder = det aktuella=20 yrkesprogrammet, ska ers=C3=A4ttningen enligt 24 =C2=A7 1 motsvara = anordnarens=20 sj=C3=A4lvkostnad.

    Om hemkommunen erbjuder det aktuella yrkesprogrammet, ska = ers=C3=A4ttningen enligt=20 24 =C2=A7 1 h=C3=B6gst uppg=C3=A5 till den kostnad som hemkommunen = sj=C3=A4lv har f=C3=B6r motsvarande=20 utbildning. =C3=84r anordnarens kostnad l=C3=A4gre, ska = ers=C3=A4ttningen i st=C3=A4llet uppg=C3=A5 till=20 den l=C3=A4gre kostnaden.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om den ers=C3=A4ttning som avses i 24 =C2=A7 2.

    26 =C2=A7 N=C3=A4r det =C3=A4r fr=C3=A5ga = om riksrekryterande=20 utbildning enligt 20 =C2=A7, ska hemkommunen betala det belopp som har = beslutats i=20 varje s=C3=A4rskilt fall av Statens skolverk.

    27 =C2=A7 Regeringen eller den myndighet = som regeringen=20 best=C3=A4mmer f=C3=A5r meddela ytterligare f=C3=B6reskrifter om = interkommunal ers=C3=A4ttning.

    Utbildning p=C3=A5 introduktionsprogram vid en frist=C3=A5ende = gymnasieskola

    Anordnande av utbildning

    28 =C2=A7 En frist=C3=A5ende = gymnasieskola som anordnar ett=20 nationellt program f=C3=A5r anordna preparandutbildning, individuellt = alternativ och=20 spr=C3=A5kintroduktion.

    En frist=C3=A5ende gymnasieskola som anordnar ett yrkesprogram = f=C3=A5r anordna=20 programinriktat individuellt val som =C3=A4r inriktat mot = yrkesprogrammet samt=20 yrkesintroduktion.

    Mottagande

    29 =C2=A7 Huvudmannen f=C3=B6r en = frist=C3=A5ende gymnasieskola =C3=A4r=20 skyldig att ta emot en elev till yrkesintroduktion, individuellt = alternativ och=20 spr=C3=A5kintroduktion bara om huvudmannen och elevens hemkommun har = kommit =C3=B6verens=20 om det bidrag som kommunen ska betala till huvudmannen f=C3=B6r = utbildningen.

    30 =C2=A7 Av 15 kap. 33 =C2=A7 = framg=C3=A5r n=C3=A4r huvudmannen f=C3=B6r en=20 frist=C3=A5ende skola som anordnar programinriktat individuellt val = =C3=A4r skyldig att ta=20 emot beh=C3=B6riga s=C3=B6kande till utbildningen.

    Vad som g=C3=A4ller f=C3=B6r urval bland mottagna s=C3=B6kande och = antagning till=20 utbildningen f=C3=B6ljer av 15 kap. 12-14 =C2=A7=C2=A7.

    Bidrag fr=C3=A5n hemkommunen f=C3=B6r preparandutbildning

    31 =C2=A7 Hemkommunen ska l=C3=A4mna = bidrag till huvudmannen=20 f=C3=B6r varje elev p=C3=A5 preparandutbildning vid skolenheten som var = beh=C3=B6rig f=C3=B6r=20 utbildningen vid den tidpunkt n=C3=A4r denna p=C3=A5b=C3=B6rjades.

    Bidraget best=C3=A5r av ett grundbelopp enligt 32 och 33 =C2=A7=C2=A7 = och i vissa fall ett=20 till=C3=A4ggsbelopp enligt 34 =C2=A7.

    32 =C2=A7 Grundbeloppet ska avse = ers=C3=A4ttning f=C3=B6r
    1.=20 undervisning,
    2. l=C3=A4rverktyg,
    3. elevh=C3=A4lsa,
    4. = m=C3=A5ltider,
    5.=20 administration,
    6. merv=C3=A4rdesskatt, och
    7. lokalkostnader.

    33 =C2=A7 Grundbeloppet ska = best=C3=A4mmas efter samma=20 grunder som kommunen till=C3=A4mpar vid f=C3=B6rdelning av resurser till = den=20 preparandutbildning som kommunen erbjuder.

    34 =C2=A7 Till=C3=A4ggsbelopp ska = l=C3=A4mnas f=C3=B6r elever som har=20 ett omfattande behov av s=C3=A4rskilt st=C3=B6d eller ska erbjudas = modersm=C3=A5lsundervisning.

    Hemkommunen =C3=A4r inte skyldig att betala till=C3=A4ggsbelopp = f=C3=B6r en elev i behov av=20 s=C3=A4rskilt st=C3=B6d, om betydande ekonomiska eller organisatoriska = sv=C3=A5righeter uppst=C3=A5r=20 f=C3=B6r kommunen.

    Bidrag fr=C3=A5n hemkommunen f=C3=B6r programinriktat individuellt = val

    35 =C2=A7 Hemkommunen ska l=C3=A4mna = bidrag till huvudmannen=20 f=C3=B6r varje elev p=C3=A5 programinriktat individuellt val vid = skolenheten som var=20 beh=C3=B6rig f=C3=B6r utbildningen vid den tidpunkt n=C3=A4r denna = p=C3=A5b=C3=B6rjades.

    Bidraget best=C3=A5r av
    1. bidrag f=C3=B6r den del av utbildningen = som motsvarar det=20 yrkesprogram som det programinriktade individuella valet =C3=A4r = inriktat mot,=20 och
    2. bidrag f=C3=B6r den del av utbildningen som avser det = st=C3=B6d som eleven=20 beh=C3=B6ver f=C3=B6r att uppn=C3=A5 beh=C3=B6righet f=C3=B6r = yrkesprogrammet. Bidrag enligt denna punkt=20 ska utg=C3=A5 under h=C3=B6gst ett =C3=A5r.

    36 =C2=A7 Bidrag enligt 35 =C2=A7 andra = stycket 1 ber=C3=A4knas p=C3=A5=20 samma s=C3=A4tt som bidraget ber=C3=A4knas f=C3=B6r det nationella = programmet enligt 16 kap.=20 52-55 =C2=A7=C2=A7.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om den ers=C3=A4ttning som avses i 35 =C2=A7 andra = stycket 2.


    18 kap. Allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser = om=20 gymnasies=C3=A4rskolan

    Kapitlets inneh=C3=A5ll

    1 =C2=A7 I detta kapitel finns
    - = allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser=20 (2-16 =C2=A7=C2=A7),
    - best=C3=A4mmelser om betyg (17-20 = =C2=A7=C2=A7), och
    - best=C3=A4mmelser om=20 interkommunal ers=C3=A4ttning och bidrag till enskild huvudman (21 = =C2=A7).

    Allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser

    Utbildningens syfte

    2 =C2=A7 Gymnasies=C3=A4rskolan ska ge = elever med=20 utvecklingsst=C3=B6rning en utbildning som =C3=A4r anpassad till varje = elevs=20 f=C3=B6ruts=C3=A4ttningar och som s=C3=A5 l=C3=A5ngt det =C3=A4r = m=C3=B6jligt motsvarar den som ges i=20 gymnasieskolan.

    Utbildningen i gymnasies=C3=A4rskolan ska i huvudsak bygga p=C3=A5 de = kunskaper=20 eleverna f=C3=A5tt i grunds=C3=A4rskolan eller motsvarande skolform.

    Av 29 kap. 8 =C2=A7 f=C3=B6ljer att det som s=C3=A4gs i denna lag om = elever med=20 utvecklingsst=C3=B6rning ska g=C3=A4lla ocks=C3=A5 f=C3=B6r vissa andra = barn och ungdomar.

    M=C3=A5lgrupp

    3 =C2=A7 Utbildningen i = gymnasies=C3=A4rskolan v=C3=A4nder sig till=20 ungdomar vars skolplikt har upph=C3=B6rt och som har g=C3=A5tt i = grunds=C3=A4rskolan eller som=20 inte kan g=C3=A5 i gymnasieskolan d=C3=A4rf=C3=B6r att de har en = utvecklingsst=C3=B6rning.

    Program

    4 =C2=A7 Utbildningen omfattar nationella = program,=20 specialutformade program och individuella program. N=C3=A4rmare = best=C3=A4mmelser om=20 program finns i 19 kap.

    L=C3=A4s=C3=A5r och terminer

    5 =C2=A7 Utbildningen ska bedrivas under = l=C3=A4s=C3=A5r, som=20 omfattar en h=C3=B6sttermin och en v=C3=A5rtermin.

    Utbildningen i gymnasies=C3=A4rskolan =C3=A4r avsedd att = genomg=C3=A5s p=C3=A5 fyra l=C3=A4s=C3=A5r.=20 Huvudmannen f=C3=A5r besluta att utbildningen f=C3=A5r f=C3=B6rdelas = p=C3=A5 l=C3=A4ngre tid.

    Regeringen f=C3=A5r meddela f=C3=B6reskrifter om l=C3=A4s=C3=A5rets = l=C3=A4ngd och n=C3=A4r l=C3=A4s=C3=A5ret ska=20 b=C3=B6rja och sluta och om huvudmannens befogenheter enligt andra = stycket.

    Kurser

    6 =C2=A7 Utbildningen inom varje =C3=A4mne = och =C3=A4mnesomr=C3=A5de ges=20 i form av en eller flera kurser. F=C3=B6r varje kurs ska det finnas en = kursplan.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = f=C3=B6reskrifter=20 om kurser och kursplaner.

    Ans=C3=B6kan

    7 =C2=A7 Den som ans=C3=B6ker om en plats = i gymnasies=C3=A4rskolan=20 ska ge in sin ans=C3=B6kan till hemkommunen. Om ans=C3=B6kan avser en = utbildning som=20 anordnas av en annan huvudman, ska ans=C3=B6kan omedelbart s=C3=A4ndas = vidare till denne.

    Mottagande och antagning

    8 =C2=A7 En elev som har g=C3=A5tt ut = grunds=C3=A4rskolan har=20 alltid r=C3=A4tt att tas emot i gymnasies=C3=A4rskolan.

    I annat fall ska fr=C3=A5gan om en elev tillh=C3=B6r m=C3=A5lgruppen = f=C3=B6r gymnasies=C3=A4rskolan=20 pr=C3=B6vas av elevens hemkommun. Ett s=C3=A5dant beslut ska = f=C3=B6reg=C3=A5s av en utredning som=20 omfattar en pedagogisk, psykologisk, medicinsk och social = bed=C3=B6mning. Samr=C3=A5d med=20 eleven och elevens v=C3=A5rdnadshavare ska ske n=C3=A4r utredningen = genomf=C3=B6rs.

    De ungdomar som tillh=C3=B6r m=C3=A5lgruppen f=C3=B6r = gymnasies=C3=A4rskolan har r=C3=A4tt att bli=20 mottagna i gymnasies=C3=A4rskola med offentlig huvudman om utbildningen = p=C3=A5b=C3=B6rjas=20 under tiden till och med det f=C3=B6rsta kalenderhalv=C3=A5ret det = =C3=A5r de fyller 20 =C3=A5r.

    9 =C2=A7 Huvudmannen pr=C3=B6var = fr=C3=A5gor om antagning av en=20 elev som ska tas emot i gymnasies=C3=A4rskolan.

    Huvudmannen ska efter samr=C3=A5d med eleven och elevens = v=C3=A5rdnadshavare avg=C3=B6ra om=20 en elev i gymnasies=C3=A4rskolan ska g=C3=A5 p=C3=A5
    1. ett = nationellt program,
    2. ett=20 specialutformat program, eller
    3. ett individuellt program.

    Utbildning p=C3=A5 ett individuellt program ska erbjudas elever som = inte kan f=C3=B6lja=20 ett nationellt eller specialutformat program.

    Information till hemkommunen

    10 =C2=A7 N=C3=A4r en elev b=C3=B6rjar = eller slutar vid en=20 gymnasies=C3=A4rskola med annan huvudman =C3=A4n hemkommunen, ska = huvudmannen snarast=20 meddela detta till hemkommunen.

    Elevers n=C3=A4rvaro och information om fr=C3=A5nvaro

    11 =C2=A7 En elev i = gymnasies=C3=A4rskolan ska delta i den=20 verksamhet som anordnas f=C3=B6r att ge den avsedda utbildningen, om = eleven inte har=20 giltigt sk=C3=A4l att utebli.

    Om en elev i gymnasies=C3=A4rskolan utan giltigt sk=C3=A4l uteblir = fr=C3=A5n den verksamhet=20 som anordnas f=C3=B6r att ge den avsedda utbildningen, ska rektorn se = till att=20 elevens v=C3=A5rdnadshavare samma dag informeras om att eleven har varit = fr=C3=A5nvarande.=20 Om det finns s=C3=A4rskilda sk=C3=A4l beh=C3=B6ver elevens = v=C3=A5rdnadshavare inte informeras samma=20 dag.

    Avgifter

    12 =C2=A7 Utbildningen i = gymnasies=C3=A4rskolan ska vara=20 avgiftsfri.

    Eleverna ska utan kostnad ha tillg=C3=A5ng till b=C3=B6cker och andra = l=C3=A4rverktyg som=20 beh=C3=B6vs f=C3=B6r en tidsenlig utbildning.

    Avgifter i samband med ans=C3=B6kan om plats f=C3=A5r inte tas ut.

    13 =C2=A7 Trots 12 =C2=A7 f=C3=A5r det = f=C3=B6rekomma enstaka inslag=20 som kan medf=C3=B6ra en obetydlig kostnad f=C3=B6r eleverna.

    I samband med skolresor och liknande aktiviteter f=C3=A5r det, trots = =C3=B6vriga=20 best=C3=A4mmelser i denna lag, i enstaka fall under ett l=C3=A4s=C3=A5r = f=C3=B6rekomma kostnader som=20 ers=C3=A4tts av eleven eller dennes v=C3=A5rdnadshavare p=C3=A5 = frivillig v=C3=A4g. S=C3=A5dana=20 aktiviteter ska vara =C3=B6ppna f=C3=B6r alla elever. Ers=C3=A4ttningen = f=C3=A5r inte =C3=B6verstiga=20 huvudmannens sj=C3=A4lvkostnad f=C3=B6r att eleven deltar i aktiviteten.

    Modersm=C3=A5lsundervisning

    14 =C2=A7 En elev som har en = v=C3=A5rdnadshavare med ett=20 annat modersm=C3=A5l =C3=A4n svenska ska erbjudas = modersm=C3=A5lsundervisning i detta spr=C3=A5k=20 om
    1. spr=C3=A5ket =C3=A4r elevens dagliga umg=C3=A4ngesspr=C3=A5k i = hemmet, och
    2. eleven har=20 goda kunskaper i spr=C3=A5ket.

    Modersm=C3=A5lsundervisning i ett nationellt minoritetsspr=C3=A5k ska = erbjudas =C3=A4ven om=20 spr=C3=A5ket inte =C3=A4r elevens dagliga umg=C3=A4ngesspr=C3=A5k i = hemmet.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om modersm=C3=A5lsundervisning. S=C3=A5dana = f=C3=B6reskrifter f=C3=A5r inneb=C3=A4ra att=20 modersm=C3=A5lsundervisning ska erbjudas i ett spr=C3=A5k bara om ett = visst antal elever=20 =C3=B6nskar s=C3=A5dan undervisning i det spr=C3=A5ket.

    Individuell studieplan

    15 =C2=A7 F=C3=B6r varje elev ska det = finnas en individuell=20 studieplan. Den ska inneh=C3=A5lla uppgifter om det program som eleven = g=C3=A5r p=C3=A5. De val=20 av kurser som eleven gjort ska ocks=C3=A5 anges. Vidare ska det av = planen framg=C3=A5=20 eventuella =C3=B6verenskommelser och om det finns behov av s=C3=A4rskilt = st=C3=B6d f=C3=B6r att=20 eleven ska n=C3=A5 m=C3=A5len med utbildningen. Elevens synpunkter ska = inh=C3=A4mtas och=20 beaktas vid utformandet av den individuella studieplanen.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = ytterligare=20 f=C3=B6reskrifter om den individuella studieplanen.

    Utvecklingssamtal

    16 =C2=A7 Minst en g=C3=A5ng varje termin = ska rektorn se till=20 att eleven ges en samlad information om elevens kunskapsutveckling och=20 studiesituation (utvecklingssamtal). Utvecklingssamtalet ska = genomf=C3=B6ras med=20 elevens individuella studieplan som grund.

    En elevs v=C3=A5rdnadshavare ska f=C3=A5 s=C3=A5dan information som = avses i f=C3=B6rsta stycket.

    Betyg

    Till=C3=A4mpliga best=C3=A4mmelser

    17 =C2=A7 Allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser = om betyg och=20 betygss=C3=A4ttning finns i 3 kap. 13-21 =C2=A7=C2=A7.

    Betygss=C3=A4ttning

    18 =C2=A7 Betyg ska s=C3=A4ttas p=C3=A5 = varje avslutad kurs. Betyg=20 ska dock inte s=C3=A4ttas p=C3=A5 verksamhetstr=C3=A4ning.

    Om en elev har l=C3=A4st en kurs enligt gymnasieskolans = =C3=A4mnesplan ska betyg s=C3=A4ttas=20 i enlighet med de best=C3=A4mmelser som g=C3=A4ller f=C3=B6r = betygss=C3=A4ttning i gymnasieskolan. I=20 =C3=B6vriga fall g=C3=A4ller 19 och 20 =C2=A7=C2=A7.

    19 =C2=A7 Som betyg ska n=C3=A5gon av = beteckningarna A, B, C,=20 D eller E anv=C3=A4ndas. H=C3=B6gsta betyg betecknas med A och = l=C3=A4gsta betyg med E.

    F=C3=B6r den elev som inte uppn=C3=A5r kraven f=C3=B6r betyget E ska = ett intyg utf=C3=A4rdas om=20 att eleven deltagit i kursen. Intyget utf=C3=A4rdas av rektorn.

    20 =C2=A7 Betyg ska grundas p=C3=A5 en = bed=C3=B6mning av elevens=20 kunskaper i f=C3=B6rh=C3=A5llande till best=C3=A4mda kunskapskrav.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = f=C3=B6reskrifter=20 om kunskapskrav.

    Interkommunal ers=C3=A4ttning och bidrag till enskild huvudman

    21 =C2=A7 Best=C3=A4mmelser om = interkommunal ers=C3=A4ttning finns=20 i 19 kap. 22 =C2=A7.

    Best=C3=A4mmelser om bidrag fr=C3=A5n en elevs hemkommun till enskild = huvudman finns i=20 19 kap. 25 =C2=A7.


    19 kap. Utbildning p=C3=A5 program i=20 gymnasies=C3=A4rskolan

    Kapitlets inneh=C3=A5ll

    1 =C2=A7 I detta kapitel finns
    - = allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser=20 om program (2-11 =C2=A7=C2=A7),
    - best=C3=A4mmelser om utbildning = p=C3=A5 program vid en=20 gymnasies=C3=A4rskola med offentlig huvudman (12-22 =C2=A7=C2=A7), = och
    - best=C3=A4mmelser om=20 utbildning p=C3=A5 program vid en frist=C3=A5ende gymnasies=C3=A4rskola = (23-29 =C2=A7=C2=A7).

    Allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser om program

    Nationella program

    2 =C2=A7 De nationella programmen i = gymnasies=C3=A4rskolan=20 =C3=A4r
    - estetiska programmet,
    - fordonsprogrammet,
    - handels- = och=20 administrationsprogrammet,
    - hantverksprogrammet,
    - hotell- och=20 restaurangprogrammet,
    - industriprogrammet,
    - medieprogrammet, = och
    -=20 naturbruksprogrammet.

    F=C3=B6r varje nationellt program ska det finnas programm=C3=A5l.

    3 =C2=A7 Undervisningen p=C3=A5 de = nationella programmen ska=20 omfatta f=C3=B6ljande =C3=A4mnen:
    - svenska eller svenska som = andraspr=C3=A5k,
    -=20 engelska,
    - matematik,
    - samh=C3=A4llskunskap,
    - = religionskunskap,
    -=20 naturkunskap,
    - idrott och h=C3=A4lsa, och
    - estetisk verksamhet.

    Dessutom ska det, f=C3=B6r elever som ska erbjudas = modersm=C3=A5lsundervisning, som=20 =C3=A4mne finnas modersm=C3=A5l. P=C3=A5 estetiska programmet ska det = finnas estetiska =C3=A4mnen=20 som =C3=A4mnesblock och p=C3=A5 =C3=B6vriga program yrkes=C3=A4mnen. Det = ska ocks=C3=A5 finnas=20 individuellt val och lokalt till=C3=A4gg.

    Den totala undervisningstiden ska vara minst 3 600 timmar. I = timplaner finns=20 riktv=C3=A4rden f=C3=B6r undervisningens omfattning.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om riktv=C3=A4rden f=C3=B6r undervisningstiden = f=C3=B6r =C3=A4mnen och =C3=A4mnesblock p=C3=A5=20 nationella program.

    Specialutformade program

    4 =C2=A7 Ett specialutformat program ska i = fr=C3=A5ga om=20 utbildningens niv=C3=A5 motsvara ett nationellt program. Det kan = utformas=20 individuellt f=C3=B6r en elev eller gemensamt f=C3=B6r en grupp elever.

    Huvudmannen ska fastst=C3=A4lla en plan f=C3=B6r varje = specialutformat program. Om=20 programmet =C3=A4r avsett f=C3=B6r en grupp elever, ska huvudmannen = =C3=A4ven fastst=C3=A4lla=20 programm=C3=A5l.

    Best=C3=A4mmelserna i 3 =C2=A7 ska =C3=A4ven till=C3=A4mpas p=C3=A5 = undervisningen p=C3=A5 specialutformade=20 program.

    Beslut om program

    5 =C2=A7 Rektorn beslutar, efter = samr=C3=A5d med eleven och=20 elevens v=C3=A5rdnadshavare, vilket nationellt eller specialutformat = program som en=20 elev ska g=C3=A5 p=C3=A5. En elev som har tagits emot p=C3=A5 ett = nationellt eller ett=20 specialutformat program f=C3=A5r, om rektorn bed=C3=B6mer att eleven kan = klara av det,=20 l=C3=A4sa kurser enligt gymnasieskolans =C3=A4mnesplaner.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = f=C3=B6reskrifter=20 om urval bland mottagna s=C3=B6kande.

    Individuella program

    6 =C2=A7 Ett individuellt program ska ge = eleven=20 yrkestr=C3=A4ning eller verksamhetstr=C3=A4ning eller p=C3=A5 annat = s=C3=A4tt m=C3=B6ta elevens speciella=20 utbildningsbehov. Programmet kan =C3=A4ven syfta till att stimulera = eleven att senare=20 g=C3=A5 =C3=B6ver p=C3=A5 ett nationellt program eller ett = specialutformat program.

    Huvudmannen avg=C3=B6r om en elev som tas emot p=C3=A5 ett = individuellt program ska ges=20 yrkestr=C3=A4ning eller verksamhetstr=C3=A4ning.

    7 =C2=A7 Om eleven f=C3=A5r = yrkestr=C3=A4ning ska, s=C3=A5vida rektorn=20 bed=C3=B6mer att eleven kan klara av det, utbildningen omfatta = =C3=A4mnena svenska,=20 svenska som andraspr=C3=A5k, matematik, samh=C3=A4llsorientering, idrott = och h=C3=A4lsa och=20 estetisk verksamhet samt yrkestr=C3=A4ning och praktik.

    Rektorn f=C3=A5r besluta att en elev ska l=C3=A4sa en kombination av = =C3=A4mnen och s=C3=A5dana=20 verksamhetsomr=C3=A5den som anges i 8 =C2=A7, om eleven har = f=C3=B6ruts=C3=A4ttningar f=C3=B6r det.

    8 =C2=A7 Om eleven f=C3=A5r = verksamhetstr=C3=A4ning ska, s=C3=A5vida=20 rektorn bed=C3=B6mer att eleven kan klara av det, utbildningen omfatta=20 verksamhetsomr=C3=A5dena kommunikation och socialt samspel, = verklighetsuppfattning=20 och omv=C3=A4rldskunskap, estetisk verksamhet, idrott och h=C3=A4lsa = samt=20 vardagsaktiviteter. Praktik f=C3=A5r ocks=C3=A5 f=C3=B6rekomma om = rektorn bed=C3=B6mer att det =C3=A4r=20 till nytta f=C3=B6r eleven.

    Rektorn f=C3=A5r besluta att en elev ska l=C3=A4sa en kombination av = verksamhetsomr=C3=A5den=20 och s=C3=A5dana =C3=A4mnen som anges i 7 =C2=A7, om eleven har = f=C3=B6ruts=C3=A4ttningar f=C3=B6r det.

    9 =C2=A7 F=C3=B6r de elever p=C3=A5 det = individuella programmet som=20 ska erbjudas modersm=C3=A5lsundervisning ska modersm=C3=A5l finnas som = =C3=A4mne.

    Bemyndiganden

    10 =C2=A7 Regeringen eller den myndighet = som regeringen=20 best=C3=A4mmer f=C3=A5r meddela f=C3=B6reskrifter om
    1. = undervisningstid ut=C3=B6ver vad som=20 f=C3=B6ljer av 3 =C2=A7,
    2. undervisningen p=C3=A5 individuella = program f=C3=B6r elever som=20 enligt rektors beslut med st=C3=B6d av 7 och 8 =C2=A7=C2=A7 f=C3=A5r = l=C3=A4sa en kombination av =C3=A4mnen=20 och verksamhetsomr=C3=A5den,
    3. avvikelser fr=C3=A5n 3 =C2=A7 = f=C3=B6rsta och andra styckena och=20 timplanerna, om det beh=C3=B6vs med h=C3=A4nsyn till elevernas = f=C3=B6rm=C3=A5ga, samt
    4. andra=20 begr=C3=A4nsade avvikelser fr=C3=A5n 3 =C2=A7 f=C3=B6rsta och andra = styckena och timplanerna.

    Fullf=C3=B6ljande av utbildning

    11 =C2=A7 Elever som har = p=C3=A5b=C3=B6rjat utbildningen i=20 gymnasies=C3=A4rskolan senast under det f=C3=B6rsta = kalenderhalv=C3=A5ret det =C3=A5r de fyller 20=20 =C3=A5r f=C3=A5r, utom i det fall som avses i 23 =C2=A7 andra stycket, = fullf=C3=B6lja utbildningen=20 hos huvudmannen under fyra l=C3=A4s=C3=A5r. Detta g=C3=A4ller =C3=A4ven = om de f=C3=B6rh=C3=A5llanden som l=C3=A5g=20 till grund f=C3=B6r mottagandet =C3=A4ndras under studietiden.

    Det som s=C3=A4gs i f=C3=B6rsta stycket om r=C3=A4tt att = fullf=C3=B6lja utbildningen g=C3=A4ller =C3=A4ven=20 i den nya hemkommunen, om eleven flyttar till en annan kommun under = studietiden.

    Utbildning p=C3=A5 program vid en gymnasies=C3=A4rskola med = offentlig huvudman

    Hemkommunens ansvar

    12 =C2=A7 F=C3=B6r var och en som enligt = denna lag har r=C3=A4tt=20 att g=C3=A5 i gymnasies=C3=A4rskolan ska hemkommunen svara f=C3=B6r att = s=C3=A5dan utbildning kommer=20 till st=C3=A5nd.

    Denna skyldighet ska fullg=C3=B6ras genom att hemkommunen anordnar=20 gymnasies=C3=A4rskola i den omfattning som kr=C3=A4vs f=C3=B6r att = bereda utbildning =C3=A5t alla i=20 kommunen som har r=C3=A4tt till s=C3=A5dan utbildning. Hemkommunen = f=C3=A5r =C3=A4ven komma =C3=B6verens=20 med en annan kommun eller med ett landsting om att n=C3=A5gon av dessa i = en skolenhet=20 med gymnasies=C3=A4rskola ska ta emot elever vars = gymnasies=C3=A4rskoleutbildning=20 hemkommunen ansvarar f=C3=B6r.

    Mottagande i en annan kommun

    13 =C2=A7 En elev har r=C3=A4tt att bli = mottagen i en=20 gymnasies=C3=A4rskola som anordnas av en annan kommun =C3=A4n = hemkommunen, om eleven med=20 h=C3=A4nsyn till sina personliga f=C3=B6rh=C3=A5llanden har = s=C3=A4rskilda sk=C3=A4l att f=C3=A5 g=C3=A5 i den=20 kommunens gymnasies=C3=A4rskola. Innan kommunen fattar beslut om att ta = emot en s=C3=A5dan=20 elev ska den inh=C3=A4mta yttrande fr=C3=A5n elevens hemkommun.

    14 =C2=A7 En kommun f=C3=A5r =C3=A4ven i = andra fall =C3=A4n som avses i=20 13 =C2=A7 ta emot en elev fr=C3=A5n en annan kommun i sin = gymnasies=C3=A4rskola efter =C3=B6nskem=C3=A5l=20 av elevens v=C3=A5rdnadshavare.

    Landsting

    15 =C2=A7 Efter =C3=B6verenskommelse med = en kommun f=C3=A5r ett=20 landsting vara huvudman f=C3=B6r utbildning p=C3=A5 nationella, = specialutformade och=20 individuella program.

    Erbjudande om utbildning p=C3=A5 nationella program

    16 =C2=A7 Varje kommun ska erbjuda de = elever som ska g=C3=A5=20 p=C3=A5 ett nationellt program ett urval av olika program. Kommunen ska = str=C3=A4va efter=20 att urvalet ska vara allsidigt.

    Antalet platser p=C3=A5 de olika programmen ska anpassas med = h=C3=A4nsyn till elevernas=20 =C3=B6nskem=C3=A5l.

    Ett s=C3=A5dant erbjudande ska avse utbildning som anordnas inom = kommunen eller i=20 en annan kommun eller ett landsting i enlighet med samverkansavtal.

    Erbjudande om utbildning p=C3=A5 specialutformade och individuella = program

    17 =C2=A7 Varje kommun ska erbjuda ett = specialutformat=20 program eller ett individuellt program till de elever som ska g=C3=A5 = p=C3=A5 ett s=C3=A5dant=20 program. Detsamma g=C3=A4ller den elev som har tagits emot p=C3=A5 ett = nationellt program=20 men har avbrutit studierna.

    Ett s=C3=A5dant erbjudande ska avse utbildning som anordnas inom = kommunen eller i=20 en annan kommun eller ett landsting i enlighet med samverkansavtal.

    Kommunens organisation av sin gymnasies=C3=A4rskola

    18 =C2=A7 Varje kommun ska vid = utformningen av=20 gymnasies=C3=A4rskolan beakta vad som f=C3=B6r eleverna =C3=A4r = =C3=A4ndam=C3=A5lsenligt fr=C3=A5n=20 kommunikationssynpunkt.

    Varje kommun som anordnar gymnasies=C3=A4rskola ska s=C3=A5 = l=C3=A5ngt det =C3=A4r m=C3=B6jligt=20 organisera gymnasies=C3=A4rskolan s=C3=A5 att ingen elev p=C3=A5 grund = av skolg=C3=A5ngen beh=C3=B6ver bo=20 utanf=C3=B6r det egna hemmet.

    I lagen (1993:387) om st=C3=B6d och service till vissa = funktionshindrade finns=20 f=C3=B6reskrifter om st=C3=B6d och service i form av boende i familjehem = eller bostad med=20 s=C3=A4rskild service f=C3=B6r barn och ungdomar som beh=C3=B6ver bo = utanf=C3=B6r f=C3=B6r=C3=A4ldrahemmet.

    Placering vid en skolenhet

    19 =C2=A7 En elev ska placeras vid den av = kommunens=20 skolenheter d=C3=A4r eleven =C3=B6nskar g=C3=A5 eller elevens = v=C3=A5rdnadshavare =C3=B6nskar att eleven=20 ska g=C3=A5. Om den =C3=B6nskade placeringen skulle medf=C3=B6ra att en = annan elevs ber=C3=A4ttigade=20 krav p=C3=A5 placering vid en skolenhet n=C3=A4ra hemmet = =C3=A5sidos=C3=A4tts ska dock kommunen=20 fr=C3=A5ng=C3=A5 =C3=B6nskem=C3=A5let och placera eleven vid en annan = skolenhet inom sin=20 gymnasies=C3=A4rskola.

    Kommunen f=C3=A5r fr=C3=A5ng=C3=A5 ett =C3=B6nskem=C3=A5l och placera = eleven vid en annan skolenhet=20 inom sin gymnasies=C3=A4rskola, om den =C3=B6nskade placeringen skulle = medf=C3=B6ra att=20 betydande organisatoriska eller ekonomiska sv=C3=A5righeter uppst=C3=A5r = f=C3=B6r kommunen.

    Den som har blivit placerad vid en viss skolenhet ska f=C3=A5 g=C3=A5 = kvar d=C3=A4r om inte=20 n=C3=A5got annat f=C3=B6ljer av andra stycket.

    Skolskjuts i hemkommunen

    20 =C2=A7 Elever i gymnasies=C3=A4rskola = med offentlig=20 huvudman har r=C3=A4tt till kostnadsfri skolskjuts fr=C3=A5n en plats i = anslutning till=20 elevens hem till den plats d=C3=A4r utbildningen bedrivs och tillbaka, = om s=C3=A5dan=20 skjuts beh=C3=B6vs med h=C3=A4nsyn till f=C3=A4rdv=C3=A4gens l=C3=A4ngd, = trafikf=C3=B6rh=C3=A5llanden, elevens=20 funktionsneds=C3=A4ttning eller n=C3=A5gon annan s=C3=A4rskild = omst=C3=A4ndighet.

    Denna r=C3=A4tt g=C3=A4ller dock inte elever som v=C3=A4ljer att = g=C3=A5 i en annan skolenhet =C3=A4n=20 den d=C3=A4r kommunen annars skulle ha placerat dem eller som g=C3=A5r i = en annan kommuns=20 gymnasies=C3=A4rskola med st=C3=B6d av 13 eller 14 =C2=A7=C2=A7. I de = fall d=C3=A5 det kan ske utan=20 organisatoriska eller ekonomiska sv=C3=A5righeter ska kommunen =C3=A4ven = anordna=20 skolskjuts i dessa fall.

    Elevens hemkommun eller det landsting som anordnar utbildningen ska = ombes=C3=B6rja=20 att skolskjuts anordnas enligt f=C3=B6rsta stycket.

    Skolskjuts i en annan kommun =C3=A4n hemkommunen

    21 =C2=A7 En elev som med st=C3=B6d av 13 = =C2=A7 g=C3=A5r i en annan=20 kommuns gymnasies=C3=A4rskola och som p=C3=A5 grund av skolg=C3=A5ngen = m=C3=A5ste =C3=B6vernatta i den=20 kommunen har r=C3=A4tt till skolskjuts mellan den tillf=C3=A4lliga = bostaden och den plats=20 d=C3=A4r utbildningen bedrivs under samma f=C3=B6ruts=C3=A4ttningar som = g=C3=A4ller f=C3=B6r elever som=20 =C3=A4r hemmah=C3=B6rande i kommunen.

    Den kommun som anordnar utbildningen ska ombes=C3=B6rja att = skolskjuts anordnas=20 enligt f=C3=B6rsta stycket. Kommunens kostnader f=C3=B6r detta ska = ers=C3=A4ttas av elevens=20 hemkommun.

    Interkommunal ers=C3=A4ttning

    22 =C2=A7 Hemkommunen ska i s=C3=A5dana = fall som avses i 13 =C2=A7=20 betala ers=C3=A4ttning f=C3=B6r kostnaderna f=C3=B6r elevens utbildning = till den kommun som har=20 tagit emot eleven.

    =C3=84ven i de fall som avses i 14 =C2=A7 ska hemkommunen betala = ers=C3=A4ttning till den=20 mottagande kommunen. Om kommunerna i ett s=C3=A5dant fall inte kommer = =C3=B6verens om=20 annat, f=C3=A5r regeringen eller den myndighet som regeringen = best=C3=A4mmer, efter=20 ans=C3=B6kan fr=C3=A5n n=C3=A5gon av de ber=C3=B6rda kommunerna, besluta = vilket belopp som=20 hemkommunen ska betala till den kommun som har tagit emot eleven.

    En kommuns skyldighet att betala ers=C3=A4ttning enligt f=C3=B6rsta = eller andra stycket=20 g=C3=A4ller endast f=C3=B6r s=C3=A5dana elever vars hemkommuner var = skyldiga att erbjuda=20 utbildning i gymnasies=C3=A4rskolan vid den tidpunkt d=C3=A5 = utbildningen p=C3=A5b=C3=B6rjades.

    Utbildning p=C3=A5 program vid en frist=C3=A5ende = gymnasies=C3=A4rskola

    Mottagande

    23 =C2=A7 Varje frist=C3=A5ende skola med = gymnasies=C3=A4rskola=20 ska vara =C3=B6ppen f=C3=B6r alla elever som har r=C3=A4tt till = utbildning i en=20 gymnasies=C3=A4rskola med offentlig huvudman.

    Huvudmannen beh=C3=B6ver inte ta emot eller ge fortsatt utbildning = =C3=A5t en elev om=20 hemkommunen har beslutat att inte l=C3=A4mna bidrag f=C3=B6r eleven = enligt 27 =C2=A7 andra=20 stycket.

    Urval

    24 =C2=A7 Om det inte finns plats = f=C3=B6r alla s=C3=B6kande till=20 en frist=C3=A5ende skola med gymnasies=C3=A4rskola, ska urvalet = g=C3=B6ras p=C3=A5 grunder som=20 Statens skolinspektion godk=C3=A4nner.

    Bidrag fr=C3=A5n hemkommunen

    25 =C2=A7 Hemkommunen ska l=C3=A4mna = bidrag till huvudmannen=20 f=C3=B6r varje elev vid skolenheten.

    Bidraget best=C3=A5r av ett grundbelopp enligt 26 =C2=A7 och i vissa = fall ett=20 till=C3=A4ggsbelopp enligt 27 =C2=A7.

    26 =C2=A7 Grundbeloppet ska avse = ers=C3=A4ttning f=C3=B6r
    1.=20 undervisning,
    2. l=C3=A4rverktyg,
    3. elevh=C3=A4lsa,
    4. = m=C3=A5ltider,
    5.=20 administration,
    6. merv=C3=A4rdesskatt, och
    7. lokalkostnader.

    Grundbeloppet ska best=C3=A4mmas efter samma grunder som kommunen = till=C3=A4mpar vid=20 f=C3=B6rdelning av resurser till utbildning i gymnasies=C3=A4rskola som = kommunen erbjuder.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om det grundbelopp som hemkommunen ska betala, om = kommunen inte=20 erbjuder utbildning i gymnasies=C3=A4rskolan.

    27 =C2=A7 Till=C3=A4ggsbelopp ska = l=C3=A4mnas f=C3=B6r elever som har=20 ett omfattande behov av s=C3=A4rskilt st=C3=B6d eller ska erbjudas = modersm=C3=A5lsundervisning.

    Hemkommunen =C3=A4r inte skyldig att betala till=C3=A4ggsbelopp = f=C3=B6r en elev som =C3=A4r i=20 behov av s=C3=A4rskilt st=C3=B6d, om betydande organisatoriska eller = ekonomiska=20 sv=C3=A5righeter uppst=C3=A5r f=C3=B6r kommunen.

    Skolskjuts

    28 =C2=A7 Hemkommunen ska anordna = skolskjuts f=C3=B6r elever=20 som g=C3=A5r i frist=C3=A5ende gymnasies=C3=A4rskola inom kommunen under = samma f=C3=B6ruts=C3=A4ttningar=20 som enligt 20 =C2=A7 andra stycket andra meningen g=C3=A4ller f=C3=B6r = elever som valt en annan=20 skolenhet =C3=A4n den d=C3=A4r kommunen annars skulle ha placerat dem.

    Insyn

    29 =C2=A7 Den kommun d=C3=A4r den = frist=C3=A5ende skolan =C3=A4r=20 bel=C3=A4gen har r=C3=A4tt till insyn i verksamheten.


    20 kap. Kommunal vuxenutbildning

    Kapitlets inneh=C3=A5ll

    1 =C2=A7 I detta kapitel finns
    - = allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser=20 (2-9 =C2=A7=C2=A7),
    - best=C3=A4mmelser om kommunal vuxenutbildning = p=C3=A5 grundl=C3=A4ggande niv=C3=A5=20 (10-15 =C2=A7=C2=A7),
    - best=C3=A4mmelser om kommunal vuxenutbildning = p=C3=A5 gymnasial niv=C3=A5=20 (16-23 =C2=A7=C2=A7),
    - best=C3=A4mmelser om betyg (24-31 = =C2=A7=C2=A7),
    - best=C3=A4mmelser om=20 validering (32 och 33 =C2=A7=C2=A7), och
    - best=C3=A4mmelser om intyg = (34 och 35 =C2=A7=C2=A7).

    Allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser

    =C3=96vergripande m=C3=A5l

    2 =C2=A7 M=C3=A5let f=C3=B6r den kommunala = vuxenutbildningen =C3=A4r att=20 vuxna ska st=C3=B6djas och stimuleras i sitt l=C3=A4rande. De ska ges = m=C3=B6jlighet att=20 utveckla sina kunskaper och sin kompetens i syfte att st=C3=A4rka sin = st=C3=A4llning i=20 arbets- och samh=C3=A4llslivet samt att fr=C3=A4mja sin personliga = utveckling.

    Utg=C3=A5ngspunkten f=C3=B6r utbildningen ska vara den enskildes = behov och=20 f=C3=B6ruts=C3=A4ttningar.

    De som f=C3=A5tt minst utbildning ska prioriteras.

    Utbildningens niv=C3=A5er

    3 =C2=A7 Kommunerna ska = tillhandah=C3=A5lla kommunal=20 vuxenutbildning.

    Utbildningen ska tillhandah=C3=A5llas p=C3=A5 grundl=C3=A4ggande = niv=C3=A5 och gymnasial niv=C3=A5.

    Utbildningens syfte

    4 =C2=A7 Utbildning p=C3=A5 = grundl=C3=A4ggande niv=C3=A5 syftar till att=20 ge vuxna s=C3=A5dana kunskaper som de beh=C3=B6ver f=C3=B6r att delta i = samh=C3=A4lls- och=20 arbetslivet. Den syftar ocks=C3=A5 till att m=C3=B6jligg=C3=B6ra = fortsatta studier.

    Utbildning p=C3=A5 gymnasial niv=C3=A5 syftar till att ge vuxna = kunskaper p=C3=A5 en niv=C3=A5=20 som motsvarar den som utbildningen i gymnasieskolan ska ge.

    Kurser och gymnasiepo=C3=A4ng

    5 =C2=A7 Utbildningen bedrivs i form av = kurser och p=C3=A5=20 gymnasial niv=C3=A5 =C3=A4ven i form av ett gymnasiearbete.

    P=C3=A5 gymnasial niv=C3=A5 betecknas kursernas och gymnasiearbetets = omfattning med=20 gymnasiepo=C3=A4ng.

    6 =C2=A7 F=C3=B6r varje kurs ska det = finnas en kursplan n=C3=A4r=20 det g=C3=A4ller utbildning p=C3=A5 grundl=C3=A4ggande niv=C3=A5 och en = =C3=A4mnesplan n=C3=A4r det g=C3=A4ller=20 utbildning p=C3=A5 gymnasial niv=C3=A5.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om kursplaner, =C3=A4mnesplaner och = gymnasiepo=C3=A4ng. S=C3=A5dana f=C3=B6reskrifter=20 f=C3=A5r inneb=C3=A4ra att kursplaner eller =C3=A4mnesplaner inte ska = finnas eller att=20 gymnasiepo=C3=A4ng inte ska ber=C3=A4knas f=C3=B6r vissa kurser.

    Avgifter

    7 =C2=A7 Utbildningen ska vara avgiftsfri, = om inte n=C3=A5got=20 annat f=C3=B6ljer av denna lag eller av f=C3=B6reskrifter som har = meddelats med st=C3=B6d av 3=20 kap. 21 =C2=A7. Det f=C3=A5r dock f=C3=B6rekomma enstaka inslag som kan = medf=C3=B6ra en obetydlig=20 kostnad f=C3=B6r eleverna.

    Huvudmannen f=C3=A5r best=C3=A4mma att b=C3=B6cker och andra = l=C3=A4rverktyg, som varje elev har=20 f=C3=B6r eget bruk och f=C3=A5r beh=C3=A5lla som sin egendom, ska = anskaffas av eleverna sj=C3=A4lva=20 eller erbjudas mot avgifter som h=C3=B6gst motsvarar huvudmannens=20 anskaffningskostnader. L=C3=A4rverktyg som anv=C3=A4nds i utbildningen = ska i =C3=B6vrigt=20 tillhandah=C3=A5llas utan kostnad f=C3=B6r eleverna.

    Avgifter f=C3=A5r inte tas ut i samband med ans=C3=B6kan om plats.

    Individuella studieplaner

    8 =C2=A7 F=C3=B6r varje elev ska det = finnas en individuell=20 studieplan. Planen ska inneh=C3=A5lla uppgifter om den enskildes = utbildningsm=C3=A5l och=20 planerad omfattning av studierna.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = f=C3=B6reskrifter=20 om den individuella studieplanen.

    R=C3=A4tt att fullf=C3=B6lja utbildningen

    9 =C2=A7 Den som har antagits till en kurs = har r=C3=A4tt att=20 fullf=C3=B6lja kursen.

    Huvudmannen f=C3=A5r dock besluta att utbildningen p=C3=A5 kursen ska = upph=C3=B6ra, om=20 eleven saknar f=C3=B6ruts=C3=A4ttningar att tillgodog=C3=B6ra sig = utbildningen eller annars=20 inte g=C3=B6r tillfredsst=C3=A4llande framsteg.

    Den vars utbildning p=C3=A5 grundl=C3=A4ggande niv=C3=A5 har = upph=C3=B6rt enligt andra stycket=20 ska p=C3=A5 nytt beredas s=C3=A5dan utbildning, om det finns = s=C3=A4rskilda sk=C3=A4l f=C3=B6r det. Den=20 vars utbildning p=C3=A5 gymnasial niv=C3=A5 har upph=C3=B6rt enligt = andra stycket f=C3=A5r p=C3=A5 nytt=20 beredas s=C3=A5dan utbildning, om det finns s=C3=A4rskilda sk=C3=A4l = f=C3=B6r det.

    Utbildningen f=C3=A5r avbrytas =C3=A4ven enligt best=C3=A4mmelserna i = 5 kap. 17-20 =C2=A7=C2=A7.

    Kommunal vuxenutbildning p=C3=A5 grundl=C3=A4ggande niv=C3=A5

    Kommunens ansvar

    10 =C2=A7 Hemkommunen ansvarar f=C3=B6r = att de som enligt 11=20 =C2=A7 har r=C3=A4tt att delta i utbildning p=C3=A5 grundl=C3=A4ggande = niv=C3=A5 och =C3=B6nskar det, ocks=C3=A5=20 f=C3=A5r delta i s=C3=A5dan utbildning.

    Varje kommun ska aktivt verka f=C3=B6r att n=C3=A5 de vuxna i = kommunen som har r=C3=A4tt att=20 delta i utbildning p=C3=A5 grundl=C3=A4ggande niv=C3=A5 och f=C3=B6r att = motivera dem att delta i=20 s=C3=A5dan utbildning.

    R=C3=A4tt att delta i utbildning p=C3=A5 grundl=C3=A4ggande = niv=C3=A5

    11 =C2=A7 En vuxen har r=C3=A4tt att = delta i utbildning p=C3=A5=20 grundl=C3=A4ggande niv=C3=A5 fr=C3=A5n och med andra = kalenderhalv=C3=A5ret det =C3=A5r d=C3=A5 han eller hon=20 fyller 20 =C3=A5r, om han eller hon
    1. =C3=A4r bosatt i landet,
    2. = saknar s=C3=A5dana=20 kunskaper som normalt uppn=C3=A5s i grundskolan, och
    3. har = f=C3=B6ruts=C3=A4ttningar att=20 tillgodog=C3=B6ra sig utbildningen.

    Den som har r=C3=A4tt att delta i utbildning enligt f=C3=B6rsta = stycket har r=C3=A4tt att=20 delta i s=C3=A5dan utbildning =C3=A4ven i en annan kommun =C3=A4n = hemkommunen, om utbildningen=20 tillhandah=C3=A5lls d=C3=A4r.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om att r=C3=A4tt enligt f=C3=B6rsta stycket ska = intr=C3=A4da tidigare =C3=A4n vad som=20 anges d=C3=A4r.

    F=C3=B6rsta och andra styckena g=C3=A4ller inte intagna i = kriminalv=C3=A5rdsanstalt. Av 24=20 kap. 10 =C2=A7 framg=C3=A5r att Kriminalv=C3=A5rden ansvarar f=C3=B6r = deras utbildning.

    Utbildning p=C3=A5 ett annat spr=C3=A5k =C3=A4n svenska

    12 =C2=A7 Om en elev i utbildning p=C3=A5 = grundl=C3=A4ggande niv=C3=A5=20 har bristf=C3=A4lliga kunskaper i svenska spr=C3=A5ket, f=C3=A5r = utbildningen tillhandah=C3=A5llas=20 p=C3=A5 elevens modersm=C3=A5l eller n=C3=A5got annat spr=C3=A5k som = eleven beh=C3=A4rskar. S=C3=A5dan=20 utbildning ska kompletteras med undervisning eller tr=C3=A4ning i = svenska spr=C3=A5ket.

    Ans=C3=B6kan och mottagande

    13 =C2=A7 En ans=C3=B6kan om att delta i = utbildning p=C3=A5=20 grundl=C3=A4ggande niv=C3=A5 ska ges in till den s=C3=B6kandes = hemkommun. En s=C3=B6kande ska tas=20 emot till utbildningen, om de villkor som anges i 11 =C2=A7 =C3=A4r = uppfyllda.

    14 =C2=A7 Om en ans=C3=B6kan avser en = utbildning som anordnas=20 av en annan huvudman, ska hemkommunen skyndsamt s=C3=A4nda ans=C3=B6kan = vidare till den=20 huvudmannen. Till ans=C3=B6kan ska ett yttrande fogas d=C3=A4r = hemkommunen redovisar sin=20 bed=C3=B6mning av om den s=C3=B6kande uppfyller de villkor som anges i = 11 =C2=A7.

    Den huvudman som anordnar en utbildning beslutar om den s=C3=B6kande = ska tas emot=20 till utbildningen. Den andra huvudmannen f=C3=A5r ta emot den = s=C3=B6kande, =C3=A4ven om=20 hemkommunen har bed=C3=B6mt att den s=C3=B6kande inte har r=C3=A4tt att = delta i utbildningen.

    Interkommunal ers=C3=A4ttning

    15 =C2=A7 En kommun, som i sin utbildning = p=C3=A5=20 grundl=C3=A4ggande niv=C3=A5 har en elev som kommer fr=C3=A5n en annan = kommun, ska f=C3=A5=20 ers=C3=A4ttning f=C3=B6r sina kostnader f=C3=B6r den elevens utbildning = fr=C3=A5n elevens hemkommun.=20 Detta g=C3=A4ller endast om hemkommunen har bed=C3=B6mt eller, efter = =C3=B6verklagande av ett=20 beslut enligt 14 =C2=A7 andra stycket, beslut har meddelats att eleven = har r=C3=A4tt att=20 delta i utbildningen.

    Kommunal vuxenutbildning p=C3=A5 gymnasial niv=C3=A5

    Huvudmannens ansvar

    16 =C2=A7 Varje kommun ska erbjuda = utbildning p=C3=A5=20 gymnasial niv=C3=A5. Hemkommunen ansvarar f=C3=B6r att de som enligt 19 = =C2=A7 har r=C3=A4tt att=20 delta i en utbildning och =C3=B6nskar delta i den, ocks=C3=A5 f=C3=A5r = det. Kommunerna ska=20 str=C3=A4va efter att d=C3=A4rut=C3=B6ver erbjuda utbildning som svarar = mot efterfr=C3=A5gan och=20 behov.

    17 =C2=A7 Varje kommun ska informera om = m=C3=B6jligheterna=20 till utbildning p=C3=A5 gymnasial niv=C3=A5 och aktivt verka f=C3=B6r = att vuxna i kommunen=20 deltar i s=C3=A5dan utbildning.

    18 =C2=A7 Ett landsting f=C3=A5r = tillhandah=C3=A5lla utbildning p=C3=A5=20 gymnasial niv=C3=A5 inom omr=C3=A5dena naturbruk och omv=C3=A5rdnad. = Efter =C3=B6verenskommelse med=20 en kommun f=C3=A5r landstinget tillhandah=C3=A5lla utbildning p=C3=A5 = gymnasial niv=C3=A5 =C3=A4ven inom=20 andra omr=C3=A5den.

    R=C3=A4tt att delta i utbildning p=C3=A5 gymnasial niv=C3=A5

    19 =C2=A7 En vuxen som =C3=A4r = beh=C3=B6rig att delta i utbildning=20 p=C3=A5 gymnasial niv=C3=A5 enligt 20 =C2=A7 och som har en examen = fr=C3=A5n ett yrkesprogram i=20 gymnasieskolan enligt 16 kap. 27 =C2=A7 men inte uppn=C3=A5tt = grundl=C3=A4ggande beh=C3=B6righet=20 till h=C3=B6gskolestudier har r=C3=A4tt att delta i utbildning p=C3=A5 = gymnasial niv=C3=A5 i syfte=20 att uppn=C3=A5 en s=C3=A5dan beh=C3=B6righet.

    Den som har r=C3=A4tt att delta i utbildning p=C3=A5 gymnasial = niv=C3=A5 enligt f=C3=B6rsta=20 stycket har r=C3=A4tt att delta i s=C3=A5dan utbildning i en annan = kommun =C3=A4n sin hemkommun=20 eller ett landsting om utbildningen finns d=C3=A4r och inte erbjuds av = hemkommunen. I=20 ett s=C3=A5dant fall =C3=A4r hemkommunen skyldig att ers=C3=A4tta den = mottagande kommunens=20 kostnader. Best=C3=A4mmelserna i 15 kap. 32 =C2=A7 ska till=C3=A4mpas = n=C3=A4r det g=C3=A4ller ungdomar=20 till och med f=C3=B6rsta kalenderhalv=C3=A5ret det =C3=A5r de fyller 20 = =C3=A5r.

    Beh=C3=B6righet till utbildning p=C3=A5 gymnasial niv=C3=A5

    20 =C2=A7 En vuxen =C3=A4r beh=C3=B6rig = att delta i utbildning p=C3=A5=20 gymnasial niv=C3=A5 fr=C3=A5n och med andra kalenderhalv=C3=A5ret det = =C3=A5r han eller hon fyller=20 20 =C3=A5r, om han eller hon
    1. =C3=A4r bosatt i landet,
    2. saknar = s=C3=A5dana kunskaper=20 som utbildningen syftar till att ge,
    3. har f=C3=B6ruts=C3=A4ttningar = att tillgodog=C3=B6ra=20 sig utbildningen, och
    4. i =C3=B6vrigt uppfyller f=C3=B6reskrivna = villkor.

    Beh=C3=B6rig =C3=A4r ocks=C3=A5 den som =C3=A4r yngre =C3=A4n vad som = anges i f=C3=B6rsta stycket, men har=20 slutf=C3=B6rt utbildning p=C3=A5 ett nationellt program i gymnasieskolan = eller likv=C3=A4rdig=20 utbildning och uppfyller =C3=B6vriga beh=C3=B6righetsvillkor.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = ytterligare=20 f=C3=B6reskrifter om beh=C3=B6righetsvillkor. Regeringen eller den = myndighet som=20 regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r ocks=C3=A5 meddela f=C3=B6reskrifter = om att beh=C3=B6righet enligt=20 f=C3=B6rsta stycket ska intr=C3=A4da tidigare =C3=A4n vad som anges = d=C3=A4r.

    F=C3=B6rsta och andra styckena g=C3=A4ller inte intagna i = kriminalv=C3=A5rdsanstalt. Av 24=20 kap. 10 =C2=A7 framg=C3=A5r att Kriminalv=C3=A5rden ansvarar f=C3=B6r = deras utbildning.

    Ans=C3=B6kan

    21 =C2=A7 En ans=C3=B6kan om att delta i = utbildning p=C3=A5=20 gymnasial niv=C3=A5 ska ges in till den s=C3=B6kandes hemkommun.

    Om ans=C3=B6kan avser en utbildning som anordnas av en annan huvudman = ska=20 hemkommunen skyndsamt s=C3=A4nda ans=C3=B6kan vidare till den = huvudmannen. Till ans=C3=B6kan=20 ska fogas ett yttrande av vilket det framg=C3=A5r om hemkommunen = =C3=A5tar sig att svara=20 f=C3=B6r kostnaderna f=C3=B6r den s=C3=B6kandes utbildning. Ett yttrande = beh=C3=B6vs inte om det =C3=A4r=20 on=C3=B6digt med h=C3=A4nsyn till en tidigare =C3=B6verenskommelse.

    =C3=85tagande att svara f=C3=B6r kostnaderna ska alltid l=C3=A4mnas = om den s=C3=B6kande med=20 h=C3=A4nsyn till sina personliga f=C3=B6rh=C3=A5llanden har = s=C3=A4rskilda sk=C3=A4l att f=C3=A5 delta i=20 utbildning hos en annan huvudman. Ett =C3=A5tagande g=C3=A4ller = =C3=A4ven om den s=C3=B6kande=20 d=C3=A4refter byter hemkommun.

    Mottagande

    22 =C2=A7 Den huvudman som anordnar = utbildning p=C3=A5=20 gymnasial niv=C3=A5 beslutar om den s=C3=B6kande ska tas emot till = utbildningen.

    Hemkommunen ska ta emot en s=C3=B6kande om de beh=C3=B6righetsvillkor = som anges i 20 =C2=A7=20 =C3=A4r uppfyllda.

    En kommun ska ta emot en beh=C3=B6rig s=C3=B6kande fr=C3=A5n en annan = kommun och ett=20 landsting ska ta emot en beh=C3=B6rig s=C3=B6kande, om hemkommunen har = =C3=A5tagit sig eller,=20 efter =C3=B6verklagande enligt 28 kap. 12 =C2=A7, ska =C3=A5ta sig att = svara f=C3=B6r kostnaderna=20 f=C3=B6r den s=C3=B6kandes utbildning.

    Antagning

    23 =C2=A7 Den huvudman som anordnar = utbildning p=C3=A5=20 gymnasial niv=C3=A5 beslutar om en s=C3=B6kande ska antas till = utbildningen. Detta g=C3=A4ller=20 inte en s=C3=B6kande som avses i 19 =C2=A7.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = f=C3=B6reskrifter=20 om urval bland mottagna s=C3=B6kande.

    Betyg

    Till=C3=A4mpliga best=C3=A4mmelser

    24 =C2=A7 Allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser = om betyg och=20 betygss=C3=A4ttning finns i 3 kap. 13-21 =C2=A7=C2=A7.

    Betygss=C3=A4ttning

    25 =C2=A7 Betyg ska s=C3=A4ttas p=C3=A5 = varje avslutad kurs och=20 efter genomf=C3=B6rt gymnasiearbete.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 ytterligare f=C3=B6reskrifter om betygss=C3=A4ttning och om = gymnasiearbetet i =C3=B6vrigt.=20 S=C3=A5dana f=C3=B6reskrifter f=C3=A5r inneb=C3=A4ra att betyg inte ska = s=C3=A4ttas p=C3=A5 vissa kurser.

    26 =C2=A7 Som betyg ska n=C3=A5gon av = beteckningarna A, B, C,=20 D, E eller F anv=C3=A4ndas. Betyg f=C3=B6r godk=C3=A4nda resultat = betecknas med A, B, C, D och=20 E. H=C3=B6gsta betyg betecknas med A och l=C3=A4gsta betyg med E. Betyg = f=C3=B6r icke godk=C3=A4nt=20 resultat betecknas med F.

    27 =C2=A7 Betyg p=C3=A5 kurser i = utbildning p=C3=A5 grundl=C3=A4ggande=20 niv=C3=A5 ska grundas p=C3=A5 en bed=C3=B6mning av elevens kunskaper i = f=C3=B6rh=C3=A5llande till s=C3=A5v=C3=A4l=20 uppst=C3=A4llda kunskapsm=C3=A5l i kursplaner som betygskriterier. Betyg = p=C3=A5 kurser i=20 utbildning p=C3=A5 gymnasial niv=C3=A5 ska grundas p=C3=A5 en = bed=C3=B6mning av elevens kunskaper i=20 f=C3=B6rh=C3=A5llande till s=C3=A5v=C3=A4l uppst=C3=A4llda = kunskapsm=C3=A5l i =C3=A4mnesplaner som kunskapskrav.

    Betygskriterier ska finnas f=C3=B6r varje kurs i utbildning p=C3=A5 = grundl=C3=A4ggande niv=C3=A5=20 d=C3=A4r betyg ska s=C3=A4ttas. Kunskapskrav ska finnas f=C3=B6r varje = kurs i utbildning p=C3=A5=20 gymnasial niv=C3=A5 d=C3=A4r betyg ska s=C3=A4ttas.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = f=C3=B6reskrifter=20 om betygskriterier och kunskapskrav.

    28 =C2=A7 Om det finns s=C3=A4rskilda = sk=C3=A4l, f=C3=A5r det vid=20 betygss=C3=A4ttningen bortses fr=C3=A5n enstaka betygskriterier eller = kunskapskrav eller=20 fr=C3=A5n enstaka delar av s=C3=A5dana kriterier eller krav. Med = s=C3=A4rskilda sk=C3=A4l avses=20 funktionsneds=C3=A4ttning eller andra liknande personliga = f=C3=B6rh=C3=A5llanden som inte =C3=A4r av=20 tillf=C3=A4llig natur och som utg=C3=B6r ett direkt hinder f=C3=B6r att = eleven ska kunna=20 uppfylla kraven f=C3=B6r ett visst kriterium eller n=C3=A5 ett visst = kunskapskrav. De=20 kriterier eller krav som r=C3=B6r s=C3=A4kerhet och de som h=C3=A4nvisar = till lagar,=20 f=C3=B6rordningar eller myndigheters f=C3=B6reskrifter ska dock alltid = uppfyllas.

    29 =C2=A7 Om det saknas underlag f=C3=B6r = bed=C3=B6mning av en=20 elevs kunskaper i en kurs p=C3=A5 grund av elevens bristande deltagande, = ska betyg=20 inte s=C3=A4ttas p=C3=A5 kursen.

    Pr=C3=B6vning

    30 =C2=A7 Den som =C3=A4r bosatt i landet = och vill ha betyg=20 fr=C3=A5n kommunal vuxenutbildning ska ha m=C3=B6jlighet att = genomg=C3=A5 pr=C3=B6vning i alla=20 kurser som det s=C3=A4tts betyg p=C3=A5 och i gymnasiearbete. Detta = g=C3=A4ller =C3=A4ven den som=20 tidigare har f=C3=A5tt betyg p=C3=A5 kursen eller gymnasiearbetet. Den = som =C3=A4r elev i=20 gymnasieskolan f=C3=A5r dock inte genomg=C3=A5 pr=C3=B6vning i en kurs = eller ett=20 gymnasiearbete, om eleven har f=C3=A5tt minst betyget E p=C3=A5 kursen = eller=20 gymnasiearbetet.

    Pr=C3=B6vning f=C3=A5r g=C3=B6ras bara hos en huvudman som anordnar = den aktuella kursen=20 eller, n=C3=A4r det g=C3=A4ller gymnasiearbete, utbildning inom det = kunskapsomr=C3=A5de som=20 gymnasiearbetet avser.

    Med pr=C3=B6vning i en kurs avses en bed=C3=B6mning av kunskaper i = f=C3=B6rh=C3=A5llande till=20 s=C3=A5v=C3=A4l uppst=C3=A4llda kunskapsm=C3=A5l i kursplaner eller = =C3=A4mnesplaner som betygskriterier=20 respektive kunskapskrav.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = ytterligare=20 f=C3=B6reskrifter om pr=C3=B6vning.

    31 =C2=A7 Pr=C3=B6vningen ska g=C3=B6ras = av en eller flera l=C3=A4rare.=20 Om pr=C3=B6vningen genomf=C3=B6rs av tv=C3=A5 eller flera l=C3=A4rare = och dessa inte kan enas om ett=20 betyg ska betyget s=C3=A4ttas av rektorn.

    Validering

    32 =C2=A7 En elev i kommunal = vuxenutbildning kan f=C3=A5 sina=20 kunskaper och sin kompetens validerade. Med validering avses en process = som=20 inneb=C3=A4r en strukturerad bed=C3=B6mning, v=C3=A4rdering och = dokumentation samt ett=20 erk=C3=A4nnande av kunskaper och kompetens som en person besitter = oberoende av hur de=20 f=C3=B6rv=C3=A4rvats.

    Rektorn ska verka f=C3=B6r att valideringen sker i enlighet med lag = och andra=20 f=C3=B6rfattningar.

    33 =C2=A7 Den som f=C3=A5r sina kunskaper = och sin kompetens=20 bed=C3=B6mda vid en validering ska ha m=C3=B6jlighet att f=C3=A5 dessa = dokumenterade=20 skriftligt. Vad som s=C3=A4gs i 3 kap. 19 och 20 =C2=A7=C2=A7 om = r=C3=A4ttelse och =C3=A4ndring av betyg=20 g=C3=A4ller =C3=A4ven en slutf=C3=B6rd validering.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = ytterligare=20 f=C3=B6reskrifter om validering.

    Intyg

    34 =C2=A7 Den som genomg=C3=A5tt en kurs = i kommunal=20 vuxenutbildning och vill f=C3=A5 sina kunskaper dokumenterade p=C3=A5 = annat s=C3=A4tt =C3=A4n genom=20 betyg ska f=C3=A5 ett intyg.

    Huvudmannen ansvarar f=C3=B6r att eleverna informeras om = m=C3=B6jligheten att f=C3=A5 ett=20 intyg.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om att intyg alltid ska utf=C3=A4rdas efter vissa = kurser.

    35 =C2=A7 Rektorn utf=C3=A4rdar intyg.

    Vad som s=C3=A4gs i 3 kap. 19 och 20 =C2=A7=C2=A7 om r=C3=A4ttelse = och =C3=A4ndring av betyg g=C3=A4ller=20 =C3=A4ven f=C3=B6r intyg.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = ytterligare=20 f=C3=B6reskrifter om intyg.


    21 kap. S=C3=A4rskild utbildning f=C3=B6r = vuxna

    Kapitlets inneh=C3=A5ll

    1 =C2=A7 I detta kapitel finns
    - = allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser=20 (2-9 =C2=A7=C2=A7),
    - best=C3=A4mmelser om s=C3=A4rskild utbildning = f=C3=B6r vuxna p=C3=A5 grundl=C3=A4ggande=20 niv=C3=A5 (10-12 =C2=A7=C2=A7),
    - best=C3=A4mmelser om s=C3=A4rskild = utbildning f=C3=B6r vuxna p=C3=A5 gymnasial=20 niv=C3=A5 (13-16 =C2=A7=C2=A7),
    - best=C3=A4mmelser om betyg (17-20 = =C2=A7=C2=A7),
    - best=C3=A4mmelser om=20 validering (21 och 22 =C2=A7=C2=A7), och
    - best=C3=A4mmelser om intyg = (23 och 24 =C2=A7=C2=A7).

    Allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser

    =C3=96vergripande m=C3=A5l

    2 =C2=A7 M=C3=A5let f=C3=B6r den = s=C3=A4rskilda utbildningen f=C3=B6r vuxna=20 =C3=A4r att vuxna med utvecklingsst=C3=B6rning ska st=C3=B6djas och = stimuleras i sitt l=C3=A4rande.=20 De ska ges m=C3=B6jlighet att utveckla sina kunskaper och sin kompetens = i syfte att=20 st=C3=A4rka sin st=C3=A4llning i arbets- och samh=C3=A4llslivet samt att = fr=C3=A4mja sin personliga=20 utveckling.

    Utg=C3=A5ngspunkten f=C3=B6r utbildningen ska vara den enskildes = behov och=20 f=C3=B6ruts=C3=A4ttningar.

    De som f=C3=A5tt minst utbildning ska prioriteras.

    Av 29 kap. 8 =C2=A7 f=C3=B6ljer att det som i denna lag s=C3=A4gs om = personer med=20 utvecklingsst=C3=B6rning ska g=C3=A4lla ocks=C3=A5 f=C3=B6r vissa andra = vuxna.

    Utbildningens niv=C3=A5er

    3 =C2=A7 Kommunerna ska = tillhandah=C3=A5lla s=C3=A4rskild=20 utbildning f=C3=B6r vuxna.

    Utbildningen ska tillhandah=C3=A5llas p=C3=A5 grundl=C3=A4ggande = niv=C3=A5 och gymnasial niv=C3=A5.

    Utbildningens syfte

    4 =C2=A7 Utbildning p=C3=A5 = grundl=C3=A4ggande niv=C3=A5 syftar till att=20 ge vuxna kunskaper p=C3=A5 en niv=C3=A5 som motsvarar den som = utbildningen i=20 grunds=C3=A4rskolan ska ge.

    Utbildning p=C3=A5 gymnasial niv=C3=A5 syftar till att ge vuxna = kunskaper p=C3=A5 en niv=C3=A5=20 som motsvarar den som utbildningen p=C3=A5 nationella eller = specialutformade program=20 i gymnasies=C3=A4rskolan ska ge.

    Kurser

    5 =C2=A7 Utbildningen bedrivs i form av = kurser.

    F=C3=B6r varje kurs ska det finnas en kursplan.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = f=C3=B6reskrifter=20 om kursplaner.

    Avgifter

    6 =C2=A7 Utbildningen ska vara avgiftsfri. = Det f=C3=A5r dock=20 f=C3=B6rekomma enstaka inslag som kan medf=C3=B6ra en obetydlig kostnad = f=C3=B6r eleverna.

    Huvudmannen f=C3=A5r best=C3=A4mma att b=C3=B6cker och andra = l=C3=A4rverktyg, som varje elev har=20 f=C3=B6r eget bruk och f=C3=A5r beh=C3=A5lla som sin egendom, ska = anskaffas av eleverna sj=C3=A4lva=20 eller erbjudas mot avgifter som h=C3=B6gst motsvarar huvudmannens=20 anskaffningskostnader. L=C3=A4rverktyg som anv=C3=A4nds i utbildningen = ska i =C3=B6vrigt=20 tillhandah=C3=A5llas utan kostnad f=C3=B6r eleverna.

    Avgifter f=C3=A5r inte tas ut i samband med ans=C3=B6kan om plats.

    Ans=C3=B6kan, mottagande och antagning

    7 =C2=A7 En ans=C3=B6kan om att delta i = utbildning ska ges in=20 till den s=C3=B6kandes hemkommun.

    Om ans=C3=B6kan avser en utbildning som anordnas av en annan = huvudman, ska=20 hemkommunen skyndsamt s=C3=A4nda ans=C3=B6kan vidare till den = huvudmannen. Till ans=C3=B6kan=20 ska fogas ett yttrande av vilket det framg=C3=A5r om hemkommunen = =C3=A5tar sig att svara=20 f=C3=B6r kostnaderna f=C3=B6r den s=C3=B6kandes utbildning. Ett = s=C3=A5dant yttrande beh=C3=B6vs inte om=20 det =C3=A4r on=C3=B6digt med h=C3=A4nsyn till tidigare = =C3=B6verenskommelse.

    Den huvudman som anordnar en utbildning beslutar om den s=C3=B6kande = ska tas emot=20 till utbildningen. En huvudman =C3=A4r skyldig att till sin utbildning = ta emot=20 s=C3=B6kande som kommer fr=C3=A5n andra kommuner, om hemkommunerna har = =C3=A5tagit sig att=20 svara f=C3=B6r kostnaderna f=C3=B6r deras utbildning.

    Den huvudman som anordnar en utbildning p=C3=A5 gymnasial niv=C3=A5 = beslutar om en=20 s=C3=B6kande ska antas till utbildningen.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = f=C3=B6reskrifter=20 om urval bland mottagna s=C3=B6kande till utbildning p=C3=A5 gymnasial = niv=C3=A5.

    Individuella studieplaner

    8 =C2=A7 F=C3=B6r varje elev ska det = finnas en individuell=20 studieplan. Planen ska inneh=C3=A5lla uppgifter om den enskildes = utbildningsm=C3=A5l och=20 planerad omfattning av studierna.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = f=C3=B6reskrifter=20 om den individuella studieplanen.

    R=C3=A4tt att fullf=C3=B6lja utbildningen

    9 =C2=A7 Den som har antagits till en kurs = har r=C3=A4tt att=20 fullf=C3=B6lja kursen.

    Huvudmannen f=C3=A5r dock besluta att utbildningen p=C3=A5 kursen ska = upph=C3=B6ra om eleven=20 saknar f=C3=B6ruts=C3=A4ttningar att tillgodog=C3=B6ra sig utbildningen = eller annars inte g=C3=B6r=20 tillfredsst=C3=A4llande framsteg.

    Den vars utbildning p=C3=A5 grundl=C3=A4ggande niv=C3=A5 har = upph=C3=B6rt enligt andra stycket=20 ska p=C3=A5 nytt beredas s=C3=A5dan utbildning, om det finns = s=C3=A4rskilda sk=C3=A4l f=C3=B6r det. Den=20 vars utbildning p=C3=A5 gymnasial niv=C3=A5 har upph=C3=B6rt enligt = andra stycket f=C3=A5r p=C3=A5 nytt=20 beredas s=C3=A5dan utbildning, om det finns s=C3=A4rskilda sk=C3=A4l = f=C3=B6r det.

    Utbildningen f=C3=A5r avbrytas =C3=A4ven enligt best=C3=A4mmelserna i = 5 kap. 17-20 =C2=A7=C2=A7.

    S=C3=A4rskild utbildning f=C3=B6r vuxna p=C3=A5 grundl=C3=A4ggande = niv=C3=A5

    Kommunens ansvar

    10 =C2=A7 Hemkommunen ansvarar f=C3=B6r = att de som enligt 11=20 =C2=A7 har r=C3=A4tt att delta i utbildning p=C3=A5 grundl=C3=A4ggande = niv=C3=A5 och =C3=B6nskar det, ocks=C3=A5=20 f=C3=A5r delta i s=C3=A5dan utbildning.

    Varje kommun ska aktivt verka f=C3=B6r att n=C3=A5 de vuxna i = kommunen som har r=C3=A4tt att=20 delta i utbildning p=C3=A5 grundl=C3=A4ggande niv=C3=A5 och f=C3=B6r att = motivera dem att delta i=20 s=C3=A5dan utbildning.

    R=C3=A4tt att delta i utbildning p=C3=A5 grundl=C3=A4ggande = niv=C3=A5

    11 =C2=A7 En vuxen med = utvecklingsst=C3=B6rning har r=C3=A4tt att=20 delta i utbildning p=C3=A5 grundl=C3=A4ggande niv=C3=A5 fr=C3=A5n och = med andra kalenderhalv=C3=A5ret det=20 =C3=A5r han eller hon fyller 20 =C3=A5r, om han eller hon
    1. =C3=A4r = bosatt i landet,
    2.=20 saknar s=C3=A5dana kunskaper som utbildningen i grunds=C3=A4rskolan = syftar till att ge,=20 och
    3. har f=C3=B6ruts=C3=A4ttningar att tillgodog=C3=B6ra sig = utbildningen.

    F=C3=B6rsta stycket g=C3=A4ller inte intagna i = kriminalv=C3=A5rdsanstalt. Av 24 kap. 10 =C2=A7=20 framg=C3=A5r att Kriminalv=C3=A5rden ansvarar f=C3=B6r deras utbildning.

    Utbildning p=C3=A5 ett annat spr=C3=A5k =C3=A4n svenska

    12 =C2=A7 Om en elev i utbildning p=C3=A5 = grundl=C3=A4ggande niv=C3=A5=20 har bristf=C3=A4lliga kunskaper i svenska spr=C3=A5ket, f=C3=A5r = utbildningen tillhandah=C3=A5llas=20 p=C3=A5 elevens modersm=C3=A5l eller n=C3=A5got annat spr=C3=A5k som = eleven beh=C3=A4rskar. S=C3=A5dan=20 utbildning ska kompletteras med undervisning eller tr=C3=A4ning i = svenska spr=C3=A5ket.

    S=C3=A4rskild utbildning f=C3=B6r vuxna p=C3=A5 gymnasial = niv=C3=A5

    Huvudmannens ansvar

    13 =C2=A7 Varje kommun ska erbjuda = utbildning p=C3=A5=20 gymnasial niv=C3=A5. Kommunerna ska str=C3=A4va efter att erbjuda = utbildning som svarar=20 mot efterfr=C3=A5gan och behov.

    14 =C2=A7 Varje kommun ska informera om = m=C3=B6jligheterna=20 till utbildning p=C3=A5 gymnasial niv=C3=A5 och aktivt verka f=C3=B6r = att de vuxna i kommunen=20 som =C3=A4r beh=C3=B6riga deltar i s=C3=A5dan utbildning.

    15 =C2=A7 Ett landsting f=C3=A5r efter = =C3=B6verenskommelse med en=20 kommun tillhandah=C3=A5lla utbildning p=C3=A5 gymnasial niv=C3=A5.

    Beh=C3=B6righet till utbildning p=C3=A5 gymnasial niv=C3=A5

    16 =C2=A7 En vuxen med = utvecklingsst=C3=B6rning =C3=A4r beh=C3=B6rig=20 att delta i utbildning p=C3=A5 gymnasial niv=C3=A5 fr=C3=A5n och med = andra kalenderhalv=C3=A5ret det=20 =C3=A5r han eller hon fyller 20 =C3=A5r, om han eller hon
    1. =C3=A4r = bosatt i landet,
    2.=20 saknar s=C3=A5dana kunskaper som utbildningen syftar till att ge,
    3. = har=20 f=C3=B6ruts=C3=A4ttningar att tillgodog=C3=B6ra sig utbildningen, = och
    4. i =C3=B6vrigt uppfyller=20 f=C3=B6reskrivna villkor.

    Beh=C3=B6rig =C3=A4r ocks=C3=A5 den som =C3=A4r yngre =C3=A4n vad som = anges i f=C3=B6rsta stycket, men har=20 slutf=C3=B6rt utbildning i gymnasies=C3=A4rskolan eller likv=C3=A4rdig = utbildning och uppfyller=20 =C3=B6vriga beh=C3=B6righetsvillkor.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = ytterligare=20 f=C3=B6reskrifter om beh=C3=B6righetsvillkor.

    F=C3=B6rsta och andra styckena g=C3=A4ller inte intagna i = kriminalv=C3=A5rdsanstalt. Av 24=20 kap. 10 =C2=A7 framg=C3=A5r att Kriminalv=C3=A5rden ansvarar f=C3=B6r = deras utbildning.

    Betyg

    Till=C3=A4mpliga best=C3=A4mmelser

    17 =C2=A7 Allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser = om betyg och=20 betygss=C3=A4ttning finns i 3 kap. 13-21 =C2=A7=C2=A7.

    Betygss=C3=A4ttning

    18 =C2=A7 Betyg ska s=C3=A4ttas p=C3=A5 = varje avslutad kurs, dock=20 inte p=C3=A5 kurser som motsvarar tr=C3=A4ningsskolan inom = grunds=C3=A4rskolan.

    Inom den del av s=C3=A4rskild utbildning f=C3=B6r vuxna som motsvarar = tr=C3=A4ningsskolan=20 ska, i st=C3=A4llet f=C3=B6r betyg, ett intyg om att eleven har deltagit = i kursen utf=C3=A4rdas=20 efter avslutad kurs.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 ytterligare f=C3=B6reskrifter om betygss=C3=A4ttning. S=C3=A5dana = f=C3=B6reskrifter f=C3=A5r inneb=C3=A4ra att=20 betyg inte ska s=C3=A4ttas p=C3=A5 vissa kurser.

    19 =C2=A7 Som betyg ska n=C3=A5gon av = beteckningarna A, B, C,=20 D eller E anv=C3=A4ndas. H=C3=B6gsta betyg betecknas med A och = l=C3=A4gsta betyg med E. F=C3=B6r den=20 elev som inte uppn=C3=A5r betyget E utf=C3=A4rdas ett intyg om att = eleven har deltagit i=20 kursen.

    20 =C2=A7 Betyg ska grundas p=C3=A5 en = bed=C3=B6mning av elevens=20 kunskaper i f=C3=B6rh=C3=A5llande till s=C3=A5v=C3=A4l uppst=C3=A4llda = kunskapsm=C3=A5l i kursplaner som=20 betygskriterier.

    Betygskriterier ska finnas f=C3=B6r varje kurs d=C3=A4r betyg ska = s=C3=A4ttas.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = f=C3=B6reskrifter=20 om betygskriterier.

    Validering

    21 =C2=A7 En elev i s=C3=A4rskild = utbildning f=C3=B6r vuxna kan f=C3=A5=20 sina kunskaper och sin kompetens validerade. Med validering avses en = process som=20 inneb=C3=A4r en strukturerad bed=C3=B6mning, v=C3=A4rdering och = dokumentation samt ett=20 erk=C3=A4nnande av kunskaper och kompetens som en person besitter = oberoende av hur de=20 f=C3=B6rv=C3=A4rvats.

    Rektorn ska verka f=C3=B6r att valideringen sker i enlighet med lag = och andra=20 f=C3=B6rfattningar.

    22 =C2=A7 Den som f=C3=A5r sina kunskaper = och sin kompetens=20 bed=C3=B6mda vid en validering ska ha m=C3=B6jlighet att f=C3=A5 dessa = dokumenterade=20 skriftligt. Vad som s=C3=A4gs i 3 kap. 19 och 20 =C2=A7=C2=A7 om = r=C3=A4ttelse och =C3=A4ndring av betyg=20 g=C3=A4ller =C3=A4ven en slutf=C3=B6rd validering.
    Regeringen eller = den myndighet som=20 regeringen best=C3=A4mmer meddelar ytterligare f=C3=B6reskrifter om = validering.

    Intyg

    23 =C2=A7 Den som genomg=C3=A5tt en kurs = i s=C3=A4rskild=20 utbildning f=C3=B6r vuxna och vill f=C3=A5 sina kunskaper dokumenterade = p=C3=A5 annat s=C3=A4tt =C3=A4n=20 genom betyg ska f=C3=A5 ett intyg. I 18 =C2=A7 andra stycket och 19 = =C2=A7 finns best=C3=A4mmelser=20 om att intyg ska utf=C3=A4rdas i vissa andra fall.

    Huvudmannen ansvarar f=C3=B6r att eleverna informeras om = m=C3=B6jligheten att f=C3=A5 ett=20 intyg.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om att intyg alltid ska utf=C3=A4rdas efter vissa = kurser.

    24 =C2=A7 Rektorn utf=C3=A4rdar intyg.

    Vad som s=C3=A4gs i 3 kap. 19 och 20 =C2=A7=C2=A7 om r=C3=A4ttelse = och =C3=A4ndring av betyg g=C3=A4ller=20 =C3=A4ven f=C3=B6r intyg.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = ytterligare=20 f=C3=B6reskrifter om intyg.


    22 kap. Utbildning i svenska f=C3=B6r = invandrare

    Kapitlets inneh=C3=A5ll

    1 =C2=A7 I detta kapitel finns
    - = allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser=20 (2-17 =C2=A7=C2=A7),
    - best=C3=A4mmelser om betyg (18-25 = =C2=A7=C2=A7),
    - best=C3=A4mmelser om=20 validering (26 och 27 =C2=A7=C2=A7), och
    - best=C3=A4mmelser om intyg = (28 och 29 =C2=A7=C2=A7).

    Allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser

    =C3=96vergripande m=C3=A5l

    2 =C2=A7 M=C3=A5let f=C3=B6r utbildning i = svenska f=C3=B6r invandrare =C3=A4r=20 att vuxna invandrare ska st=C3=B6djas och stimuleras i sitt = l=C3=A4rande. De ska ges=20 m=C3=B6jlighet att utveckla sina kunskaper och sin kompetens i syfte att = st=C3=A4rka sin=20 st=C3=A4llning i arbets- och samh=C3=A4llslivet samt att fr=C3=A4mja sin = personliga utveckling.

    Utg=C3=A5ngspunkten f=C3=B6r utbildningen ska vara den enskildes = behov och=20 f=C3=B6ruts=C3=A4ttningar.

    Utbildningens syfte

    3 =C2=A7 Utbildningen syftar till att ge = vuxna invandrare=20 grundl=C3=A4ggande kunskaper i svenska spr=C3=A5ket.

    Utbildningen syftar ocks=C3=A5 till att ge vuxna invandrare som = saknar=20 grundl=C3=A4ggande l=C3=A4s- och skrivf=C3=A4rdigheter m=C3=B6jlighet = att f=C3=B6rv=C3=A4rva s=C3=A5dana=20 f=C3=A4rdigheter. L=C3=A4s- och skrivinl=C3=A4rningen f=C3=A5r ske = p=C3=A5 elevens modersm=C3=A5l eller n=C3=A5got=20 annat spr=C3=A5k som eleven beh=C3=A4rskar.

    Kurser

    4 =C2=A7 Utbildningen bedrivs i form av = kurser.

    F=C3=B6r varje kurs ska det finnas en kursplan.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = f=C3=B6reskrifter=20 om kursplaner.

    Avgifter

    5 =C2=A7 Utbildningen ska vara avgiftsfri, = om inte n=C3=A5got=20 annat f=C3=B6ljer av denna lag eller av f=C3=B6reskrifter som har = meddelats med st=C3=B6d av 3=20 kap. 21 =C2=A7. Det f=C3=A5r dock f=C3=B6rekomma enstaka inslag som kan = medf=C3=B6ra en obetydlig=20 kostnad f=C3=B6r eleverna.

    Eleverna ska utan kostnad ha tillg=C3=A5ng till b=C3=B6cker och andra = l=C3=A4rverktyg som=20 beh=C3=B6vs f=C3=B6r en tidsenlig utbildning. Huvudmannen f=C3=A5r dock = besluta att eleverna=20 ska h=C3=A5lla sig med enstaka egna l=C3=A4rverktyg.

    Utbildningens omfattning

    6 =C2=A7 Utbildningen ska i genomsnitt = under en=20 fyraveckorsperiod omfatta minst 15 timmars undervisning i veckan.=20 Undervisningens omfattning f=C3=A5r dock minskas om eleven beg=C3=A4r = det och huvudmannen=20 finner att det =C3=A4r f=C3=B6renligt med utbildningens syfte.

    Samverkan med arbetslivet

    7 =C2=A7 Huvudmannen ska i samarbete med=20 Arbetsf=C3=B6rmedlingen verka f=C3=B6r att eleven ges m=C3=B6jligheter = att =C3=B6va det svenska=20 spr=C3=A5ket i arbetslivet och att utbildning i svenska f=C3=B6r = invandrare kan kombineras=20 med andra aktiviteter som
    =C2=96 arbetslivsorientering,
    =C2=96 = validering,
    =C2=96=20 praktik, eller
    =C2=96 annan utbildning.

    Huvudmannen ska ocks=C3=A5 verka f=C3=B6r att utbildning i svenska = f=C3=B6r invandrare kan=20 bedrivas under tid f=C3=B6r vilken eleven f=C3=A5r ers=C3=A4ttning = enligt=20 socialf=C3=B6rs=C3=A4kringsbalken p=C3=A5 grund av sjukdom eller skada = och f=C3=B6r att utbildningen=20 kan kombineras med aktiviteter som erbjuds inom h=C3=A4lso- och = sjukv=C3=A5rden. Lag=20 (2010:1311).

    8 =C2=A7 Utbildningen ska kunna kombineras = med=20 f=C3=B6rv=C3=A4rvsarbete.

    9 =C2=A7 Huvudmannen ska samr=C3=A5da med = den ber=C3=B6rda=20 arbetsgivaren och den lokala arbetstagarorganisationen som arbetsgivaren = =C3=A4r=20 bunden till genom kollektivavtal om en arbetstagares deltagande i = utbildningen=20 och utbildningens f=C3=B6rl=C3=A4ggning.

    Individuella studieplaner

    10 =C2=A7 F=C3=B6r varje elev ska det = finnas en individuell=20 studieplan. Planen ska inneh=C3=A5lla uppgifter om den enskildes = utbildningsm=C3=A5l och=20 planerad omfattning av studierna.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = f=C3=B6reskrifter=20 om den individuella studieplanen.

    Kommunens ansvar

    11 =C2=A7 Hemkommunen =C3=A4r skyldig att = se till att=20 utbildning i svenska f=C3=B6r invandrare erbjuds dem som enligt 13 = =C2=A7 har r=C3=A4tt att=20 delta i utbildningen.

    Utbildningen ska finnas tillg=C3=A4nglig s=C3=A5 snart som = m=C3=B6jligt efter det att en=20 r=C3=A4tt till utbildning i svenska f=C3=B6r invandrare intr=C3=A4tt. Om = det inte finns=20 s=C3=A4rskilda sk=C3=A4l ska utbildningen kunna p=C3=A5b=C3=B6rjas inom = tre m=C3=A5nader.

    Varje kommun ska aktivt verka f=C3=B6r att en nyanl=C3=A4nd som = omfattas av lagen=20 (2010:197) om etableringsinsatser f=C3=B6r vissa nyanl=C3=A4nda = invandrare kan p=C3=A5b=C3=B6rja=20 utbildningen inom en m=C3=A5nad fr=C3=A5n det att den nyanl=C3=A4nde = anm=C3=A4lt sig till utbildning=20 i svenska f=C3=B6r invandrare hos kommunen. Lag (2010:877).

    12 =C2=A7 Varje kommun ska aktivt verka = f=C3=B6r att n=C3=A5 dem i=20 kommunen som har r=C3=A4tt till utbildningen och f=C3=B6r att motivera = dem att delta i=20 utbildningen.

    R=C3=A4tt att delta

    13 =C2=A7 En person har r=C3=A4tt att = delta i utbildning i=20 svenska f=C3=B6r invandrare fr=C3=A5n och med andra = kalenderhalv=C3=A5ret det =C3=A5r han eller hon=20 fyller 16 =C3=A5r, om han eller hon
    1. =C3=A4r bosatt i landet, = och
    2. saknar s=C3=A5dana=20 grundl=C3=A4ggande kunskaper i svenska spr=C3=A5ket som utbildningen = syftar till att ge.

    En finl=C3=A4ndsk medborgare som stadigvarande arbetar i kommunen men = =C3=A4r bosatt i=20 Finland n=C3=A4ra gr=C3=A4nsen till Sverige och saknar s=C3=A5dana = grundl=C3=A4ggande kunskaper i=20 svenska spr=C3=A5ket som utbildningen syftar till att ge, har fr=C3=A5n = och med andra=20 kalenderhalv=C3=A5ret det =C3=A5r han eller hon fyller 16 =C3=A5r = ocks=C3=A5 r=C3=A4tt att delta i=20 utbildning i svenska f=C3=B6r invandrare.

    14 =C2=A7 Den som har s=C3=A5dana = kunskaper i det danska=20 eller norska spr=C3=A5ket att grundl=C3=A4ggande svenskundervisning inte = kan anses=20 n=C3=B6dv=C3=A4ndig har inte r=C3=A4tt att delta i utbildningen.

    Mottagande

    15 =C2=A7 Huvudmannen beslutar om en = person ska tas emot=20 till utbildningen.

    R=C3=A4tt att fullf=C3=B6lja utbildningen

    16 =C2=A7 Den som har antagits till en = kurs har r=C3=A4tt att=20 fullf=C3=B6lja kursen.

    Huvudmannen f=C3=A5r dock besluta att utbildningen p=C3=A5 kursen ska = upph=C3=B6ra, om=20 eleven saknar f=C3=B6ruts=C3=A4ttningar att tillgodog=C3=B6ra sig = utbildningen eller annars=20 inte g=C3=B6r tillfredsst=C3=A4llande framsteg.

    Utbildningen f=C3=A5r avbrytas =C3=A4ven enligt best=C3=A4mmelserna i = 5 kap. 17-20 =C2=A7=C2=A7.

    17 =C2=A7 Den f=C3=B6r vilken = utbildningen har upph=C3=B6rt enligt=20 16 =C2=A7 andra stycket eller som frivilligt avbrutit utbildningen ska = p=C3=A5 nytt=20 beredas s=C3=A5dan utbildning om det finns s=C3=A4rskilda sk=C3=A4l = f=C3=B6r det.

    Betyg

    Till=C3=A4mpliga best=C3=A4mmelser

    18 =C2=A7 Allm=C3=A4nna best=C3=A4mmelser = om betyg och=20 betygss=C3=A4ttning finns i 3 kap. 13-21 =C2=A7=C2=A7.

    Betygss=C3=A4ttning

    19 =C2=A7 Betyg ska s=C3=A4ttas p=C3=A5 = varje avslutad kurs.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = ytterligare=20 f=C3=B6reskrifter om betygss=C3=A4ttning.

    20 =C2=A7 Som betyg ska n=C3=A5gon av = beteckningarna A, B, C,=20 D, E eller F anv=C3=A4ndas. Betyg f=C3=B6r godk=C3=A4nda resultat = betecknas med A, B, C, D=20 eller E. H=C3=B6gsta betyg betecknas med A och l=C3=A4gsta betyg med E. = Betyg f=C3=B6r icke=20 godk=C3=A4nt resultat betecknas med F.

    21 =C2=A7 Betyg ska grundas p=C3=A5 en = bed=C3=B6mning av elevens=20 kunskaper i f=C3=B6rh=C3=A5llande till s=C3=A5v=C3=A4l uppst=C3=A4llda = kunskapsm=C3=A5l i kursplaner som=20 betygskriterier.

    Betygskriterier ska finnas f=C3=B6r varje kurs.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = f=C3=B6reskrifter=20 om betygskriterier.

    22 =C2=A7 Om det finns s=C3=A4rskilda = sk=C3=A4l f=C3=A5r det vid=20 betygss=C3=A4ttningen bortses fr=C3=A5n enstaka betygskriterier eller = fr=C3=A5n enstaka delar=20 av betygskriterier. Med s=C3=A4rskilda sk=C3=A4l avses = funktionsneds=C3=A4ttning eller andra=20 liknande personliga f=C3=B6rh=C3=A5llanden som inte =C3=A4r av = tillf=C3=A4llig natur och som utg=C3=B6r=20 ett direkt hinder f=C3=B6r att eleven ska kunna uppfylla kraven f=C3=B6r = ett visst=20 kriterium. De kriterier som r=C3=B6r s=C3=A4kerhet och de som = h=C3=A4nvisar till lagar,=20 f=C3=B6rordningar eller myndigheters f=C3=B6reskrifter ska dock alltid = uppfyllas.

    23 =C2=A7 Om det saknas underlag f=C3=B6r = bed=C3=B6mning av en=20 elevs kunskaper i en kurs p=C3=A5 grund av elevens bristande deltagande, = ska betyg=20 inte s=C3=A4ttas p=C3=A5 kursen.

    Pr=C3=B6vning

    24 =C2=A7 Den som =C3=A4r bosatt i landet = och vill ha betyg=20 fr=C3=A5n utbildning i svenska f=C3=B6r invandrare ska ha m=C3=B6jlighet = att genomg=C3=A5 pr=C3=B6vning.=20 Detta g=C3=A4ller =C3=A4ven den som tidigare har f=C3=A5tt betyg p=C3=A5 = kursen.

    Pr=C3=B6vning f=C3=A5r g=C3=B6ras endast hos en huvudman som anordnar = den aktuella kursen.

    Med pr=C3=B6vning avses en bed=C3=B6mning av kunskaper i = f=C3=B6rh=C3=A5llande till s=C3=A5v=C3=A4l=20 uppst=C3=A4llda kunskapsm=C3=A5l i kursplaner som betygskriterier.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = ytterligare=20 f=C3=B6reskrifter om pr=C3=B6vning.

    25 =C2=A7 Pr=C3=B6vningen ska g=C3=B6ras = av en eller flera l=C3=A4rare.=20 Om pr=C3=B6vningen genomf=C3=B6rs av tv=C3=A5 eller flera l=C3=A4rare = och dessa inte kan enas om ett=20 betyg ska betyget s=C3=A4ttas av rektorn.

    Validering

    26 =C2=A7 En elev i utbildning i svenska = f=C3=B6r invandrare=20 kan f=C3=A5 sina kunskaper och sin kompetens validerade. Med validering = avses en=20 process som inneb=C3=A4r en strukturerad bed=C3=B6mning, v=C3=A4rdering = och dokumentation samt=20 ett erk=C3=A4nnande av kunskaper och kompetens som en person besitter = oberoende av=20 hur de f=C3=B6rv=C3=A4rvats.

    Rektorn ska verka f=C3=B6r att valideringen sker i enlighet med lag = och andra=20 f=C3=B6rfattningar.

    27 =C2=A7 Den som f=C3=A5r sina kunskaper = och sin kompetens=20 bed=C3=B6mda vid en validering ska ha m=C3=B6jlighet att f=C3=A5 dessa = dokumenterade=20 skriftligt. Vad som s=C3=A4gs i 3 kap. 19 och 20 =C2=A7=C2=A7 om = r=C3=A4ttelse och =C3=A4ndring av betyg=20 g=C3=A4ller =C3=A4ven en slutf=C3=B6rd validering.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = ytterligare=20 f=C3=B6reskrifter om validering.

    Intyg

    28 =C2=A7 Den som genomg=C3=A5tt en kurs = i utbildning i=20 svenska f=C3=B6r invandrare och vill f=C3=A5 sina kunskaper = dokumenterade p=C3=A5 annat s=C3=A4tt =C3=A4n=20 genom betyg ska f=C3=A5 ett intyg.

    Huvudmannen ansvarar f=C3=B6r att eleverna informeras om = m=C3=B6jligheten att f=C3=A5 ett=20 intyg.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om att intyg alltid ska utf=C3=A4rdas efter viss = utbildning.

    29 =C2=A7 Rektorn utf=C3=A4rdar intyg.

    Vad som s=C3=A4gs i 3 kap. 19 och 20 =C2=A7=C2=A7 om r=C3=A4ttelse = och =C3=A4ndring av betyg g=C3=A4ller=20 =C3=A4ven f=C3=B6r intyg.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer meddelar = ytterligare=20 f=C3=B6reskrifter om intyg.


    23 kap. Entreprenad och = samverkan

    Entreprenad

    1 =C2=A7 Kommuner, landsting och enskilda = huvudm=C3=A4n f=C3=A5r=20 enligt best=C3=A4mmelserna i detta kapitel med bibeh=C3=A5llet = huvudmannaskap sluta avtal=20 med en enskild fysisk eller juridisk person om att utf=C3=B6ra uppgifter = inom=20 utbildning eller annan verksamhet enligt denna lag (entreprenad).

    De best=C3=A4mmelser som finns f=C3=B6r en utbildning eller en annan = verksamhet enligt=20 denna lag ska med de undantag som anges i detta kapitel g=C3=A4lla = =C3=A4ven vid=20 entreprenad.

    2 =C2=A7 Inom f=C3=B6rskolan, = f=C3=B6rskoleklassen, fritidshemmet,=20 kommunal vuxenutbildning, s=C3=A4rskild utbildning f=C3=B6r vuxna, = utbildning i svenska=20 f=C3=B6r invandrare eller s=C3=A5dan pedagogisk verksamhet som avses i = 25 kap. f=C3=A5r=20 uppgifter =C3=B6verl=C3=A4mnas p=C3=A5 entreprenad.

    3 =C2=A7 Inom grundskolan, = grunds=C3=A4rskolan, gymnasieskolan=20 och gymnasies=C3=A4rskolan f=C3=A5r uppgifter som inte =C3=A4r = h=C3=A4nf=C3=B6rliga till undervisningen=20 =C3=B6verl=C3=A4mnas p=C3=A5 entreprenad.

    4 =C2=A7 Inom gymnasieskolan f=C3=A5r = uppgifter som avser=20 undervisning i karakt=C3=A4rs=C3=A4mnen som har en yrkesinriktad eller = estetisk profil=20 =C3=B6verl=C3=A4mnas p=C3=A5 entreprenad.

    Inom grundskolan, grunds=C3=A4rskolan, gymnasieskolan och = gymnasies=C3=A4rskolan f=C3=A5r en=20 enskild huvudman =C3=B6verl=C3=A4mna uppgifter som avser = modersm=C3=A5lsundervisning p=C3=A5=20 entreprenad.

    5 =C2=A7 Om det finns s=C3=A4rskilda = sk=C3=A4l f=C3=A5r regeringen efter=20 ans=C3=B6kan av en kommun, ett landsting eller en enskild huvudman i = andra fall =C3=A4n=20 som anges i 2 och 4 =C2=A7=C2=A7 medge att kommunen, landstinget eller = den enskilde=20 huvudmannen f=C3=A5r =C3=B6verl=C3=A4mna =C3=A5t n=C3=A5gon annan att = bedriva undervisning inom=20 skolv=C3=A4sendet p=C3=A5 entreprenad.

    6 =C2=A7 Om en kommun, ett landsting eller = en enskild=20 huvudman =C3=B6verl=C3=A4mnar uppgiften att bedriva undervisning p=C3=A5 = entreprenad, f=C3=A5r=20 kommunen, landstinget eller den enskilde huvudmannen =C3=B6verl=C3=A4mna = den=20 myndighetsut=C3=B6vning som h=C3=B6r till en l=C3=A4rares = undervisningsuppgift.

    Kommunen eller landstinget f=C3=A5r n=C3=A4r det g=C3=A4ller kommunal = vuxenutbildning och=20 s=C3=A4rskild utbildning f=C3=B6r vuxna =C3=B6verl=C3=A4mna =C3=A4ven = den myndighetsut=C3=B6vning som h=C3=B6r till=20 rektorns uppgifter. Kommunen f=C3=A5r ocks=C3=A5 =C3=B6verl=C3=A4mna = s=C3=A5dan myndighetsut=C3=B6vning n=C3=A4r=20 det g=C3=A4ller utbildning i svenska f=C3=B6r invandrare.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om begr=C3=A4nsningar n=C3=A4r det g=C3=A4ller = =C3=B6verl=C3=A4mnande av rektorsuppgifter=20 som innefattar myndighetsut=C3=B6vning.

    7 =C2=A7 Regeringen eller den myndighet = som regeringen=20 best=C3=A4mmer f=C3=A5r meddela ytterligare f=C3=B6reskrifter om = entreprenader enligt 2 =C2=A7 och=20 om s=C3=A5dan undervisning p=C3=A5 entreprenad som avses i 4 och 5 = =C2=A7=C2=A7.

    Samverkan

    8 =C2=A7 En kommun f=C3=A5r sluta avtal = med en annan kommun om=20 att denna ska ta =C3=B6ver ansvaret f=C3=B6r kommunens uppgifter inom = f=C3=B6rskolan,=20 fritidshemmet, kommunal vuxenutbildning, s=C3=A4rskild utbildning = f=C3=B6r vuxna,=20 utbildning i svenska f=C3=B6r invandrare eller s=C3=A5dan pedagogisk = verksamhet som avses=20 i 25 kap.

    En kommun f=C3=A5r ocks=C3=A5 sluta avtal med ett landsting om att = detta ska ta =C3=B6ver=20 ansvaret f=C3=B6r kommunens uppgifter inom kommunal vuxenutbildning och = s=C3=A4rskild=20 utbildning f=C3=B6r vuxna.

    9 =C2=A7 En kommun f=C3=A5r som huvudman = =C3=B6verl=C3=A5ta ansvaret f=C3=B6r=20 s=C3=A5dana medicinska insatser som anges i 2 kap. 25-28 =C2=A7=C2=A7 = till ett landsting, om=20 kommunen och landstinget =C3=A4r =C3=B6verens om detta. P=C3=A5 samma = s=C3=A4tt f=C3=A5r ett landsting=20 =C3=B6verl=C3=A5ta ansvaret till en kommun.

    Staten eller en enskild f=C3=A5r som huvudman =C3=B6verl=C3=A5ta = ansvaret f=C3=B6r de medicinska=20 insatser som anges i 2 kap. 25-28 =C2=A7=C2=A7 till en kommun eller ett = landsting, om=20 huvudmannen och kommunen eller landstinget =C3=A4r =C3=B6verens om = detta.

    10 =C2=A7 Staten f=C3=A5r som huvudman = f=C3=B6r sameskolan, efter=20 avtal med en kommun, ta =C3=B6ver ansvaret f=C3=B6r kommunens uppgifter = inom f=C3=B6rskolan.


    24 kap. S=C3=A4rskilda = utbildningsformer

    Kapitlets inneh=C3=A5ll

    1 =C2=A7 I detta kapitel finns = best=C3=A4mmelser om
    -=20 internationella skolor (2-7 =C2=A7=C2=A7),
    - utbildning vid = s=C3=A4rskilda ungdomshem (8 och=20 9 =C2=A7=C2=A7),
    - utbildning f=C3=B6r intagna i = kriminalv=C3=A5rdsanstalt (10 =C2=A7),
    -=20 utbildning vid folkh=C3=B6gskola som motsvarar utbildning i svenska = f=C3=B6r invandrare=20 (11-15 =C2=A7=C2=A7),
    - utbildning f=C3=B6r barn och elever som = v=C3=A5rdas p=C3=A5 sjukhus eller=20 annan motsvarande institution (16-19 =C2=A7=C2=A7),
    - utbildning i = hemmet eller p=C3=A5=20 annan l=C3=A4mplig plats (20-22 =C2=A7=C2=A7),
    - annat s=C3=A4tt att = fullg=C3=B6ra skolplikten (23-25=20 =C2=A7=C2=A7), och
    - bemyndiganden (26 =C2=A7).

    Internationella skolor

    Grundskoleniv=C3=A5

    2 =C2=A7 Den som har skolplikt och som = f=C3=B6r endast en=20 kortare tid =C3=A4r bosatt i Sverige eller har andra s=C3=A4rskilda = sk=C3=A4l att f=C3=A5 utbildning=20 i en internationell skola p=C3=A5 grundskoleniv=C3=A5 f=C3=A5r = fullg=C3=B6ra sin skolplikt i en=20 godk=C3=A4nd s=C3=A5dan skola. Detta g=C3=A4ller dock inte s=C3=A5dana = barn som avses i 7 kap. 5 och=20 6 =C2=A7=C2=A7. Statens skolinspektion pr=C3=B6var fr=C3=A5gor om = godk=C3=A4nnande av internationella=20 skolor p=C3=A5 grundskoleniv=C3=A5.

    Med internationell skola p=C3=A5 grundskoleniv=C3=A5 avses en skola = med enskild=20 huvudman som har en annan internationell inriktning =C3=A4n den som = f=C3=A5r finnas i=20 grundskolan. F=C3=B6r godk=C3=A4nnande kr=C3=A4vs att skolans utbildning = som helhet betraktad=20 =C3=A4r likv=C3=A4rdig med grundskolans. Utbildningen ska f=C3=B6rmedla = kunskaper och=20 f=C3=A4rdigheter som underl=C3=A4ttar fortsatt skolg=C3=A5ng utomlands. = Undervisning i svenska=20 spr=C3=A5ket och om svenska f=C3=B6rh=C3=A5llanden ska ges i den = omfattning som de elever som=20 =C3=A4r bosatta i Sverige f=C3=B6r kortare tid beh=C3=B6ver.

    Regeringen f=C3=A5r besluta att en internationell skola p=C3=A5 = grundskoleniv=C3=A5 f=C3=A5r ta=20 emot andra barn =C3=A4n s=C3=A5dana som avses i f=C3=B6rsta stycket = f=C3=B6r att de ska fullg=C3=B6ra=20 skolplikten vid skolan.

    3 =C2=A7 Huvudmannen f=C3=B6r en = godk=C3=A4nd internationell skola=20 p=C3=A5 grundskoleniv=C3=A5 ska av Statens skolinspektion f=C3=B6rklaras = ber=C3=A4ttigad till s=C3=A5dant=20 bidrag som avses i 4 =C2=A7 om
    1. utbildningen f=C3=B6ljer ett annat = lands l=C3=A4roplan och=20 kursplaner eller en internationell l=C3=A4roplan och internationella = kursplaner med=20 anpassning till svenska f=C3=B6rh=C3=A5llanden i den utstr=C3=A4ckning = som =C3=A4r rimlig,
    2.=20 utbildningens allm=C3=A4nna m=C3=A5l och v=C3=A4rdegrund inte strider = mot de allm=C3=A4nna m=C3=A5l och=20 den v=C3=A4rdegrund som g=C3=A4ller f=C3=B6r utbildning inom det svenska = skolv=C3=A4sendet,
    3.=20 elever som har sv=C3=A5righeter i skolarbetet erbjuds s=C3=A4rskilt = st=C3=B6d,
    4. eleverna=20 erbjuds s=C3=A5dan elevh=C3=A4lsa som avser medicinska insatser som ska = erbjudas inom=20 grundskolan,
    5. elevavgiften =C3=A4r sk=C3=A4lig med h=C3=A4nsyn till = rimliga kostnader f=C3=B6r=20 verksamheten, bidrag och omst=C3=A4ndigheterna i =C3=B6vrigt,
    6. = skolan =C3=A4r =C3=B6ppen f=C3=B6r=20 alla elever som avses i 4 =C2=A7, med undantag f=C3=B6r s=C3=A5dana = elever som det skulle=20 medf=C3=B6ra betydande organisatoriska eller ekonomiska sv=C3=A5righeter = att ta emot f=C3=B6r=20 skolan,
    7. urvalet, om det inte finns platser till alla beh=C3=B6riga = s=C3=B6kande,=20 g=C3=B6rs p=C3=A5 grunder som Skolinspektionen godk=C3=A4nner,
    8. = v=C3=A5rdnadshavare och elever=20 ges tydlig information om den internationella skolans inneh=C3=A5ll och = inriktning=20 mot fortsatta studier utomlands och om vad utbildning vid en = internationell=20 skola kan inneb=C3=A4ra vid fortsatt skolg=C3=A5ng i det svenska = skolv=C3=A4sendet, och
    9.=20 skolan f=C3=B6ljer =C3=B6vriga best=C3=A4mmelser i denna lag och i andra = f=C3=B6reskrifter som avser=20 internationella skolor p=C3=A5 grundskoleniv=C3=A5.

    Skolinspektionen ska i beslutet om r=C3=A4tt till bidrag ange det = h=C3=B6gsta antal=20 elever som =C3=A4r folkbokf=C3=B6rda i Sverige som omfattas av = huvudmannens bidragsr=C3=A4tt.

    4 =C2=A7 Elevens hemkommun ska l=C3=A4mna = bidrag till=20 huvudmannen f=C3=B6r en godk=C3=A4nd internationell skola f=C3=B6r en = elev som enligt 2 =C2=A7 f=C3=A5r=20 fullg=C3=B6ra sin skolplikt d=C3=A4r, om eleven =C3=A4r folkbokf=C3=B6rd = i Sverige eller kommunen=20 f=C3=A5r s=C3=A4rskilt statsbidrag f=C3=B6r eleven.

    Bidraget ska l=C3=A4mnas fr=C3=A5n och med h=C3=B6stterminen det = =C3=A5r eleven fyller sex =C3=A5r och=20 best=C3=A4mmas med h=C3=A4nsyn till skolans =C3=A5tagande och elevens = behov efter samma grunder=20 som kommunen till=C3=A4mpar vid f=C3=B6rdelning av resurser till de egna = grundskolorna.=20 Har en elev ett omfattande behov av s=C3=A4rskilt st=C3=B6d, =C3=A4r = kommunen inte skyldig att=20 l=C3=A4mna bidrag f=C3=B6r det s=C3=A4rskilda st=C3=B6det, om betydande = organisatoriska eller=20 ekonomiska sv=C3=A5righeter uppst=C3=A5r f=C3=B6r kommunen.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om hur kommunens bidrag ska best=C3=A4mmas i = st=C3=A4llet f=C3=B6r det som anges i=20 andra stycket, om statsbidrag l=C3=A4mnas till kommunen f=C3=B6r en elev = som har tagits=20 emot i en internationell skola p=C3=A5 grundskoleniv=C3=A5.

    Om inte kommunen och skolan har kommit =C3=B6verens om n=C3=A5got = annat, ska bidraget=20 ber=C3=A4knas f=C3=B6r ett bidrags=C3=A5r i s=C3=A4nder. Varje = bidrags=C3=A5r b=C3=B6rjar den 1 januari.

    Gymnasieniv=C3=A5

    5 =C2=A7 Om en internationell skola = erbjuder gymnasial=20 utbildning som har en annan internationell inriktning =C3=A4n den som = f=C3=A5r finnas i=20 gymnasieskolan eller om skolan anordnar utbildning som leder fram till=20 International Baccalaureate (internationell skola p=C3=A5 = gymnasieniv=C3=A5), ska Statens=20 skolinspektion f=C3=B6rklara huvudmannen ber=C3=A4ttigad till = s=C3=A5dant bidrag som avses i 6=20 =C2=A7 om
    1. utbildningen f=C3=B6ljer ett annat lands l=C3=A4roplan = och kursplaner eller en=20 internationell l=C3=A4roplan och internationella kursplaner med = anpassning till=20 svenska f=C3=B6rh=C3=A5llanden i den utstr=C3=A4ckning som =C3=A4r = rimlig,
    2. utbildningen som=20 helhet =C3=A4r likv=C3=A4rdig med utbildningen i gymnasieskolan,
    3. = utbildningens=20 allm=C3=A4nna m=C3=A5l och v=C3=A4rdegrund inte strider mot de = allm=C3=A4nna m=C3=A5l och den v=C3=A4rdegrund=20 som g=C3=A4ller f=C3=B6r utbildning inom det svenska = skolv=C3=A4sendet,
    4. utbildningen=20 f=C3=B6rmedlar kunskaper som underl=C3=A4ttar fortsatta studier = utomlands,
    5.=20 undervisning i svenska spr=C3=A5ket och om svenska = f=C3=B6rh=C3=A5llanden ges i den omfattning=20 som beh=C3=B6vs f=C3=B6r de elever som under kortare tid =C3=A4r bosatta = i Sverige,
    6.=20 elever som avses i 6 =C2=A7 f=C3=B6rsta stycket som har sv=C3=A5righeter = i skolarbetet erbjuds=20 s=C3=A4rskilt st=C3=B6d,
    7. elever som avses i 6 =C2=A7 f=C3=B6rsta = stycket erbjuds s=C3=A5dan=20 elevh=C3=A4lsa som avser medicinska insatser som ska erbjudas elever i=20 gymnasieskolan,
    8. elevavgiften f=C3=B6r elever som avses i 6 =C2=A7 = f=C3=B6rsta stycket =C3=A4r=20 sk=C3=A4lig med h=C3=A4nsyn till rimliga kostnader f=C3=B6r = verksamheten, bidrag och=20 omst=C3=A4ndigheterna i =C3=B6vrigt,
    9. skolan =C3=A4r =C3=B6ppen = f=C3=B6r alla elever som avses i 6 =C2=A7=20 f=C3=B6rsta stycket, med undantag f=C3=B6r s=C3=A5dana elever som det = skulle medf=C3=B6ra betydande=20 organisatoriska eller ekonomiska sv=C3=A5righeter att ta emot f=C3=B6r = skolan,
    10.=20 urvalet, om det inte finns platser till alla beh=C3=B6riga s=C3=B6kande, = g=C3=B6rs p=C3=A5 grunder=20 som Skolinspektionen godk=C3=A4nner,
    11. s=C3=A5dana elever som avses = i 6 =C2=A7 f=C3=B6rsta=20 stycket och deras v=C3=A5rdnadshavare ges tydlig information om skolans = inneh=C3=A5ll och=20 inriktning mot fortsatta studier utomlands och om vad utbildning vid en=20 internationell skola p=C3=A5 gymnasieniv=C3=A5 kan inneb=C3=A4ra vid = fortsatt utbildning i=20 Sverige, och
    12. skolan f=C3=B6ljer =C3=B6vriga best=C3=A4mmelser i = denna lag och i andra=20 f=C3=B6reskrifter som avser internationella skolor p=C3=A5 = gymnasieniv=C3=A5.

    Skolinspektionen ska, f=C3=B6r annan utbildning =C3=A4n s=C3=A5dan = som leder fram till=20 International Baccalaureate, i beslutet om r=C3=A4tt till bidrag ange = vilket=20 nationellt program utbildningen ska j=C3=A4mst=C3=A4llas med i = bidragsh=C3=A4nseende. I=20 beslutet ska Skolinspektionen =C3=A4ven ange det h=C3=B6gsta antal = elever som =C3=A4r=20 folkbokf=C3=B6rda i Sverige som omfattas av huvudmannens = bidragsr=C3=A4tt.

    6 =C2=A7 Elevens hemkommun ska l=C3=A4mna = bidrag till=20 huvudmannen f=C3=B6r den internationella skolan f=C3=B6r en elev som = genomg=C3=A5r s=C3=A5dan=20 utbildning som avses i 5 =C2=A7 om
    1. eleven =C3=A4r folkbokf=C3=B6rd = i Sverige eller=20 kommunen f=C3=A5r s=C3=A4rskilt statsbidrag f=C3=B6r eleven,
    2. = eleven antingen f=C3=B6r en=20 kortare tid =C3=A4r bosatt i Sverige eller har andra s=C3=A4rskilda = sk=C3=A4l att f=C3=A5 utbildning=20 i en internationell skola p=C3=A5 gymnasieniv=C3=A5, och
    3. = hemkommunen var skyldig att=20 erbjuda eleven gymnasieutbildning vid den tidpunkt d=C3=A5 utbildningen = b=C3=B6rjade.

    Bidraget enligt f=C3=B6rsta stycket ska uppg=C3=A5 till det belopp = som hemkommunen och=20 den internationella skolan kommer =C3=B6verens om. Regeringen eller den = myndighet som=20 regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r meddela f=C3=B6reskrifter om vilket = belopp som elevernas=20 hemkommuner ska betala enligt f=C3=B6rsta stycket om dessa och = huvudmannen f=C3=B6r den=20 internationella skolan inte kommer =C3=B6verens om beloppet.

    F=C3=B6r en elev som har ett omfattande behov av s=C3=A4rskilt = st=C3=B6d ska kommunen,=20 ut=C3=B6ver vad som f=C3=B6ljer av andra stycket, l=C3=A4mna ett extra = bidrag. Bidraget ska=20 motsvara huvudmannens kostnader f=C3=B6r det extra st=C3=B6det under = f=C3=B6ruts=C3=A4ttning att=20 motsvarande kostnader skulle ha uppkommit om eleven g=C3=A5tt i en av = kommunen=20 erbjuden gymnasieutbildning. Kommunen beh=C3=B6ver dock inte l=C3=A4mna = extra bidrag om=20 betydande organisatoriska eller ekonomiska sv=C3=A5righeter uppst=C3=A5r = f=C3=B6r kommunen.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om hur kommunens bidrag ska best=C3=A4mmas i = st=C3=A4llet f=C3=B6r det som anges i=20 andra och tredje styckena, om statsbidrag l=C3=A4mnas till kommunen = f=C3=B6r en elev som=20 har tagits emot i en internationell skola p=C3=A5 gymnasieniv=C3=A5.

    Om inte kommunen och huvudmannen har kommit =C3=B6verens om = n=C3=A5got annat, ska=20 bidraget ber=C3=A4knas f=C3=B6r ett bidrags=C3=A5r i s=C3=A4nder. Varje = bidrags=C3=A5r b=C3=B6rjar den 1=20 januari.

    Insyn

    7 =C2=A7 Den kommun d=C3=A4r den = internationella skolan =C3=A4r=20 bel=C3=A4gen har r=C3=A4tt till insyn i skolans verksamhet.

    Utbildning vid s=C3=A4rskilda ungdomshem

    Utbildning f=C3=B6r skolpliktiga

    8 =C2=A7 Under vistelse i ett s=C3=A5dant = hem som avses i 12 =C2=A7=20 lagen (1990:52) med s=C3=A4rskilda best=C3=A4mmelser om v=C3=A5rd av = unga (s=C3=A4rskilt ungdomshem)=20 ska skolpliktiga barn, som inte l=C3=A4mpligen kan fullg=C3=B6ra sin = skolplikt p=C3=A5 annat=20 s=C3=A4tt, fullg=C3=B6ra den genom att delta i utbildning vid hemmet.

    Utbildningen ska anordnas genom f=C3=B6rsorg av huvudmannen f=C3=B6r = hemmet. Den ska=20 med n=C3=B6dv=C3=A4ndiga avvikelser motsvara utbildningen i grundskolan = eller i=20 f=C3=B6rekommande fall grunds=C3=A4rskolan eller specialskolan.

    Utbildning f=C3=B6r icke skolpliktiga

    9 =C2=A7 Den som inte l=C3=A4ngre =C3=A4r = skolpliktig och vistas i=20 ett hem som avses i 8 =C2=A7 f=C3=B6rsta stycket och som inte = l=C3=A4mpligen kan fullg=C3=B6ra=20 skolg=C3=A5ng p=C3=A5 annat s=C3=A4tt ska genom huvudmannens = f=C3=B6rsorg ges m=C3=B6jlighet att delta i=20 kompletterande utbildning p=C3=A5 grundskoleniv=C3=A5 eller motsvarande = eller i utbildning=20 som motsvarar s=C3=A5dan utbildning som erbjuds i gymnasieskolan eller=20 gymnasies=C3=A4rskolan.

    Utbildning f=C3=B6r intagna i kriminalv=C3=A5rdsanstalt

    10 =C2=A7 F=C3=B6r intagna i = kriminalv=C3=A5rdsanstalt f=C3=A5r det=20 anordnas utbildning som motsvarar kommunal vuxenutbildning, = s=C3=A4rskild utbildning=20 f=C3=B6r vuxna samt utbildning i svenska f=C3=B6r invandrare. F=C3=B6r = s=C3=A5dan utbildning=20 ansvarar Kriminalv=C3=A5rden.

    Utbildning vid folkh=C3=B6gskola som motsvarar utbildning i svenska = f=C3=B6r=20 invandrare

    11 =C2=A7 Den som enligt 22 kap. 13 = =C2=A7 har r=C3=A4tt att delta=20 i utbildning i svenska f=C3=B6r invandrare har r=C3=A4tt att i = st=C3=A4llet delta i en=20 folkh=C3=B6gskolas utbildning som motsvarar utbildning i svenska = f=C3=B6r invandrare,=20 om
    1. folkh=C3=B6gskolan enligt s=C3=A5dana f=C3=B6reskrifter som har = meddelats med st=C3=B6d av=20 29 kap. 24 =C2=A7 har getts r=C3=A4tt att s=C3=A4tta betyg, anordna = pr=C3=B6vning samt utf=C3=A4rda betyg=20 och intyg, och
    2. folkh=C3=B6gskolan har f=C3=B6rklarat sig ha = f=C3=B6r avsikt att ta emot=20 den s=C3=B6kande till utbildningen.

    12 =C2=A7 Vad som s=C3=A4gs i 22 kap. = 2-10, 13, 14, 16 och 17=20 =C2=A7=C2=A7 om utbildning i svenska f=C3=B6r invandrare g=C3=A4ller = ocks=C3=A5 en folkh=C3=B6gskolas=20 motsvarande utbildning som en person =C3=A4r beh=C3=B6rig att delta i = enligt 14 =C2=A7.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om att =C3=A4ven andra best=C3=A4mmelser i lagen ska = g=C3=A4lla f=C3=B6r s=C3=A5dan=20 utbildning.

    13 =C2=A7 Den som vill delta i en = folkh=C3=B6gskolas=20 utbildning som motsvarar utbildning i svenska f=C3=B6r invandrare enligt = best=C3=A4mmelserna i detta kapitel ska anm=C3=A4la detta till sin = hemkommun.

    14 =C2=A7 Kommunen ska i samband med ett = beslut om=20 mottagande enligt 22 kap. 15 =C2=A7 f=C3=B6rklara eleven beh=C3=B6rig = att delta i utbildning i=20 folkh=C3=B6gskola som motsvarar utbildning i svenska f=C3=B6r invandrare = om
    1. de=20 villkor som anges i 11 =C2=A7 =C3=A4r uppfyllda, och
    2. anm=C3=A4lan = har l=C3=A4mnats enligt 13=20 =C2=A7.

    15 =C2=A7 En folkh=C3=B6gskola som till = sin utbildning i=20 svenska f=C3=B6r invandrare har antagit en elev som har f=C3=B6rklarats = beh=C3=B6rig att delta=20 i utbildningen enligt 14 =C2=A7, har r=C3=A4tt till ers=C3=A4ttning = f=C3=B6r kostnaden f=C3=B6r elevens=20 utbildning fr=C3=A5n elevens hemkommun.

    Ers=C3=A4ttningen ska best=C3=A4mmas med h=C3=A4nsyn till = folkh=C3=B6gskolans =C3=A5tagande och=20 elevens behov och p=C3=A5 samma grunder som kommunen till=C3=A4mpar vid = f=C3=B6rdelning av=20 resurser till sin egen utbildning i svenska f=C3=B6r invandrare.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om ers=C3=A4ttningens storlek och under vilken tid som = ers=C3=A4ttning f=C3=A5r=20 l=C3=A4mnas.

    Utbildning f=C3=B6r barn och elever som v=C3=A5rdas p=C3=A5 sjukhus = eller annan motsvarande=20 institution

    Utbildning som motsvarar f=C3=B6rskola, f=C3=B6rskoleklass och = fritidshem

    16 =C2=A7 Om ett barn v=C3=A5rdas p=C3=A5 = sjukhus eller n=C3=A5gon=20 annan institution, ska huvudmannen f=C3=B6r institutionen svara f=C3=B6r = att barnet f=C3=A5r=20 tillf=C3=A4lle att delta i utbildning som s=C3=A5 l=C3=A5ngt det =C3=A4r = m=C3=B6jligt motsvarar den som=20 erbjuds i f=C3=B6rskola, f=C3=B6rskoleklass eller fritidshem.

    S=C3=A4rskild undervisning

    17 =C2=A7 F=C3=B6r s=C3=A5dana elever i = grundskolan,=20 grunds=C3=A4rskolan, specialskolan, sameskolan, gymnasieskolan och = gymnasies=C3=A4rskolan=20 som p=C3=A5 grund av sjukdom eller liknande sk=C3=A4l under en = l=C3=A4ngre tid inte kan delta i=20 vanligt skolarbete och som v=C3=A5rdas p=C3=A5 sjukhus eller en = motsvarande institution=20 ska s=C3=A4rskild undervisning anordnas p=C3=A5 sjukhuset eller = institutionen. S=C3=A5dan=20 undervisning ska s=C3=A5 l=C3=A5ngt det =C3=A4r m=C3=B6jligt motsvara = den undervisning som eleven=20 inte kan delta i.

    18 =C2=A7 S=C3=A4rskild undervisning = enligt 17 =C2=A7 ska inte ges=20 en elev om den l=C3=A4kare som ansvarar f=C3=B6r elevens v=C3=A5rd = avr=C3=A5der fr=C3=A5n det.

    Huvudman

    19 =C2=A7 S=C3=A4rskild undervisning = enligt 17 =C2=A7 anordnas av=20 den kommun d=C3=A4r institutionen =C3=A4r bel=C3=A4gen. S=C3=A5dan = undervisning ska st=C3=A5 =C3=B6ppen =C3=A4ven=20 f=C3=B6r dem som fullg=C3=B6r skolplikt utanf=C3=B6r skolv=C3=A4sendet.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om vad som ska g=C3=A4lla i st=C3=A4llet f=C3=B6r = f=C3=B6rsta stycket i de fall d=C3=A4r=20 institutionen =C3=A4r bel=C3=A4gen i tv=C3=A5 eller flera kommuner.

    Utbildning i hemmet eller p=C3=A5 annan l=C3=A4mplig plats

    S=C3=A4rskild undervisning

    20 =C2=A7 F=C3=B6r s=C3=A5dana elever som = avses i 17 =C2=A7 men som=20 inte v=C3=A5rdas p=C3=A5 sjukhus eller en motsvarande institution ska = s=C3=A4rskild=20 undervisning anordnas i hemmet eller p=C3=A5 annan l=C3=A4mplig plats. = S=C3=A5dan undervisning=20 ska s=C3=A5 l=C3=A5ngt det =C3=A4r m=C3=B6jligt motsvara den = undervisning som eleven inte kan delta=20 i.

    21 =C2=A7 S=C3=A4rskild undervisning = enligt 20 =C2=A7 ska inte ges=20 en elev om den l=C3=A4kare som ansvarar f=C3=B6r elevens v=C3=A5rd = avr=C3=A5der fr=C3=A5n det. S=C3=A4rskild=20 undervisning f=C3=A5r ges i hemmet endast om eleven eller elevens = v=C3=A5rdnadshavare=20 samtycker.

    Huvudman

    22 =C2=A7 S=C3=A4rskild undervisning = enligt 20 =C2=A7 anordnas av=20 den som =C3=A4r huvudman f=C3=B6r den utbildning som eleven annars = deltar i.

    Annat s=C3=A4tt att fullg=C3=B6ra skolplikten

    F=C3=B6ruts=C3=A4ttningar f=C3=B6r medgivande

    23 =C2=A7 Ett skolpliktigt barn f=C3=A5r = medges r=C3=A4tt att=20 fullg=C3=B6ra skolplikten p=C3=A5 annat s=C3=A4tt =C3=A4n som anges i = denna lag. Medgivande ska=20 l=C3=A4mnas om
    1. verksamheten framst=C3=A5r som ett fullgott = alternativ till den=20 utbildning som annars st=C3=A5r barnet till buds enligt = f=C3=B6reskrifter i denna=20 lag,
    2. behovet av insyn i verksamheten kan tillgodoses, och
    3. = det finns=20 synnerliga sk=C3=A4l.

    24 =C2=A7 Medgivande enligt 23 =C2=A7 = f=C3=A5r l=C3=A4mnas f=C3=B6r upp till=20 ett =C3=A5r i s=C3=A4nder. Under dess giltighetstid ska det pr=C3=B6vas = hur verksamheten=20 utfaller. Medgivandet ska =C3=A5terkallas, om det kan antas att = f=C3=B6ruts=C3=A4ttningarna=20 enligt 23 =C2=A7 inte l=C3=A4ngre finns.

    Ett beslut om =C3=A5terkallelse av ett medgivande g=C3=A4ller = omedelbart, om inte annat=20 beslutas.

    25 =C2=A7 Fr=C3=A5gor enligt 23 och 24 = =C2=A7=C2=A7 pr=C3=B6vas av barnets=20 hemkommun eller, om barnet har s=C3=A5dan funktionsneds=C3=A4ttning som = enligt 7 kap. 6 =C2=A7=20 kan vara grund f=C3=B6r att fullg=C3=B6ra skolplikten i specialskolan, = av=20 Specialpedagogiska skolmyndigheten.

    Bemyndigande

    26 =C2=A7 Regeringen eller den myndighet = som regeringen=20 best=C3=A4mmer f=C3=A5r meddela f=C3=B6reskrifter om utbildning som = avses i detta kapitel.


    25 kap. Annan pedagogisk = verksamhet

    Kapitlets inneh=C3=A5ll

    1 =C2=A7 I detta kapitel finns = best=C3=A4mmelser om
    -=20 pedagogisk omsorg som erbjuds i st=C3=A4llet f=C3=B6r f=C3=B6rskola = eller fritidshem (2=20 =C2=A7),
    - =C3=B6ppen f=C3=B6rskola (3 =C2=A7),
    - =C3=B6ppen = fritidsverksamhet (4 =C2=A7),
    - omsorg=20 under tid d=C3=A5 f=C3=B6rskola eller fritidshem inte erbjuds (5 = =C2=A7),
    - =C3=B6vergripande=20 krav p=C3=A5 verksamheten (6-9 =C2=A7=C2=A7), och
    - bidrag (10-16 = =C2=A7=C2=A7).

    Pedagogisk omsorg som erbjuds i st=C3=A4llet f=C3=B6r f=C3=B6rskola = eller fritidshem

    2 =C2=A7 Kommunen ska str=C3=A4va efter = att i st=C3=A4llet f=C3=B6r=20 f=C3=B6rskola eller fritidshem erbjuda ett barn pedagogisk omsorg om = barnets=20 v=C3=A5rdnadshavare =C3=B6nskar det. Kommunen ska ta sk=C3=A4lig = h=C3=A4nsyn till v=C3=A5rdnadshavarnas=20 =C3=B6nskem=C3=A5l om verksamhetsform.

    S=C3=A5dan omsorg som avses i f=C3=B6rsta stycket ska genom = pedagogisk verksamhet=20 stimulera barns utveckling och l=C3=A4rande.

    Barn som av fysiska, psykiska eller andra sk=C3=A4l beh=C3=B6ver = s=C3=A4rskilt st=C3=B6d i sin=20 utveckling ska ges den omsorg som deras speciella behov kr=C3=A4ver. = Verksamheten ska=20 utformas s=C3=A5 att den f=C3=B6rbereder barnen f=C3=B6r fortsatt = l=C3=A4rande.

    =C3=96ppen f=C3=B6rskola

    3 =C2=A7 En kommun f=C3=A5r anordna = =C3=B6ppen f=C3=B6rskola som=20 komplement till f=C3=B6rskola och pedagogisk omsorg.

    Den =C3=B6ppna f=C3=B6rskolan ska erbjuda barn en pedagogisk = verksamhet i samarbete med=20 de till barnen medf=C3=B6ljande vuxna samtidigt som de vuxna ges = m=C3=B6jlighet till=20 social gemenskap.

    =C3=96ppen fritidsverksamhet

    4 =C2=A7 Enligt 14 kap. 7 =C2=A7 f=C3=A5r = en huvudman under vissa=20 f=C3=B6ruts=C3=A4ttningar erbjuda =C3=B6ppen fritidsverksamhet i = st=C3=A4llet f=C3=B6r fritidshem.

    Den =C3=B6ppna fritidsverksamheten ska genom pedagogisk verksamhet = komplettera=20 utbildningen i grundskolan, grunds=C3=A4rskolan, specialskolan, = sameskolan och andra=20 s=C3=A4rskilda utbildningsformer i vilka skolplikt kan fullg=C3=B6ras. = Verksamheten ska=20 erbjuda barnen m=C3=B6jlighet till utveckling och l=C3=A4rande samt en = meningsfull fritid=20 och rekreation.

    Omsorg under tid d=C3=A5 f=C3=B6rskola eller fritidshem inte = erbjuds

    5 =C2=A7 Kommunen ska str=C3=A4va efter = att erbjuda omsorg f=C3=B6r=20 barn under tid d=C3=A5 f=C3=B6rskola eller fritidshem inte erbjuds i den = omfattning det=20 beh=C3=B6vs med h=C3=A4nsyn till f=C3=B6r=C3=A4ldrars = f=C3=B6rv=C3=A4rvsarbete och familjens situation i=20 =C3=B6vrigt.

    =C3=96vergripande krav p=C3=A5 verksamheten

    Utg=C3=A5ngspunkter

    6 =C2=A7 S=C3=A5dan verksamhet som avses i = 2-5 =C2=A7=C2=A7 ska utformas=20 med respekt f=C3=B6r barnets r=C3=A4ttigheter och i = =C3=B6verensst=C3=A4mmelse med grundl=C3=A4ggande=20 demokratiska v=C3=A4rderingar och de m=C3=A4nskliga r=C3=A4ttigheterna = som m=C3=A4nniskolivets=20 okr=C3=A4nkbarhet, individens frihet och integritet, alla = m=C3=A4nniskors lika v=C3=A4rde,=20 j=C3=A4mst=C3=A4lldhet samt solidaritet mellan m=C3=A4nniskor. Den ska = f=C3=B6rmedla och f=C3=B6rankra=20 respekt f=C3=B6r de m=C3=A4nskliga r=C3=A4ttigheterna och de = grundl=C3=A4ggande demokratiska=20 v=C3=A4rderingar som det svenska samh=C3=A4llet vilar p=C3=A5.

    Var och en som verkar inom s=C3=A5dan verksamhet ska fr=C3=A4mja de = m=C3=A4nskliga=20 r=C3=A4ttigheterna och aktivt motverka alla former av kr=C3=A4nkande = behandling.=20 Verksamheten ska utg=C3=A5 fr=C3=A5n en helhetssyn p=C3=A5 barnet och = barnets behov samt=20 utformas s=C3=A5 att den fr=C3=A4mjar allsidiga kontakter och social = gemenskap.

    Kvalitetskrav

    7 =C2=A7 S=C3=A5dan verksamhet som avses i = 2-5 =C2=A7=C2=A7 ska bedrivas=20 i =C3=A4ndam=C3=A5lsenliga lokaler i grupper med en l=C3=A4mplig = sammans=C3=A4ttning och storlek.=20 F=C3=B6r bedrivande av verksamheten ska det finnas personal med = s=C3=A5dan utbildning=20 eller erfarenhet att barnets behov av omsorg och en god pedagogisk = verksamhet=20 kan tillgodoses.

    Uppf=C3=B6ljning och utv=C3=A4rdering

    8 =C2=A7 En kommun ska systematiskt = f=C3=B6lja upp och=20 utv=C3=A4rdera s=C3=A5dan verksamhet som avses i 2-5 =C2=A7=C2=A7.

    Om det vid uppf=C3=B6ljning, genom klagom=C3=A5l eller p=C3=A5 annat = s=C3=A4tt kommer fram att=20 det finns brister i s=C3=A5dan verksamhet som avses i 2-5 =C2=A7=C2=A7 = ska kommunen se till att=20 n=C3=B6dv=C3=A4ndiga =C3=A5tg=C3=A4rder vidtas.

    Kommunen ska ha skriftliga rutiner f=C3=B6r att ta emot och utreda = klagom=C3=A5l mot=20 verksamheten. Information om rutinerna ska l=C3=A4mnas p=C3=A5 = l=C3=A4mpligt s=C3=A4tt.

    Avgifter

    9 =C2=A7 F=C3=B6r plats i s=C3=A5dan = pedagogisk omsorg som avses i=20 2 =C2=A7 och som erbjuds i st=C3=A4llet f=C3=B6r f=C3=B6rskola eller = fritidshem samt f=C3=B6r s=C3=A5dan=20 omsorg som avses i 5 =C2=A7 f=C3=A5r avgifter tas ut p=C3=A5 det = s=C3=A4tt som anges i 8 kap. 16 =C2=A7=20 f=C3=B6rsta stycket respektive 14 kap. 12 =C2=A7.

    Bidrag

    Pedagogisk omsorg som erbjuds i st=C3=A4llet f=C3=B6r f=C3=B6rskola = eller fritidshem

    10 =C2=A7 Den kommun d=C3=A4r en enskild = bedriver s=C3=A5dan=20 pedagogisk omsorg som avses i 2 =C2=A7 ska efter ans=C3=B6kan besluta = att huvudmannen har=20 r=C3=A4tt till bidrag om
    1. huvudmannen har f=C3=B6ruts=C3=A4ttningar = att f=C3=B6lja de=20 f=C3=B6reskrifter som g=C3=A4ller f=C3=B6r motsvarande offentlig = verksamhet,
    2. verksamheten=20 inte inneb=C3=A4r p=C3=A5tagliga negativa f=C3=B6ljder f=C3=B6r = kommunens motsvarande=20 verksamhet,
    3. verksamheten =C3=A4r =C3=B6ppen f=C3=B6r alla barn som = en kommun ska str=C3=A4va=20 efter att erbjuda motsvarande verksamhet, med undantag f=C3=B6r barn som = hemkommunen=20 har beslutat att inte l=C3=A4mna bidrag f=C3=B6r enligt 13 =C2=A7 andra = stycket, och
    4.=20 avgifterna inte =C3=A4r osk=C3=A4ligt h=C3=B6ga.

    Kommunen f=C3=A5r besluta att en huvudman har r=C3=A4tt till bidrag = trots att villkoret=20 i f=C3=B6rsta stycket 3 inte =C3=A4r uppfyllt, om det finns sk=C3=A4l = med h=C3=A4nsyn till=20 verksamhetens s=C3=A4rskilda karakt=C3=A4r.

    11 =C2=A7 Hemkommunen ska l=C3=A4mna = bidrag till en huvudman=20 som har r=C3=A4tt till bidrag enligt 10 =C2=A7 f=C3=B6r varje barn som = tas emot. Bidraget=20 best=C3=A5r av ett grundbelopp enligt 12 =C2=A7 och i vissa fall ett = till=C3=A4ggsbelopp enligt=20 13 =C2=A7.

    Hemkommunen =C3=A4r inte skyldig att l=C3=A4mna bidrag till fler = =C3=A4n tv=C3=A5 huvudm=C3=A4n f=C3=B6r=20 samma barn eller till mer =C3=A4n en huvudman f=C3=B6r pedagogisk omsorg = f=C3=B6r ett barn som=20 ocks=C3=A5 g=C3=A5r i f=C3=B6rskola. Om barnet tagits emot i tv=C3=A5 = enskilda verksamheter, eller i=20 en kommunal och en enskild verksamhet, =C3=A4r kommunen inte skyldig att = l=C3=A4mna ett=20 samlat bidragsbelopp som =C3=A4r h=C3=B6gre =C3=A4n om barnet tagits = emot i endast en kommunal=20 verksamhet. Hemkommunen ska best=C3=A4mma hur bidraget ska f=C3=B6rdelas = mellan=20 huvudm=C3=A4nnen f=C3=B6r verksamheterna.

    N=C3=A4r barn tas emot i enskild pedagogisk omsorg d=C3=A4r deras = v=C3=A5rdnadshavare=20 arbetar f=C3=A5r kommunen inte l=C3=A4mna bidrag f=C3=B6r fler barn till = v=C3=A5rdnadshavaren =C3=A4n det=20 antal barn till andra som har tagits emot.

    12 =C2=A7 Grundbeloppet ska avse = ers=C3=A4ttning f=C3=B6r
    1.=20 omsorg och pedagogisk verksamhet,
    2. pedagogiskt material och=20 utrustning,
    3. m=C3=A5ltider,
    4. administration,
    5. = merv=C3=A4rdesskatt,=20 och
    6. lokalkostnader.

    Grundbeloppet ska best=C3=A4mmas efter samma grunder som kommunen = till=C3=A4mpar vid=20 f=C3=B6rdelning av resurser till sin egen pedagogiska omsorg. Om = kommunen inte=20 tillhandah=C3=A5ller pedagogisk omsorg ska bidraget best=C3=A4mmas efter = vad som =C3=A4r=20 sk=C3=A4ligt med h=C3=A4nsyn till den enskilda verksamhetens = inneh=C3=A5ll och omfattning.

    13 =C2=A7 Till=C3=A4ggsbelopp ska = l=C3=A4mnas f=C3=B6r barn som har ett=20 omfattande behov av s=C3=A4rskilt st=C3=B6d.

    Hemkommunen =C3=A4r inte skyldig att l=C3=A4mna till=C3=A4ggsbelopp = f=C3=B6r ett barn i behov av=20 s=C3=A4rskilt st=C3=B6d, om betydande organisatoriska eller ekonomiska = sv=C3=A5righeter uppst=C3=A5r=20 f=C3=B6r kommunen.

    14 =C2=A7 Hemkommunen =C3=A4r bara = skyldig att l=C3=A4mna bidrag i=20 den omfattning som den =C3=A4r skyldig att erbjuda f=C3=B6rskola enligt = 8 kap. respektive=20 fritidshem enligt 14 kap.

    =C3=96ppen fritidsverksamhet

    15 =C2=A7 Om en enskild som har = godk=C3=A4nts som huvudman=20 f=C3=B6r fritidshem i st=C3=A4llet erbjuder =C3=B6ppen fritidsverksamhet = till en elev, ska=20 bidrag l=C3=A4mnas av hemkommunen, om kommunen d=C3=A4r verksamheten = =C3=A4r bel=C3=A4gen har=20 tillf=C3=B6rs=C3=A4krats insyn i verksamheten, verksamheten uppfyller de = krav som anges i=20 6 och 7 =C2=A7=C2=A7 och avgifterna inte =C3=A4r osk=C3=A4ligt = h=C3=B6ga.

    Bidraget ska best=C3=A4mmas med h=C3=A4nsyn till huvudmannens = =C3=A5tagande och elevens=20 behov efter samma grunder som kommunen till=C3=A4mpar vid = f=C3=B6rdelning av resurser till=20 egen motsvarande verksamhet. Om en elev har ett omfattande behov av = s=C3=A4rskilt=20 st=C3=B6d, beh=C3=B6ver kommunen inte l=C3=A4mna bidrag f=C3=B6r det = s=C3=A4rskilda st=C3=B6det om betydande=20 organisatoriska eller ekonomiska sv=C3=A5righeter uppst=C3=A5r f=C3=B6r = kommunen.

    =C3=96vriga verksamheter

    16 =C2=A7 En kommun f=C3=A5r =C3=A4ven = l=C3=A4mna bidrag till=20 verksamhet som avses i 3-5 =C2=A7=C2=A7 och som bedrivs av enskild = huvudman, om kommunen=20 har tillf=C3=B6rs=C3=A4krats insyn i verksamheten, verksamheten = uppfyller de krav som=20 anges i 6 och 7 =C2=A7=C2=A7 och avgifterna inte =C3=A4r osk=C3=A4ligt = h=C3=B6ga. S=C3=A5dant bidrag b=C3=B6r=20 best=C3=A4mmas p=C3=A5 det s=C3=A4tt som anges i 12 =C2=A7 andra = stycket.


    26 kap. Tillsyn, statlig = kvalitetsgranskning och=20 nationell uppf=C3=B6ljning och utv=C3=A4rdering

    Kapitlets inneh=C3=A5ll

    1 =C2=A7 I detta kapitel finns = best=C3=A4mmelser om
    -=20 tillsyn (2-9 =C2=A7=C2=A7),
    - ingripanden vid tillsyn (10-18 = =C2=A7=C2=A7),
    - statlig=20 kvalitetsgranskning (19-23 =C2=A7=C2=A7), och
    - nationell = uppf=C3=B6ljning och utv=C3=A4rdering=20 (24-27 =C2=A7=C2=A7).

    Tillsyn

    Definition av tillsyn

    2 =C2=A7 Med tillsyn avses i denna lag en = sj=C3=A4lvst=C3=A4ndig=20 granskning som har till syfte att kontrollera om den verksamhet som = granskas=20 uppfyller de krav som f=C3=B6ljer av lagar och andra f=C3=B6reskrifter. = I tillsynen ing=C3=A5r=20 att fatta de beslut om =C3=A5tg=C3=A4rder som kan beh=C3=B6vas f=C3=B6r = att den huvudman som=20 bedriver verksamheten ska r=C3=A4tta fel som uppt=C3=A4ckts vid = granskningen.

    Tillsynens omfattning

    3 =C2=A7 Statens skolinspektion har = tillsyn =C3=B6ver
    1.=20 skolv=C3=A4sendet, s=C3=A4rskilda utbildningsformer och annan pedagogisk = verksamhet enligt=20 denna lag,
    2. utbildning som avses i 29 kap. 17 =C2=A7,
    3. hur en = kommun=20 uppfyller sina skyldigheter enligt 7 kap. 21 och 22 =C2=A7=C2=A7, 24 = kap. 23 och 24 =C2=A7=C2=A7=20 samt 29 kap. 9 =C2=A7, och
    4. hur en kommun uppfyller sitt = tillsynsansvar enligt 4=20 =C2=A7.

    F=C3=B6rsta stycket g=C3=A4ller inte om tillsynen =C3=A4r en = s=C3=A4rskild uppgift f=C3=B6r en annan=20 tillsynsmyndighet.

    4 =C2=A7 En kommun har tillsyn = =C3=B6ver
    1. f=C3=B6rskola och=20 fritidshem vars huvudman kommunen har godk=C3=A4nt enligt 2 kap. 7 = =C2=A7 andra stycket,=20 och
    2. pedagogisk omsorg vars huvudman kommunen har f=C3=B6rklarat ha = r=C3=A4tt till=20 bidrag enligt 25 kap. 10 =C2=A7.

    Kommunens tillsyn enligt f=C3=B6rsta stycket omfattar inte tillsyn = =C3=B6ver att=20 best=C3=A4mmelserna i 6 kap. f=C3=B6ljs.

    5 =C2=A7 Socialstyrelsen har tillsyn = =C3=B6ver elevhemsboende=20 vid Rh- anpassad utbildning, specialskolan och viss utbildning f=C3=B6r = elever med=20 utvecklingsst=C3=B6rning som bedrivs enligt avtal med staten.

    Tilltr=C3=A4de till lokaler och andra utrymmen

    6 =C2=A7 En tillsynsmyndighet har f=C3=B6r = sin tillsyn r=C3=A4tt=20 att p=C3=A5 plats granska s=C3=A5dan verksamhet som st=C3=A5r under dess = tillsyn.=20 Tillsynsmyndigheten har i den omfattning det beh=C3=B6vs f=C3=B6r = tillsynen r=C3=A4tt att f=C3=A5=20 tilltr=C3=A4de till de byggnader, lokaler och andra utrymmen som = anv=C3=A4nds i=20 verksamheten.

    Uppgiftsskyldighet

    7 =C2=A7 Den vars verksamhet st=C3=A5r = under tillsyn enligt=20 denna lag =C3=A4r skyldig att p=C3=A5 tillsynsmyndighetens beg=C3=A4ran = l=C3=A4mna upplysningar samt=20 tillhandah=C3=A5lla handlingar och annat material som beh=C3=B6vs = f=C3=B6r tillsynen.

    Regeringen f=C3=A5r meddela f=C3=B6reskrifter om att =C3=A4ven = n=C3=A5gon annan som kan l=C3=A4mna=20 upplysningar eller innehar handlingar och annat material som avser den = granskade=20 verksamheten och beh=C3=B6vs f=C3=B6r tillsynen ska vara skyldig att = p=C3=A5=20 tillsynsmyndighetens beg=C3=A4ran l=C3=A4mna upplysningar, handlingar = och annat material.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om vilka upplysningar, handlingar och annat material = som ska=20 l=C3=A4mnas.

    8 =C2=A7 Tillsynsmyndigheten f=C3=A5r = f=C3=B6rel=C3=A4gga den som =C3=A4r=20 uppgiftsskyldig enligt 7 =C2=A7 f=C3=B6rsta stycket eller enligt = f=C3=B6reskrifter som=20 meddelats med st=C3=B6d av 7 =C2=A7 andra stycket att fullg=C3=B6ra sin = skyldighet.

    F=C3=B6rebyggande =C3=A5tg=C3=A4rder

    9 =C2=A7 Tillsynsmyndigheten ska inom = ramen f=C3=B6r sin=20 tillsyn l=C3=A4mna r=C3=A5d och v=C3=A4gledning.

    Ingripanden vid tillsyn

    F=C3=B6rel=C3=A4ggande

    10 =C2=A7 En tillsynsmyndighet f=C3=A5r = f=C3=B6rel=C3=A4gga en huvudman=20 som enligt denna lag st=C3=A5r under dess tillsyn att fullg=C3=B6ra sina = skyldigheter, om=20 verksamheten inte uppfyller de krav som f=C3=B6ljer av de = f=C3=B6reskrifter som g=C3=A4ller f=C3=B6r=20 verksamheten eller, i fr=C3=A5ga om enskild huvudman, de villkor som = g=C3=A4ller f=C3=B6r=20 godk=C3=A4nnandet eller beslutet om r=C3=A4tt till bidrag. Ett beslut om = f=C3=B6rel=C3=A4ggande=20 g=C3=A4ller omedelbart.

    Ett f=C3=B6rel=C3=A4ggande ska ange de =C3=A5tg=C3=A4rder som = tillsynsmyndigheten anser=20 n=C3=B6dv=C3=A4ndiga f=C3=B6r att avhj=C3=A4lpa de p=C3=A5talade = bristerna.

    Anm=C3=A4rkning

    11 =C2=A7 En tillsynsmyndighet f=C3=A5r i = st=C3=A4llet f=C3=B6r att=20 meddela ett f=C3=B6rel=C3=A4ggande tilldela en huvudman som enligt denna = lag st=C3=A5r under=20 dess tillsyn en anm=C3=A4rkning vid mindre allvarliga = =C3=B6vertr=C3=A4delser av vad som g=C3=A4ller=20 f=C3=B6r verksamheten.

    Avst=C3=A5ende fr=C3=A5n ingripande

    12 =C2=A7 En tillsynsmyndighet f=C3=A5r = avst=C3=A5 fr=C3=A5n att=20 ingripa om
    1. =C3=B6vertr=C3=A4delsen =C3=A4r ringa,
    2. den vars = verksamhet granskas=20 vidtar n=C3=B6dv=C3=A4ndig r=C3=A4ttelse, eller
    3. det i =C3=B6vrigt = med h=C3=A4nsyn till=20 omst=C3=A4ndigheterna finns s=C3=A4rskilda sk=C3=A4l mot ett ingripande.

    =C3=85terkallelse

    13 =C2=A7 En tillsynsmyndighet f=C3=A5r = =C3=A5terkalla ett=20 godk=C3=A4nnande eller ett beslut om r=C3=A4tt till bidrag som = myndigheten har meddelat=20 enligt denna lag om
    1. ett f=C3=B6rel=C3=A4ggande enligt 10 =C2=A7 = inte har f=C3=B6ljts,=20 och
    2. missf=C3=B6rh=C3=A5llandet =C3=A4r allvarligt.

    14 =C2=A7 Ett godk=C3=A4nnande av en = enskild som huvudman=20 inom skolv=C3=A4sendet f=C3=A5r =C3=A5terkallas om den enskilde inte = l=C3=A4ngre uppfyller=20 f=C3=B6ruts=C3=A4ttningarna f=C3=B6r godk=C3=A4nnande enligt 2 kap. 6 = =C2=A7.

    15 =C2=A7 =C3=85terkallelse enligt 13 = =C2=A7 f=C3=A5r beslutas =C3=A4ven om=20 r=C3=A4ttelse har skett vid pr=C3=B6vningstillf=C3=A4llet, om det kan = befaras att det p=C3=A5 nytt=20 kommer att uppst=C3=A5 s=C3=A5dana missf=C3=B6rh=C3=A5llanden som = utg=C3=B6r grund f=C3=B6r =C3=A5terkallelse.

    16 =C2=A7 Tillsynsmyndigheten f=C3=A5r = besluta att ett beslut=20 om =C3=A5terkallelse ska g=C3=A4lla trots att det inte har vunnit laga = kraft.

    Statliga =C3=A5tg=C3=A4rder f=C3=B6r r=C3=A4ttelse

    17 =C2=A7 Statens skolinspektion f=C3=A5r = n=C3=A4r det g=C3=A4ller en=20 verksamhet som bedrivs av en kommun eller ett landsting besluta att = staten p=C3=A5=20 kommunens eller landstingets bekostnad ska vidta de =C3=A5tg=C3=A4rder = som beh=C3=B6vs f=C3=B6r att=20 =C3=A5stadkomma r=C3=A4ttelse, om kommunen eller landstinget
    1. inte = har f=C3=B6ljt ett=20 f=C3=B6rel=C3=A4ggande enligt 10 =C2=A7, och
    2. grovt eller under = l=C3=A4ngre tid =C3=A5sidosatt sina=20 skyldigheter enligt denna lag eller enligt f=C3=B6reskrifter som har = meddelats med=20 st=C3=B6d av lagen.

    Har staten haft kostnader f=C3=B6r en =C3=A5tg=C3=A4rd som vidtagits = med st=C3=B6d av denna=20 paragraf, f=C3=A5r denna kostnad kvittas mot belopp som staten annars = skulle ha=20 betalt ut till kommunen eller landstinget.

    Tillf=C3=A4lligt verksamhetsf=C3=B6rbud

    18 =C2=A7 Om det =C3=A4r sannolikt att = ett beslut om=20 =C3=A5terkallelse enligt 13 =C2=A7 eller ett beslut om statliga = =C3=A5tg=C3=A4rder f=C3=B6r r=C3=A4ttelse=20 enligt 17 =C2=A7 kommer att fattas, och beslutet inte kan avvaktas med = h=C3=A4nsyn till=20 allvarlig risk f=C3=B6r barnens eller elevernas h=C3=A4lsa eller = s=C3=A4kerhet eller av n=C3=A5gon=20 annan s=C3=A4rskild anledning, f=C3=A5r tillsynsmyndigheten = f=C3=B6rbjuda huvudmannen att tills=20 vidare, helt eller delvis, driva verksamheten vidare.

    Beslut enligt f=C3=B6rsta stycket g=C3=A4ller omedelbart, om inte = annat beslutas och=20 f=C3=A5r g=C3=A4lla i h=C3=B6gst sex m=C3=A5nader.

    Statlig kvalitetsgranskning

    Uppdrag

    19 =C2=A7 Statens skolinspektion ska = granska kvaliteten=20 i s=C3=A5dan utbildning och annan verksamhet som st=C3=A5r under dess = tillsyn eller under=20 tillsyn av en kommun enligt detta kapitel.

    Inriktningen

    20 =C2=A7 Granskningen ska avse den = granskade=20 utbildningens eller verksamhetens kvalitet i f=C3=B6rh=C3=A5llande till = m=C3=A5l och andra=20 riktlinjer.

    Tilltr=C3=A4de till lokaler och andra utrymmen

    21 =C2=A7 Statens skolinspektion har = f=C3=B6r=20 kvalitetsgranskningen r=C3=A4tt att p=C3=A5 plats granska s=C3=A5dan = verksamhet som ska=20 granskas. Skolinspektionen har i den omfattning det beh=C3=B6vs f=C3=B6r = kvalitetsgranskningen r=C3=A4tt till tilltr=C3=A4de till de byggnader, = lokaler och andra=20 utrymmen som anv=C3=A4nds i verksamheten.

    Uppgiftsskyldighet

    22 =C2=A7 Den vars verksamhet granskas = ska p=C3=A5 beg=C3=A4ran av=20 Statens skolinspektion l=C3=A4mna de upplysningar och = tillhandah=C3=A5lla de handlingar=20 och =C3=B6vrigt material som beh=C3=B6vs f=C3=B6r granskningen.

    Regeringen f=C3=A5r meddela f=C3=B6reskrifter om att =C3=A4ven = n=C3=A5gon annan som kan l=C3=A4mna=20 upplysningar eller innehar handlingar och annat material som avser den = granskade=20 verksamheten och beh=C3=B6vs f=C3=B6r granskningen ska vara skyldig att = p=C3=A5 beg=C3=A4ran av=20 Skolinspektionen l=C3=A4mna upplysningar, handlingar och annat material.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om vilka upplysningar, handlingar och annat material = som ska=20 l=C3=A4mnas.

    23 =C2=A7 Statens skolinspektion f=C3=A5r = f=C3=B6rel=C3=A4gga den som=20 =C3=A4r uppgiftsskyldig enligt 22 =C2=A7 f=C3=B6rsta stycket eller = enligt f=C3=B6reskrifter som=20 meddelats med st=C3=B6d av 22 =C2=A7 andra stycket att fullg=C3=B6ra sin = skyldighet.

    Nationell uppf=C3=B6ljning och utv=C3=A4rdering

    Uppdrag

    24 =C2=A7 Statens skolverk ska p=C3=A5 = nationell niv=C3=A5 f=C3=B6lja=20 upp och utv=C3=A4rdera
    1. skolv=C3=A4sendet,
    2. =C3=B6vriga = utbildningar och verksamheter=20 som st=C3=A5r under Statens skolinspektions tillsyn enligt denna lag, = och
    3. annan=20 pedagogisk verksamhet som avses i 25 kap. som anordnas av en enskild.

    Uppgiftsskyldighet

    25 =C2=A7 En huvudman f=C3=B6r utbildning = eller annan=20 verksamhet som =C3=A4r f=C3=B6rem=C3=A5l f=C3=B6r nationell = uppf=C3=B6ljning och utv=C3=A4rdering ska till=20 Statens skolverk l=C3=A4mna s=C3=A5dana uppgifter om verksamheten och = s=C3=A5dan=20 verksamhetsredovisning som beh=C3=B6vs f=C3=B6r uppf=C3=B6ljningen och = utv=C3=A4rderingen.

    Regeringen f=C3=A5r meddela f=C3=B6reskrifter om att =C3=A4ven = n=C3=A5gon annan som kan l=C3=A4mna=20 upplysningar eller innehar handlingar och annat material som avser = verksamheten=20 och beh=C3=B6vs f=C3=B6r uppf=C3=B6ljningen och utv=C3=A4rderingen ska = vara skyldig att p=C3=A5 beg=C3=A4ran=20 av Skolverket l=C3=A4mna uppgifter om verksamheten.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om vilka uppgifter och vilken verksamhetsredovisning = som ska=20 l=C3=A4mnas.

    26 =C2=A7 Statens skolverk f=C3=A5r = f=C3=B6rel=C3=A4gga den som =C3=A4r=20 uppgiftsskyldig enligt 25 =C2=A7 f=C3=B6rsta stycket eller enligt = f=C3=B6reskrifter som=20 meddelats med st=C3=B6d av 25 =C2=A7 andra stycket att fullg=C3=B6ra sin = skyldighet.

    Vite

    27 =C2=A7 Ett f=C3=B6rel=C3=A4ggande = enligt detta kapitel f=C3=A5r=20 f=C3=B6renas med vite.

    Om det finns anledning att anta att en person som =C3=A4r = f=C3=B6rem=C3=A5l f=C3=B6r=20 f=C3=B6rel=C3=A4ggandet har beg=C3=A5tt en g=C3=A4rning som kan = f=C3=B6ranleda straff eller en=20 straffliknande sanktion, f=C3=A5r han eller hon inte = f=C3=B6rel=C3=A4ggas vid vite att medverka=20 i en utredning som har samband med den g=C3=A4rningen.


    27 kap. /Rubriken upph=C3=B6r att = g=C3=A4lla=20 U:2011-07-01/

    Skolv=C3=A4sendets =C3=B6verklaganden=C3=A4mnd


    27 kap. /Rubriken tr=C3=A4der i kraft=20 I:2011-07-01/

    Skolv=C3=A4sendets =C3=B6verklaganden=C3=A4mnd och L=C3=A4rarnas = ansvarsn=C3=A4mnd

    /Rubriken upph=C3=B6r att g=C3=A4lla U:2011-07-01/

    Inledande best=C3=A4mmelse

    /Rubriken tr=C3=A4der i kraft I:2011-07-01/

    Skolv=C3=A4sendets =C3=B6verklaganden=C3=A4mnd

    1 =C2=A7 F=C3=B6r pr=C3=B6vning av = =C3=B6verklaganden av vissa beslut p=C3=A5=20 skolv=C3=A4sendets omr=C3=A5de ska det finnas en s=C3=A4rskild = n=C3=A4mnd, Skolv=C3=A4sendets=20 =C3=B6verklaganden=C3=A4mnd.

    Sammans=C3=A4ttning

    2 =C2=A7 N=C3=A4mnden ska best=C3=A5 av en = ordf=C3=B6rande och fem andra=20 ledam=C3=B6ter, av vilka en ska vara ers=C3=A4ttare f=C3=B6r = ordf=C3=B6randen. Ordf=C3=B6randen och=20 ers=C3=A4ttaren f=C3=B6r ordf=C3=B6randen ska vara eller ha varit = ordinarie domare. =C3=96vriga=20 ledam=C3=B6ter ska ha s=C3=A4rskild sakkunskap b=C3=A5de vad g=C3=A4ller = barns och elevers=20 f=C3=B6rh=C3=A5llanden och behov och vad g=C3=A4ller skolverksamheten i = =C3=B6vrigt.

    Det ska finnas h=C3=B6gst tv=C3=A5 ers=C3=A4ttare f=C3=B6r de = =C3=B6vriga ledam=C3=B6terna.

    3 =C2=A7 Ledam=C3=B6terna i n=C3=A4mnden = och deras ers=C3=A4ttare utses=20 av regeringen f=C3=B6r en period om minst tre =C3=A5r.

    /Upph=C3=B6r att g=C3=A4lla U:2011-07-01/

    Muntlig f=C3=B6rhandling

    /Rubriken tr=C3=A4der i kraft I:2011-07-01/

    L=C3=A4rarnas ansvarsn=C3=A4mnd

    4 =C2=A7/Upph=C3=B6r att g=C3=A4lla = U:2011-07-01/ N=C3=A4mnden=20 ska h=C3=A5lla muntlig f=C3=B6rhandling om en enskild part beg=C3=A4r = det, f=C3=B6rhandlingen inte=20 =C3=A4r obeh=C3=B6vlig och inte s=C3=A4rskilda sk=C3=A4l talar mot det.

    Till muntlig f=C3=B6rhandling ska den som =C3=A4r part kallas. Att en = part uteblir fr=C3=A5n=20 en muntlig f=C3=B6rhandling hindrar inte att n=C3=A4mnden = handl=C3=A4gger och avg=C3=B6r =C3=A4rendet.

    4 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ L=C3=A4rarnas=20 ansvarsn=C3=A4mnd pr=C3=B6var efter anm=C3=A4lan av Statens = skolinspektion fr=C3=A5gor om l=C3=A4rares=20 och f=C3=B6rskoll=C3=A4rares fortsatta r=C3=A4tt att inneha legitimation = och om varning ska=20 meddelas.

    N=C3=A4mnden pr=C3=B6var dessutom efter ans=C3=B6kan
    - av den = legitimerade om=20 legitimationen ska =C3=A5terkallas, och
    - av den tidigare = legitimerade om en ny=20 legitimation ska meddelas. Lag (2011:189).

    /Rubriken tr=C3=A4der i kraft I:2011-07-01/

    Sammans=C3=A4ttning

    5 =C2=A7/Upph=C3=B6r att g=C3=A4lla = U:2011-07-01/ Muntlig=20 f=C3=B6rhandling enligt 4 =C2=A7 ska vara offentlig.

    Om det kan antas att det vid en f=C3=B6rhandling kommer att = l=C3=A4mnas n=C3=A5gon uppgift=20 f=C3=B6r vilken g=C3=A4ller sekretess enligt offentlighets- och = sekretesslagen (2009:400)=20 f=C3=A5r ordf=C3=B6randen vid f=C3=B6rhandlingen besluta att = f=C3=B6rhandlingen ska h=C3=A5llas inom=20 st=C3=A4ngda d=C3=B6rrar.

    5 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ L=C3=A4rarnas=20 ansvarsn=C3=A4mnd best=C3=A5r av en ordf=C3=B6rande och =C3=A5tta andra = ledam=C3=B6ter. De utses av=20 regeringen f=C3=B6r tre =C3=A5r. Ordf=C3=B6randen ska vara eller ha = varit ordinarie domare.=20 =C3=96vriga ledam=C3=B6ter ska ha s=C3=A4rskild sakkunskap om och = praktisk erfarenhet av skol-=20 eller f=C3=B6rskoleverksamhet och l=C3=A4rares eller = f=C3=B6rskoll=C3=A4rares uppdrag.

    F=C3=B6r ordf=C3=B6randen ska f=C3=B6r samma tid utses en eller flera = st=C3=A4llf=C3=B6retr=C3=A4dare. En=20 s=C3=A5dan st=C3=A4llf=C3=B6retr=C3=A4dare ska vara eller ha varit = ordinarie domare. F=C3=B6r varje annan=20 ledamot ska det finnas ett tillr=C3=A4ckligt antal ers=C3=A4ttare som = ska utses f=C3=B6r samma=20 tid som ledamoten. Lag (2011:189).

    /Rubriken tr=C3=A4der i kraft I:2011-07-01/

    Beslutf=C3=B6rhet

    6 =C2=A7/Upph=C3=B6r att g=C3=A4lla = U:2011-07-01/ En=20 kallelse till muntlig f=C3=B6rhandling ska inneh=C3=A5lla en upplysning = om betydelsen=20 enligt 4 =C2=A7 andra stycket av att en part uteblir fr=C3=A5n = f=C3=B6rhandlingen.

    En enskild part som inst=C3=A4llt sig till muntlig f=C3=B6rhandling = f=C3=A5r tillerk=C3=A4nnas=20 ers=C3=A4ttning av allm=C3=A4nna medel f=C3=B6r kostnad f=C3=B6r resa = och uppeh=C3=A4lle, om n=C3=A4mnden=20 finner att parten sk=C3=A4ligen b=C3=B6r ers=C3=A4ttas f=C3=B6r sin = inst=C3=A4llelse. N=C3=A4mnden f=C3=A5r bevilja=20 f=C3=B6rskott p=C3=A5 ers=C3=A4ttningen. Regeringen meddelar = n=C3=A4rmare f=C3=B6reskrifter om ers=C3=A4ttning=20 och f=C3=B6rskott.

    6 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ L=C3=A4rarnas=20 ansvarsn=C3=A4mnd =C3=A4r beslutf=C3=B6r med ordf=C3=B6randen och minst = sex andra ledam=C3=B6ter. Till=20 sammantr=C3=A4de med n=C3=A4mnden ska samtliga ledam=C3=B6ter kallas. Om = en ledamot anm=C3=A4ler=20 f=C3=B6rhinder, ska en ers=C3=A4ttare kallas.

    I fr=C3=A5ga om omr=C3=B6stning i ansvarsn=C3=A4mnden ska = best=C3=A4mmelserna i 29 kap.=20 r=C3=A4tteg=C3=A5ngsbalken om omr=C3=B6stning i domstol med endast = lagfarna ledam=C3=B6ter=20 till=C3=A4mpas. Ordf=C3=B6randen ska s=C3=A4ga sin mening f=C3=B6rst. = Lag (2011:189).

    /Rubriken tr=C3=A4der i kraft I:2011-07-01/

    Beslut av ordf=C3=B6randen

    7 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ Ordf=C3=B6randen=20 f=C3=A5r ensam fatta beslut
    1. som inte innefattar slutligt = avg=C3=B6rande i sak, dock=20 inte beslut om f=C3=B6rel=C3=A4ggande att genomg=C3=A5 = l=C3=A4karunders=C3=B6kning enligt 27 kap. 13=20 =C2=A7,
    2. om =C3=A5terkallelse p=C3=A5 egen beg=C3=A4ran av = legitimation, eller
    3. om=20 =C3=A5terkallelse av legitimation n=C3=A4r den legitimerade inte = f=C3=B6ljt f=C3=B6rel=C3=A4ggande om=20 l=C3=A4karunders=C3=B6kning.

    =C3=84renden som har avgjorts enligt f=C3=B6rsta stycket ska = anm=C3=A4las vid n=C3=A4sta=20 sammantr=C3=A4de med n=C3=A4mnden. Lag (2011:189).

    /Rubriken tr=C3=A4der i kraft I:2011-07-01/

    Anm=C3=A4lan och ans=C3=B6kan

    8 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ En anm=C3=A4lan=20 eller ans=C3=B6kan till L=C3=A4rarnas ansvarsn=C3=A4mnd ska g=C3=B6ras = skriftligen och inneh=C3=A5lla=20 uppgifter om
    1. vem anm=C3=A4lan eller ans=C3=B6kan avser och = uppgifter om yrke, adress=20 och arbetsplats,
    2. vad som yrkas i =C3=A4rendet, och
    3. de = omst=C3=A4ndigheter som=20 =C3=A5beropas till st=C3=B6d f=C3=B6r anm=C3=A4lan eller ans=C3=B6kan.

    Om en part f=C3=B6retr=C3=A4ds av ombud ska fullmakt ges in. Lag = (2011:189).

    9 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ =C3=84r en=20 anm=C3=A4lan eller ans=C3=B6kan s=C3=A5 ofullst=C3=A4ndig att den inte = kan l=C3=A4ggas till grund f=C3=B6r en=20 pr=C3=B6vning i sak, ska L=C3=A4rarnas ansvarsn=C3=A4mnd = f=C3=B6rel=C3=A4gga anm=C3=A4laren eller den s=C3=B6kande=20 att inom en viss tid komma in med kompletterande uppgifter. Av = f=C3=B6rel=C3=A4ggandet ska=20 det framg=C3=A5 att =C3=A4rendet annars inte tas upp till pr=C3=B6vning. = Lag (2011:189).

    /Rubriken tr=C3=A4der i kraft I:2011-07-01/

    Svarom=C3=A5l

    10 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ Anm=C3=A4lan=20 och, i f=C3=B6rekommande fall, bifogade handlingar ska snarast = =C3=B6verl=C3=A4mnas till den=20 l=C3=A4rare eller f=C3=B6rskoll=C3=A4rare som anm=C3=A4lan avser. = Mottagaren ska f=C3=B6rel=C3=A4ggas att=20 svara inom en viss tid.

    En s=C3=A5dan underr=C3=A4ttelse beh=C3=B6vs inte om det =C3=A4r = uppenbart att anm=C3=A4lan inte kan=20 bifallas eller att underr=C3=A4ttelsen =C3=A4r on=C3=B6dig. Lag = (2011:189).

    11 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ Den som=20 f=C3=B6relagts att svara ska g=C3=B6ra det skriftligen, om inte = L=C3=A4rarnas ansvarsn=C3=A4mnd=20 best=C3=A4mmer att svaret f=C3=A5r l=C3=A4mnas vid en muntlig = f=C3=B6rhandling.

    Av svaret ska det framg=C3=A5 om den svarande godtar eller = mots=C3=A4tter sig den=20 =C3=A5tg=C3=A4rd som s=C3=A4tts i fr=C3=A5ga. I det senare fallet = b=C3=B6r den svarande ange sk=C3=A4len f=C3=B6r=20 sin inst=C3=A4llning och de omst=C3=A4ndigheter som =C3=A5beropas. = Lag (2011:189).

    /Rubriken tr=C3=A4der i kraft I:2011-07-01/

    Skriftligt f=C3=B6rfarande

    12 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/=20 F=C3=B6rfarandet vid L=C3=A4rarnas ansvarsn=C3=A4mnd =C3=A4r skriftligt = om inte annat f=C3=B6ljer av 16=20 =C2=A7. Lag (2011:189).

    /Rubriken tr=C3=A4der i kraft I:2011-07-01/

    L=C3=A4karunders=C3=B6kning

    13 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ L=C3=A4rarnas=20 ansvarsn=C3=A4mnd f=C3=A5r f=C3=B6rel=C3=A4gga den legitimerade, eller = den som s=C3=B6ker om=20 legitimation, att genomg=C3=A5 viss l=C3=A4karunders=C3=B6kning om det = beh=C3=B6vs f=C3=B6r att utr=C3=B6na=20 dennes l=C3=A4mplighet att bedriva undervisning. Lag (2011:189).

    /Rubriken tr=C3=A4der i kraft I:2011-07-01/

    Inh=C3=A4mtande av yttrande

    14 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ Om en=20 fr=C3=A5ga kr=C3=A4ver s=C3=A4rskild sakkunskap, f=C3=A5r = ansvarsn=C3=A4mnden inh=C3=A4mta yttrande fr=C3=A5n=20 myndigheter och andra med s=C3=A5dan s=C3=A4rskild sakkunskap.

    I fr=C3=A5ga om sakkunniga g=C3=A4ller 40 kap. 2-7 och 12 = =C2=A7=C2=A7 r=C3=A4tteg=C3=A5ngsbalken i=20 till=C3=A4mpliga delar.

    De som =C3=A4r skyldiga att l=C3=A4mna yttrande har r=C3=A4tt till = ers=C3=A4ttning f=C3=B6r sitt=20 utl=C3=A5tande endast om det =C3=A4r s=C3=A4rskilt f=C3=B6reskrivet.

    Andra sakkunniga har r=C3=A4tt till ers=C3=A4ttning av allm=C3=A4nna = medel f=C3=B6r sitt uppdrag.=20 N=C3=A4mnden f=C3=A5r bevilja f=C3=B6rskott p=C3=A5 s=C3=A5dan = ers=C3=A4ttning. Lag (2011:189).

    /Rubriken tr=C3=A4der i kraft I:2011-07-01/

    J=C3=A4v

    15 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ I fr=C3=A5ga om=20 j=C3=A4v mot den som handl=C3=A4gger =C3=A4renden i L=C3=A4rarnas = ansvarsn=C3=A4mnd ska best=C3=A4mmelserna i=20 4 kap. r=C3=A4tteg=C3=A5ngsbalken om j=C3=A4v mot domare till=C3=A4mpas. = Lag (2011:189).

    /Rubriken tr=C3=A4der i kraft I:2011-07-01/

    Gemensamma best=C3=A4mmelser

    /Rubriken tr=C3=A4der i kraft I:2011-07-01/

    Muntlig f=C3=B6rhandling

    16 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/=20 Skolv=C3=A4sendets =C3=B6verklaganden=C3=A4mnd och L=C3=A4rarnas = ansvarsn=C3=A4mnd ska h=C3=A5lla muntlig=20 f=C3=B6rhandling om en enskild part beg=C3=A4r det, f=C3=B6rhandlingen = inte =C3=A4r obeh=C3=B6vlig och=20 inte s=C3=A4rskilda sk=C3=A4l talar mot att f=C3=B6rhandlingen = h=C3=A5lls.

    Till muntlig f=C3=B6rhandling ska den som =C3=A4r part kallas. Av = kallelsen ska framg=C3=A5=20 att n=C3=A4mnden kan handl=C3=A4gga och avg=C3=B6ra =C3=A4rendet = =C3=A4ven om en part uteblir fr=C3=A5n=20 f=C3=B6rhandlingen. Lag (2011:189).

    17 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ Muntlig=20 f=C3=B6rhandling ska vara offentlig.

    Om det kan antas att det vid en f=C3=B6rhandling kommer att = l=C3=A4mnas n=C3=A5gon uppgift=20 f=C3=B6r vilken sekretess g=C3=A4ller enligt offentlighets- och = sekretesslagen (2009:400),=20 f=C3=A5r ordf=C3=B6randen vid f=C3=B6rhandlingen besluta att = f=C3=B6rhandlingen ska h=C3=A5llas inom=20 st=C3=A4ngda d=C3=B6rrar. Lag (2011:189).

    18 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ En enskild=20 part, som inst=C3=A4llt sig till muntlig f=C3=B6rhandling, f=C3=A5r = tillerk=C3=A4nnas ers=C3=A4ttning av=20 allm=C3=A4nna medel f=C3=B6r kostnad f=C3=B6r resa och uppeh=C3=A4lle, = om n=C3=A4mnden finner att parten=20 sk=C3=A4ligen b=C3=B6r ers=C3=A4ttas f=C3=B6r sin inst=C3=A4llelse. = N=C3=A4mnden f=C3=A5r bevilja f=C3=B6rskott p=C3=A5=20 ers=C3=A4ttningen.

    Regeringen meddelar n=C3=A4rmare f=C3=B6reskrifter om ers=C3=A4ttning = och f=C3=B6rskott. Lag=20 (2011:189).


    28 kap. =C3=96verklagande

    Kapitlets inneh=C3=A5ll

    1 =C2=A7 I detta kapitel finns = best=C3=A4mmelser om
    -=20 =C3=B6verklagande hos allm=C3=A4n f=C3=B6rvaltningsdomstol (2-11 = =C2=A7=C2=A7),
    - =C3=B6verklagande hos=20 Skolv=C3=A4sendets =C3=B6verklaganden=C3=A4mnd (12-17 =C2=A7=C2=A7), = och
    - =C3=B6verklagandef=C3=B6rbud (18 =C2=A7).

    =C3=96verklagande hos allm=C3=A4n f=C3=B6rvaltningsdomstol

    Beslut av Statens skolinspektion

    2 =C2=A7 Beslut av Statens skolinspektion = f=C3=A5r =C3=B6verklagas=20 hos allm=C3=A4n f=C3=B6rvaltningsdomstol i fr=C3=A5ga om
    1. = godk=C3=A4nnande enligt 2 kap. 5 =C2=A7=20 eller 24 kap. 2 =C2=A7 eller =C3=A5terkallelse av s=C3=A5dant = godk=C3=A4nnande enligt 26 kap. 13=20 eller 14 =C2=A7,
    2. r=C3=A4tt till bidrag enligt 24 kap. 3 eller 5 = =C2=A7 eller =C3=A5terkallelse=20 av s=C3=A5dan r=C3=A4tt enligt 26 kap. 13-15 =C2=A7=C2=A7,
    3. = statliga =C3=A5tg=C3=A4rder f=C3=B6r r=C3=A4ttelse=20 enligt 26 kap. 17 =C2=A7,
    4. tillf=C3=A4lligt verksamhetsf=C3=B6rbud = enligt 26 kap. 18 =C2=A7,=20 eller
    5. vitesf=C3=B6rel=C3=A4ggande enligt 26 kap. 27 =C2=A7.

    Beslut av Statens skolverk

    3 =C2=A7/Upph=C3=B6r att g=C3=A4lla = U:2011-07-01/ Beslut av=20 Statens skolverk f=C3=A5r =C3=B6verklagas hos allm=C3=A4n = f=C3=B6rvaltningsdomstol i fr=C3=A5ga om=20 vitesf=C3=B6rel=C3=A4ggande enligt 26 kap. 27 =C2=A7.

    3 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ Beslut av=20 Statens skolverk f=C3=A5r =C3=B6verklagas hos allm=C3=A4n = f=C3=B6rvaltningsdomstol om beslutet=20 g=C3=A4ller
    1. vitesf=C3=B6rel=C3=A4ggande enligt 26 kap. 27 = =C2=A7,
    2. avslag p=C3=A5 en ans=C3=B6kan=20 om l=C3=A4rar- eller f=C3=B6rskoll=C3=A4rarlegitimation enligt 2 kap. 16 = =C2=A7,
    3. avslag p=C3=A5 en=20 ans=C3=B6kan om komplettering av legitimation enligt 2 kap. 16 =C2=A7, = eller
    4. avslag=20 p=C3=A5 en ans=C3=B6kan om utn=C3=A4mning till lektor enligt 2 kap. 24 = =C2=A7. Lag=20 (2011:189).

    /Rubriken upph=C3=B6r att g=C3=A4lla U:2011-07-01/

    Beslut av H=C3=B6gskoleverket

    /Rubriken tr=C3=A4der i kraft I:2011-07-01/

    Beslut av L=C3=A4rarnas ansvarsn=C3=A4mnd

    4 =C2=A7/Upph=C3=B6r att g=C3=A4lla = U:2011-07-01/ Beslut av=20 H=C3=B6gskoleverket f=C3=A5r =C3=B6verklagas hos allm=C3=A4n = f=C3=B6rvaltningsdomstol i fr=C3=A5ga om=20 utf=C3=A4rdande av beh=C3=B6righetsbevis enligt 2 kap. 15 =C2=A7.

    4 =C2=A7/Tr=C3=A4der i kraft = I:2011-07-01/ Beslut av=20 L=C3=A4rarnas ansvarsn=C3=A4mnd f=C3=A5r =C3=B6verklagas hos allm=C3=A4n = f=C3=B6rvaltningsdomstol.

    L=C3=A4rarnas ansvarsn=C3=A4mnds beslut f=C3=A5r =C3=B6verklagas = endast av
    1. Statens=20 skolinspektion f=C3=B6r att tillvarata allm=C3=A4nna intressen, = och
    2. den l=C3=A4rare eller=20 f=C3=B6rskoll=C3=A4rare som beslutet riktar sig mot.

    Beslut av L=C3=A4rarnas ansvarsn=C3=A4mnd som inte inneb=C3=A4r att = ett =C3=A4rende avg=C3=B6rs, f=C3=A5r=20 =C3=B6verklagas endast i samband med =C3=B6verklagande av det slutliga = beslutet i =C3=A4rendet.=20 Ett beslut som inte =C3=A4r slutligt f=C3=A5r dock =C3=B6verklagas = s=C3=A4rskilt n=C3=A4r n=C3=A4mnden
    1.=20 ogillat en inv=C3=A4ndning om j=C3=A4v mot en ledamot av n=C3=A4mnden = eller en inv=C3=A4ndning om=20 att det finns hinder mot pr=C3=B6vningen,
    2. avvisat ett ombud eller = ett=20 bitr=C3=A4de,
    3. f=C3=B6relagt n=C3=A5gon att genomg=C3=A5 = l=C3=A4karunders=C3=B6kning, eller
    4.=20 f=C3=B6rordnat om ers=C3=A4ttning f=C3=B6r n=C3=A5gons medverkan i = =C3=A4rendet.

    Statens skolinspektion ska vara motpart till den l=C3=A4rare eller = f=C3=B6rskoll=C3=A4rare=20 som =C3=B6verklagat L=C3=A4rarnas ansvarsn=C3=A4mnds eller en domstols = slutliga beslut enligt=20 denna lag.

    Beslut av L=C3=A4rarnas ansvarsn=C3=A4mnd g=C3=A4ller omedelbart om = inte annat anges i=20 beslutet. Lag (2011:189).

    Beslut av en kommun eller ett landsting

    5 =C2=A7 Beslut av en kommun eller ett = landsting f=C3=A5r=20 =C3=B6verklagas hos allm=C3=A4n f=C3=B6rvaltningsdomstol i fr=C3=A5ga = om
    1. godk=C3=A4nnande enligt 2=20 kap. 5 =C2=A7 eller =C3=A5terkallelse av s=C3=A5dant godk=C3=A4nnande = enligt 26 kap. 13 eller 14=20 =C2=A7,
    2. bidrag enligt 8 kap. 21 =C2=A7, 9 kap. 19 =C2=A7, 10 kap. = 37 =C2=A7, 11 kap. 36 =C2=A7, 14=20 kap. 15 =C2=A7, 16 kap. 52 =C2=A7, 17 kap. 31 eller 35 =C2=A7 eller 19 = kap. 25 =C2=A7,
    3.=20 avst=C3=A4ngning enligt 5 kap. 17 eller 19 =C2=A7,
    4. = f=C3=B6rel=C3=A4ggande f=C3=B6r v=C3=A5rdnadshavare=20 att fullg=C3=B6ra sina skyldigheter enligt 7 kap. 23 =C2=A7,
    5. = skolskjuts enligt 10=20 kap. 32 =C2=A7 f=C3=B6rsta stycket, 10 kap. 33 =C2=A7 f=C3=B6rsta = stycket, 11 kap. 31 =C2=A7 f=C3=B6rsta=20 stycket, 11 kap. 32 =C2=A7 f=C3=B6rsta stycket, 19 kap. 20 =C2=A7 = f=C3=B6rsta stycket eller 19 kap.=20 21 =C2=A7 f=C3=B6rsta stycket,
    6. ekonomiskt st=C3=B6d till = inackordering enligt 15 kap. 32=20 =C2=A7,
    7. medgivande att fullg=C3=B6ra skolplikten p=C3=A5 annat = s=C3=A4tt eller =C3=A5terkallelse av=20 s=C3=A5dant medgivande enligt 24 kap. 23 eller 24 =C2=A7,
    8. = r=C3=A4tt till bidrag enligt 25=20 kap. 10 eller 15 =C2=A7 eller =C3=A5terkallelse av s=C3=A5dan r=C3=A4tt = enligt 26 kap. 13 =C2=A7,
    9.=20 bidrag enligt 25 kap. 11 =C2=A7,
    10. tillf=C3=A4lligt = verksamhetsf=C3=B6rbud enligt 26 kap.=20 18 =C2=A7, eller
    11. vitesf=C3=B6rel=C3=A4ggande enligt 26 kap. 27 = =C2=A7.

    Beslut av en enskild huvudman

    6 =C2=A7 Beslut av en enskild huvudman = f=C3=A5r =C3=B6verklagas hos=20 allm=C3=A4n f=C3=B6rvaltningsdomstol i fr=C3=A5ga om avst=C3=A4ngning = enligt 5 kap. 17 eller 19 =C2=A7.=20 Den enskilde huvudmannen ska vara den enskildes motpart.

    Beslut av Specialpedagogiska skolmyndigheten

    7 =C2=A7 Beslut av Specialpedagogiska = skolmyndigheten f=C3=A5r=20 =C3=B6verklagas hos allm=C3=A4n f=C3=B6rvaltningsdomstol i fr=C3=A5ga = om
    1. f=C3=B6rel=C3=A4ggande f=C3=B6r=20 v=C3=A5rdnadshavare att fullg=C3=B6ra sina skyldigheter enligt 7 kap. 23 = =C2=A7,
    2.=20 kostnadsfria resor enligt 12 kap. 25 =C2=A7 f=C3=B6rsta stycket, = eller
    3. medgivande=20 att fullg=C3=B6ra skolplikten p=C3=A5 annat s=C3=A4tt eller = =C3=A5terkallelse av s=C3=A5dant medgivande=20 enligt 24 kap. 23 eller 24 =C2=A7.

    Beslut av Sameskolstyrelsen

    8 =C2=A7 Beslut av Sameskolstyrelsen = f=C3=A5r =C3=B6verklagas hos=20 allm=C3=A4n f=C3=B6rvaltningsdomstol i fr=C3=A5ga om
    1. = f=C3=B6rel=C3=A4ggande f=C3=B6r v=C3=A5rdnadshavare att=20 fullg=C3=B6ra sina skyldigheter enligt 7 kap. 23 =C2=A7, eller
    2. = kostnadsfria resor=20 enligt 13 kap. 16 =C2=A7 f=C3=B6rsta stycket.

    Beslut av en rektor

    9 =C2=A7 Beslut av en rektor f=C3=A5r = =C3=B6verklagas hos allm=C3=A4n=20 f=C3=B6rvaltningsdomstol i fr=C3=A5ga om
    1. avst=C3=A4ngning av en = elev enligt 5 kap. 14 =C2=A7,=20 17 =C2=A7 tredje stycket eller 19 =C2=A7 tredje stycket, och
    2. = befrielse fr=C3=A5n=20 skyldighet att delta i obligatoriska inslag i undervisningen enligt 7 = kap. 19 =C2=A7.

    Om det =C3=B6verklagade beslutet har fattats av en rektor i en = frist=C3=A5ende skola=20 ska den enskilde huvudmannen vara den enskildes motpart.

    Pr=C3=B6vningstillst=C3=A5nd

    10 =C2=A7 Pr=C3=B6vningstillst=C3=A5nd = kr=C3=A4vs vid =C3=B6verklagande till=20 kammarr=C3=A4tten av beslut enligt 2-9 =C2=A7=C2=A7.

    Motpart i vissa fall

    11 =C2=A7 N=C3=A4r en kommun = =C3=B6verklagar ett beslut om=20 godk=C3=A4nnande av enskild som huvudman f=C3=B6r utbildning enligt 2 = kap. 5 =C2=A7 =C3=A4r f=C3=B6rutom=20 den enskilde =C3=A4ven Statens skolinspektion motpart till kommunen hos = allm=C3=A4n=20 f=C3=B6rvaltningsdomstol.

    =C3=96verklagande hos Skolv=C3=A4sendets = =C3=B6verklaganden=C3=A4mnd

    Beslut av en kommun eller ett landsting

    12 =C2=A7 Beslut av en kommun eller ett = landsting f=C3=A5r=20 =C3=B6verklagas hos Skolv=C3=A4sendets =C3=B6verklaganden=C3=A4mnd i = fr=C3=A5ga om
    1. barns mottagande=20 i grunds=C3=A4rskolan enligt 7 kap. 5 =C2=A7,
    2. uppskjuten skolplikt = enligt 7 kap. 10=20 =C2=A7 andra stycket,
    3. skolpliktens f=C3=B6rl=C3=A4ngning enligt 7 = kap. 13 =C2=A7 eller=20 skolpliktens upph=C3=B6rande enligt 7 kap. 14 =C2=A7,
    4. mottagande = av en elev fr=C3=A5n en=20 annan kommun enligt 9 kap. 13 =C2=A7, 10 kap. 25 =C2=A7 eller 11 kap. 25 = =C2=A7,
    5. =C3=A5tg=C3=A4rder=20 enligt 10 kap. 29 =C2=A7 tredje stycket f=C3=B6r en elev som inte bor = hemma,
    6.=20 placering vid en annan skolenhet =C3=A4n den v=C3=A5rdnadshavare = =C3=B6nskar enligt 9 kap. 15 =C2=A7=20 andra stycket, 10 kap. 30 =C2=A7 andra stycket, 11 kap. 29 =C2=A7 andra = stycket eller 19=20 kap. 19 =C2=A7 andra stycket,
    7. beh=C3=B6righet eller mottagande i = f=C3=B6rsta hand enligt=20 16 kap. 36 =C2=A7 eller mottagande enligt 17 kap. 14 =C2=A7 n=C3=A4r det = g=C3=A4ller en utbildning i=20 gymnasieskolan som utformats f=C3=B6r en grupp elever,
    8. = tillh=C3=B6righet till=20 m=C3=A5lgruppen f=C3=B6r gymnasies=C3=A4rskolan enligt 18 kap. 8 =C2=A7 = andra stycket,
    9.=20 mottagande till kommunal vuxenutbildning enligt 20 kap. 13 =C2=A7, 14 = =C2=A7 andra stycket=20 eller 22 =C2=A7, till s=C3=A4rskild utbildning f=C3=B6r vuxna enligt 21 = kap. 7 =C2=A7 tredje stycket=20 eller till utbildning i svenska f=C3=B6r invandrare enligt 22 kap. 15 = =C2=A7,
    10.=20 upph=C3=B6rande av utbildningen f=C3=B6r en elev i kommunal = vuxenutbildning enligt 20 kap.=20 9 =C2=A7 andra stycket, i s=C3=A4rskild utbildning f=C3=B6r vuxna enligt = 21 kap. 9 =C2=A7 andra=20 stycket eller i utbildning i svenska f=C3=B6r invandrare enligt 22 kap. = 16 =C2=A7 andra=20 stycket,
    11. att p=C3=A5 nytt bereda kommunal vuxenutbildning enligt = 20 kap. 9 =C2=A7=20 tredje stycket, s=C3=A4rskild utbildning f=C3=B6r vuxna enligt 21 kap. 9 = =C2=A7 tredje stycket=20 eller utbildning i svenska f=C3=B6r invandrare enligt 22 kap. 17 = =C2=A7,
    12. =C3=A5tagande=20 om interkommunal ers=C3=A4ttning enligt 20 kap. 21 =C2=A7 tredje = stycket, eller
    13.=20 r=C3=A4tt till utbildning eller annan verksamhet f=C3=B6r n=C3=A5gon som = avses i 29 kap. 2 =C2=A7=20 andra stycket 3.

    Beslut som avses i f=C3=B6rsta stycket 1, 4 och 7-12 f=C3=A5r = =C3=B6verklagas endast av=20 barnet, eleven eller den s=C3=B6kande.

    Beslut av en enskild huvudman

    13 =C2=A7 Beslut av en enskild huvudman = f=C3=A5r =C3=B6verklagas=20 hos Skolv=C3=A4sendets =C3=B6verklaganden=C3=A4mnd i fr=C3=A5ga om
    1. = beh=C3=B6righet och mottagande=20 enligt 16 kap. 36 =C2=A7 eller mottagande enligt 17 kap. 14 =C2=A7 = n=C3=A4r det g=C3=A4ller en=20 utbildning i gymnasieskolan som utformats f=C3=B6r en grupp elever, = eller
    2. r=C3=A4tt=20 till utbildning eller annan verksamhet f=C3=B6r n=C3=A5gon som avses i = 29 kap. 2 =C2=A7 andra=20 stycket 3.

    Beslut som avses i f=C3=B6rsta stycket 1 f=C3=A5r =C3=B6verklagas = endast av den s=C3=B6kande.

    Beslut av Specialpedagogiska skolmyndigheten

    14 =C2=A7 Beslut av Specialpedagogiska = skolmyndigheten=20 f=C3=A5r =C3=B6verklagas hos Skolv=C3=A4sendets = =C3=B6verklaganden=C3=A4mnd i fr=C3=A5ga om
    1. barns=20 mottagande i specialskolan enligt 7 kap. 6 =C2=A7,
    2. skolpliktens = f=C3=B6rl=C3=A4ngning=20 enligt 7 kap. 13 =C2=A7 eller skolpliktens upph=C3=B6rande enligt 7 kap. = 14 =C2=A7,
    3.=20 =C3=A5tg=C3=A4rder enligt 12 kap. 25 =C2=A7 andra stycket f=C3=B6r en = elev som inte bor hemma,=20 eller
    4. r=C3=A4tt till utbildning f=C3=B6r n=C3=A5gon som avses i 29 = kap. 2 =C2=A7 andra stycket=20 3.

    Beslut som avses i f=C3=B6rsta stycket 1 f=C3=A5r =C3=B6verklagas = endast av barnet.

    Beslut av Sameskolstyrelsen

    15 =C2=A7 Beslut av Sameskolstyrelsen = f=C3=A5r =C3=B6verklagas hos=20 Skolv=C3=A4sendets =C3=B6verklaganden=C3=A4mnd i fr=C3=A5ga om
    1. = barns mottagande i sameskolan=20 enligt 7 kap. 7 =C2=A7,
    2. =C3=A5tg=C3=A4rder enligt 13 kap. 16 = =C2=A7 andra stycket f=C3=B6r en elev=20 som inte bor hemma, eller
    3. r=C3=A4tt till utbildning f=C3=B6r = n=C3=A5gon som avses i 29=20 kap. 2 =C2=A7 andra stycket 3.

    Beslut som avses i f=C3=B6rsta stycket 1 f=C3=A5r =C3=B6verklagas = endast av barnet.

    Beslut av en rektor

    16 =C2=A7 Beslut av en rektor f=C3=A5r = =C3=B6verklagas hos=20 Skolv=C3=A4sendets =C3=B6verklaganden=C3=A4mnd i fr=C3=A5ga om
    1. = =C3=A5tg=C3=A4rdsprogram enligt 3 kap. 9=20 =C2=A7,
    2. s=C3=A4rskilt st=C3=B6d i en s=C3=A4rskild = undervisningsgrupp eller enskilt enligt 3=20 kap. 11 =C2=A7, eller
    3. anpassad studieg=C3=A5ng enligt 3 kap. 12 = =C2=A7.

    Vid pr=C3=B6vning av ett =C3=B6verklagande enligt f=C3=B6rsta stycket = 1 ska n=C3=A4mnden antingen=20 fastst=C3=A4lla eller upph=C3=A4va det =C3=B6verklagade beslutet. Om det = =C3=B6verklagade beslutet=20 upph=C3=A4vs ska =C3=A4rendet, om det beh=C3=B6vs, visas =C3=A5ter till = rektorn f=C3=B6r ny pr=C3=B6vning.

    Beslut av den n=C3=A4mnd som avses i 15 kap. 38 =C2=A7

    17 =C2=A7 Beslut av den n=C3=A4mnd som = avses i 15 kap. 38 =C2=A7 i=20 fr=C3=A5ga som avses i samma paragraf f=C3=A5r =C3=B6verklagas hos = Skolv=C3=A4sendets=20 =C3=B6verklaganden=C3=A4mnd. Beslutet f=C3=A5r =C3=B6verklagas endast av = den som har beg=C3=A4rt=20 utbildningen. Ett beslut om placering vid en viss skolenhet f=C3=A5r = dock inte=20 =C3=B6verklagas.

    =C3=96verklagandef=C3=B6rbud

    18 =C2=A7 Andra beslut enligt denna lag = =C3=A4n som anges i=20 detta kapitel f=C3=A5r =C3=B6verklagas bara om =C3=B6verklagande = f=C3=A5r ske enligt 10 kap.=20 kommunallagen (1991:900). Ett beslut i fr=C3=A5ga om antagning till = utbildning f=C3=A5r=20 dock inte =C3=B6verklagas.

    Beslut av Skolv=C3=A4sendets =C3=B6verklaganden=C3=A4mnd med = anledning av ett =C3=B6verklagande=20 dit f=C3=A5r inte =C3=B6verklagas.


    29 kap. =C3=96vriga = best=C3=A4mmelser

    Kapitlets inneh=C3=A5ll

    1 =C2=A7 I detta kapitel finns = best=C3=A4mmelser om
    -=20 bos=C3=A4ttning (2-5 =C2=A7=C2=A7),
    - hemkommun och hemlandsting (6 = =C2=A7),
    - utlandssvenska=20 elever (7 =C2=A7),
    - personer med beg=C3=A5vningsm=C3=A4ssig = funktionsneds=C3=A4ttning (8=20 =C2=A7),
    - information om icke skolpliktiga ungdomar (9 =C2=A7),
    - = handl=C3=A4ggning (10=20 och 11 =C2=A7=C2=A7),
    - taler=C3=A4tt (12 =C2=A7),
    - samverkan och = anm=C3=A4lan till socialn=C3=A4mnden=20 (13 =C2=A7),
    - tystnadsplikt (14 =C2=A7),
    - riksinternatskolor (15 = och 16 =C2=A7=C2=A7),
    -=20 International Baccalaureate (17 =C2=A7),
    - =C3=B6verl=C3=A4mnande av = betygshandlingar (18=20 =C2=A7),
    - informationsskyldighet (19 =C2=A7), och
    - =C3=B6vriga = bemyndiganden (20-29=20 =C2=A7=C2=A7).

    Bos=C3=A4ttning

    2 =C2=A7 Med bosatt i landet avses i denna = lag den som=20 ska vara folkbokf=C3=B6rd h=C3=A4r enligt folkbokf=C3=B6ringslagen = (1991:481).

    Som bosatt i landet ska vid till=C3=A4mpningen av denna lag anses = =C3=A4ven den som=20 inte =C3=A4r folkbokf=C3=B6rd h=C3=A4r men som
    1. omfattas av 1 = =C2=A7 f=C3=B6rsta eller tredje=20 stycket lagen (1994:137) om mottagande av asyls=C3=B6kande m.fl.,
    2. = vistas h=C3=A4r=20 med st=C3=B6d av tidsbegr=C3=A4nsat uppeh=C3=A5llstillst=C3=A5nd enligt = 5 kap. 15 =C2=A7 utl=C3=A4nningslagen=20 (2005:716),
    3. har r=C3=A4tt till utbildning eller annan verksamhet = enligt denna=20 lag till f=C3=B6ljd av EU-r=C3=A4tten, avtalet om Europeiska ekonomiska = samarbetsomr=C3=A5det=20 (EES) eller avtalet mellan Europeiska unionen och dess medlemsstater, = =C3=A5 ena=20 sidan, och Schweiz, =C3=A5 andra sidan, om fri r=C3=B6rlighet f=C3=B6r = personer, eller
    4. =C3=A4r=20 familjemedlem till en person som tillh=C3=B6r en fr=C3=A4mmande makts = beskickning eller=20 l=C3=B6nade konsulat eller dess betj=C3=A4ning eller som avses i 4 = =C2=A7 lagen (1976:661) om=20 immunitet och privilegier i vissa fall och som inte omfattas av 3.

    Begr=C3=A4nsningar i r=C3=A4tten till utbildning f=C3=B6r dem som = avses i andra stycket=20 f=C3=B6ljer av 3 =C2=A7.

    3 =C2=A7 De personer som avses i 2 =C2=A7 = andra stycket 1 och=20 2 har r=C3=A4tt till utbildning i gymnasieskola och = gymnasies=C3=A4rskola endast om de har=20 p=C3=A5b=C3=B6rjat utbildningen innan de fyllt 18 =C3=A5r. De har inte = r=C3=A4tt till utbildning i=20 kommunal vuxenutbildning, s=C3=A4rskild utbildning f=C3=B6r vuxna eller = utbildning i=20 svenska f=C3=B6r invandrare.

    De personer som avses i 2 =C2=A7 andra stycket 4 har endast r=C3=A4tt = till utbildning i=20 grundskola, grunds=C3=A4rskola, specialskola och sameskola.

    4 =C2=A7 En person som avses i 2 =C2=A7 = andra stycket 1 ska=20 anses som bosatt i Sverige =C3=A4ven om ett beslut om avvisning eller = utvisning har=20 meddelats. Detta g=C3=A4ller fram till dess att personen l=C3=A4mnar = Sverige under=20 f=C3=B6ruts=C3=A4ttning att han eller hon inte h=C3=A5ller sig undan = s=C3=A5 att ett s=C3=A5dant beslut=20 inte kan verkst=C3=A4llas.

    5 =C2=A7 Regeringen eller den myndighet = som regeringen=20 best=C3=A4mmer f=C3=A5r meddela f=C3=B6reskrifter om deltagande i = verksamhet enligt denna lag=20 f=C3=B6r personer som inte anses som bosatta i Sverige eller som inte = har r=C3=A4tt till=20 utbildning enligt 3 =C2=A7.

    Hemkommun och hemlandsting

    6 =C2=A7 Med en persons hemkommun avses i = denna lag den=20 kommun som personen =C3=A4r folkbokf=C3=B6rd i.

    F=C3=B6r den som =C3=A4r bosatt i landet utan att vara = folkbokf=C3=B6rd h=C3=A4r avses med=20 hemkommun den kommun som han eller hon stadigvarande vistas i eller, om = han=20 eller hon saknar stadigvarande vistelseort, den kommun som han eller hon = f=C3=B6r=20 tillf=C3=A4llet uppeh=C3=A5ller sig i. Detsamma g=C3=A4ller den som = =C3=A4r kvarskriven i en kommun=20 enligt 16 =C2=A7 folkbokf=C3=B6ringslagen (1991:481).

    Med hemlandsting avses det landsting som hemkommunen h=C3=B6r till.

    Utlandssvenska elever

    7 =C2=A7 Med utlandssvensk elev avses i = denna lag en elev=20 vars v=C3=A5rdnadshavare stadigvarande vistas i utlandet och av vilka = minst en =C3=A4r=20 svensk medborgare.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om att ocks=C3=A5 annan ska anses som utlandssvensk = elev.

    Personer med beg=C3=A5vningsm=C3=A4ssig = funktionsneds=C3=A4ttning

    8 =C2=A7 Det som i denna lag s=C3=A4gs om = personer med=20 utvecklingsst=C3=B6rning g=C3=A4ller =C3=A4ven dem som har f=C3=A5tt en = betydande och best=C3=A5ende=20 beg=C3=A5vningsm=C3=A4ssig funktionsneds=C3=A4ttning p=C3=A5 grund av = hj=C3=A4rnskada, f=C3=B6ranledd av yttre=20 v=C3=A5ld eller kroppslig sjukdom.

    Personer med autism eller autismliknande tillst=C3=A5nd ska vid = till=C3=A4mpningen av=20 denna lag j=C3=A4mst=C3=A4llas med personer med utvecklingsst=C3=B6rning = endast om de ocks=C3=A5 har=20 en utvecklingsst=C3=B6rning eller en s=C3=A5dan = funktionsneds=C3=A4ttning som avses i f=C3=B6rsta=20 stycket.

    I lagen (1993:387) om st=C3=B6d och service till vissa = funktionshindrade finns=20 best=C3=A4mmelser om vissa andra s=C3=A4rskilda insatser =C3=A4n = utbildning.

    Information om icke skolpliktiga ungdomar

    9 =C2=A7 En hemkommun ska l=C3=B6pande = h=C3=A5lla sig informerad om=20 hur de ungdomar i kommunen som fullgjort sin skolplikt men som inte = fyllt 20 =C3=A5r=20 =C3=A4r sysselsatta i syfte att kunna erbjuda dem l=C3=A4mpliga = individuella =C3=A5tg=C3=A4rder.

    Kommunens skyldighet enligt f=C3=B6rsta stycket omfattar inte de = ungdomar som=20 genomf=C3=B6r eller har fullf=C3=B6ljt utbildning p=C3=A5 nationella = program i gymnasieskola,=20 nationella eller specialutformade program i gymnasies=C3=A4rskola eller = motsvarande=20 utbildning.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om den behandling av personuppgifter som =C3=A4r = n=C3=B6dv=C3=A4ndig f=C3=B6r att=20 kommunen ska kunna genomf=C3=B6ra sin skyldighet enligt f=C3=B6rsta = stycket.

    Handl=C3=A4ggning

    10 =C2=A7 I =C3=A4renden som avser = myndighetsut=C3=B6vning mot=20 n=C3=A5gon enskild enligt denna lag hos en kommun, ett landsting eller = en enskild=20 huvudman ska f=C3=B6ljande best=C3=A4mmelser i f=C3=B6rvaltningslagen = (1986:223)=20 till=C3=A4mpas:
    - 14 =C2=A7 f=C3=B6rsta stycket om en parts r=C3=A4tt = att meddela sig=20 muntligen,
    - 15 =C2=A7 om anteckning av uppgifter,
    - 16 och 17 = =C2=A7=C2=A7 om en parts=20 r=C3=A4tt att f=C3=A5 del av uppgifter,
    - 20 =C2=A7 om motivering av = beslut,
    - 21 =C2=A7 om=20 underr=C3=A4ttelse av beslut, och
    - 26 =C2=A7 om r=C3=A4ttelse av = skrivfel eller liknande.

    I s=C3=A5dana =C3=A4renden hos en enskild huvudman ska ocks=C3=A5 11 = och 12 =C2=A7=C2=A7=20 f=C3=B6rvaltningslagen till=C3=A4mpas.

    Best=C3=A4mmelserna i 16 och 17 =C2=A7=C2=A7 f=C3=B6rvaltningslagen = g=C3=A4ller dock inte uppgifter=20 som r=C3=B6r n=C3=A5gon annan s=C3=B6kande i ett =C3=A4rende om plats i = utbildning eller annan=20 verksamhet enligt denna lag.

    Det som s=C3=A4gs i denna paragraf g=C3=A4ller inte vid = betygss=C3=A4ttning.

    11 =C2=A7 I =C3=A4renden d=C3=A4r beslut = f=C3=A5r =C3=B6verklagas enligt 28=20 kap. ska ut=C3=B6ver vad som f=C3=B6ljer av 10 =C2=A7 ocks=C3=A5 23-25 = och 30 =C2=A7=C2=A7 f=C3=B6rvaltningslagen=20 (1986:223) till=C3=A4mpas.

    Taler=C3=A4tt

    12 =C2=A7 Den som har fyllt 16 =C3=A5r = har r=C3=A4tt att sj=C3=A4lv=20 f=C3=B6ra sin talan i m=C3=A5l och =C3=A4renden enligt denna lag.

    Denna r=C3=A4tt g=C3=A4ller ocks=C3=A5 ans=C3=B6kan till = gymnasieskolan, gymnasies=C3=A4rskolan,=20 kommunal vuxenutbildning, s=C3=A4rskild utbildning f=C3=B6r vuxna eller = utbildning i=20 svenska f=C3=B6r invandrare och =C3=B6verklagande av beslut i fr=C3=A5ga = om s=C3=A5dan utbildning=20 =C3=A4ven om den s=C3=B6kande eller den klagande inte har uppn=C3=A5tt = 16 =C3=A5rs =C3=A5lder.

    Samverkan och anm=C3=A4lan till socialn=C3=A4mnden

    13 =C2=A7 Huvudmannen f=C3=B6r verksamhet = som avses i denna=20 lag och den som =C3=A4r anst=C3=A4lld i s=C3=A5dan verksamhet, ska = p=C3=A5 socialn=C3=A4mndens initiativ=20 i fr=C3=A5gor som r=C3=B6r barn som far illa eller riskerar att fara = illa samverka med=20 samh=C3=A4llsorgan, organisationer och andra som ber=C3=B6rs. I = fr=C3=A5ga om utl=C3=A4mnande av=20 uppgifter g=C3=A4ller de begr=C3=A4nsningar som f=C3=B6ljer av 14 =C2=A7 = och offentlighets- och=20 sekretesslagen (2009:400).

    Best=C3=A4mmelser om skyldighet att anm=C3=A4la till = socialn=C3=A4mnden att ett barn kan=20 beh=C3=B6va n=C3=A4mndens skydd finns i 14 kap. 1 =C2=A7 = socialtj=C3=A4nstlagen (2001:453).

    Tystnadsplikt

    14 =C2=A7 Den som =C3=A4r eller har varit = verksam i enskilt=20 bedriven f=C3=B6rskola, enskilt bedrivet fritidshem eller enskilt = bedriven=20 f=C3=B6rskoleklass eller inom s=C3=A5dan enskilt bedriven verksamhet som = avses i 25 kap.,=20 f=C3=A5r inte obeh=C3=B6rigen r=C3=B6ja vad han eller hon d=C3=A4rvid = har f=C3=A5tt veta om enskildas=20 personliga f=C3=B6rh=C3=A5llanden.

    Den som =C3=A4r eller har varit verksam inom annan enskilt bedriven = verksamhet=20 enligt denna lag =C3=A4n som avses i f=C3=B6rsta stycket f=C3=A5r inte = obeh=C3=B6rigen r=C3=B6ja vad han=20 eller hon i s=C3=A5dan elevh=C3=A4lsoverksamhet som avser psykologisk, = psykosocial eller=20 specialpedagogisk insats eller i s=C3=A4rskild elevst=C3=B6djande = verksamhet i =C3=B6vrigt har=20 f=C3=A5tt veta om n=C3=A5gons personliga f=C3=B6rh=C3=A5llanden. Han = eller hon f=C3=A5r inte heller=20 obeh=C3=B6rigen r=C3=B6ja uppgifter i ett =C3=A4rende om = tillr=C3=A4ttaf=C3=B6rande av en elev eller om=20 skiljande av en elev fr=C3=A5n vidare studier.

    F=C3=B6r det allm=C3=A4nnas verksamhet g=C3=A4ller = best=C3=A4mmelserna i offentlighets- och=20 sekretesslagen (2009:400).

    Riksinternatskolor

    15 =C2=A7 Efter ans=C3=B6kan fr=C3=A5n en = kommun eller en enskild=20 som har godk=C3=A4nts som huvudman f=C3=B6r frist=C3=A5ende skola med = grundskola eller=20 gymnasieskola och som bedriver utbildning vid en internatskola, f=C3=A5r = regeringen=20 besluta att ge internatskolan st=C3=A4llning av riksinternatskola.

    En riksinternatskola ska ha till uppgift att anordna grundskola och=20 gymnasieskola eller endera av dessa skolformer, f=C3=B6r i f=C3=B6rsta = hand utlandssvenska=20 elever.

    Regeringen f=C3=A5r medge att huvudmannen f=C3=B6r en = riksinternatskola vid sidan av=20 gymnasieskolan anordnar utbildning som leder fram till International=20 Baccalaureate.

    16 =C2=A7 Regeringen eller den myndighet = som regeringen=20 best=C3=A4mmer f=C3=A5r meddela ytterligare f=C3=B6reskrifter om = utbildningen vid=20 riksinternatskolor. Regeringens f=C3=B6reskrifter f=C3=A5r avvika = fr=C3=A5n best=C3=A4mmelser i=20 denna lag.

    International Baccalaureate

    17 =C2=A7 En elevs hemkommun =C3=A4r = skyldig att betala=20 ers=C3=A4ttning f=C3=B6r kostnader f=C3=B6r elevens utbildning till = anordnare av utbildning som=20 leder fram till International Baccalaureate (IB). Skyldigheten = g=C3=A4ller dock=20 endast utbildning f=C3=B6r s=C3=A5dana elever som hemkommunen var = skyldig att erbjuda=20 gymnasieutbildning vid den tidpunkt d=C3=A5 IB-utbildningen = p=C3=A5b=C3=B6rjades och endast om=20 utbildningsanordnarens avgifter till International Baccalaureate Office = betalas=20 av staten.

    Om parterna inte kommer =C3=B6verens om annat ska ers=C3=A4ttning = betalas med ett=20 belopp som Statens skolverk beslutar.

    F=C3=B6r internationella skolor som motsvarar gymnasieskolan finns = s=C3=A4rskilda=20 best=C3=A4mmelser om bidrag f=C3=B6r IB-utbildning.

    =C3=96verl=C3=A4mnande av betygshandlingar

    18 =C2=A7 Huvudmannen f=C3=B6r en = frist=C3=A5ende skola d=C3=A4r betyg=20 s=C3=A4tts ska l=C3=A4mna =C3=B6ver elevernas slutbetyg eller de = betygsdokument som eleven f=C3=A5r=20 efter fullf=C3=B6ljd gymnasieutbildning till den kommun d=C3=A4r skolan = =C3=A4r bel=C3=A4gen.

    Informationsskyldighet

    19 =C2=A7 Kommunen ska informera = v=C3=A5rdnadshavarna om=20 f=C3=B6rskola, fritidshem och s=C3=A5dan pedagogisk verksamhet som avses = i 25 kap. som=20 kommunen anordnar eller vars huvudman kommunen har godk=C3=A4nt eller = f=C3=B6rklarat=20 ber=C3=A4ttigad till bidrag. Informationen ska =C3=A4ven avse = m=C3=B6jligheten f=C3=B6r enskilda att=20 bedriva f=C3=B6rskola, fritidshem eller s=C3=A5dan pedagogisk verksamhet = som avses i 25=20 kap. med bidrag fr=C3=A5n hemkommunen enligt 8 kap. 21 =C2=A7, 14 kap. = 15 =C2=A7 samt 25 kap.=20 11 och 15 =C2=A7=C2=A7.

    =C3=96vriga bemyndiganden

    20 =C2=A7 Regeringen eller den myndighet = som regeringen=20 best=C3=A4mmer f=C3=A5r meddela f=C3=B6reskrifter om att ledam=C3=B6ter = eller andra f=C3=B6retr=C3=A4dare i=20 organ f=C3=B6r samverkan eller annan liknande verksamhet inom = skolv=C3=A4sendet utses och=20 entledigas av enskilda.

    21 =C2=A7 Regeringen f=C3=A5r meddela = f=C3=B6reskrifter om=20 m=C3=B6jlighet att l=C3=A5ta enskilda och andra svara f=C3=B6r enstaka = inslag i verksamhet med=20 offentlig huvudman inom skolv=C3=A4sendet.

    N=C3=A4r det g=C3=A4ller utbildning i form av ett = introduktionsprogram inom=20 gymnasieskolan och ett individuellt program inom gymnasies=C3=A4rskolan = f=C3=A5r=20 regeringen meddela f=C3=B6reskrifter om att enskilda och andra f=C3=A5r = anordna mer av=20 utbildningen =C3=A4n som f=C3=B6ljer av f=C3=B6rsta stycket.

    F=C3=B6r medverkan av n=C3=A5gon annan =C3=A4n en huvudman inom = skolv=C3=A4sendet f=C3=A5r=20 f=C3=B6reskrifter som meddelats enligt f=C3=B6rsta och andra styckena = avvika fr=C3=A5n=20 best=C3=A4mmelserna i 2 kap. 15-22 och 30 =C2=A7=C2=A7 och 34 =C2=A7 = f=C3=B6rsta stycket.

    22 =C2=A7 Regeringen eller den myndighet = som regeringen=20 best=C3=A4mmer f=C3=A5r meddela f=C3=B6reskrifter om m=C3=B6jligheter = att inom skolv=C3=A4sendet bedriva=20 utbildning, som bygger p=C3=A5 samverkan mellan olika skolformer inom = skolv=C3=A4sendet=20 eller mellan en s=C3=A5dan skolform och n=C3=A5gon annan = utbildningsform. I s=C3=A5dana=20 f=C3=B6reskrifter f=C3=A5r undantag g=C3=B6ras fr=C3=A5n organisatoriska = best=C3=A4mmelser i denna lag.

    23 =C2=A7 Regeringen eller den myndighet = som regeringen=20 best=C3=A4mmer f=C3=A5r meddela f=C3=B6reskrifter om = f=C3=B6rs=C3=B6ksverksamhet inom skolv=C3=A4sendet. I=20 s=C3=A5dana f=C3=B6reskrifter f=C3=A5r undantag g=C3=B6ras fr=C3=A5n = organisatoriska best=C3=A4mmelser i denna=20 lag.

    Undantag f=C3=A5r g=C3=B6ras =C3=A4ven fr=C3=A5n andra = best=C3=A4mmelser i denna lag f=C3=B6r att=20 m=C3=B6jligg=C3=B6ra en f=C3=B6rs=C3=B6ksverksamhet med s=C3=A5dan = utbildning i gymnasieskolan som inte=20 utg=C3=B6rs av utbildning p=C3=A5 nationella program eller = introduktionsprogram.

    24 =C2=A7 Regeringen eller den myndighet = som regeringen=20 best=C3=A4mmer f=C3=A5r, ut=C3=B6ver vad som i =C3=B6vrigt f=C3=B6ljer = av denna lag, meddela f=C3=B6reskrifter=20 om
    1. att enskilda f=C3=A5r s=C3=A4tta betyg, anordna pr=C3=B6vning = samt utf=C3=A4rda betyg och=20 intyg enligt de best=C3=A4mmelser som g=C3=A4ller f=C3=B6r = skolv=C3=A4sendet,
    2. att en myndighet=20 i enskilda fall f=C3=A5r besluta i s=C3=A5dana fr=C3=A5gor som avses i = 1, och
    3. ytterligare=20 villkor f=C3=B6r att enskilda i s=C3=A5dana fall som avses i 1 och 2 ska = f=C3=A5 s=C3=A4tta betyg,=20 anordna pr=C3=B6vning samt utf=C3=A4rda betyg och intyg.

    25 =C2=A7 Regeringen eller den myndighet = som regeringen=20 best=C3=A4mmer f=C3=A5r meddela f=C3=B6reskrifter om skyldighet f=C3=B6r = en enskild huvudman att=20 l=C3=A4mna uppgifter om kommande verksamhet och ekonomisk redovisning = =C3=B6ver=20 verksamheten.

    26 =C2=A7 Regeringen f=C3=A5r meddela = ytterligare=20 f=C3=B6reskrifter om best=C3=A4mmandet av det bidrag som kommunerna = enligt 8 kap. 21 =C2=A7, 9=20 kap. 19 =C2=A7, 10 kap. 37 =C2=A7, 11 kap. 36 =C2=A7, 14 kap. 15 =C2=A7, = 16 kap. 52 =C2=A7, 17 kap. 31 =C2=A7,=20 19 kap. 25 =C2=A7 och 25 kap. 11 =C2=A7 =C3=A4r skyldiga att l=C3=A4mna = till frist=C3=A5ende f=C3=B6rskolor,=20 frist=C3=A5ende skolor och enskilt bedriven pedagogisk omsorg.

    Regeringen eller den myndighet som regeringen best=C3=A4mmer f=C3=A5r = meddela=20 f=C3=B6reskrifter om skyldighet f=C3=B6r en kommun eller ett landsting = att l=C3=A4mna uppgifter=20 om verksamheten som beh=C3=B6vs f=C3=B6r beslut om bidrag till = frist=C3=A5ende f=C3=B6rskolor och=20 frist=C3=A5ende skolor samt hur bidrag till en frist=C3=A5ende = f=C3=B6rskola eller frist=C3=A5ende=20 skola eller annan enskild verksamhet har ber=C3=A4knats. Lag = (2010:1997).

    27 =C2=A7 Regeringen eller den myndighet = som regeringen=20 best=C3=A4mmer f=C3=A5r meddela f=C3=B6reskrifter om det belopp som = kommunen ska betala i=20 st=C3=A4llet f=C3=B6r vad som anges i 8 kap. 21-23 =C2=A7=C2=A7, 9 kap. = 19-21 =C2=A7=C2=A7, 10 kap. 37-39 =C2=A7=C2=A7,=20 11 kap. 36-38 =C2=A7=C2=A7, 16 kap. 52-55 =C2=A7=C2=A7, 17 kap. 31-34 = =C2=A7=C2=A7 och 19 kap. 25-27 =C2=A7=C2=A7, n=C3=A4r=20 bidraget avser en elev som ges utbildning till f=C3=B6ljd av 2 och 3 = =C2=A7=C2=A7 eller med=20 st=C3=B6d av f=C3=B6reskrifter som har meddelats med st=C3=B6d av 5 = =C2=A7.

    28 =C2=A7 Regeringen eller den myndighet = som regeringen=20 best=C3=A4mmer f=C3=A5r meddela f=C3=B6reskrifter om skyldighet att = delta i nationella prov.

    29 =C2=A7 Vid extraordin=C3=A4ra = h=C3=A4ndelser i fredstid som har=20 betydande inverkan p=C3=A5 m=C3=B6jligheterna att under viss tid erbjuda = utbildning eller=20 annan verksamhet enligt denna lag, f=C3=A5r regeringen meddela de = f=C3=B6reskrifter som=20 beh=C3=B6vs f=C3=B6r att tillf=C3=B6rs=C3=A4kra barn och elever den = utbildning och annan verksamhet=20 de har r=C3=A4tt till enligt denna lag. I s=C3=A5dana f=C3=B6reskrifter = f=C3=A5r undantag g=C3=B6ras fr=C3=A5n=20 best=C3=A4mmelser om utbildningens utformning, omfattning och = f=C3=B6rl=C3=A4ggning.=20 F=C3=B6reskrifterna ska vara tidsbegr=C3=A4nsade.

    =C3=96verg=C3=A5ngsbest=C3=A4mmelser

    2010:800
    F=C3=B6reskrifter om ikrafttr=C3=A4dande av denna lag = meddelas i lagen=20 (2010:801) om inf=C3=B6rande av skollagen (2010:800).

    2010:877
    Denna lag tr=C3=A4der i kraft den 1 december 2010 och ska = till=C3=A4mpas p=C3=A5=20 ut- bildning fr=C3=A5n och med den 1 juli 2012.

    2010:1997
    Denna lag tr=C3=A4der i kraft den 1 februari 2011. = Best=C3=A4mmelserna i=20 15 kap. 22 =C2=A7 f=C3=B6rsta stycket till=C3=A4mpas p=C3=A5 utbildning = som p=C3=A5b=C3=B6rjas efter den 1=20 juli 2011.

    2010:2022
    Denna lag tr=C3=A4der i kraft den 1 juli 2011 och = till=C3=A4mpas f=C3=B6rsta=20 g=C3=A5ngen p=C3=A5 utbildning fr=C3=A5n och med h=C3=B6stterminen = 2012.
    2011:189
    1. Denna lag=20 tr=C3=A4der i kraft den 1 juli 2011 och till=C3=A4mpas i fr=C3=A5ga om 1 = kap. 12 =C2=A7, 2 kap.=20 16-16 b, 23 och 24 =C2=A7=C2=A7, 27 kap. 4- 18 =C2=A7=C2=A7 samt 28 kap. = 3 och 4 =C2=A7=C2=A7 fr=C3=A5n och med den=20 1 juli 2011. =C3=96vriga paragrafer ska till=C3=A4mpas f=C3=B6rst = fr=C3=A5n och med den 1 juli=20 2012.
    2. Best=C3=A4mmelserna i 2 kap. 15 =C2=A7 i den lydelse som = enligt 1 g=C3=A4ller till=20 utg=C3=A5ngen av juni 2012 =C3=A4r dock endast till=C3=A4mpliga om = ans=C3=B6kan om=20 beh=C3=B6righetsbeviset har kommit in till H=C3=B6gskoleverket f=C3=B6re = den 1 juli 2011.
    3.=20 Trots vad som anges i 1 g=C3=A4ller 2 kap. 15 =C2=A7 i sin =C3=A4ldre = lydelse fortfarande efter=20 utg=C3=A5ngen av juni 2012 f=C3=B6r handl=C3=A4ggning av =C3=A4renden = som avses i 2.
    4.=20 Best=C3=A4mmelsen i 2 kap. 16 =C2=A7 i sin =C3=A4ldre lydelse = g=C3=A4ller fortfarande till dess att=20 =C3=A4renden som avses i 2 har avgjorts.
    5. Best=C3=A4mmelsen i 28 = kap. 4 =C2=A7 i sin =C3=A4ldre=20 lydelse g=C3=A4ller fortfarande f=C3=B6r =C3=B6verklagande av beslut i = =C3=A4renden som avses i=20 2.
    2011:876
    1. Denna lag tr=C3=A4der i kraft den 1 juli = 2011.
    2.=20 Best=C3=A4mmelsen i 11 kap. 23 a =C2=A7 ska till=C3=A4mpas vid = betygss=C3=A4ttning i =C3=A5rskurs 8 fr=C3=A5n=20 och med h=C3=B6stterminen 2011 och i =C3=B6vrigt fr=C3=A5n och med = h=C3=B6stterminen 2012.
    3.=20 Best=C3=A4mmelserna i 10 kap. 21 =C2=A7, 12 kap. 21 =C2=A7 och 13 kap. = 21 a =C2=A7 ska tilll=C3=A4mpas=20 fr=C3=A5n och med h=C3=B6stterminen 2012.

    Bilaga 1

    Timplan f=C3=B6r grundskolan

    Undervisningstid i timmar om 60 minuter f=C3=B6r =C3=A4mnen och = =C3=A4mnesgrupper=20 totalt

    =C3=84mnen

    Bild                                            230
Hem- och konsumentkunskap                       118
Idrott och h=C3=A4lsa                                500
Musik                                           230
Sl=C3=B6jd                                           330

    Svenska eller svenska som andraspr=C3=A5k            1 490
Engelska                                        480
Matematik                                       900

    Geografi                                        885
    Historia Religionskunskap Samh=C3=A4llskunskap 

    Biologi                                         800
    Fysik Kemi Teknik 

    Spr=C3=A5kval                                        320

    Elevens val                                     382

    Totalt garanterat antal timmar                  6 665

    D=C3=A4rav skolans val                               600
    Vid skolans val f=C3=A5r antalet timmar i timplanen f=C3=B6r ett = =C3=A4mne eller en=20 =C3=A4mnesgrupp minskas med h=C3=B6gst 20 procent.


    Bilaga 2

    Nationella program

    Yrkesprogram

    Barn- och fritidsprogrammet

    Bygg- och anl=C3=A4ggningsprogrammet

    El- och energiprogrammet

    Fordons- och transportprogrammet

    Handels- och administrationsprogrammet

    Hantverksprogrammet

    Hotell- och turismprogrammet

    Industritekniska programmet

    Naturbruksprogrammet

    Restaurang- och livsmedelsprogrammet

    VVS- och fastighetsprogrammet

    V=C3=A5rd- och omsorgsprogrammet

    H=C3=B6gskolef=C3=B6rberedande program

    Ekonomiprogrammet

    Estetiska programmet

    Humanistiska programmet

    Naturvetenskapsprogrammet

    Samh=C3=A4llsvetenskapsprogrammet

    Teknikprogrammet


    Bilaga 3

    Po=C3=A4ngplan f=C3=B6r nationella program i gymnasieskolan

    =C3=84mne                                    Gymnasiepo=C3=A4ng
    De =C3=A4mnen som, i minst nedan angiven omfattning, ska ing=C3=A5 = i de nationella=20 programmen (gymnasiegemensamma =C3=A4mnen).

    Yrkesprogram

    Svenska eller svenska 

    som andraspr=C3=A5k                        =
          100

    Engelska                                        100

    Matematik                                       100

    Idrott och h=C3=A4lsa                                100

    Historia                                        50

    Samh=C3=A4llskunskap                                 50

    Religionskunskap                                50

    Naturkunskap                                    50

    H=C3=B6gskolef=C3=B6rberedande program

    Svenska eller svenska som andraspr=C3=A5k            300

    Engelska                                        200

    Matematik                                       100/200/300*

    Idrott och h=C3=A4lsa                                100

    Historia                                        50/100/200**

    Samh=C3=A4llskunskap                                 =
100/200***

    Religionskunskap                                50

    Naturkunskap                                    100****

    =C3=84mnen genom vilket programmet f=C3=A5r sin karakt=C3=A4r

    Yrkesprogram                                    1 600

    H=C3=B6gskolef=C3=B6rberedande program                    =
950/1 050/1 100*****

    Individuellt val                                200

    Gymnasiearbete                                  100

    Summa gymnasiepo=C3=A4ng                             2 500
    *Estetiska och humanistiska programmen 100, ekonomi- och=20 samh=C3=A4llsvetenskapsprogrammen 200 samt naturvetenskaps- och = teknikprogrammen=20 300.
    **Teknikprogrammet 50, ekonomi-, samh=C3=A4llsvetenskaps- och=20 naturvetenskapsprogrammen 100 samt estetiska och humanistiska programmen = 200.
    ***Ekonomiprogrammet 200 och =C3=B6vriga program = 100.
    ****P=C3=A5=20 naturvetenskapsprogrammet ers=C3=A4tts naturkunskap med = karakt=C3=A4rs=C3=A4mnena biologi,=20 fysik och kemi och p=C3=A5 teknikprogrammet med = karakt=C3=A4rs=C3=A4mnena fysik och=20 kemi.
    *****Ekonomiprogrammet 950, teknikprogrammet 1 100 samt = estetiska,=20 humanistiska, samh=C3=A4llsvetenskaps- och naturvetenskapsprogrammen 1=20 050.








    Sveriges = riksdag
    100 12=20 Stockholm
    Telefon: 08-786 40 00 (v=C3=A4xel)
    Fr=C3=A5gor om = riksdagen
    Telefon:=20 020-349 000
    E-post: riksdagsinformation@riks= dagen.se=20
    Om=20 webbplatsen
    ------=_NextPart_000_0000_01CC60AA.B7851200 Content-Type: image/gif Content-Transfer-Encoding: base64 Content-Location: http://www.riksdagen.se/R_Images/logotyp.gif R0lGODlhYgAaAPcAAP///wAAAYJ/f/v7+2dkZfr6+b27u357ex0cHSkoKby5um1qa/Ly8m9sbKSh oiIhIjIxMY+MjOno6I2KikpISJmWloF+ftvZ2YB8fXh0dSgnJ315evTz87+8vezr64SBgkhGRsrI yHVycwYGCPDu7jk3OFtZWTIwMAsMDVhVVQ8PEDs5OVBNTsC+vuLg4ePh4RMTFGxpavf29uvp6FVS U+7t7fLx8DQyMllXV4eDhMLAwVdUVcTCwpKPkEdFRU9NTeXk5AEBAh4eHufm5jAuLyMiIxAQEYyJ ik9MTFJQUAgICcjGxnp3d5eTlF9cXS8uLtrY2FRSUnt4eGZjZDw6OqKfoNjW1hwbHNXT1HNvcD89 PWJfXw0NDtLQ0CQjJLm2t7e0tGRiYmJgYImGhnBtboeFhbGurhsaGwQEBc/NzRUVFqmmpkJAQG5r bNza2sG/vysqKuDf3pyZmq6srMvJyTg2Nnx5eZOQkLq4uHRxcSwrK2NgYaqnqN7c3DMxMpyZmXl2 d5WSk4SBgUdERWpnaFFOTxEREgICA0A+PwUFBmFeXmlmZzg3N56bmxoZGgYGB2BdXklGRi4tLUtI SQoKCxkYGSUkJSkoKD48PFhWVkA+PjY0NbKvr5GOjpSRktfV1RcXGNPR0ZuXmD8+Pn98fENBQqCd nj07PFNRUQkJCsbExTo4OIaDg0RCQlJPTycmJ6akpCwrLNXT07i1tp+cnR0dHh8fHzc1NTEwMCYl JpCMjWlmZk1LSy0sLBgYGbWzs0VDQ6ShoU5MTEZEROXj49DOzg4OD+rp6Tw7O2toaejn5xIREqWi o6ilpUlHRzU0NHZzdPPy8auoqVxZWjAvLxcWFzUzM0xKS19cXPHv715bW2ZjY09MTXRxckNCQvPz 84yIiZSRkYOAgeLh4YJ+f1RRUs7MzJiVlff3946LjB8eH7i3t5uYmRMSE1lWV1ZTU3h1diAfIIB9 febl5SopKmhlZV1aWp2bm6yqqjk3N2ZkZLOwsFxZWZiVlru4uUE/QCH5BAAAAAAALAAAAABiABoA AAj/AAEIHEiwoMGDCBMqRGhADJ2ByrxVC0fw3p5xAMC1OTbwEzV16wZGy1NmocmTKFGyCnBqIK0A AfwMhGIkgA4AKwJ8GGgBZqSBZQLcGMjHFTAaOvjYkTWQDiAzBjYwySIiBABaB0S0gSVwQAVAYAYy 0JVkkKseApkdyJAlw0MAfKIMo6GgoKgAzwYIrHIowAq9ALAYGvEJAJIATAZ+gMmCZ4BBAhug8DGF iCAwAQ4MVBDgD6cAua5pqABASgA2JmC0mgEgTAAHAnMkeDCNgBY2elfeoOBFFAARlFpVllJQ2iEu YQAYeBAkgBItEhhoSnRGAgAcARA0A+DAF0wjDQCY/xESIAqAbwiGAigQB8CTXhwEntMwgEcACwA8 vABwJ8AaAKQEMAcAPXUAQAUBYOLGQFgUAIAcj9xEwhAFWAKHQAX0UZACjwSgBwARwCRiGhLABIEM ABAAUxYANCAiXgBgAJMTAKBzCyVoDZRHAL8INIh5BgSwQXwCTfAaANAEwAMABwRgIC5euHCQKCN8 QeQAJSgRAUIhVFJHBTUUw4gRXIASgxscxJCAMwIxgcAgaVjxRgIqoGBLBRfIcg0C4SmXQACbNCFQ H1wsAMASldxkwCMIvLJLkYdkscUD+DEZwBsFqAAJQR64wFojQVhiyQQCGfCnNXcYdMEDS04SXgYJ XP8AgBasADBFCgIFUgcANWggBwApWENCGrG0t8JOAlmRAgwBiODgLRoAMMYTehmAhg8NbAnABIlg E8AWAzX5hgwoaEOQAWokAUAjaCgSA2zJ4sCsCCgOREIR9LAQgApR2BJAKRQE4AsqXCwi0BtoDLNJ AFfQoEIQSJwQAAST+FdQF5IEgAcAGwQABiLbCMRZDgQdEQAfU4wwi0BNtgDAKw8sKBADlbD5hxJW GdTFEwF8UVBOLwYtoggCuVCT0EErYWA2oQzkRM8ADOHIDTEL1EEAJPNajCcBVAEALvFgEaOTAOyI iHUCCTHJgyPkzEEXYgukiMcFUYG00N0I9MLRd8P/NIIBAMzzhD1HkAHDDg4CkMS/A+ETABFOiHHD PiYLAEAXZ7zSQjIBSAPAACagUIQIRyQJDADpBPCPInsQ0Ukd0xyRhxo01DvQLX2/SEbRI+QuYl0A MHFKCaMgK9AFpXgy0BwmoILED3sAEIgJnejVwg5SWGDCgAK1QAMyJSCDiqB/mFDIDyzgMIQFmBBf aUGNHCDA/PTXL8AGgANgQxkY2G8/BoJoz0AAk5ICDvAkBDSgAhfIwAYakAGJG4gOmBFBgdgggQ7M oAYPAgVc+GFjAnGAGoIACcAMoAEJMN4GV7jCCyQiMwOJAUwkMRAOMMsODLzAB0jRgA9AIVkYwABT /yJgB1MAgBPwaIRAsLCIH7yDVCQIhhzu0IMv2KAgs8gAJwwSB3EkQRg46BGnHhCATDBAfzSAySVu AoA1gCIARlygDQ6zg1U4QhcAmMElHsAaQARAEACQofJgIQRJbGEVJ4BgCmKyCVBcYgwEMZItiEEQ QlwBDk7YQhE2RZAB5AMmJCPEizRAAhc4IgCpUEUDG3AFAMjgBB8CQCQgUKpEOIAYV6iHQAL2QwCE 4owNcMQQZBACYQSgEwMphCbQICiBiJIUJBAIEJZgkMMEAIfYEdEyBuACFASgHUBo4AIQIBAI7AoA IDiByFIRjEhogkgmCEAyCrKAWpwxj2eghoPiEP+LNCRAC3ozhroW4oRRMAEIFeBBChhBBAqsoQpQ +IMYNDAEcSIADwu4Ai0Ekk6RGaIVKlClQJYAhwD4wAGJG2cNBhIFGHigNBS4TgCs0owAaEuaL3gp QXYBAgBcwAuk2UUJJGADPWhmDr1gDQPbUIQfBGBlHFUnABRgCEZgjSASWAQCAoCIwqh0IGFAwUsZ gYASFAGGCMpRkQyxgYLICA5kVAEEOpQALzjHD8aAQAUNuIAHLOEMpRhIR6eaiiqwIAggHIgEeFFG ALQBASsVyBMSUJ9qLCADUtBDLkhAh0Ps4FxCKkiIfAcTKjiQDLUAQBUCIIZd0hIAHRhBFTwgBA21 7KdpIguAKwBABiHMbAF/BMApeiqQJhwJEwFoJgBCAEOCjJa0pm1gCigRzgwEIAYvgEAu9BKIAOAR Fv+yAgh+MAHZ1KIFA8hEAAgxhVgsw2AOsKlY1DBUc9zApGXogWsyUJAxkNZEDTyGPgrhMo7xIhzu 4Ed75FGIQOiFHSyIQD8QsYIVpICaytgDCyhAgS2osgCA4IYZREIAXvhjPeTwwSqoQIVyjJggHSCA jGdMYxpDMiEBAQA7 ------=_NextPart_000_0000_01CC60AA.B7851200 Content-Type: image/gif Content-Transfer-Encoding: base64 Content-Location: http://www.riksdagen.se/R_Images/toppbild_meny.gif R0lGODlhwQAYALMAAP/ea//unPWkAb0vAPWlBPWlBfSjAvWkA/SkA/OjAvSkAvSjA/SkBPWjAvOi AfWlAyH5BAAAAAAALAAAAADBABgAAAT/cMhJq50h6827BmAojmQonGiqrmzrol4sl3Rt3+Kl73LP 4biXcEg8+Y4BoHJZ2jkrSB+TVqxaYdHZdAt8egdZLdd0LQ/DsbGa9n2iPWuQee56d+J4UNtp/8Xp gCp9G3l4ezyDGXiBjAKJioVrhzqPSX+NgJWRkpMWmpeYc5+bXJ2ej4uhoqikpaYUo2qqq4mtrq8S sWOzZrq2Xbi5rGu8Zb6/N8HCtaDFRcfINcpgw2oF1wQKB9sE2AgGDQQEBgnlCA4GB+LiBeMG6woP BAcICAsM3e3Q0U3K+0vOrPzjl8NftV0Bnx0kyMYgM2IJiQxkCGDaxCARzyykOMLixikZJzU+5Ngv 2MUbIYWc5OdxJMKULVZGazkoFUwWMpHR7GPzpqCPJAFEAAA7 ------=_NextPart_000_0000_01CC60AA.B7851200 Content-Type: image/gif Content-Transfer-Encoding: base64 Content-Location: http://www.riksdagen.se/R_Images/toppbild_underavdelning.gif R0lGODlhPwIDALMAAPWkAf/unNzuvP/fa4+2gggxnD5+Qs3W9T9+Qv/vnf/ea4if0L0vAP/um//f bAAAACH5BAAAAAAALAAAAAA/AgMAAATpEMhJqwUs6827TmAojmQ4nGiqrmzrolcsz/Tk3Hiu73jg /8CgcEgs/hTIpHLJTNZqjah0Sq1KBdisdsvter9ZgnhMLpvHiLR6zW6rz/C4YU6v2+/4vJ5e6Pv/ gIF+C4SFhoeIhQeLjI2Oj42CkpNPMh6XmCWamy+dnp8nlaKjNjympkapqqs+Ta6vpBdWs7Rgtre4 WHG7ZW6+v7zBBHvExcZzk8mAiczNkM/QB8rTBbEUmNgcm9sjoN7fMNbiMaflOqzo6Uev7ErjE7Tx VLn09WHCu7/6bPi7x/8A+VBL1qzgoWgIIw2cFAEAOw== ------=_NextPart_000_0000_01CC60AA.B7851200 Content-Type: image/gif Content-Transfer-Encoding: base64 Content-Location: http://www.riksdagen.se/R_Images/pil_svart_meny.gif R0lGODlhBwAIAJEAAAAAAP///////wAAACH5BAEAAAIALAAAAAAHAAgAAAIMlC+ABortWGSrWlMA ADs= ------=_NextPart_000_0000_01CC60AA.B7851200 Content-Type: image/gif Content-Transfer-Encoding: base64 Content-Location: http://www.riksdagen.se/R_Images/pil_svart2_meny.gif R0lGODlhBwAIAJEAAAAAAP///////wAAACH5BAEAAAIALAAAAAAHAAgAAAIKlI+pwHydgJqpAAA7 ------=_NextPart_000_0000_01CC60AA.B7851200 Content-Type: application/octet-stream Content-Transfer-Encoding: base64 Content-Location: http://sdc.riksdagen.se/dcssh4y721000000oufnkrvux_1x5l/njs.gif?dcsuri=/nojavascript&WT.js=No&WT.tv=8.0.2 R0lGODlhAQABAIAAAP8A/wAAACH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAICRAEAOw== ------=_NextPart_000_0000_01CC60AA.B7851200 Content-Type: text/css; charset="iso-8859-1" Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Location: http://www.riksdagen.se/wn_styles/text_em.css .Form_Rubrik { LINE-HEIGHT: 129%; FONT-FAMILY: inherit; FONT-SIZE: 85%; FONT-WEIGHT: = bold } .Form_Brod { LINE-HEIGHT: 129%; FONT-FAMILY: inherit; FONT-SIZE: 85%; FONT-WEIGHT: = normal } .Form_Brod_Fet { LINE-HEIGHT: 129%; FONT-FAMILY: inherit; FONT-SIZE: 85%; FONT-WEIGHT: = bold } .Form_Knapp { LINE-HEIGHT: 129%; FONT-FAMILY: inherit; FONT-SIZE: 85%; FONT-WEIGHT: = normal } .Tabell_Rubrik { LINE-HEIGHT: 129%; FONT-FAMILY: inherit; FONT-SIZE: 85%; FONT-WEIGHT: = bold } .Tabell_Brod { LINE-HEIGHT: 129%; FONT-FAMILY: inherit; FONT-SIZE: 85%; FONT-WEIGHT: = normal } .Inhall_Navigering { LINE-HEIGHT: 129%; FONT-FAMILY: inherit; FONT-SIZE: 85%; FONT-WEIGHT: = normal } .DatumRad { FONT-FAMILY: Verdana; COLOR: #818181; FONT-SIZE: 85% } .KalenderHela_Rubrik2 { DISPLAY: inline } .KalenderHela_Rubrik3 { FONT-SIZE: 105%; FONT-WEIGHT: bold } .KalenderHela_Rubrik3efter { COLOR: #808080; FONT-SIZE: 105%; FONT-WEIGHT: bold } KalenderHela_Brod { FONT-SIZE: 100% } .KalenderHela_Lank { COLOR: #3b58a3; FONT-SIZE: 100%; TEXT-DECORATION: underline } .KalenderHela_LankSida { COLOR: #3b58a3; FONT-SIZE: 85%; TEXT-DECORATION: underline } .Inhall_Rubrik1 { LINE-HEIGHT: 160%; MARGIN-TOP: 0px; FONT-SIZE: 125%; FONT-WEIGHT: bold; = PADDING-TOP: 0px } H1 { LINE-HEIGHT: 160%; MARGIN-TOP: 0px; FONT-SIZE: 125%; FONT-WEIGHT: bold; = PADDING-TOP: 0px } .Inhall_Rubrik2 { DISPLAY: block; FONT-SIZE: 110%; FONT-WEIGHT: bold } H2 { DISPLAY: block; FONT-SIZE: 110%; FONT-WEIGHT: bold } .Inhall_Rubrik3 { DISPLAY: inline; FONT-SIZE: 105%; FONT-WEIGHT: bold } H3 { DISPLAY: inline; FONT-SIZE: 105%; FONT-WEIGHT: bold } .Inhall_Ingress { COLOR: #303030; FONT-SIZE: 100% } .Inhall_Brod { FONT-SIZE: 100% } .Inhall_Brodfet { FONT-SIZE: 90%; FONT-WEIGHT: bold } .Inhall_Brodkursiv { FONT-STYLE: italic; FONT-SIZE: 100% } A.Inhall_Brodlank { COLOR: #3b58a3; FONT-SIZE: 100% } A.Inhall_Brodlank:link { COLOR: #3b58a3; FONT-SIZE: 100% } A.Inhall_Brodlank:visited { COLOR: #8256ae } .Inhall_Uppdat { =09 } .Sidhuv_Pipe { PADDING-LEFT: 1px; PADDING-RIGHT: 1px; COLOR: #8cb383 } A.Sidhuv_Verktyg { FONT-SIZE: 80%; TEXT-DECORATION: none } A.Sidhuv_Verktyg:visited { FONT-SIZE: 80%; TEXT-DECORATION: none } A.Sidhuv_Verktyg:link { FONT-SIZE: 80%; TEXT-DECORATION: none } A.Sidhuv_Verktyg:active { FONT-SIZE: 80%; TEXT-DECORATION: none } A.Sidhuv_Verktyg:hover { FONT-SIZE: 80%; TEXT-DECORATION: underline } .Sidhuv_HMeny_pil { TEXT-ALIGN: right; PADDING-BOTTOM: 2px; PADDING-LEFT: 2px; = PADDING-RIGHT: 0px; VERTICAL-ALIGN: bottom; PADDING-TOP: 1px } .Sidhuv_HMeny { FONT-SIZE: 100%; TEXT-DECORATION: none } A.Sidhuv_HMeny { FONT-SIZE: 100%; TEXT-DECORATION: none } A.Sidhuv_HMeny:link { FONT-SIZE: 100%; TEXT-DECORATION: none } A.Sidhuv_HMeny:visited { FONT-SIZE: 100%; TEXT-DECORATION: none } A.Sidhuv_HMeny:hover { FONT-SIZE: 100%; TEXT-DECORATION: underline } A.Sidhuv_HMeny:active { FONT-SIZE: 100%; TEXT-DECORATION: none } .Sidhuv_HMenySel_pil { TEXT-ALIGN: right; PADDING-BOTTOM: 2px; PADDING-LEFT: 2px; = PADDING-RIGHT: 0px; VERTICAL-ALIGN: bottom; PADDING-TOP: 0px } .Sidhuv_HMenySel { PADDING-BOTTOM: 2px; PADDING-LEFT: 0px; PADDING-RIGHT: 0px; COLOR: = #000000; FONT-SIZE: 100%; TEXT-DECORATION: none; PADDING-TOP: 1px } A.Sidhuv_HMenySel { PADDING-BOTTOM: 2px; PADDING-LEFT: 0px; PADDING-RIGHT: 0px; COLOR: = #000000; FONT-SIZE: 100%; TEXT-DECORATION: none; PADDING-TOP: 1px } A.Sidhuv_HMenySel:link { PADDING-BOTTOM: 2px; PADDING-LEFT: 0px; PADDING-RIGHT: 0px; COLOR: = #000000; FONT-SIZE: 100%; TEXT-DECORATION: none; PADDING-TOP: 1px } A.Sidhuv_HMenySel:visited { PADDING-BOTTOM: 2px; PADDING-LEFT: 0px; PADDING-RIGHT: 1px; COLOR: = #000000; FONT-SIZE: 100%; TEXT-DECORATION: none; PADDING-TOP: 0px } A.Sidhuv_HMenySel:hover { PADDING-BOTTOM: 2px; PADDING-LEFT: 0px; PADDING-RIGHT: 1px; COLOR: = #3b58a3; FONT-SIZE: 100%; TEXT-DECORATION: underline; PADDING-TOP: 0px } A.Sidhuv_HMenySel:active { PADDING-BOTTOM: 2px; PADDING-LEFT: 0px; PADDING-RIGHT: 0px; COLOR: = #000000; FONT-SIZE: 100%; TEXT-DECORATION: none; PADDING-TOP: 1px } #headermenutop { BORDER-BOTTOM: #c1c1c1 1px solid; HEIGHT: 1.6em } #headermenubottom { MARGIN-TOP: 1px; HEIGHT: 1.7em } #headermenutop UL { PADDING-BOTTOM: 0px; LIST-STYLE-TYPE: none; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: = 0px; PADDING-RIGHT: 0px; DISPLAY: inline; PADDING-TOP: 0px } #headermenutop UL LI { PADDING-BOTTOM: 0px; LIST-STYLE-TYPE: none; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: = 0px; PADDING-RIGHT: 0px; DISPLAY: inline; PADDING-TOP: 0px } #headermenubottom UL { PADDING-BOTTOM: 0px; LIST-STYLE-TYPE: none; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: = 0px; PADDING-RIGHT: 0px; DISPLAY: inline; PADDING-TOP: 0px } #headermenubottom UL LI { PADDING-BOTTOM: 0px; LIST-STYLE-TYPE: none; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: = 0px; PADDING-RIGHT: 0px; DISPLAY: inline; PADDING-TOP: 0px } #headermenutop UL LI A { PADDING-BOTTOM: 1px; PADDING-LEFT: 10px; WIDTH: auto; PADDING-RIGHT: = 1px; DISPLAY: inline; FONT-FAMILY: inherit; FONT-SIZE: inherit; = TEXT-DECORATION: none; PADDING-TOP: 1px } #headermenubottom UL LI A { PADDING-BOTTOM: 1px; PADDING-LEFT: 10px; WIDTH: auto; PADDING-RIGHT: = 1px; DISPLAY: inline; FONT-FAMILY: inherit; FONT-SIZE: inherit; = TEXT-DECORATION: none; PADDING-TOP: 1px } #headermenutop UL LI A.Sidhuv_HMenySel { PADDING-BOTTOM: 1px; PADDING-LEFT: 10px; WIDTH: auto; PADDING-RIGHT: = 1px; DISPLAY: inline; FONT-FAMILY: inherit; FONT-SIZE: inherit; = TEXT-DECORATION: none; PADDING-TOP: 1px } #headermenubottom UL LI A.Sidhuv_HMenySel { PADDING-BOTTOM: 1px; PADDING-LEFT: 10px; WIDTH: auto; PADDING-RIGHT: = 1px; DISPLAY: inline; FONT-FAMILY: inherit; FONT-SIZE: inherit; = TEXT-DECORATION: none; PADDING-TOP: 1px } #headermenutop UL LI A { BACKGROUND-IMAGE: url(../R_Images/pil_gul_sidhuvud.gif); = BACKGROUND-REPEAT: no-repeat; BACKGROUND-POSITION: 1px 60% } #headermenubottom UL LI A { BACKGROUND-IMAGE: url(../R_Images/pil_gul_sidhuvud.gif); = BACKGROUND-REPEAT: no-repeat; BACKGROUND-POSITION: 1px 60% } #headermenutop UL LI A.Sidhuv_HMenySel { BACKGROUND-IMAGE: url(/R_Images/pil_gul2_sidhuvud.gif); = BACKGROUND-REPEAT: no-repeat; BACKGROUND-POSITION: 1px 60% } #headermenubottom UL LI A.Sidhuv_HMenySel { BACKGROUND-IMAGE: url(/R_Images/pil_gul2_sidhuvud.gif); = BACKGROUND-REPEAT: no-repeat; BACKGROUND-POSITION: 1px 60% } #headermenutop UL LI A:hover { TEXT-DECORATION: underline } #headermenubottom UL LI A:hover { TEXT-DECORATION: underline } #headermenutop UL LI A.Sidhuv_HMenySel:hover { TEXT-DECORATION: underline } #headermenubottom UL LI A.Sidhuv_HMenySel:hover { TEXT-DECORATION: underline } .Sidhuv_streck { COLOR: #dadada; FONT-SIZE: 85%; FONT-WEIGHT: normal } #Sokmenu { PADDING-TOP: 3px } H1.StartKal_darrad { FONT-FAMILY: inherit; FONT-SIZE: 85%; FONT-WEIGHT: normal } .StartKal_darrad { FONT-FAMILY: inherit; FONT-SIZE: 85%; FONT-WEIGHT: normal } .StartKal_datum { FONT-FAMILY: inherit; FONT-SIZE: 85%; FONT-WEIGHT: normal } .StartKal_tid { FONT-FAMILY: inherit; FONT-SIZE: 85%; FONT-WEIGHT: normal } .StartKal_Brod { FONT-FAMILY: inherit; FONT-SIZE: 85%; FONT-WEIGHT: normal } A.StartKal_Lank { FONT-FAMILY: inherit; FONT-SIZE: 85%; FONT-WEIGHT: normal } A.StartKal_ReadMore { FONT-FAMILY: inherit; FONT-SIZE: 85%; FONT-WEIGHT: normal } .StartKal_Brod { PADDING-LEFT: 7px } .StartKal_darrad { TEXT-TRANSFORM: uppercase; MARGIN: -2px 0px 7px; DISPLAY: block; COLOR: = #8e8e8e; FONT-SIZE: 80%; FONT-WEIGHT: normal } H1.StartKal_darrad { PADDING-BOTTOM: 0px; TEXT-TRANSFORM: uppercase; MARGIN: 0px 0px 7px; = PADDING-LEFT: 0px; PADDING-RIGHT: 0px; DISPLAY: block; COLOR: #8e8e8e; = FONT-SIZE: 80%; PADDING-TOP: 0px } SPAN.StartKal_datum { DISPLAY: block; COLOR: #f5a401; FONT-WEIGHT: bold } .StartKal_datum { DISPLAY: block; COLOR: #f5a401; FONT-WEIGHT: bold } A.StartKal_Lank:link { PADDING-LEFT: 3px; DISPLAY: block; TEXT-DECORATION: none } A.StartKal_Lank:visited { PADDING-LEFT: 3px; DISPLAY: block; TEXT-DECORATION: none } A.StartKal_Lank:active { PADDING-LEFT: 3px; DISPLAY: block; TEXT-DECORATION: none } A.StartKal_Lank:hover { TEXT-DECORATION: underline } A.StartKal_ReadMore:link { BACKGROUND-IMAGE: url(/r_images/pil_gul_sidhuvud.gif); PADDING-BOTTOM: = 5px; PADDING-LEFT: 7px; PADDING-RIGHT: 0px; DISPLAY: block; = BACKGROUND-REPEAT: no-repeat; BACKGROUND-POSITION: 0px 55%; = TEXT-DECORATION: none; PADDING-TOP: 5px } A.StartKal_ReadMore:visited { BACKGROUND-IMAGE: url(/r_images/pil_gul_sidhuvud.gif); PADDING-BOTTOM: = 5px; PADDING-LEFT: 7px; PADDING-RIGHT: 0px; DISPLAY: block; = BACKGROUND-REPEAT: no-repeat; BACKGROUND-POSITION: 0px 55%; = TEXT-DECORATION: none; PADDING-TOP: 5px } A.StartKal_ReadMore:active { BACKGROUND-IMAGE: url(/r_images/pil_gul_sidhuvud.gif); PADDING-BOTTOM: = 5px; PADDING-LEFT: 7px; PADDING-RIGHT: 0px; DISPLAY: block; = BACKGROUND-REPEAT: no-repeat; BACKGROUND-POSITION: 0px 55%; = TEXT-DECORATION: none; PADDING-TOP: 5px } A.StartKal_ReadMore:hover { TEXT-DECORATION: underline } .PuffSenaste_Rubrik { FONT-FAMILY: inherit; FONT-SIZE: 85% } .PuffSenaste_Brod { FONT-FAMILY: inherit; FONT-SIZE: 85% } .PuffSenaste_Rubrik { PADDING-BOTTOM: 0px; LINE-HEIGHT: 100%; DISPLAY: inline; FONT-WEIGHT: = bold; PADDING-TOP: 2px } .PuffSenaste_Brod { BACKGROUND-IMAGE: url(/r_images/pil_svart_meny.gif); MARGIN: 4px 0px; = PADDING-LEFT: 7px; DISPLAY: block; BACKGROUND-REPEAT: no-repeat; = BACKGROUND-POSITION: left center } A.PuffSenaste_Brod { TEXT-DECORATION: none } A.PuffSenaste_Brod:link { TEXT-DECORATION: none } A.PuffSenaste_Brod:visited { TEXT-DECORATION: none } A.PuffSenaste_Brod:active { TEXT-DECORATION: none } A.PuffSenaste_Brod:hover { TEXT-DECORATION: underline } A.PuffBildV_Lank { FONT-FAMILY: inherit; COLOR: #000; FONT-SIZE: 85%; FONT-WEIGHT: normal } .PuffBildV_Brod { FONT-FAMILY: inherit; COLOR: #000; FONT-SIZE: 85%; FONT-WEIGHT: normal } A.PuffBildV_Lank { VERTICAL-ALIGN: middle; FONT-WEIGHT: bold; TEXT-DECORATION: none } A.PuffBildV_Lank:link { VERTICAL-ALIGN: middle; FONT-WEIGHT: bold; TEXT-DECORATION: none } A.PuffBildV_Lank:visited { VERTICAL-ALIGN: middle; FONT-WEIGHT: bold; TEXT-DECORATION: none } A.PuffBildV_Lank:active { VERTICAL-ALIGN: middle; FONT-WEIGHT: bold; TEXT-DECORATION: none } A.PuffBildV_Lank:hover { VERTICAL-ALIGN: middle; FONT-WEIGHT: bold; TEXT-DECORATION: underline } A.PuffV_Lank { DISPLAY: block; FONT-FAMILY: inherit; FONT-SIZE: 85% } .PuffV_Brod { DISPLAY: block; FONT-FAMILY: inherit; FONT-SIZE: 85% } .PuffV_Brod { BACKGROUND-IMAGE: url(../image/pil_svart.gif); MARGIN: 4px 0px; = PADDING-LEFT: 7px; BACKGROUND-REPEAT: no-repeat; BACKGROUND-POSITION: = left top } A.PuffV_Lank { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-DECORATION: none } .Lop_Darrad { FONT-FAMILY: inherit; FONT-WEIGHT: normal } .Lop_RubrikKris { FONT-FAMILY: inherit; FONT-WEIGHT: normal } .Lop_Rubrik1 { FONT-FAMILY: inherit; FONT-WEIGHT: normal } .Lop_Rubrik2 { FONT-FAMILY: inherit; FONT-WEIGHT: normal } .Lop_Brod { FONT-FAMILY: inherit; FONT-WEIGHT: normal } A.Lop_Lank { FONT-FAMILY: inherit; FONT-WEIGHT: normal } A.Lop_Lank:visited { COLOR: #8256ae } .Lop_Darrad { BORDER-BOTTOM: black 0px solid; BORDER-LEFT: black 0px solid; = TEXT-TRANSFORM: uppercase; MARGIN: 8px 0px 9px; DISPLAY: block; COLOR: = #8e8e8e; FONT-SIZE: 80%; BORDER-TOP: black 0px solid; BORDER-RIGHT: = black 0px solid } H1.Lop_Darrad { PADDING-BOTTOM: 0px; LINE-HEIGHT: normal; TEXT-TRANSFORM: uppercase; = MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: 0px; PADDING-RIGHT: 0px; DISPLAY: block; = COLOR: #8e8e8e; FONT-SIZE: 80%; PADDING-TOP: 0px } .Lop_RubrikKris { MARGIN: 2px 0px 0px; FONT-SIZE: 140%; FONT-WEIGHT: bold } .Lop_Rubrik1 { MARGIN: 2px 0px 0px; FONT-SIZE: 110%; FONT-WEIGHT: bold } .Lop_Rubrik2 { MARGIN: 2px 0px 0px; FONT-SIZE: 105%; FONT-WEIGHT: bold } .Lop_Brod { FONT-SIZE: 100% } A.Lop_Lank { FONT-SIZE: 100%; TEXT-DECORATION: underline } A.SprakVal_Lank1 { LINE-HEIGHT: 130%; PADDING-LEFT: 20px; DISPLAY: block; = BACKGROUND-REPEAT: no-repeat; FONT-FAMILY: inherit; BACKGROUND-POSITION: = left top; MARGIN-BOTTOM: 4px; HEIGHT: 17px; FONT-SIZE: 85%; = VERTICAL-ALIGN: middle; FONT-WEIGHT: normal; TEXT-DECORATION: none } A.SprakVal_Lank1:link { LINE-HEIGHT: 130%; PADDING-LEFT: 20px; DISPLAY: block; = BACKGROUND-REPEAT: no-repeat; FONT-FAMILY: inherit; BACKGROUND-POSITION: = left top; MARGIN-BOTTOM: 4px; HEIGHT: 17px; COLOR: #000; FONT-SIZE: 85%; = VERTICAL-ALIGN: middle; FONT-WEIGHT: normal; TEXT-DECORATION: none } A.SprakVal_Lank1:visited { LINE-HEIGHT: 130%; PADDING-LEFT: 20px; DISPLAY: block; = BACKGROUND-REPEAT: no-repeat; FONT-FAMILY: inherit; BACKGROUND-POSITION: = left top; MARGIN-BOTTOM: 4px; HEIGHT: 17px; COLOR: #000; FONT-SIZE: 85%; = VERTICAL-ALIGN: middle; FONT-WEIGHT: normal; TEXT-DECORATION: none } A.SprakVal_Lank1:active { LINE-HEIGHT: 130%; PADDING-LEFT: 20px; DISPLAY: block; = BACKGROUND-REPEAT: no-repeat; FONT-FAMILY: inherit; BACKGROUND-POSITION: = left top; MARGIN-BOTTOM: 4px; HEIGHT: 17px; COLOR: #000; FONT-SIZE: 85%; = VERTICAL-ALIGN: middle; FONT-WEIGHT: normal; TEXT-DECORATION: none } A.SprakVal_Lank1:hover { LINE-HEIGHT: 130%; PADDING-LEFT: 20px; DISPLAY: block; = BACKGROUND-REPEAT: no-repeat; FONT-FAMILY: inherit; BACKGROUND-POSITION: = left top; MARGIN-BOTTOM: 4px; HEIGHT: 17px; FONT-SIZE: 85%; = VERTICAL-ALIGN: middle; FONT-WEIGHT: normal; TEXT-DECORATION: underline } A.SprakVal_Lank2 { LINE-HEIGHT: 130%; PADDING-LEFT: 20px; DISPLAY: block; = BACKGROUND-REPEAT: no-repeat; FONT-FAMILY: inherit; BACKGROUND-POSITION: = left 50%; MARGIN-BOTTOM: 4px; HEIGHT: 17px; FONT-SIZE: 85%; = VERTICAL-ALIGN: middle; FONT-WEIGHT: normal; TEXT-DECORATION: none } A.SprakVal_Lank2:link { LINE-HEIGHT: 130%; PADDING-LEFT: 20px; DISPLAY: block; = BACKGROUND-REPEAT: no-repeat; FONT-FAMILY: inherit; BACKGROUND-POSITION: = left 50%; MARGIN-BOTTOM: 4px; HEIGHT: 17px; FONT-SIZE: 85%; = VERTICAL-ALIGN: middle; FONT-WEIGHT: normal; TEXT-DECORATION: none } A.SprakVal_Lank2:visited { LINE-HEIGHT: 130%; PADDING-LEFT: 20px; DISPLAY: block; = BACKGROUND-REPEAT: no-repeat; FONT-FAMILY: inherit; BACKGROUND-POSITION: = left 50%; MARGIN-BOTTOM: 4px; HEIGHT: 17px; FONT-SIZE: 85%; = VERTICAL-ALIGN: middle; FONT-WEIGHT: normal; TEXT-DECORATION: none } A.SprakVal_Lank2:active { LINE-HEIGHT: 130%; PADDING-LEFT: 20px; DISPLAY: block; = BACKGROUND-REPEAT: no-repeat; FONT-FAMILY: inherit; BACKGROUND-POSITION: = left 50%; MARGIN-BOTTOM: 4px; HEIGHT: 17px; FONT-SIZE: 85%; = VERTICAL-ALIGN: middle; FONT-WEIGHT: normal; TEXT-DECORATION: none } A.SprakVal_Lank2:hover { LINE-HEIGHT: 130%; PADDING-LEFT: 20px; DISPLAY: block; = BACKGROUND-REPEAT: no-repeat; FONT-FAMILY: inherit; BACKGROUND-POSITION: = left 50%; MARGIN-BOTTOM: 4px; HEIGHT: 17px; FONT-SIZE: 85%; = VERTICAL-ALIGN: middle; FONT-WEIGHT: normal; TEXT-DECORATION: underline } A.SprakVal_Lank3 { LINE-HEIGHT: 130%; PADDING-LEFT: 20px; DISPLAY: block; = BACKGROUND-REPEAT: no-repeat; FONT-FAMILY: inherit; BACKGROUND-POSITION: = left 50%; MARGIN-BOTTOM: 4px; HEIGHT: 17px; FONT-SIZE: 85%; = VERTICAL-ALIGN: middle; FONT-WEIGHT: normal; TEXT-DECORATION: none } A.SprakVal_Lank3:link { LINE-HEIGHT: 130%; PADDING-LEFT: 20px; DISPLAY: block; = BACKGROUND-REPEAT: no-repeat; FONT-FAMILY: inherit; BACKGROUND-POSITION: = left 50%; MARGIN-BOTTOM: 4px; HEIGHT: 17px; FONT-SIZE: 85%; = VERTICAL-ALIGN: middle; FONT-WEIGHT: normal; TEXT-DECORATION: none } A.SprakVal_Lank3:visited { LINE-HEIGHT: 130%; PADDING-LEFT: 20px; DISPLAY: block; = BACKGROUND-REPEAT: no-repeat; FONT-FAMILY: inherit; BACKGROUND-POSITION: = left 50%; MARGIN-BOTTOM: 4px; HEIGHT: 17px; FONT-SIZE: 85%; = VERTICAL-ALIGN: middle; FONT-WEIGHT: normal; TEXT-DECORATION: none } A.SprakVal_Lank3:active { LINE-HEIGHT: 130%; PADDING-LEFT: 20px; DISPLAY: block; = BACKGROUND-REPEAT: no-repeat; FONT-FAMILY: inherit; BACKGROUND-POSITION: = left 50%; MARGIN-BOTTOM: 4px; HEIGHT: 17px; FONT-SIZE: 85%; = VERTICAL-ALIGN: middle; FONT-WEIGHT: normal; TEXT-DECORATION: none } A.SprakVal_Lank3:hover { LINE-HEIGHT: 130%; PADDING-LEFT: 20px; DISPLAY: block; = BACKGROUND-REPEAT: no-repeat; FONT-FAMILY: inherit; BACKGROUND-POSITION: = left 50%; MARGIN-BOTTOM: 4px; HEIGHT: 17px; FONT-SIZE: 85%; = VERTICAL-ALIGN: middle; FONT-WEIGHT: normal; TEXT-DECORATION: underline } .PuffBildH_Brod { FONT-FAMILY: inherit; FONT-SIZE: 85% } A.PuffBildH_Lank { FONT-FAMILY: inherit; FONT-SIZE: 85% } .PuffBildH_Rubrik { VERTICAL-ALIGN: middle; FONT-WEIGHT: bold; TEXT-DECORATION: none } A.PuffBildH_Lank { LINE-HEIGHT: 130%; VERTICAL-ALIGN: middle; FONT-WEIGHT: bold; = TEXT-DECORATION: none } A.PuffBildH_Lank:link { TEXT-DECORATION: none } A.PuffBildH_Lank:visited { TEXT-DECORATION: none } A.PuffBildH_Lank:active { TEXT-DECORATION: none } A.PuffBildH_Lank:hover { TEXT-DECORATION: underline } .valign { VERTICAL-ALIGN: middle } .valignbottom { VERTICAL-ALIGN: bottom } UL#wwwlinks { POSITION: relative; PADDING-BOTTOM: 0px; LIST-STYLE-TYPE: none; MARGIN: = 0px; PADDING-LEFT: 0px; PADDING-RIGHT: 0px; DISPLAY: inline; = PADDING-TOP: 0px } UL#wwwlinks LI { POSITION: relative; PADDING-BOTTOM: 0px; LIST-STYLE-TYPE: none; MARGIN: = 0px; PADDING-LEFT: 0px; PADDING-RIGHT: 0px; DISPLAY: inline; = PADDING-TOP: 0px } UL#wwwlinks LI A { PADDING-BOTTOM: 1px; LINE-HEIGHT: 100%; MARGIN: 5px 0px; PADDING-LEFT: = 10px; WIDTH: auto; PADDING-RIGHT: 1px; DISPLAY: block; FONT-FAMILY: = inherit; FONT-SIZE: 85%; TEXT-DECORATION: none; PADDING-TOP: 0px } UL#wwwlinks LI A { BACKGROUND-IMAGE: url(/r_Images/pil_svart_dubbelAndra.gif); = BACKGROUND-REPEAT: no-repeat; BACKGROUND-POSITION: 0px 0px } UL#wwwlinks LI A:hover { TEXT-DECORATION: underline } UL#webb-tv { POSITION: relative; PADDING-BOTTOM: 0px; LIST-STYLE-TYPE: none; MARGIN: = 0px; PADDING-LEFT: 0px; PADDING-RIGHT: 0px; DISPLAY: inline; = PADDING-TOP: 0px } UL#webb-tv LI { POSITION: relative; PADDING-BOTTOM: 0px; LIST-STYLE-TYPE: none; MARGIN: = 0px; PADDING-LEFT: 0px; PADDING-RIGHT: 0px; DISPLAY: inline; = PADDING-TOP: 0px } H2.AndraWWW_Rubrik { LINE-HEIGHT: 120%; MARGIN: 10px 0px 2px; FONT-FAMILY: inherit; = FONT-SIZE: 85%; FONT-WEIGHT: bold } .Sidfot_Rubrik { LINE-HEIGHT: 125%; FONT-FAMILY: inherit; FONT-SIZE: 80% } .Sidfot_Brod { LINE-HEIGHT: 125%; FONT-FAMILY: inherit; FONT-SIZE: 80% } .Sidfot_Rubrik { FONT-WEIGHT: bold } A.Sidfot_Lank { TEXT-DECORATION: underline } A.Sidfot_Lank:visited { COLOR: #8256ae } .sidfotPrint { FONT-SIZE: 1em; TEXT-DECORATION: none; PADDING-TOP: 5px } HR { BORDER-BOTTOM: #dadada 0px solid; BORDER-LEFT: #dadada 0px solid; = BACKGROUND-COLOR: #dadada; MARGIN: 4px 0px 2px; HEIGHT: 1px; COLOR: = #dadada; BORDER-TOP: #dadada 0px solid; BORDER-RIGHT: #dadada 0px solid } HTML > HEAD:first-child + BODY HR { MARGIN: 5px 0px 0px } HR.lastOne { BACKGROUND-COLOR: #fff; MARGIN: -2px 0px; HEIGHT: 1px; COLOR: #fff } HEAD:first-child + BODY HR.lastOne { MARGIN: 0px 0px 1px } .searchinput { MARGIN: 0px } .searchbutton { MARGIN: 0px } .searchinput { BORDER-BOTTOM: 2px inset; BORDER-LEFT: 2px inset; WIDTH: 9em; HEIGHT: = 14px; FONT-SIZE: 85%; VERTICAL-ALIGN: middle; BORDER-TOP: 2px inset; = MARGIN-RIGHT: 3px; BORDER-RIGHT: 2px inset } .searchbutton { PADDING-BOTTOM: 0px; PADDING-LEFT: 0px; PADDING-RIGHT: 0px; FONT-SIZE: = 80%; VERTICAL-ALIGN: middle; PADDING-TOP: 0px } .searchbuttonpreview { PADDING-BOTTOM: 0px; PADDING-LEFT: 0px; PADDING-RIGHT: 0px; FONT-SIZE: = 85%; VERTICAL-ALIGN: middle; PADDING-TOP: 0px } .textboxShortNotice { PADDING-LEFT: 100px; MARGIN-LEFT: 50px } #ShortDescriptionRow1 { PADDING-LEFT: 100px; MARGIN-LEFT: 50px } A.Dark_Blue:link { FONT-SIZE: 85%; TEXT-DECORATION: underline } A.Dark_Blue:visited { FONT-SIZE: 85%; TEXT-DECORATION: underline } A.Dark_Blue:hover { FONT-SIZE: 85%; TEXT-DECORATION: underline } A.Dark_Blue:active { FONT-SIZE: 85%; TEXT-DECORATION: underline } .Pager_Link { MARGIN-LEFT: 0.5em; FONT-SIZE: 85%; TEXT-DECORATION: underline } A.Pager_Link:link { MARGIN-LEFT: 0.5em; FONT-SIZE: 85%; TEXT-DECORATION: underline } A.Pager_Link:visited { MARGIN-LEFT: 0.5em; FONT-SIZE: 85%; TEXT-DECORATION: underline } A.Pager_Link:active { MARGIN-LEFT: 0.5em; FONT-SIZE: 85%; TEXT-DECORATION: underline } A.Pager_Link:hover { MARGIN-LEFT: 0.5em; FONT-SIZE: 85%; TEXT-DECORATION: underline } .normal { FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 100% } .Sok_lankar { FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 100%; TOP: 0.2em } A.Sok_lankar { FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 100%; TOP: 0.2em } A.Sok_lankar:link { FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 100% } A.Sok_lankar:visited { FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 100% } A.Sok_lankar:active { FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 100% } SPAN.SearchText { FONT-FAMILY: Verdana; COLOR: red; FONT-SIZE: 100% } .SokResultatRank { FONT-FAMILY: Verdana; FLOAT: left; COLOR: red; FONT-SIZE: 100% } .SokResultatLank { FONT-FAMILY: Verdana; FLOAT: left; COLOR: red; FONT-SIZE: 100% } .SokResultatPreview { FONT-FAMILY: Verdana; COLOR: red; CLEAR: left; FONT-SIZE: 100% } .SokFalt { POSITION: relative; WIDTH: 2em; FLOAT: left } .SokKnapp { POSITION: relative; FLOAT: left; CLEAR: right } .Meny_Rubrik { BORDER-BOTTOM: #dadada 1px solid; PADDING-BOTTOM: 5px; COLOR: #000000; = FONT-SIZE: 100%; FONT-WEIGHT: bold; TEXT-DECORATION: none } .Meny_Niva2 { BORDER-BOTTOM: #dadada 0px solid; PADDING-BOTTOM: 5px; = BACKGROUND-COLOR: #fefaf2; PADDING-RIGHT: 20px; FONT-FAMILY: Verdana; = COLOR: #000000; FONT-SIZE: 85%; BORDER-TOP: #dadada 0px solid; = FONT-WEIGHT: normal; TEXT-DECORATION: none } .Meny_Niva2Linje { BORDER-BOTTOM: #dadada 0px solid; PADDING-BOTTOM: 5px; = BACKGROUND-COLOR: #fefaf2; FONT-FAMILY: Verdana; COLOR: #000000; = FONT-SIZE: 85%; BORDER-TOP: #dadada 1px solid; FONT-WEIGHT: normal; = TEXT-DECORATION: none } .Meny_Niva2ValdLinje { BORDER-BOTTOM: #dadada 1px solid; PADDING-BOTTOM: 5px; = BACKGROUND-COLOR: #fefaf2; FONT-FAMILY: Verdana; COLOR: #000000; = FONT-SIZE: 85%; BORDER-TOP: #dadada 1px solid; FONT-WEIGHT: bold; = TEXT-DECORATION: none } .Meny_Niva2ExpLinje { BORDER-BOTTOM: #dadada 1px solid; PADDING-BOTTOM: 5px; = BACKGROUND-COLOR: #fefaf2; FONT-FAMILY: Verdana; COLOR: #000000; = FONT-SIZE: 85%; BORDER-TOP: #dadada 1px solid; FONT-WEIGHT: bold; = TEXT-DECORATION: none } .Meny_Niva2Vald { BACKGROUND-COLOR: #feedce; FONT-FAMILY: Verdana; COLOR: #000000; = FONT-SIZE: 85%; FONT-WEIGHT: bold; TEXT-DECORATION: none } A.Meny_Niva3 { BACKGROUND-COLOR: #feedce; FONT-FAMILY: Verdana; COLOR: #000000; = FONT-SIZE: 85%; FONT-WEIGHT: normal; TEXT-DECORATION: none } .Meny_Niva3Vald { BACKGROUND-COLOR: #feedce; FONT-FAMILY: Verdana; COLOR: #000000; = FONT-SIZE: 85%; FONT-WEIGHT: bold; TEXT-DECORATION: none } .EmptyMenuDiv { BACKGROUND-COLOR: #fefaf2; HEIGHT: 5em } A.Lankvag_Lank { COLOR: #000; FONT-SIZE: 80%; TEXT-DECORATION: underline } A.Lankvag_Lank:visited { COLOR: #000; FONT-SIZE: 80%; TEXT-DECORATION: none } A.Lankvag_Lank:link { COLOR: #000; FONT-SIZE: 80%; TEXT-DECORATION: none } A.Lankvag_Lank:active { COLOR: #000; FONT-SIZE: 80%; TEXT-DECORATION: none } A.Lankvag_Lank:hover { COLOR: #3b58a3; FONT-SIZE: 80%; TEXT-DECORATION: underline } .Lankvag_Brod { FONT-SIZE: 80% } .Aktuellt_Darrad { COLOR: #8e8e8e; FONT-SIZE: 80% } .Aktuellt_Rubrik { LINE-HEIGHT: 120%; MARGIN: 0px; FONT-SIZE: 105%; FONT-WEIGHT: bold; = TEXT-DECORATION: none } A.Aktuellt_Rubrik { FONT-SIZE: 105%; FONT-WEIGHT: bold; TEXT-DECORATION: none } A.Aktuellt_Rubrik:visited { FONT-SIZE: 105%; FONT-WEIGHT: bold; TEXT-DECORATION: none } A.Aktuellt_Rubrik:link { FONT-SIZE: 105%; FONT-WEIGHT: bold; TEXT-DECORATION: none } A.Aktuellt_Rubrik:active { FONT-SIZE: 105%; FONT-WEIGHT: bold; TEXT-DECORATION: none } A.Aktuellt_Rubrik:hover { FONT-SIZE: 105%; FONT-WEIGHT: bold; TEXT-DECORATION: underline } .Aktuellt_Brod { LINE-HEIGHT: 125%; FONT-SIZE: 100% } .Aktuellt_Lank { LINE-HEIGHT: 125%; COLOR: #3b58a3; FONT-SIZE: 100%; TEXT-DECORATION: = underline } .Aktuellt_Lank:visited { LINE-HEIGHT: 125%; COLOR: #8256ae; FONT-SIZE: 100%; TEXT-DECORATION: = underline } .Kontakt_Darrad { =09 } .Kontakt_Rubrik { =09 } .Kontakt_Etikett { =09 } .Kontakt_Brod { =09 } A.Kontakt_Lank { =09 } .Under_Kal_Darrad { TEXT-TRANSFORM: uppercase; MARGIN: 0px 0px 7px; DISPLAY: block; COLOR: = #8e8e8e; FONT-SIZE: 85%; FONT-WEIGHT: normal } .Under_Kal_Datum { DISPLAY: block; FONT-WEIGHT: bold } .Under_Kal_Tid { FONT-FAMILY: inherit; FONT-SIZE: 85%; FONT-WEIGHT: normal } .Under_Kal_Brod { FONT-FAMILY: inherit; FONT-SIZE: 85%; FONT-WEIGHT: normal } A.Under_Kal_Lank { PADDING-LEFT: 7px; DISPLAY: block } #FullContentDiv { TEXT-ALIGN: left; PADDING-LEFT: 5px; PADDING-RIGHT: 5px; PADDING-TOP: = 10px } .listitembold { FONT-SIZE: 100%; FONT-WEIGHT: bold } .listitem { FONT-SIZE: 100%; FONT-WEIGHT: bold } A.listitem:visited { COLOR: #8256ae } A.alfa_letter { COLOR: #3b58a3; FONT-SIZE: 85% } A.alfa_letter:link { COLOR: #3b58a3; FONT-SIZE: 85% } A.alfa_letter:visited { COLOR: #8256ae; FONT-SIZE: 85% } A.alfa_lankar { COLOR: #3b58a3; FONT-SIZE: 100% } A.alfa_lankar:link { COLOR: #3b58a3; FONT-SIZE: 100% } A.alfa_lankar:visited { COLOR: #8256ae; FONT-SIZE: 100% } TR.sitemapheader { COLOR: #000000; FONT-WEIGHT: bold } .FirstUpper:first-letter { TEXT-TRANSFORM: uppercase } #FormDiv { FONT-SIZE: 85% } A.ledamot_lank { FONT-SIZE: 95%; TEXT-DECORATION: underline } A.ledamot_lank:visited { FONT-SIZE: 95%; TEXT-DECORATION: underline } A.ledamot_lank:link { FONT-SIZE: 95%; TEXT-DECORATION: underline } A.ledamot_lank:active { FONT-SIZE: 95%; TEXT-DECORATION: underline } A.ledamot_lank:hover { FONT-SIZE: 95%; TEXT-DECORATION: underline } DIV.monthcalendararea { WIDTH: 12em; FLOAT: right; PADDING-TOP: 15px } DIV.calendarlistingarea { TEXT-ALIGN: left; PADDING-BOTTOM: 0px; PADDING-LEFT: 16px; WIDTH: = 27.5em; PADDING-RIGHT: 16px; FLOAT: left; PADDING-TOP: 15px } H1.calendardayheading { DISPLAY: inline; FONT-SIZE: 105% } .calendardayitem { DISPLAY: inline; COLOR: #3b58a3; FONT-SIZE: 100% } .datelistingtext { FONT-STYLE: italic; FONT-SIZE: 100% } TABLE.calendarframe { BORDER-BOTTOM-COLOR: #fff; BACKGROUND-COLOR: #fff; BORDER-TOP-COLOR: = #fff; BORDER-RIGHT-COLOR: #fff; BORDER-LEFT-COLOR: #fff } .calendar { BORDER-BOTTOM: #daedba 1px solid; BORDER-LEFT: #daedba 1px solid; = BACKGROUND-COLOR: #daedba; FONT-SIZE: 80%; BORDER-TOP: #daedba 1px = solid; FONT-WEIGHT: normal; BORDER-RIGHT: #daedba 1px solid } DIV.monthcalendararea > TABLE { BORDER-BOTTOM: black 0.1em solid; BORDER-LEFT: black 0.1em solid; = BORDER-TOP: black 0.1em solid; BORDER-RIGHT: black 0.1em solid } TD.calendaritem { BORDER-BOTTOM: #000 0.1em solid; BORDER-LEFT: #000 0.1em solid; = BACKGROUND-COLOR: #fff; WIDTH: 0.5em; HEIGHT: 0.5em; FONT-SIZE: 80%; = BORDER-TOP: #000 0.1em solid; FONT-WEIGHT: normal; BORDER-RIGHT: #000 = 0.1em solid } TR.calendaritem { BORDER-BOTTOM: #000 0.1em solid; BORDER-LEFT: #000 0.1em solid; = BACKGROUND-COLOR: #fff; WIDTH: 0.5em; HEIGHT: 0.5em; FONT-SIZE: 80%; = BORDER-TOP: #000 0.1em solid; FONT-WEIGHT: normal; BORDER-RIGHT: #000 = 0.1em solid } TD.selecteddatecell { BORDER-BOTTOM: #8598ce 0.1em solid; BORDER-LEFT: #8598ce 0.1em solid; = BACKGROUND-COLOR: #daedba; BORDER-TOP: #8598ce 0.1em solid; = BORDER-RIGHT: #8598ce 0.1em solid } TD.datecellothermonth { BACKGROUND-COLOR: #8598ce } TD.weekendcell { BACKGROUND-COLOR: #dadada } TD.datecellactive { BORDER-BOTTOM: #8598ce 0.1em solid; BORDER-LEFT: #8598ce 0.1em solid; = BACKGROUND-COLOR: #fbde6c; BORDER-TOP: #8598ce 0.1em solid; = BORDER-RIGHT: #8598ce 0.1em solid } TD.dayweekheader { BORDER-BOTTOM-STYLE: none; BORDER-RIGHT-STYLE: none; BORDER-TOP-STYLE: = none; COLOR: #000000; BORDER-LEFT-STYLE: none } H4 { LINE-HEIGHT: 100%; DISPLAY: inline; FONT-FAMILY: inherit; FONT-SIZE: = 100%; FONT-WEIGHT: bold } .Puff_Lank { FONT-FAMILY: inherit; COLOR: #000; FONT-SIZE: 85%; FONT-WEIGHT: normal } A.Puff_Lank { FONT-FAMILY: inherit; COLOR: #000; FONT-WEIGHT: bold; TEXT-DECORATION: = none } A.Puff_Lank:link { COLOR: #000; VERTICAL-ALIGN: middle; FONT-WEIGHT: bold; = TEXT-DECORATION: none } A.Puff_Lank:visited { COLOR: #000; VERTICAL-ALIGN: middle; FONT-WEIGHT: bold; = TEXT-DECORATION: none } A.Puff_Lank:active { COLOR: #000; VERTICAL-ALIGN: middle; FONT-WEIGHT: bold; = TEXT-DECORATION: none } A.Puff_Lank:hover { VERTICAL-ALIGN: middle; FONT-WEIGHT: bold; TEXT-DECORATION: underline } .Puff_Rubrik { LINE-HEIGHT: 129%; FONT-FAMILY: inherit; FONT-SIZE: 85%; FONT-WEIGHT: = bold } .Puff_Brod { LINE-HEIGHT: 129%; FONT-FAMILY: inherit; FONT-SIZE: 85%; FONT-WEIGHT: = normal } UL { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-LEFT: 15px } LI { PADDING-BOTTOM: 0px; PADDING-LEFT: 0px; PADDING-RIGHT: 0px; = PADDING-TOP: 6px } .Puff_Brod UL { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-LEFT: 15px } .Puff_Brod LI { PADDING-BOTTOM: 0px; PADDING-LEFT: 0px; PADDING-RIGHT: 0px; = PADDING-TOP: 3px } .listitem { LIST-STYLE-TYPE: none; TEXT-INDENT: 0px; FONT-FAMILY: Verdana; = FONT-SIZE: 110% } .listitembold { LIST-STYLE-TYPE: none; FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 110%; = FONT-WEIGHT: bold } #LeftMenuHeaderDiv { FONT-WEIGHT: bold } .optionPageHeading { FONT-WEIGHT: bold } .KalenderHela_Rubrik2 { FONT-SIZE: 110%; FONT-WEIGHT: bold } .LLSidhuvPipe { PADDING-LEFT: 1px; PADDING-RIGHT: 1px; COLOR: #8cb383 } .LLSidhuvVerktyg { FONT-SIZE: 80%; TEXT-DECORATION: none } A.LLSidhuvVerktyg { FONT-SIZE: 80%; TEXT-DECORATION: none } A.LLSidhuvVerktyg:visited { FONT-SIZE: 80%; TEXT-DECORATION: none } A.LLSidhuvVerktyg:link { FONT-SIZE: 80%; TEXT-DECORATION: none } A.LLSidhuvVerktyg:active { FONT-SIZE: 80%; TEXT-DECORATION: none } A.LLSidhuvVerktyg:hover { FONT-SIZE: 80%; TEXT-DECORATION: underline } .LL_Skrivut { FONT-SIZE: 80%; TEXT-DECORATION: none } A.LL_Skrivut { FONT-SIZE: 80%; TEXT-DECORATION: none } A.LL_Skrivut:visited { FONT-SIZE: 80%; TEXT-DECORATION: none } A.LL_Skrivut:link { FONT-SIZE: 80%; TEXT-DECORATION: none } A.LL_Skrivut:active { FONT-SIZE: 80%; TEXT-DECORATION: none } A.LL_Skrivut:hover { FONT-SIZE: 80%; TEXT-DECORATION: underline } #LLeditor P.Editor_Ingress { LINE-HEIGHT: 20px; COLOR: #303030 } #LLeditor .Editor_Rubrik2 { LINE-HEIGHT: 20px } #LLeditor .Editor_Rubrik3 { LINE-HEIGHT: 20px } #LLeditor .Editor_Brodfet { LINE-HEIGHT: 18px } #LLeditor P { LINE-HEIGHT: 18px } #LLeditor LI { LINE-HEIGHT: 18px } #LLaktuellt A.Aktuellt_Rubrik { LINE-HEIGHT: 20px } #LLaktuellt .Aktuellt_Rubrik { LINE-HEIGHT: 20px } #LLaktuellt .Aktuellt_Brod { LINE-HEIGHT: 20px } #LLaktuellt A.Aktuellt_Lank { LINE-HEIGHT: 20px } .LLHoger_Bildtext { LINE-HEIGHT: 16px; FONT-SIZE: 85% } .LLsearchinput { MARGIN: 0px } .LLsearchbutton { MARGIN: 6px 0px 10px; FONT-SIZE: 80%; VERTICAL-ALIGN: middle } .LLsearchinput { BORDER-BOTTOM: 2px inset; BORDER-LEFT: 2px inset; WIDTH: 14em; HEIGHT: = 14px; FONT-SIZE: 85%; VERTICAL-ALIGN: middle; BORDER-TOP: 2px inset; = MARGIN-RIGHT: 2px; BORDER-RIGHT: 2px inset } .LLHoger_Lank { LINE-HEIGHT: 16px; FONT-FAMILY: inherit; COLOR: #000; FONT-SIZE: 85%; = FONT-WEIGHT: normal } A.LLHoger_Lank { LINE-HEIGHT: 16px; FONT-FAMILY: inherit; COLOR: #000; FONT-WEIGHT: = bold; TEXT-DECORATION: none } A.LLHoger_Lank:link { LINE-HEIGHT: 16px; COLOR: #000; VERTICAL-ALIGN: middle; FONT-WEIGHT: = bold; TEXT-DECORATION: none } A.LLHoger_Lank:visited { LINE-HEIGHT: 16px; COLOR: #000; VERTICAL-ALIGN: middle; FONT-WEIGHT: = bold; TEXT-DECORATION: none } A.LLHoger_Lank:active { LINE-HEIGHT: 16px; COLOR: #000; VERTICAL-ALIGN: middle; FONT-WEIGHT: = bold; TEXT-DECORATION: none } A.LLHoger_Lank:hover { LINE-HEIGHT: 16px; VERTICAL-ALIGN: middle; FONT-WEIGHT: bold; = TEXT-DECORATION: underline } H4.LLHoger_Rubrik { LINE-HEIGHT: 100%; DISPLAY: inline; FONT-FAMILY: inherit; FONT-SIZE: = 85%; FONT-WEIGHT: bold } .LLHoger_Brod { LINE-HEIGHT: 129%; FONT-FAMILY: inherit; FONT-SIZE: 85%; FONT-WEIGHT: = normal } .optionPageHeading { FONT-SIZE: 85%; FONT-WEIGHT: bold } .optionPageTD { FONT-SIZE: 85% } A.MenuLink { TEXT-DECORATION: none } A.MenuLink:link { TEXT-DECORATION: none } A.MenuLink:visited { TEXT-DECORATION: none } A.MenuLink:hover { TEXT-DECORATION: underline } A.MenuLinkSelected { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-DECORATION: none } A.MenuLinkSelected:link { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-DECORATION: none } A.MenuLinkSelected:visited { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-DECORATION: none } A.MenuLinkSelected:hover { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-DECORATION: underline } #navigationarea { =09 } #navigationarea A:hover { COLOR: #3b58a3; TEXT-DECORATION: underline } #navigationarea .MenuItemSep { BACKGROUND-COLOR: #fbde6c; MARGIN-TOP: -1px; HEIGHT: 2px; FONT-SIZE: = 1px } #navigationarea UL { PADDING-BOTTOM: 0px; LIST-STYLE-TYPE: none; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: = 0px; PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-TOP: 0px } #navigationarea UL LI { PADDING-BOTTOM: 0px; LIST-STYLE-TYPE: none; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: = 0px; PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-TOP: 0px } #navigationarea UL LI { FONT-SIZE: 85% } #navigationarea UL LI A { BORDER-BOTTOM: #dadada 1px solid; PADDING-BOTTOM: 2px; PADDING-LEFT: = 7px; WIDTH: 15.9em; PADDING-RIGHT: 10px; DISPLAY: block; COLOR: #000; = TEXT-DECORATION: none; PADDING-TOP: 2px } #navigationarea UL UL { BORDER-BOTTOM: #dadada 1px solid; BACKGROUND-COLOR: #feedce } #navigationarea UL UL LI { FONT-SIZE: 100% } #navigationarea UL UL LI A { BORDER-BOTTOM: #dadada 0px solid; PADDING-BOTTOM: 2px; PADDING-LEFT: = 15px; WIDTH: 90%; PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-TOP: 2px } #navigationarea UL UL LI A:hover { BORDER-BOTTOM: #dadada 0px solid; PADDING-BOTTOM: 2px; PADDING-LEFT: = 15px; WIDTH: 90%; PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-TOP: 2px } #navigationarea UL UL UL { BORDER-BOTTOM: #dadada 0px solid } #navigationarea UL UL UL LI A { PADDING-BOTTOM: 2px; PADDING-LEFT: 22px; WIDTH: 88%; PADDING-RIGHT: = 0px; PADDING-TOP: 2px } #navigationarea UL UL UL LI A:hover { PADDING-BOTTOM: 2px; PADDING-LEFT: 22px; WIDTH: 88%; PADDING-RIGHT: = 0px; PADDING-TOP: 2px } #navigationarea UL LI .heading { PADDING-BOTTOM: 5px; PADDING-LEFT: 0px; PADDING-RIGHT: 10px; = FONT-WEIGHT: bold; PADDING-TOP: 0px } #navigationarea UL LI .morelinks { PADDING-BOTTOM: 2px; PADDING-LEFT: 7px; WIDTH: 99%; PADDING-RIGHT: 0px; = DISPLAY: block; BACKGROUND: url(../R_Images/pil_svart_meny.gif) = no-repeat 0px 0.5em; PADDING-TOP: 2px } #navigationarea UL UL LI .morelinks { PADDING-BOTTOM: 2px; PADDING-LEFT: 15px; PADDING-RIGHT: 0px; = BACKGROUND-POSITION: 8px 0.5em; PADDING-TOP: 2px } #navigationarea UL UL LI A.mmorelinks:hover { PADDING-BOTTOM: 2px; PADDING-LEFT: 15px; PADDING-RIGHT: 0px; = BACKGROUND-POSITION: 8px 0.5em; PADDING-TOP: 2px } #navigationarea UL LI .activelink { BORDER-BOTTOM: #dadada 0px solid; BORDER-LEFT: #dadada 0px solid; = PADDING-BOTTOM: 2px; BACKGROUND-COLOR: #feedce; PADDING-LEFT: 7px; = WIDTH: 99%; PADDING-RIGHT: 0px; DISPLAY: block; BORDER-TOP: #dadada 0px = solid; FONT-WEIGHT: bold; BORDER-RIGHT: #dadada 0px solid; PADDING-TOP: = 2px } #navigationarea UL UL LI .activelink { PADDING-BOTTOM: 2px; PADDING-LEFT: 15px; WIDTH: 90%; PADDING-RIGHT: = 0px; PADDING-TOP: 2px } #navigationarea UL UL UL LI .activelink { PADDING-BOTTOM: 2px; PADDING-LEFT: 22px; WIDTH: 90%; PADDING-RIGHT: = 0px; PADDING-TOP: 2px } #navigationarea UL LI .activemorelinks { BORDER-BOTTOM: #dadada 0px solid; BORDER-LEFT: #dadada 0px solid; = PADDING-BOTTOM: 2px; PADDING-LEFT: 7px; WIDTH: 99%; PADDING-RIGHT: 0px; = DISPLAY: block; BACKGROUND: url(../R_Images/pil_svart2_meny.gif) #feedce = no-repeat 0px 0.6em; BORDER-TOP: #dadada 0px solid; FONT-WEIGHT: bold; = BORDER-RIGHT: #dadada 0px solid; PADDING-TOP: 2px } #navigationarea UL UL LI .activemorelinks { PADDING-BOTTOM: 2px; PADDING-LEFT: 15px; PADDING-RIGHT: 0px; = BACKGROUND-POSITION: 8px 0.6em; PADDING-TOP: 2px } #navigationarea UL UL UL LI .activemorelinks { PADDING-BOTTOM: 2px; PADDING-LEFT: 22px; WIDTH: 90%; PADDING-RIGHT: = 0px; BACKGROUND-POSITION: 15px 0.6em; PADDING-TOP: 2px } ------=_NextPart_000_0000_01CC60AA.B7851200 Content-Type: text/css; charset="iso-8859-1" Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Location: http://www.riksdagen.se/wn_styles/edit.css H1.Editor_Rubrik1 { LINE-HEIGHT: 160%; FONT-SIZE: 125%; FONT-WEIGHT: bold } H2.Editor_Rubrik2 { DISPLAY: inline; FONT-SIZE: 110%; FONT-WEIGHT: bold } H3.Editor_Rubrik3 { DISPLAY: inline; FONT-SIZE: 105%; FONT-WEIGHT: bold } .Editor_Ingress { LINE-HEIGHT: 125%; COLOR: #303030; FONT-SIZE: 105%; FONT-WEIGHT: bold } .Editor_Brod { FONT-SIZE: 100% } .Editor_Brodfet { FONT-SIZE: 100%; FONT-WEIGHT: bold } .Editor_Brodkursiv { FONT-STYLE: italic; FONT-SIZE: 100% } A.Editor_Brodlank:visited { COLOR: #3b58a3; FONT-SIZE: 100% } A.Editor_Brodlank:link { COLOR: #3b58a3; FONT-SIZE: 100% } A.Editor_Brodlank:active { COLOR: #3b58a3; FONT-SIZE: 100% } A.Editor_Brodlank:hover { COLOR: #3b58a3; FONT-SIZE: 100%; TEXT-DECORATION: underline } .Inhall_Bildtext { FONT-FAMILY: Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; FONT-SIZE: = 85% } P { FONT-FAMILY: Verdana, Arial, Helvetica, Tahoma } P { FONT-FAMILY: Verdana, Arial, Helvetica, Tahoma } P_OLD { PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: 0px; PADDING-RIGHT: = 0px; FONT-FAMILY: Verdana, Arial, Helvetica, Tahoma; PADDING-TOP: 0px } UL { =09 } ------=_NextPart_000_0000_01CC60AA.B7851200 Content-Type: text/css; charset="iso-8859-1" Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Location: http://www.riksdagen.se/Shopping/Styles/R_EPiStore.css .epistoreMainBody { MIN-HEIGHT: 160px } .epistorepdflinkborderbottom { BORDER-BOTTOM: #dadada 1px solid } .epistorepdfimage { PADDING-RIGHT: 4px; VERTICAL-ALIGN: bottom } .shoppingitemlabel { LINE-HEIGHT: 24px; MARGIN: 2px 0px; DISPLAY: block } .ChangeItemButton { PADDING-BOTTOM: 2px; BACKGROUND-COLOR: #3b58a3; PADDING-LEFT: 15px; = PADDING-RIGHT: 15px; COLOR: white; TEXT-DECORATION: none; PADDING-TOP: = 2px } .epistoreInnerMenu { BORDER-LEFT: #f9c661 1px solid; MARGIN: 0px; WIDTH: 100% } .epistorecenterarea { BORDER-BOTTOM: red 0px solid; BORDER-LEFT: red 0px solid; BORDER-TOP: = red 0px solid; BORDER-RIGHT: red 0px solid } .epistorerightarea { POSITION: relative; FLOAT: right } .epistorerightarea { BORDER-BOTTOM: #dadada 1px solid; BORDER-LEFT: #f9c661 1px solid; = WIDTH: 14em; MARGIN-LEFT: 9px; BORDER-RIGHT: #dadada 1px solid } .epistoreRightMenuHeading { FONT-SIZE: 83%; FONT-WEIGHT: bold } .epistoreRightMenuText { FONT-SIZE: 83%; FONT-WEIGHT: normal } A.ActivPersMenuLink { COLOR: #3b58a3; FONT-SIZE: 83%; TEXT-DECORATION: underline } A.ActivPersMenuLink:visited { FONT-SIZE: 83%; TEXT-DECORATION: underline } A.ActivPersMenuLink:link { FONT-SIZE: 83%; TEXT-DECORATION: underline } A.ActivPersMenuLink:active { FONT-SIZE: 83%; TEXT-DECORATION: underline } A.ActivPersMenuLink:hover { FONT-SIZE: 83%; TEXT-DECORATION: underline } .epistorePersonalSettings { FONT-SIZE: 90%; VERTICAL-ALIGN: top } .epistorePersonalSettingsError { COLOR: #bd2f00; FONT-SIZE: 80% } #treeDiv { Z-INDEX: 800; BORDER-BOTTOM: 1px solid; POSITION: relative; = BORDER-LEFT: 1px solid; BACKGROUND-COLOR: white; MARGIN-TOP: 1px; WIDTH: = 162px; DISPLAY: none; HEIGHT: 0px; VISIBILITY: hidden; CLEAR: both; = BORDER-TOP: 1px solid; BORDER-RIGHT: 1px solid } .epistorePagerFooter { FONT-SIZE: 85%; FONT-WEIGHT: normal } A.epistorePagerLinkFooter { FONT-SIZE: 85%; FONT-WEIGHT: normal; MARGIN-RIGHT: 5px } .hidden { DISPLAY: none } #showitem { WIDTH: 65%; FLOAT: left } TABLE.r_largecart { BORDER-BOTTOM: #ffffff 1px solid; BORDER-LEFT: #ffffff 1px solid; = PADDING-BOTTOM: 0.3em; PADDING-LEFT: 0.3em; WIDTH: 100%; PADDING-RIGHT: = 0.3em; BORDER-TOP: #dadada 1px solid; BORDER-RIGHT: #ffffff 1px solid; = PADDING-TOP: 0.3em } TABLE.r_showitemproperty { BORDER-BOTTOM: #dadada 1px solid; BORDER-LEFT: #ffffff 1px solid; = PADDING-BOTTOM: 0.3em; PADDING-LEFT: 0.3em; PADDING-RIGHT: 0.3em; = BORDER-TOP: #dadada 1px solid; BORDER-RIGHT: #ffffff 1px solid; = PADDING-TOP: 0.3em } TABLE.r_largecartlines { PADDING-BOTTOM: 0.2em; PADDING-LEFT: 0.2em; WIDTH: 100%; PADDING-RIGHT: = 0.2em; PADDING-TOP: 0.2em } .bordertopbottom { BORDER-BOTTOM: #dadada 1px solid; BORDER-TOP: #dadada 1px solid } #r_largecartlinessmall { PADDING-BOTTOM: 0.3em; PADDING-LEFT: 0.3em; PADDING-RIGHT: 0.3em; = PADDING-TOP: 0.3em } #r_largecartlinessmall TD { BORDER-BOTTOM: #dadada 1px solid } #r_largecartShowItem { PADDING-BOTTOM: 0.2em; PADDING-LEFT: 0.2em; WIDTH: 100%; PADDING-RIGHT: = 0.2em; PADDING-TOP: 0.2em } .borderbottom { BORDER-BOTTOM: #dadada 1px solid } .borderbottomalign { BORDER-BOTTOM: #dadada 1px solid; TEXT-ALIGN: right } .epistoretableheadingborder { PADDING-BOTTOM: 0px; LINE-HEIGHT: 1px; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: 0px; = PADDING-RIGHT: 0px; HEIGHT: 1px; PADDING-TOP: 0px } .listheader { TEXT-ALIGN: left; FONT-WEIGHT: bold } .listheadershowitem { BORDER-BOTTOM: #c1c1c1 1px solid; TEXT-ALIGN: left; VERTICAL-ALIGN: = top; BORDER-TOP: #c1c1c1 1px solid; FONT-WEIGHT: normal } .listfooter { TEXT-ALIGN: right; FONT-WEIGHT: bold } TD.listheadernotbold { TEXT-ALIGN: left; VERTICAL-ALIGN: top; FONT-WEIGHT: normal } .listheaderlinesnotbold { BORDER-BOTTOM: #dadada 1px solid; TEXT-ALIGN: left; VERTICAL-ALIGN: = top; BORDER-TOP: #dadada 1px solid; FONT-WEIGHT: normal } .listheaderlinesbold { BORDER-BOTTOM: #dadada 1px solid; TEXT-ALIGN: left; VERTICAL-ALIGN: = top; BORDER-TOP: #dadada 1px solid; FONT-WEIGHT: bold } DIV.tablerow { WIDTH: 99% } DIV.tablerowcheckout { PADDING-BOTTOM: 0.1em; PADDING-LEFT: 0.1em; WIDTH: 99%; PADDING-RIGHT: = 0.1em; PADDING-TOP: 0.1em } DIV.description { WIDTH: 35%; FLOAT: left } DIV.content { TEXT-ALIGN: left; WIDTH: 64%; FLOAT: right } .EpistoreButton { TEXT-ALIGN: center; PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: = 0.8em; WIDTH: auto; PADDING-RIGHT: 0.8em; FONT-SIZE: 85%; = VERTICAL-ALIGN: text-bottom; OVERFLOW: visible; CURSOR: hand; = PADDING-TOP: 0.2em } .categorytextbox { WIDTH: 145px } DIV.sum { POSITION: relative; PADDING-BOTTOM: 0px; PADDING-LEFT: 0px; = PADDING-RIGHT: 0px; FLOAT: right; FONT-WEIGHT: bold; PADDING-TOP: 0px; = LEFT: -95px } .centered { TEXT-ALIGN: center } .rightaligned { TEXT-ALIGN: right } .leftaligned { TEXT-ALIGN: left } .InputAmount { MARGIN: 2px 0px 1px 5px; HEIGHT: 15px } .shoppingpricelabel { LINE-HEIGHT: 24px; MARGIN: 2px 0px; DISPLAY: block } TR.evenrow > TD > SPAN > .shoppingpricelabel { BACKGROUND-COLOR: red; DISPLAY: inline } TR.evenrow > TD > SPAN > .shoppingpricelabel { =09 } TR.evenrow > TD > .InputAmount { MARGIN: 2px 0px 3px 5px } TR.unevenrow > TD > .InputAmount { MARGIN: 2px 0px 3px 5px } ------=_NextPart_000_0000_01CC60AA.B7851200 Content-Type: text/css; charset="iso-8859-1" Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Location: http://www.riksdagen.se/wn_styles/div_em.css .statusruta { Z-INDEX: 999; BORDER-BOTTOM: #eee 1px solid; POSITION: relative; = TEXT-ALIGN: right; BORDER-LEFT: #eee 1px solid; PADDING-BOTTOM: 2px; = BACKGROUND-COLOR: #fff; PADDING-LEFT: 2px; WIDTH: 38%; PADDING-RIGHT: = 2px; MARGIN-BOTTOM: 10px; FLOAT: right; FONT-SIZE: 85%; BORDER-TOP: #ddd = 1px solid; BORDER-RIGHT: #ddd 1px solid; PADDING-TOP: 2px; zclear: right } .maincontainer { MIN-WIDTH: 59.9em; BORDER-LEFT: #dadada 1px solid; MARGIN: 0px -1px; = WIDTH: 60em; BORDER-RIGHT: #dadada 1px solid } .outer { WIDTH: auto } .inner { Z-INDEX: 12; BORDER-LEFT: #dadada 1px solid; MARGIN: 0px -1px; WIDTH: = 100%; BORDER-RIGHT: #dadada 1px solid } .leftarea { POSITION: relative; FLOAT: left } .rightarea { POSITION: relative; FLOAT: left } .centerarea { POSITION: relative; FLOAT: left } .epistoreleftMenuarea { POSITION: relative; FLOAT: left } .centerareabig { POSITION: relative; FLOAT: left } .leftarea { Z-INDEX: 10; MIN-HEIGHT: 500px; WIDTH: 15em; MARGIN-LEFT: -15.1em; = MARGIN-RIGHT: 1px } .leftPadding { PADDING-BOTTOM: 0px; PADDING-LEFT: 10px; PADDING-RIGHT: 10px; = BORDER-TOP: red 0px solid; PADDING-TOP: 15px } .rightarea { Z-INDEX: 11; WIDTH: 15em; MARGIN-LEFT: 1px; MARGIN-RIGHT: -15.1em } .rightPadding { PADDING-BOTTOM: 0px; PADDING-LEFT: 12px; PADDING-RIGHT: 10px; = PADDING-TOP: 12px } .centerarea { Z-INDEX: 13; MARGIN: 0px -3px 0px -2px; WIDTH: auto } .centerareabig { Z-INDEX: 13; MARGIN: 0px -3px 0px -2px; WIDTH: auto } .centerPadding { PADDING-BOTTOM: 0px; PADDING-LEFT: 16px; PADDING-RIGHT: 15px; = PADDING-TOP: 5px } .clear { CLEAR: both } .header { POSITION: relative; WIDTH: 59.4em; HEIGHT: 62px } .header_tema { POSITION: relative; WIDTH: 59.4em; HEIGHT: 48px } .outer > .inner { BORDER-BOTTOM: transparent 1px solid } HTML > BODY .searcharea { TOP: 52px; LEFT: 48.3em } .outerMenu { BORDER-LEFT: #fff 15em solid; WIDTH: auto; BORDER-RIGHT: #fff 15em = solid } .innerMenu { BORDER-LEFT: #f9c661 1px solid; MARGIN: 0px -1px; WIDTH: 100%; = BORDER-RIGHT: #dadada 1px solid } .innerMenu_tema { BORDER-LEFT: #89b3ae 1px solid; MARGIN: 0px -1px; WIDTH: 100%; = BORDER-RIGHT: #dadada 1px solid } .outerMenu > .innerMenu { BORDER-BOTTOM: transparent 1px solid } .leftMenuarea { Z-INDEX: 10; POSITION: relative; WIDTH: 15em; FLOAT: left; MARGIN-LEFT: = -15.1em; OVERFLOW: hidden; BORDER-RIGHT: #f9c661 1px solid } .leftMenuarea_tema { Z-INDEX: 10; POSITION: relative; WIDTH: 15em; FLOAT: left; MARGIN-LEFT: = -15.1em; BORDER-RIGHT: #89b3ae 1px solid } .leftMenuPadding { PADDING-BOTTOM: 0px; PADDING-LEFT: 10px; PADDING-RIGHT: 0px; = PADDING-TOP: 11px } .LLrightarea { POSITION: relative; FLOAT: right } .LLrightPadding { PADDING-BOTTOM: 0px; PADDING-LEFT: 10px; PADDING-RIGHT: 10px; = PADDING-TOP: 18px } HTML > BODY .LLrightPadding { PADDING-TOP: 13px } .epistoreleftMenuarea { Z-INDEX: 10; WIDTH: 15em; MARGIN-LEFT: -15.1em; BORDER-RIGHT: #f9c661 = 1px solid } .epistorecenterPadding { PADDING-BOTTOM: 0px; PADDING-LEFT: 16px; PADDING-RIGHT: 15px; = PADDING-TOP: 5px } BODY { PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: 0px; PADDING-RIGHT: = 0px; PADDING-TOP: 0px } .rightIframe { PADDING-LEFT: 0.5em; WIDTH: 13.9em; PADDING-TOP: 5px } .FullWidthMarginDiv { PADDING-BOTTOM: 0px; PADDING-LEFT: 0px; PADDING-RIGHT: 0px; = MARGIN-LEFT: -4px; MARGIN-RIGHT: 80px; PADDING-TOP: 0px } #rightImagePageFull { POSITION: relative; MARGIN: 0px 0px 10px; FLOAT: right; LEFT: 12px } #rightImagePageExtended { MARGIN: 0px 0px 10px 15px; FLOAT: right } #ExternalPage { WIDTH: 43em; HEIGHT: 600px !important } DIV.externalframe { BORDER-BOTTOM: red 0px solid; BORDER-LEFT: red 0px solid; = PADDING-BOTTOM: 0px; PADDING-LEFT: 0px; WIDTH: 43em; PADDING-RIGHT: 0px; = HEIGHT: auto; BORDER-TOP: red 0px solid; BORDER-RIGHT: red 0px solid; = PADDING-TOP: 0px } .BannerImage { BORDER-BOTTOM: 0px; BORDER-LEFT: 0px; MARGIN-BOTTOM: 5px; BORDER-TOP: = 0px; MARGIN-RIGHT: 0px; BORDER-RIGHT: 0px } .Puff_Lank { MARGIN: 1px 0px } .sidfot { Z-INDEX: 13; POSITION: relative; BORDER-LEFT: #fff 1px solid; WIDTH: = 60em; FLOAT: left; MARGIN-LEFT: -1px; BORDER-TOP: #c1c1c1 1px solid; = BORDER-RIGHT: #dadada 1px solid } .sidfotKontakt { POSITION: relative; PADDING-BOTTOM: 10px; PADDING-LEFT: 8px; WIDTH: = 15em; PADDING-RIGHT: 0px; FLOAT: left; PADDING-TOP: 10px } .sidfotFragor { POSITION: relative; PADDING-BOTTOM: 10px; PADDING-LEFT: 6px; WIDTH: = 29.9em; PADDING-RIGHT: 0px; FLOAT: left; PADDING-TOP: 10px } .sidfotOm { POSITION: relative; PADDING-BOTTOM: 10px; PADDING-LEFT: 0px; WIDTH: = 13em; PADDING-RIGHT: 0px; FLOAT: left; PADDING-TOP: 10px } .logotype { PADDING-BOTTOM: 0px; PADDING-LEFT: 9px; WIDTH: 165px; PADDING-RIGHT: = 0px; FLOAT: left; PADDING-TOP: 10px } .Sidhuv_Verktyg_items { POSITION: relative; TEXT-ALIGN: right; MARGIN-TOP: 12px; WIDTH: 40em; = FLOAT: right; HEIGHT: 30px } .headermenu { MARGIN-TOP: -6px; WIDTH: 46em; MARGIN-LEFT: 8px; CLEAR: both } .searcharea { POSITION: absolute; WIDTH: 13em; FLOAT: right; HEIGHT: 3em; FONT-SIZE: = 100%; TOP: 54px; LEFT: 47.3em } .headerdecoration { WIDTH: 60em; HEIGHT: 3.75em; MARGIN-RIGHT: -10px } .headerdecorationLeft { WIDTH: 15em; FLOAT: left; HEIGHT: 24px } #headerimage { WIDTH: 15em } .headerdecorationRight { BORDER-BOTTOM: #dadada 1px solid; WIDTH: 45em; FLOAT: left; HEIGHT: = 23px } .breadcrumb { PADDING-LEFT: 8px; PADDING-TOP: 0px } #EasyReadIcon { BORDER-BOTTOM: red 0px solid; BORDER-LEFT: red 0px solid; MARGIN-TOP: = 1px; FLOAT: right; BORDER-TOP: red 0px solid; MARGIN-RIGHT: -1px; = BORDER-RIGHT: red 0px solid } .smallcontainer { POSITION: relative; MARGIN-TOP: 0px; DISPLAY: block; HEIGHT: 1px; = CLEAR: both } .leftincontainer { WIDTH: 21%; DISPLAY: block; FLOAT: left } .rightincontainer { WIDTH: 78%; DISPLAY: block; FLOAT: left } .StartKal_darrad { MARGIN-BOTTOM: 6px } .StartKal_ReadMore { CLEAR: both } .bordercontainerLeft { BORDER-BOTTOM: #dadada 1px solid; POSITION: relative; PADDING-BOTTOM: = 5px; MARGIN: 0px 0px -1px; PADDING-LEFT: 0px; PADDING-RIGHT: 0px; = DISPLAY: block; HEIGHT: 32px; CLEAR: both; BORDER-TOP: #dadada 1px = solid; PADDING-TOP: 8px } .bordercontainerLeftLL { BORDER-BOTTOM: #dadada 1px solid; POSITION: relative; PADDING-BOTTOM: = 5px; MARGIN: 0px 0px -1px; PADDING-LEFT: 0px; PADDING-RIGHT: 0px; = DISPLAY: block; CLEAR: both; BORDER-TOP: #dadada 1px solid; PADDING-TOP: = 5px } .rightTextcontainer { MARGIN-TOP: 8px; PADDING-LEFT: 2px; WIDTH: 10em; DISPLAY: block; FLOAT: = left } .rightTextcontainer2rows { PADDING-LEFT: 2px; WIDTH: 10em; DISPLAY: block; FLOAT: left } .lopcontainer { MARGIN: 0px 0px 1.5em } P.lopcontainer { MARGIN: 0px 0px 0.8em } .sprakvalContainer { PADDING-BOTTOM: 4px; MARGIN-TOP: -1px } .bordercontainerRight { BORDER-BOTTOM: #dadada 1px solid; POSITION: relative; PADDING-BOTTOM: = 8px; MARGIN: 0px 0px -1px; PADDING-LEFT: 0px; PADDING-RIGHT: 0px; = DISPLAY: block; HEIGHT: 32px; CLEAR: both; BORDER-TOP: #dadada 1px = solid; PADDING-TOP: 8px } .bordercontainerPuff { BORDER-BOTTOM: #dadada 0px solid; POSITION: relative; PADDING-BOTTOM: = 1px; MARGIN: 0px 0px -1px; PADDING-LEFT: 0px; PADDING-RIGHT: 0px; = DISPLAY: block; HEIGHT: 32px; CLEAR: both; BORDER-TOP: #dadada 0px = solid; PADDING-TOP: 1px } .rightTextContainer2 { MARGIN-TOP: 10px; PADDING-LEFT: 2px; DISPLAY: block; FLOAT: left } DIV.MenuItem { BORDER-BOTTOM: #dadada 1px solid; PADDING-BOTTOM: 2px; WIDTH: 100%; = FLOAT: left; PADDING-TOP: 2px } DIV.MenuItemSep { BORDER-BOTTOM: #fbde6c 2px solid; PADDING-BOTTOM: 2px; WIDTH: 100%; = FLOAT: left; CLEAR: both; PADDING-TOP: 2px } DIV.MenuItemFirst { BORDER-BOTTOM: #dadada 1px solid; PADDING-BOTTOM: 2px; WIDTH: 100%; = FLOAT: left; BORDER-TOP: #dadada 1px solid; PADDING-TOP: 2px } DIV.MenuItemFirstSep { BORDER-BOTTOM: #fbde6c 2px solid; PADDING-BOTTOM: 2px; WIDTH: 100%; = FLOAT: left; BORDER-TOP: #dadada 1px solid; PADDING-TOP: 2px } DIV.MenuItemFirstSepTop { BORDER-BOTTOM: #dadada 1px solid; PADDING-BOTTOM: 2px; WIDTH: 100%; = FLOAT: left; BORDER-TOP: #fbde6c 2px solid; PADDING-TOP: 2px } DIV.MenuItemFirstSepBoth { BORDER-BOTTOM: #fbde6c 2px solid; PADDING-BOTTOM: 2px; WIDTH: 100%; = FLOAT: left; BORDER-TOP: #fbde6c 2px solid; PADDING-TOP: 2px } DIV.MenuItemSelected { PADDING-BOTTOM: 2px; WIDTH: 100%; FLOAT: left; PADDING-TOP: 2px } DIV.MenuItemSelectedLast { BORDER-BOTTOM: #dadada 1px solid; PADDING-BOTTOM: 2px; WIDTH: 100%; = FLOAT: left; PADDING-TOP: 2px } DIV.MenuItemSelectedSep { BORDER-BOTTOM: #fbde6c 2px solid; PADDING-BOTTOM: 2px; WIDTH: 100%; = FLOAT: left; PADDING-TOP: 2px } #LeftMenuHeaderDiv { BORDER-BOTTOM: #dadada 1px solid; PADDING-BOTTOM: 5px; MARGIN-TOP: = -4px; WIDTH: 100%; FLOAT: left } .PreviewHeading { BACKGROUND-COLOR: #eeeeee; WIDTH: 27.37em; HEIGHT: 1.9em; MARGIN-LEFT: = 5px } P.PreviewHeading { LINE-HEIGHT: 100%; DISPLAY: inline; FONT-FAMILY: inherit; FONT-SIZE: = 85%; VERTICAL-ALIGN: bottom; FONT-WEIGHT: bold } .PreviewFrame { BORDER-BOTTOM: #eeeeee 1px solid; TEXT-ALIGN: center; BORDER-LEFT: = #eeeeee 1px solid; WIDTH: 27em; HEIGHT: 250px; MARGIN-LEFT: 5px; = BORDER-RIGHT: #eeeeee 1px solid } .PreviewPage { PADDING-BOTTOM: 5px; PADDING-LEFT: 5px; PADDING-RIGHT: 5px; = PADDING-TOP: 5px } .optionPageHeading { PADDING-BOTTOM: 4px; BACKGROUND-COLOR: #eeeeee; PADDING-LEFT: 4px; = WIDTH: 8em; PADDING-RIGHT: 4px; BORDER-RIGHT: #ffffff 1px solid; = PADDING-TOP: 4px } .optionPageTD { BORDER-BOTTOM: #eeeeee 1px solid; BORDER-LEFT: #eeeeee 1px solid } .sitemapheader TR { =09 } .sitemap TR { =09 } #BannerDivTextMedBild { PADDING-BOTTOM: 10px; VERTICAL-ALIGN: middle; PADDING-TOP: 5px } #BannerDivSeparator { BACKGROUND-IMAGE: url(/R_Images/gray.gif); MARGIN-TOP: 5px; WIDTH: = 170px; MARGIN-BOTTOM: 5px; HEIGHT: 1px } #BlockHeader { MARGIN-TOP: 15px; MARGIN-BOTTOM: 5px } .KalenderHela_Rubrik3 { MARGIN-TOP: 15px; DISPLAY: block } .KalenderHela_Rubrik3efter { MARGIN-TOP: 15px; DISPLAY: block } .TimeContainer { WIDTH: 15%; FLOAT: left; PADDING-TOP: 3px } .EventContainer { WIDTH: 85%; FLOAT: left; PADDING-TOP: 3px } .LLheader { POSITION: relative; WIDTH: 59.4em; HEIGHT: 57px } .LLlogotype { BORDER-BOTTOM: red 0px solid; BORDER-LEFT: red 0px solid; MARGIN-TOP: = 16px; WIDTH: 165px; MARGIN-BOTTOM: 16px; FLOAT: left; MARGIN-LEFT: 5px; = BORDER-TOP: red 0px solid; BORDER-RIGHT: red 0px solid } .LLSidhuv_Verktyg_items { POSITION: relative; TEXT-ALIGN: right; MARGIN-TOP: 12px; WIDTH: 40em; = FLOAT: right; HEIGHT: 30px } .LLSidhuvVerktygImage { VERTICAL-ALIGN: bottom } .LLSkrivutIkon { VERTICAL-ALIGN: bottom } .LLHoger_Bildtext { BORDER-BOTTOM: #dadada 1px solid; PADDING-BOTTOM: 4px; PADDING-LEFT: = 10px; PADDING-RIGHT: 10px; PADDING-TOP: 4px } .LLBannerImage { BORDER-BOTTOM: 0px; BORDER-LEFT: 0px; MARGIN-BOTTOM: 5px; BORDER-TOP: = 0px; MARGIN-RIGHT: 0px; BORDER-RIGHT: 0px } .BigList { PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 10px 0px; PADDING-LEFT: 0px; = PADDING-RIGHT: 0px; CLEAR: both; PADDING-TOP: 5px } .previewpadding { PADDING-BOTTOM: 0px } DIV.area51 { PADDING-BOTTOM: 1px; BACKGROUND-COLOR: transparent; MARGIN: 0px; = MIN-HEIGHT: 40px; PADDING-LEFT: 1px; WIDTH: auto; PADDING-RIGHT: 1px; = HEIGHT: auto; COLOR: #000; PADDING-TOP: 1px } SPAN.area52 { PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: 0px; PADDING-RIGHT: = 0px; DISPLAY: inline; FONT-WEIGHT: 800; PADDING-TOP: 0px } SPAN.area53 { POSITION: relative; PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 0px 0px 0px -50px; = PADDING-LEFT: 0px; PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-TOP: 0px; LEFT: 50px } A.area54 { COLOR: #000; TEXT-DECORATION: none } IMG.area55 { BORDER-BOTTOM: 0px; BORDER-LEFT: 0px; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: = 40px; BORDER-TOP: 0px; BORDER-RIGHT: 0px } IMG.spacer { BORDER-BOTTOM: 0px; BORDER-LEFT: 0px; HEIGHT: 10px; BORDER-TOP: 0px; = BORDER-RIGHT: 0px } IMG.webb-tv { BORDER-BOTTOM: 0px; BORDER-LEFT: 0px; BORDER-TOP: 0px; BORDER-RIGHT: = 0px } H1.Lop_Darrad { BORDER-BOTTOM: red 0px solid; BORDER-LEFT: red 0px solid; MARGIN-TOP: = 9px; MARGIN-BOTTOM: 8px; BORDER-TOP: red 0px solid; BORDER-RIGHT: red = 0px solid } .indexLetter { MARGIN: 15px 0px 5px } .separator { MARGIN: 0px 0px 10px } TD.aligntop { VERTICAL-ALIGN: top } ------=_NextPart_000_0000_01CC60AA.B7851200 Content-Type: text/css; charset="iso-8859-1" Content-Transfer-Encoding: 7bit Content-Location: http://www.riksdagen.se/wn_styles/fontNormal.css BODY { FONT-SIZE: 80% } .EpistoreRightMenuTextSize { FONT-SIZE: 80% } TABLE { FONT-SIZE: 100% } .MenuTextSize { FONT-SIZE: 85% } ------=_NextPart_000_0000_01CC60AA.B7851200 Content-Type: text/css; charset="iso-8859-1" Content-Transfer-Encoding: 7bit Content-Location: http://www.riksdagen.se/wn_styles/fontVerdana.css BODY { FONT-FAMILY: Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, Sans-Serif } A { FONT-FAMILY: Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, Sans-Serif } P { FONT-FAMILY: Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, Sans-Serif } SPAN { FONT-FAMILY: Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, Sans-Serif } DIV { FONT-FAMILY: Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, Sans-Serif } .normal { FONT-FAMILY: Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, Sans-Serif } INPUT { FONT-FAMILY: Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, Sans-Serif } TD { FONT-FAMILY: Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, Sans-Serif } SELECT { FONT-FAMILY: Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, Sans-Serif } ------=_NextPart_000_0000_01CC60AA.B7851200 Content-Type: text/css; charset="iso-8859-1" Content-Transfer-Encoding: 7bit Content-Location: http://www.riksdagen.se/wn_styles/lineNormal.css BODY { LINE-HEIGHT: 125% } ------=_NextPart_000_0000_01CC60AA.B7851200 Content-Type: text/css; charset="iso-8859-1" Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Location: http://www.riksdagen.se/wn_styles/contrastNormal.css BODY { BACKGROUND-COLOR: #fff; COLOR: #000000 } A { COLOR: #3b58a3 } A[href] { TEXT-DECORATION: underline } A:link { COLOR: #3b58a3; TEXT-DECORATION: underline } A:visited { COLOR: #8256ae; TEXT-DECORATION: underline } A:hover { TEXT-DECORATION: underline } A:active { TEXT-DECORATION: underline } A.Sidhuv_Verktyg { COLOR: #000 } A.Sidhuv_Verktyg:visited { COLOR: #000 } A.Sidhuv_Verktyg:link { COLOR: #000 } A.Sidhuv_Verktyg:active { COLOR: #000 } A.Sidhuv_Verktyg:hover { COLOR: #3b58a3 } A.LLSidhuvVerktyg { COLOR: #000 } A.LLSidhuvVerktyg:visited { COLOR: #000 } A.LLSidhuvVerktyg:link { COLOR: #000 } A.LLSidhuvVerktyg:active { COLOR: #000 } A.LLSidhuvVerktyg:hover { COLOR: #3b58a3 } A.LL_Skrivut { COLOR: #000 } A.LL_Skrivut:visited { COLOR: #000 } A.LL_Skrivut:link { COLOR: #000 } A.LL_Skrivut:active { COLOR: #000 } A.LL_Skrivut:hover { COLOR: #3b58a3 } #headermenutop UL LI A { COLOR: #000 } #headermenubottom UL LI A { COLOR: #000 } #headermenutop UL LI A:hover { COLOR: #3b58a3 } #headermenubottom UL LI A:hover { COLOR: #3b58a3 } #headermenutop UL LI A.Sidhuv_HMenySel { BACKGROUND-COLOR: #feedce; COLOR: #000 } #headermenubottom UL LI A.Sidhuv_HMenySel { BACKGROUND-COLOR: #feedce; COLOR: #000 } #headermenutop UL LI A.Sidhuv_HMenySel:hover { BACKGROUND-COLOR: #feedce; COLOR: #3b58a3 } #headermenubottom UL LI A.Sidhuv_HMenySel:hover { BACKGROUND-COLOR: #feedce; COLOR: #3b58a3 } A.Lankvag_Lank { COLOR: #000 } A.Lankvag_Lank:visited { COLOR: #000 } A.Lankvag_Lank:link { COLOR: #000 } A.Lankvag_Lank:active { COLOR: #000 } A.Lankvag_Lank:hover { COLOR: #0b329d } .leftMenuarea { BACKGROUND-COLOR: #fefaf2 } .epistorerightarea { BACKGROUND-COLOR: #fefaf2 } .leftarea { BACKGROUND-COLOR: #fff } .outerMenu { BACKGROUND-COLOR: #fff; BORDER-LEFT-STYLE: solid; BORDER-LEFT-COLOR: = #fefaf2 } .outerEpistoreMenu { BORDER-LEFT: #fefaf2 15em solid; BACKGROUND-COLOR: #fff } .outer { BORDER-LEFT: #fff 15em solid; BACKGROUND-COLOR: #fff; BORDER-RIGHT: = #fff 15em solid } .outerMenuHalf { BORDER-LEFT: #fff 15em solid; BACKGROUND-COLOR: #fff; BORDER-RIGHT: 0px } A.MenuLink { COLOR: #000 } A.MenuLink:visited { COLOR: #000 } A.MenuLink:link { COLOR: #000 } A.MenuLink:active { COLOR: #000 } A.MenuLink:hover { COLOR: #3b58a3 } A.MenuLinkSelected { COLOR: #000 } A.MenuLinkSelected:visited { COLOR: #000 } A.MenuLinkSelected:link { COLOR: #000 } A.MenuLinkSelected:active { COLOR: #000 } A.MenuLinkSelected:hover { COLOR: #3b58a3 } DIV.MenuItemSelected { BACKGROUND-COLOR: #feedce } DIV.MenuItemSelectedLast { BACKGROUND-COLOR: #feedce } DIV.MenuItemSelectedSep { BACKGROUND-COLOR: #feedce } .EpistoreRightMenuTextSize { FONT-SIZE: 80% } .Aktuellt_Rubrik { COLOR: #000 } A.Aktuellt_Rubrik { COLOR: #000000 } A.Aktuellt_Rubrik:visited { COLOR: #000 } A.Aktuellt_Rubrik:link { COLOR: #000 } A.Aktuellt_Rubrik:active { COLOR: #000 } A.Aktuellt_Rubrik:hover { COLOR: #000 } H1.calendardayheading { COLOR: #000000 } .datelistingtext { COLOR: #606060 } TR.sitemapheader { BACKGROUND-COLOR: #daedba } .StartKal_darrad { COLOR: #8e8e8e } .StartKal_datum { COLOR: #000 } .StartKal_tid { COLOR: #000 } .StartKal_Brod { COLOR: #000 } A.PuffSenaste_Brod { COLOR: #333 } A.PuffSenaste_Brod:link { COLOR: #333 } A.PuffSenaste_Brod:visited { COLOR: #333 } A.PuffSenaste_Brod:active { COLOR: #333 } A.PuffSenaste_Brod:hover { COLOR: #3b58a3 } A.SprakVal_Lank1 { COLOR: #000 } A.SprakVal_Lank2 { COLOR: #000 } A.SprakVal_Lank3 { COLOR: #000 } A.SprakVal_Lank4 { COLOR: #000 } A.SprakVal_Lank1:hover { COLOR: #3b58a3 } A.SprakVal_Lank2:hover { COLOR: #3b58a3 } A.SprakVal_Lank3:hover { COLOR: #3b58a3 } A.SprakVal_Lank4:hover { COLOR: #3b58a3 } A.PuffBildH_Lank { COLOR: #000 } A.PuffBildH_Lank:link { COLOR: #000 } A.PuffBildH_Lank:visited { COLOR: #000 } A.PuffBildH_Lank:active { COLOR: #000 } A.PuffBildH_Lank:hover { COLOR: #3b58a3 } A.StartKal_Lank { COLOR: #000 } A.StartKal_Lank:link { COLOR: #000 } A.StartKal_Lank:visited { COLOR: #000 } A.StartKal_Lank:active { COLOR: #000 } A.StartKal_Lank:hover { COLOR: #3b58a3 } A.StartKal_ReadMore { COLOR: #000 } A.StartKal_ReadMore:link { COLOR: #000 } A.StartKal_ReadMore:visited { COLOR: #000 } A.StartKal_ReadMore:active { COLOR: #000 } A.StartKal_ReadMore:hover { COLOR: #3b58a3 } UL#wwwlinks LI A { COLOR: #000 } UL#wwwlinks LI A:link { COLOR: #000 } UL#wwwlinks LI A:visited { COLOR: #000 } UL#wwwlinks LI A:active { COLOR: #000 } UL#wwwlinks LI A:hover { COLOR: #3b58a3 } .Editor_Ingress { COLOR: #303030 } .Inhall_Brodlank { COLOR: #000000 } A { COLOR: #000000 } TD { COLOR: #000000 } ------=_NextPart_000_0000_01CC60AA.B7851200 Content-Type: text/css; charset="iso-8859-1" Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Location: http://www.riksdagen.se/wn_styles/wn_print.css .headerz { DISPLAY: none } .headermenuz { DISPLAY: none } .leftMenuareaz { DISPLAY: none } .headerdecorationRightz { DISPLAY: none } .logotypez { DISPLAY: none } .Sidhuv_Verktyg_items { DISPLAY: none } .Sidhuv_Verktyg { DISPLAY: none } #headermenubottom { DISPLAY: none } #headermenutop { DISPLAY: none } .headerdecorationLeftz { DISPLAY: none } .headerdecorationRightz { DISPLAY: none } .outerMenuHalfzzz { DISPLAY: none } .searcharea { DISPLAY: none } .breadcrumb { DISPLAY: none } BODY { WIDTH: 640px; FONT-FAMILY: "Times New Roman", Times, serif; BACKGROUND: = #ffffff; COLOR: #000000; zfont-size: 110% } .centerarea { WIDTH: 520px; FONT-FAMILY: "Times New Roman", serif; WORD-WRAP: = break-word; FONT-SIZE: 14px } .centerareabig { WIDTH: 640px; FONT-FAMILY: "Times New Roman", serif; WORD-WRAP: = break-word; FONT-SIZE: 14px } .outerMenu { BORDER-LEFT: medium none; BORDER-RIGHT: 0px } .outerMenuHalf { BORDER-LEFT: medium none; BORDER-RIGHT: 0px } A { TEXT-DECORATION: none } A { TEXT-DECORATION: none } A.Lankvag_Lank { TEXT-DECORATION: none } A.Lankvag_Lank:visited { TEXT-DECORATION: none } A.Lankvag_Lank:link { TEXT-DECORATION: none } A.Lankvag_Lank:active { TEXT-DECORATION: none } A.Lankvag_Lank:hover { TEXT-DECORATION: none } .Lankvag_Brod { TEXT-DECORATION: none } ------=_NextPart_000_0000_01CC60AA.B7851200 Content-Type: text/css; charset="iso-8859-1" Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Location: http://www.riksdagen.se/debatt/css/dokument.css .Innehll1 { MARGIN-LEFT: 5px } .Innehll2 { MARGIN-LEFT: 25px } .Innehll3 { MARGIN-LEFT: 45px } P { FONT-FAMILY: Verdana, Arial; FONT-SIZE: 100% } .normal { FONT-FAMILY: Verdana, Arial; FONT-SIZE: 100% } .form_stil { MARGIN-TOP: 6px; FONT-FAMILY: Verdana, Arial; MARGIN-BOTTOM: 2px; = FONT-SIZE: 95% } .litenrubrik { FONT-SIZE: 110%; zfont-family: Arial } .dokumentrubrik { FONT-SIZE: 130%; FONT-WEIGHT: bold; zfont-family: Arial } H1 { MARGIN-TOP: 20px; MARGIN-BOTTOM: 10px; FONT-SIZE: 130%; FONT-WEIGHT: = bold; zfont-family: Arial } H1 { MARGIN-TOP: 20px; MARGIN-BOTTOM: 10px; FONT-SIZE: 130%; FONT-WEIGHT: = bold; zfont-family: Arial } H2 { MARGIN-TOP: 20px; MARGIN-BOTTOM: 10px; FONT-SIZE: 120%; FONT-WEIGHT: = bold; zfont-family: Arial } H2 { MARGIN-TOP: 20px; MARGIN-BOTTOM: 10px; FONT-SIZE: 120%; FONT-WEIGHT: = bold; zfont-family: Arial } H3 { MARGIN-TOP: 20px; MARGIN-BOTTOM: 10px; FONT-SIZE: 110%; FONT-WEIGHT: = bold; zfont-family: Arial } H3 { MARGIN-TOP: 20px; MARGIN-BOTTOM: 10px; FONT-SIZE: 110%; FONT-WEIGHT: = bold; zfont-family: Arial } .ruta { BORDER-BOTTOM: #666 1px solid; POSITION: relative; BORDER-LEFT: #666 = 1px solid; PADDING-BOTTOM: 2px; MARGIN-TOP: 10px; PADDING-LEFT: 2px; = WIDTH: 400px; PADDING-RIGHT: 2px; MARGIN-BOTTOM: 10px; BORDER-TOP: #666 = 1px solid; BORDER-RIGHT: #666 1px solid; PADDING-TOP: 2px } .plank { FONT-FAMILY: Verdana, Arial; FONT-SIZE: 95% } .rub0 { FONT-FAMILY: Verdana, Arial; FONT-SIZE: 110%; FONT-WEIGHT: bold } .indrag1 { BORDER-BOTTOM: #ccc 1px solid; BACKGROUND-COLOR: #fff; MARGIN-TOP: = 12px; FONT-FAMILY: Verdana, Arial; MARGIN-LEFT: 10px; FONT-SIZE: 105%; = FONT-WEIGHT: bold; PADDING-TOP: 12px } .indrag2 { BORDER-BOTTOM: #eee 1px solid; PADDING-BOTTOM: 2px; BACKGROUND-COLOR: = #fff; MARGIN-TOP: 1px; PADDING-LEFT: 2px; PADDING-RIGHT: 2px; = FONT-FAMILY: Verdana, Arial; MARGIN-BOTTOM: 1px; MARGIN-LEFT: 24px; = FONT-SIZE: 100%; PADDING-TOP: 2px } .liten { MARGIN-TOP: 3px; FONT-FAMILY: Verdana, Arial; MARGIN-BOTTOM: 3px; = FONT-SIZE: 10px } .tabellrubrik_lista { BACKGROUND-COLOR: #ffcc33; FONT-FAMILY: Verdana, Arial; FONT-SIZE: 90%; = FONT-WEIGHT: bolder } list { PADDING-BOTTOM: 0mm; LIST-STYLE-TYPE: disc; MARGIN-TOP: 0mm; = PADDING-LEFT: 0mm; PADDING-RIGHT: 0mm; DISPLAY: block; MARGIN-LEFT: 8mm; = PADDING-TOP: 0mm } UL { PADDING-BOTTOM: 0mm; LIST-STYLE-TYPE: disc; MARGIN-TOP: 0mm; = PADDING-LEFT: 0mm; PADDING-RIGHT: 0mm; DISPLAY: block; MARGIN-LEFT: 8mm; = PADDING-TOP: 0mm } OL { PADDING-BOTTOM: 0mm; LIST-STYLE-TYPE: disc; MARGIN-TOP: 0mm; = PADDING-LEFT: 0mm; PADDING-RIGHT: 0mm; DISPLAY: block; MARGIN-LEFT: 8mm; = PADDING-TOP: 0mm } zLI { zlist-style-type: square; zzlist-style-type: disc } zli { zlist-style-type: square; zzlist-style-type: disc } .parti { TEXT-ALIGN: center } .rost_ja { TEXT-ALIGN: right } .rost_nej { TEXT-ALIGN: right } .rost_avstar { TEXT-ALIGN: right } .rost_franvarande { TEXT-ALIGN: right } .summa_ja { TEXT-ALIGN: right; FONT-WEIGHT: bold } .summa_nej { TEXT-ALIGN: right; FONT-WEIGHT: bold } .summa_avstar { TEXT-ALIGN: right; FONT-WEIGHT: bold } .summa_franvarande { TEXT-ALIGN: right; FONT-WEIGHT: bold } .respart { =09 } .fet { FONT-WEIGHT: bold } .vottabellrubik { FONT-WEIGHT: bold } .fpkt { MARGIN-TOP: 24px; MARGIN-BOTTOM: 6px; text-size: 110% } .vottabell { BORDER-BOTTOM: #999 1px solid; BORDER-LEFT: #999 1px solid; = PADDING-BOTTOM: 0px; PADDING-LEFT: 0px; BORDER-SPACING: 0px 0px; = PADDING-RIGHT: 0px; BORDER-COLLAPSE: collapse; MARGIN-LEFT: 20px; = BORDER-TOP: #999 1px solid; BORDER-RIGHT: #999 1px solid; PADDING-TOP: = 0px } TABLE.vottabell TH { BORDER-BOTTOM: #999 0px inset; BORDER-LEFT: #999 0px inset; = PADDING-BOTTOM: 3px; BACKGROUND-COLOR: white; PADDING-LEFT: 3px; = PADDING-RIGHT: 3px; BORDER-TOP: #999 1px inset; BORDER-RIGHT: #999 0px = inset; PADDING-TOP: 3px } TABLE.vottabell TD { BORDER-BOTTOM: #999 1px inset; BORDER-LEFT: #999 0px inset; = PADDING-BOTTOM: 3px; BACKGROUND-COLOR: white; PADDING-LEFT: 3px; = PADDING-RIGHT: 3px; BORDER-TOP: #999 1px inset; BORDER-RIGHT: #999 0px = inset; PADDING-TOP: 3px } .linjeUnder { BORDER-BOTTOM: #999 0px solid } .indrag25 { LETTER-SPACING: 1px; MARGIN-LEFT: 25px; FONT-SIZE: 90% } .yrkandebox { POSITION: relative; PADDING-BOTTOM: 5px; PADDING-LEFT: 5px; WIDTH: = auto; PADDING-RIGHT: 5px; FLOAT: none; CLEAR: both; PADDING-TOP: 5px } .bifall { BACKGROUND-COLOR: #fff } .avslag { BACKGROUND-COLOR: #fff } .yrkbehandling { BORDER-BOTTOM: #999 1px solid; POSITION: relative; BORDER-LEFT: #666 = 1px solid; PADDING-BOTTOM: 2px; MARGIN-TOP: 5px; PADDING-LEFT: 2px; = WIDTH: 60%; PADDING-RIGHT: 2px; FLOAT: right; FONT-SIZE: 95%; = BORDER-TOP: #666 1px solid; BORDER-RIGHT: #999 1px solid; PADDING-TOP: = 2px } .boxright { POSITION: relative; BORDER-LEFT: #ccc 1px solid; PADDING-BOTTOM: 2px; = MARGIN: 2px; PADDING-LEFT: 2px; WIDTH: 150px; PADDING-RIGHT: 2px; FLOAT: = right; BORDER-TOP: #ccc 1px solid; PADDING-TOP: 2px; zborder-right: #ccc = 1px solid; zborder-bottom: #ccc 1px solid } ------=_NextPart_000_0000_01CC60AA.B7851200--